unidade4 avaliação psicopedagogica

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· Pergunta 1
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	O psicopedagogo institucional deve ter em mente que os aspectos orgânicos, cognitivos, emocionais, sociais e pedagógicos do indivíduo são importantes para a orientação e acompanhamento psicopedagógicos.
Diante do exposto, analise as assertivas:
I –       A intervenção psicopedagógica é um trabalho de suporte e orientação ao processo de aprender do sujeito.
II –      O atendimento psicopedagógico corretivo é pautado no sujeito, em suas dificuldades e necessidades.
III –     A orientação psicopedagógica preventiva pode ser aplicada coletivamente a sujeitos em situação de risco ou dificuldades de aprendizagem, minimizando o possível fracasso escolar.
IV –     O caráter da intervenção psicopedagógica é especializado, intencional e planejado e realiza-se por meio de modelos teóricos de acordo com a necessidade do sujeito.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Apenas a assertiva I está certa
	
	b. 
Apenas as assertivas I e IV estão certas
	
	c. 
As assertivas I, II, III e IV estão certas
	
	d. 
Apenas a assertiva IV está certa
	
	e. 
Apenas a assertiva III está certa
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: As assertivas dos itens I a IV estão corretas, visto a atuação do psicopedagogo institucional
Unid. 4 –   Tipos de intervenção psicopedagógica, pp. 81-82.
	
	
	
· Pergunta 2
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Segundo Sànchez (2008) há enfoques necessários para implementar o uso de melhores estratégias na intervenção psicopedagógica, entre eles constam:
I-          Enfoque da aprendizagem autorregulada
II-        Enfoque na melhoria do baixo rendimento
III-       Enfoque centrado na especificidade das dificuldades de aprendizagem
IV-      Enfoque na compreensão da importância da interdisciplinaridade no campo das dificuldades de aprendizagem
V-        Enfoque no processamento da informação Analise os itens e assinale a alternativa correta de acordo com afirmativas verdadeiras ou falsas:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, F, V, V, V
	
	b. 
F, V, V, F, V
	
	c. 
V, V, V, V, V
	
	d. 
V, F, V, F, V
	
	e. 
V, F, F, V, V
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa C
Justificativa: De acordo com Sànchez (2008) os enfoques apresentados na questão são verdadeiros.
Unid. 4 – 4.1 Tipos de intervenção psicopedagógica , p. 82.
	
	
	
· Pergunta 3
0 em 0,075 pontos
	
	
	
	Analise o exposto e complete a modalidade de aprendizagem com a característica apropriada.
De acordo com Fernàndez (2001) e Pain (1992), são características das modalidades de aprendizagem:
· Na modalidade ________________ encontram-se indivíduos que repetem esquemas de ação.
· O sujeito apático ao processo de aprendizagem é característica da modalidade _____________.
· Na _____________, as características do sujeito sobrepõem-se às do objeto a ser conhecido, predominando a subjetividade.
Assinale a alternativa correta.
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
hiperassimilação-hipoacomodação; hipoassimilação-hiperacomodação; hipoassimilação-hipoassimilação
	
	b. 
hipoassimilação-hiperacomodação; hiperassimilação-hipoacomadação; hipoassimilação-hipoassimilação
	
	c. 
hipoassimilação-hipoassimilação; hipoassimilação-hiperacomodação;  hiperassimilação-hipoacomadação
	
	d. 
hipoassimilação-hiperacomodação; hipoassimilação-hipoassimilação;  hiperassimilação-hipoacomadação
	
	e. 
hiperassimilação-hipoacomadação; hipoassimilação-hipoassimilação; hipoassimilação-hiperacomodação
	
	
	
· Pergunta 4
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Analise as afirmativas:
I -        A modalidade de aprendizagem patológica hipoassimilação tem como característica principal a dificuldade de contato com o objeto do conhecimento.
II –      Na modalidade de aprendizagem hipoacomodação pode-se aplicar tarefas que exercitem a percepção de detalhes.
III –     Pode-se na hiperacomodação aplicar trabalhos que exijam respeito a regras e limites.
IV – É possível aplicar atividades de autoconhecimento, como história de vida, na modalidade de aprendizagem hiperacomodação.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Somente as afirmativas I e II estão certas
	
	b. 
Apenas a afirmativa I está certa
	
	c. 
As afirmativas I, II e IV estão certas
	
	d. 
As afirmativas I, II e III estão certas
	
	e. 
Apenas a afirmativa III é certa
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: Na hipoacomodação pode-se trabalhar atividades de percepção de detalhes, na hiperacomodação realizam-se atividades de autoconhecimento, na hiperassimilação é possível realizar atividades de recorte, pois respeitam os limites para realização da atividade, na hipoassimilação é interessante trabalhar com materiais diversos na realização das atividades.
Unid. 4 - 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, p.86.
	
	
	
· Pergunta 5
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	No processo de intervenção em estratégias de aprendizagem podemos utilizar atividades, conforme Boruchovitch (2007).
· As estratégias ___________ são orientadas ao apoio dos processos executivos de controle.
· As estratégias __________ destinam-se ao controle, modificação dos estados internos não contributivos para o processamento da informação.
· As estratégias ____________ propõe atividades voltadas para o desenvolvimento metacognitivo para manutenção e promoção de um estado satisfatório para a aprendizagem.
· As estratégias __________ são voltadas para o trabalho de aprendizagem específica e ajudam o indivíduo a organizar e reter a informação.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Cognitivas, metacognitivas, mistas, afetivas
	
	b. 
Metacognitivas, afetivas, mistas, cognitivas
	
	c. 
Mistas, cognitivas, afetivas, metacognitivas
	
	d. 
Afetivas, mistas, cognitivas, metacognitivas
	
	e. 
Metacognitivas, mistas, afetivas, cognitivas
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa B
Justificativa: As intervenções em estratégias de aprendizagem, segundo Boruchovitch (2007) poderão ser: Cognitivas:  voltadas para o trabalho de aprendizagem específicas (sublinhar, anotar). Ajudam a indivíduo a codificar, organizar e reter a informação; Metacognitivas: orientadas ao apoio dos processos executivos de controle (planejamento, monitoramento, regulação dos processos cognitivos e do comportamento; Afetivas: destinam-se a controlar, modificar e eliminar estados internos do indivíduo que não contribuam para o bom processamento da informação; Mistas: as atividades são voltadas para o progresso cognitivo (desenvolvimento metacognitivo, promoção e manutenção de um estado interno satisfatório para a aprendizagem).
Unid. 4 – 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, p.87.
	
