atividade 02

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ATIVIDADE 
AULA 3 
 
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Você deverá resolver a questão abaixo e enviá-la por meio do Portfólio - ferramenta do 
ambiente de aprendizagem UNIGRAN Virtual . Em caso de dúvidas, deixe recado 
no quadro de avisos ou envie mensagem para o e-mail rutedesouza@unigran.br 
 
NOME: Luiz de Oliveira Júnior 
RGM: 113.252 
DATA: 04/11/2020 
 
1- Leia a aula 3. 
2- Aprofunde sua pesquisa sobre as vanguardas europeias. 
3 – Assista ao documentário - O MODERNISMO NO BRASIL (material de aula – 
links). (É UM VÍDEO DE 15 MIN.) 
4- No Brasil, embora não tenha havido fortes movimentos vanguardistas, tal como 
ocorreu na Europa (alguns movimentos são mais visíveis na pintura, na escultura e 
nem tanto na literatura), fala-se em contribuição que as vanguardas europeias 
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mailto:rutedesouza@unigran.br
trouxeram para a literatura brasileira. Comente sobre essa contribuição. ( 5 A 7 
LINHAS) (2,5) 
Resp: As Vanguardas Europeias nada mais são do que um conjunto de movimentos 
artístico-culturais que ocorreu em diversas regiões da Europa, destacando entre eles 
o Expressionismo, Fauvismo, Cubismo, Futurismo, Dadaísmo, Surrealismo.. No 
Brasil no entanto, embora não tenha havido fortes movimentos vanguardistas, tal 
como ocorreu na Europa, as pequenas manifestações influenciaram diretamente o 
movimento modernista, que teve início com a Semana de Arte Moderna de 1922. 
O principal reflexo das Vanguardas Europeias no Brasil foi o surgimento do 
Modernismo brasileiro, no início do século XX. No Brasil bem como na Europa, 
todas as manifestações artísticas inovadoras que eclodiram nessa época foram 
classificadas como modernistas e, assim como aconteceu na Europa, aqui também 
não havia um projeto artístico bem definido, mas sim o desejo comum de renovar as 
artes em geral. Assim como na Europa, aqui no Brasil as cinco correntes 
vanguardistas que mais influenciaram e contribuíram para mudanças inovadoras e 
significantes em nossa pintura, escultura e literatura foram o Expressionismo, 
Cubismo, Futurismo, Dadaísmo e Surrealismo. 
 
5 - Releia o poema abaixo, de Mário de Andrade, elabore um pequeno comentário 
sobre as críticas nele contidas (use os versos para exemplificar e sustentar suas 
afirmações). Não deixe de comentar o título. ( ATÉ 10 linhas). (2,5) 
 Descobrimento – Mário de Andrade 
Abancado à escrivaninha em São Paulo 
Na minha casa da rua Lopes Chaves 
De supetão senti um friúme por dentro. 
Fiquei trêmulo, muito comovido 
Com o livro palerma olhando pra mim. 
Não vê que me lembrei que lá no Norte, meu Deus! 
muito longe de mim 
Na escuridão ativa da noite que caiu 
Um homem pálido magro de cabelo escorrendo nos olhos, 
Depois de fazer uma pele com a borracha do dia, 
Faz pouco se deitou, está dormindo. 
Esse homem é brasileiro que nem eu. 
Resp: No poema acima, “Descobrimento” de Mario de Andrade, o autor faz 
uma analogia entre São Paulo onde situava-se sua casa e o norte, uma região 
afastada do país, esquecida e metgulhada na escuridão distante dos grandes 
centros urbanos. Desse modo, sua crítica vem de encontro a vida do sertanejo 
que vive no norte e é taxado como um alguém pálido, magro e de cabelo 
escorrendo nos olhos. O autor menciona ainda no verso “Depois de fazer uma 
pele com borracha do dia”, denuncia qual é a profissão do “Homem do norte”, 
um seringueiro que coleta a seiva da seringueira para produzir borracha, 
valorizando sua profissão. O autor faz uma referência também a sua profissão 
de escritor ao citar “Alancado à escrivaninha em São Paulo” e “Com o livro 
palerma olhando pra mim” equiparando seu trabalho intelectual ao trabalho 
braça~do homem do norte. 
 
 
 
ATIVIDADE 
AULA 4 
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1 - Pesquise sobre Lobato e elabore um texto sobre a importância do autor 
para o modernismo brasileiro. (até 10 linhas) (2,5) 
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/gramatica/Emilia-e-Lobato_01.jpg&imgrefurl=http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp%3Fartigo%3D1138&usg=__qxWdkr60l3kKRV9XzpzjkoxP7m0=&h=296&w=424&sz=19&hl=pt-BR&start=17&tbnid=cULZtwO0F229LM:&tbnh=88&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DLOBATO%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR
http://images.google.com.br/imgres?imgurl=http://www.planetaeducacao.com.br/novo/imagens/artigos/gramatica/Emilia-e-Lobato_01.jpg&imgrefurl=http://www.planetaeducacao.com.br/novo/artigo.asp%3Fartigo%3D1138&usg=__qxWdkr60l3kKRV9XzpzjkoxP7m0=&h=296&w=424&sz=19&hl=pt-BR&start=17&tbnid=cULZtwO0F229LM:&tbnh=88&tbnw=126&prev=/images%3Fq%3DLOBATO%26gbv%3D2%26hl%3Dpt-BR
Resp: Monteiro Lobato foi um dos mais influentes escritores infanto-juvenil do 
Brasil. Suas obras com doses de ironia sempre traçaram o perfil caricatural do 
povo brasileiro, enfatizando seu folclore e nacionalismo. 
Em 1920, