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ESTÁCIO
s objetivos da Educação Ambiental, de acordo com a Carta de Belgrado, são a busca individual ou conjuntai de soluções para os problemas atuais e prevenção de novos problemas. Assinale abaixo a alternativa que não condiz com esses objetivos: Conscientização e conhecimento Atitudes e habilidades Capacidade de avaliação Participação e protestos. 2 Assinale a alternativa que não faz parte das diretrizes recomendadas nos programas de EA pela Carta de Belgrado: Considerar o meio ambiente na sua totalidade, isto é, o ambiente natural e o construído pelo ser humano. Considerar a educação ambiental como um processo contínuo, tanto dentro como fora da escola. Promover uma abordagem interdisciplinar, envolvendo questões políticas, culturais, econômicas, tecnológicas, estéticas, etc. Concentrar as problemáticas ambientais na sala de aula e pelo ponto de vista regional. 2 A promoção da educação está incluída em quase todas as áreas e programas da Agenda 21, um dos principais documentos adotados na Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. O Capitulo 36 da Agenda 21 apresenta três áreas de programas. Assinale a alternativa que não se refere a um deles: Reorientação do ensino para a sustentabilidade. Aumento da consciência pública. Orientação via blogs e ONGs. Promoção do treinamento. 2 Para a proposta da Agenda 21, foram escolhidos como temas centrais para o Brasil, exceto: Cidades e agricultura sustentáveis; Ciência e tecnologia para a sustentabilidade e gestão dos recursos naturais; Infraestrutura e integração regional e redução das desigualdades sociais. Desmatamento sobre orientação governamental e mineração controlada. 2 Assinale a alternativa que não se refere às correntes da Educação Ambiental: Conservacionista Resolutiva e Sistêmica Absolutista Científica e Humanista
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Jessica Moura Brito

há 2 meses

Respostas

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há 2 meses

Vamos responder cada questão de forma direta e objetiva: 1) Objetivo da Educação Ambiental segundo a Carta de Belgrado - alternativa que não condiz com os objetivos: - Opções: Conscientização e conhecimento; Atitudes e habilidades; Capacidade de avaliação; Participação e protestos. - Resposta correta: Participação e protestos (protestos não são um objetivo formal da Educação Ambiental segundo a Carta). 2) Diretriz que não faz parte das recomendações da Carta de Belgrado: - Opções: Considerar o meio ambiente na sua totalidade; Educação ambiental como processo contínuo; Abordagem interdisciplinar; Concentrar problemáticas ambientais na sala de aula e pelo ponto de vista regional. - Resposta correta: Concentrar as problemáticas ambientais na sala de aula e pelo ponto de vista regional (a Carta recomenda abordagem ampla e interdisciplinar, não restrita). 3) Alternativa que não se refere a uma área de programa do Capítulo 36 da Agenda 21: - Opções: Reorientação do ensino para a sustentabilidade; Aumento da consciência pública; Orientação via blogs e ONGs; Promoção do treinamento. - Resposta correta: Orientação via blogs e ONGs (não é uma área formal da Agenda 21). 4) Tema central para o Brasil na Agenda 21 que é exceção: - Opções: Cidades e agricultura sustentáveis; Ciência e tecnologia para sustentabilidade e gestão dos recursos naturais; Infraestrutura e integração regional e redução das desigualdades sociais; Desmatamento sobre orientação governamental e mineração controlada. - Resposta correta: Desmatamento sobre orientação governamental e mineração controlada (não é tema central listado oficialmente). 5) Alternativa que não se refere às correntes da Educação Ambiental: - Opções: Conservacionista; Resolutiva e Sistêmica; Absolutista; Científica e Humanista. - Resposta correta: Absolutista (não é uma corrente reconhecida na Educação Ambiental). Resumo das respostas corretas: 1) Participação e protestos 2) Concentrar as problemáticas ambientais na sala de aula e pelo ponto de vista regional 3) Orientação via blogs e ONGs 4) Desmatamento sobre orientação governamental e mineração controlada 5) Absolutista

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