AVALIAÇÃO FINAL DISCURSIVA - ARTE E NOVAS TECNOLOGIAS

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Disciplina: Arte e Novas Tecnologias (ART25) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:649259) ( 
peso.:4,00) 
Prova: 27600835 
Nota da 
Prova: 
- 
1. "A interdisciplinaridade é o meio pelo qual se adquire novos conhecimentos. 
Podemos denominar a interdisciplinaridade como algo em movimento, em 
constante transformação, em novas descobertas e possibilidades. 
Interdisciplinaridade é uma atitude renovada do aprender, em que não há 
ninguém excluído desta relação que é dinâmica, todos interagem e fazem 
parte deste processo. É uma relação em que todos são unidade e fazem 
relações. A interdisciplinaridade não é vazia, ela é um movimento de dar e 
receber, que acontece entre o acerto e o erro, entre a vitória e a derrota, 
buscando a aprendizagem global do aluno. Na interdisciplinaridade o aluno 
é o protagonista, o ator principal de sua própria experiência, tornando-o 
crítico, participativo, ativo na sociedade, transformando realidades" 
(ALMEIDA; PREVIATO; SARTO, 2009, p. 1). Tendo em vista a importância 
da interdisciplinaridade e a necessidade de inclusão digital, disserte sobre a 
inclusão digital da população brasileira e os desafios para a educação. 
 
FONTE: ALMEIDA, C. C. T.; PREVIATO, G.; SARTO, M. A. P. 
Interdisciplinaridade e o ensino de arte. Universidade do vale do Paraíba - IX 
Encontro Latino-Americano de Pós-Graduação, 2009. Disponível em: 
<http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2009/anais/arquivos/ 
1098_0918_01.pdf >. Acesso em: 13 nov. 2017. 
Resposta Esperada: 
Há, apesar das dificuldades, esforços nas políticas públicas no sentido de 
promover a inclusão digital da população brasileira. O processo de apropriação 
tecnológica dessa população necessita da transformação da escola, que deve, 
por sua vez, estar estruturada para possibilitar aos professores e estudantes a 
apropriação das novas tecnologias. As ferramentas tecnológicas propõem uma 
nova concepção de ensinar e aprender, os alunos são chamados a sair da 
passividade de receptores e se engajarem. No entanto, há de se considerar 
que há uma tendência de utilizar as tecnologias como apenas um 
conhecimento instrumentalista, capacitando indivíduos a operarem máquinas e 
não o ensino eficaz e eficiente. A inserção das ferramentas tecnológicas na 
educação deve ter o objetivo de melhorar a qualidade de ensino e não apenas 
atuar como ferramentas obsoletas nos processos de ensino e aprendizagem. 
Devem valorizar os processos de compreensão de conceitos e diferentes 
fenômenos ao associar o texto à imagem fixa e animada, sons, vídeos etc. 
 
2. O texto abaixo apresenta uma definição para Tecnologia da informação e 
comunicação (TIC). Leia-o atentamente para responder a questão: 
 
Texto I 
TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjU=&action3=NjQ5MjU5&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=Mjc2MDA4MzU=#questao_1%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYNTAyNg==&action2=QVJUMjU=&action3=NjQ5MjU5&action4=MjAyMC8y&action5=MjAyMC0xMi0xM1QwMzowMDowMC4wMDAwMDBa&prova=Mjc2MDA4MzU=#questao_2%20aria-label=
 
Tecnologia da informação e comunicação (TIC) pode ser definida como um 
conjunto de recursos tecnológicos, utilizados de forma integrada, com um 
objetivo comum. As TIC são utilizadas das mais diversas formas, na 
indústria (no processo de automação), no comércio (no gerenciamento, nas 
diversas formas de publicidade), no setor de investimentos (informação 
simultânea, comunicação imediata) e na educação (no processo de ensino 
aprendizagem, na Educação a Distância). 
O desenvolvimento de hardwares e softwares garante a operacionalização 
da comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais. No 
entanto, foi a popularização da internet que potencializou o uso das TIC em 
diversos campos. 
Através da internet, novos sistemas de comunicação e informação foram 
criados, formando uma verdadeira rede. Criações como o e-mail, o chat, os 
fóruns, a agenda de grupo online, comunidades virtuais, web cam, entre 
outros, revolucionaram os relacionamentos humanos. 
Através do trabalho colaborativo, profissionais distantes geograficamente 
trabalham em equipe. O intercâmbio de informações gera novos 
conhecimentos e competências entre os profissionais. 
Novas formas de integração das TIC são criadas. Uma das áreas mais 
favorecidas com as TIC é a educacional. Na educação presencial, as TIC 
são vistas como potencializadoras dos processos de ensino-aprendizagem. 
Além disso, a tecnologia traz a possibilidade de maior desenvolvimento - 
aprendizagem - comunicação entre as pessoas com necessidades 
educacionais especiais. 
As TIC representam ainda um avanço na educação a distância. Com a 
criação de ambientes virtuais de aprendizagem, os alunos têm a 
possibilidade de se relacionar, trocando informações e experiências. Os 
professores e/ou tutores têm a possibilidade de realizar trabalhos em 
grupos, debates, fóruns, dentre outras formas de tornar a aprendizagem 
mais significativa. Nesse sentido, a gestão do próprio conhecimento 
depende da infraestrutura e da vontade de cada indivíduo. 
A democratização da informação, aliada à inclusão digital, pode se tornar 
um marco dessa civilização. Contudo, é necessário que se diferencie 
informação de conhecimento. Sem dúvida, vivemos na Era da Informação. 
 
FONTE: Disponível em: < http://www.infoescola.com >. Acesso em: 15 maio 
2018. 
 
Texto II: 
 
FONTE: Disponível em: < https://goo.gl/6MU7Ds >. Acesso em: 15 maio 
2018. 
 
Com base nos textos, disserte sobre a diferença entre informação e 
conhecimento. 
 
Resposta Esperada: 
Informação é o dado útil, com significado atribuído ou agregado por quem usa 
a informação. As informações precisam ser reelaboradas para que haja 
conhecimento. O conhecimento envolve a autorregulação, a motivação, a 
reflexão e a criticidade diante de um fluxo de informações que são atualizadas 
permanentemente.