	
	
· Pergunta 6
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Joana é psicopedagoga institucional, e após avaliar uma criança de 5 anos, verificou dificuldade na coordenação motora fina. Assim, em seu plano de trabalho de intervenção deverá propor atividades que estimulem a coordenação motora fina. Diante do exposto é possível afirmar que ela poderá aplicar atividades de:
I –       Empilhamento de Peças.
II –      Trabalhando com massinha de modelar.
III –     Trabalhos de pintura com lápis de cor.
IV –     Atividades de pareamento (frutas com velcro).
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Os Itens I, II, III e IV são verdadeiros
	
	b. 
Apenas os itens I, II são verdadeiros
	
	c. 
Apenas os itens I, II e III são verdadeiros
	
	d. 
Os itens I e IV são verdadeiros
	
	e. 
Apenas o item IV é verdadeiro
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa C
Justificativa: Os itens I, II e III descritos são contundentes para o desenvolvimento da coordenação motora fina.
Unid. 4 - 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, pp. 89-92.
	
	
	
· Pergunta 7
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Tangram é um material útil na intervenção psicopedagógica realizada pelo psicopedagogo institucional.PORQUE
Com a utilização do Tangram na intervenção, o psicopedagogo poderá trabalhar com objetivo de desenvolver a resolução de problemas e planejamento.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As assertivas I e II são verdadeiras
	
	b. 
A assertiva I é verdadeira e a II é falsa
	
	c. 
A assertiva I é falsa e a II é verdadeira
	
	d. 
As duas assertivas são verdadeiras e se justificam
	
	e. 
As duas assertivas são falsas e se justificam
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa D
Justificativa: A utilização do Tangram na intervenção favorece a resolução de problemas, o planejamento e o pareamento com a figura indicada
Unid. 4 - 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, p.95.
	
	
	
· Pergunta 8
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Joaquina, psicopedagoga institucional de uma escola de ensino fundamental, no processo de avaliação, detectou que um aluno com 7 anos apresentava dificuldades no desenvolvimento da linguagem escrita. Diante do exposto qual das atividades citadas pode ser utilizada no processo de intervenção dessa criança?
Assinale a alternativa certa:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
Tangram
	
	b. 
Empilhamento de Materiais
	
	c. 
Bingo ortográfico
	
	d. 
Pareamento de formas
	
	e. 
Construção com blocos de madeira
	Feedback da resposta:
	Resp.: alternativa C
Justificativa: Das atividades apresentadas nas alternativas, apenas o Bingo Ortográfico se prestaria para o desenvolvimento da linguagem escrita.
Unid. – 4 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, p.97.
	
	
	
· Pergunta 9
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	Leia as assertivas e assinale V para verdadeiro e F para falso no que tange ao processo de intervenção a ser realizado por um psicopedagogo institucional:
I –       Para o desenvolvimento de funções executivas é possível a utilização do Jogo Hora do Rush.
II –      No desenvolvimento do grafismo é interessante realizar reprodução de traçados.
III –     Atividades com ordenação de palavras são excelentes para trabalhar coordenação motora.
IV –     Atividades de empilhamento favorecem o desenvolvimento da coordenação motora e visuoespacial.
V –      Atividades com sequência lógica favorecem o desenvolvimento do planejamento.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
V, V, F, F, V
	
	b. 
V, V, V, F, V
	
	c. 
V, F, V, F, V
	
	d. 
V, V, F, V, F
	
	e. 
V, V, F, V, V
	Feedback da resposta:
	Resp: alternativa E
Justificativa: Os itens I, II, IV e V são verdadeiros, enquanto o item III é falso, pois não atende ao objetivo proposto para a intervenção.
Unid. – 4 4.3 A orientação psicopedagógica e projetos de planos de intervenção em contextos clínico e institucional, p.97.
	
	
	
· Pergunta 10
0,075 em 0,075 pontos
	
	
	
	No que tange ao processo de intervenção psicopedagógica a ser realizado por um psicopedagogo institucional, analise as assertivas:
I-         A intervenção corretiva é pautada no sujeito, em suas dificuldade e necessidades.
II –      A intervenção curativa tem como objetivo reintegrar ao processo de construção do conhecimento uma criança com problemas de aprendizagem.
III –     Na intervenção preventiva oferece-se aos sujeitos em situação de risco, estratégias que possam prevenir o fracasso escolar.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Respostas:
	a. 
As assertivas I, II e III são verdadeiras
	
	b. 
Somente as assertivas I e II são verdadeiras
	
	c. 
Somente a assertiva II é verdadeira
	
	d. 
Somente as assertivas II e III são verdadeiras
	
	e. 
Somente as assertivas I e III são verdadeiras
	Feedback da resposta:
	Resp.: Alternativa A
Justificativa: As três assertivas apresentadas estão corretas em suas definições.
Unid. 4 –   Tipos de intervenção psicopedagógica, pp. 81-82.