Educação Ambiental

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem será discutida a educação ambiental por meio da qual 
podem ocorrer as mudanças do modo como o homem se relaciona com o meio. Você 
conhecerá ainda os eventos onde foram discutidos os princípios da educação, assim como os 
principais conceitos relacionados ao tema. A educação ambiental pode ser aplicada nas 
atividades de profissionais da gestão ambiental, como será discutido ao longo desta unidade.
Bons estudos.
Ao final desta Unidade de Aprendizagem, você deve apresentar os seguintes aprendizados: 
• Apresentar os principais eventos relacionados à educação ambiental e os conceitos de 
maior relevância. 
• Discutir a Política Nacional de Educação Ambiental e seus princípios. 
• Relacionar educação ambiental e gestão ambiental. 
DESAFIO
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"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a 
coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e 
competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, 
essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." 
Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art 1º.
Dito isto, você foi contratado por uma indústria metal-mecânica para incentivar os 
colaboradores a separarem adequadamente os resíduos.
Pesquise sobre as principais ESTRATÉGIAS e INSTRUMENTOS que você utilizará para implantar 
a educação ambiental nessa empresa e justifique seu uso.
INFOGRÁFICO
A educação ambiental busca a mudança de posicionamento do homem frente aos 
problemas da atualidade.
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CONTEÚDO DO LIVRO
A educação e a gestão ambiental podem ser inter-relacionadas, conforme é possível ver no 
texto Educação ambiental: abordagens múltiplas. Inicie o estudo no item A gestão ambiental 
como espaço de educação ambiental, finalizando no penúltimo capítulo da página 200.
Boa leitura.
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DICA DO PROFESSOR
Assistindo ao vídeo a seguir, vamos conhecer os princípios da educação ambiental e como 
essa questão foi discutida no mundo e no Brasil.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
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EXERCÍCIOS
1) A Política Nacional de Educação Ambiental (Lei n. 9795/1999) define os princípios básicos 
que devem ser adotados para a educação ambiental. Na sequência são apresentadas cinco 
sentenças sobre os princípios dessa lei, mas uma delas não está correta. Indique a sentença 
INCORRETA. 
a) O meio ambiente deve ser considerado somente como meio natural e com 
enfoque da sustentabilidade. 
b) A educação ambiental deve realizar uma avaliação crítica do processo educativo. 
c) A diversidade individual e cultural deve ser respeitada. 
d) A educação ambiental deve ser conduzida de forma inter, multi e transdisciplinar. 
e) A educação ambiental é um processo contínuo e permanente. 
2) Leia as afirmativas:
I. A educação ambiental pode ser formal e não formal.
II. A educação formal deve estar presente do ensino fundamental ao médio.
III. A educação formal deve abranger todas as modalidades de ensino, como educação de 
jovens e adultos e educação especial.
IV. A sensibilização da coletividade pode ser alcançada somente com a educação formal.
Indique a alternativa INCORRETA.
a) Somente a afirmativa III.
b) As afirmativas II e III.
c) As afirmativas I e IV.
d) Somente a afirmativa I.
e) As afirmativas II e IV.
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3) Sobre o conceito de educação ambiental definido na Política Nacional de Educação 
Ambiental, é CORRETO afirmar: 
a) Os processos visam somente à mudança de conduta dos indivíduos. 
b) A construção de valores voltados à conservação da natureza é um objetivo da 
educação ambiental. 
c) A mudança de valores provocada pela educação ambiental se limita à melhoria da 
qualidade de vida. 
d) Os valores sociais modificam nossas atitudes somente com relação à conservação 
do meio ambiente. 
e) A construção de novos valores é uma meta da educação ambiental para a 
conservação do ambiente, mas não garante a melhoria da qualidade de vida. 
4) Considerando o histórico da educação ambiental, é INCORRETO afirmar: 
a) Em resposta às recomendações da Conferência de Estocolmo (1972), foi realizado 
o Encontro Internacional em Educação Ambiental, promovido pela Unesco em 
Belgrado (1975). 
b) O ano de 1981 foi importante para a educação ambiental no Brasil com a 
publicação do documento “Projeto de informações sobre educação ambiental” e a 
criação da Política Nacional de Meio Ambiente. 
c) A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental, que ocorreu na Geórgia em 
1977, não teve representatividade para a evolução dessa temática. 
d) Na Rio 92 foi enfatizado o respeito a todas as formas de vida. 
e) A Década da Educação para o Desenvolvimento Sustentável ocorreu entre 2005 e 
2014. 
5) Considerando os conceitos estudados nesta Unidade de Aprendizagem, assinale a 
afirmativa que NÃO corresponde às conexões entre a gestão ambiental e a educação 
ambiental. 
a) Essa conexão é um processo social que gera interação entre diferentes atores 
sociais. 
b) O processo de articular agentes sociais e ações participativas. 
c) Os instrumentos de ação educativa e social que determinam a transformação das 
estruturas sociais, visando à construção de valores e conceitos. 
d) As conexões podem ser desenvolvidas de forma pública e privada. 
e) Os conceitos ecopedagógicos não estão relacionados com os conceitos 
pedagógicos da educação ambiental. 
NA PRÁTICA
A educação ambiental deve ser promovida por todas as instituições como forma de 
sensibilizar a população para os problemas ambientais.
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SAIBA +
Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo as sugestões do 
professor:
A Política Nacional para a Educação Inclusiva: avanços e desafios.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
BRASIL. Ministério da Educação. Tratado de educação ambiental para sociedades sustentáveis 
e responsabilidade global.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
BRASIL. Ministério do Meio Ambiente. Diretoria de Educação Ambiental. Ministério da 
Educação. Coordenação Geral de Educação Ambiental. Programa nacional de educação 
ambiental. 3.ed. Brasília: Ministério do Meio Ambiente, 2005.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
Educação ambiental - uma viagem pela história.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
Educares. Práticas de Educação Ambiental e Comunicação Social em Resíduos Sólidos.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!
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TEA Brasil. Trabalhando a educação ambiental.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Confira!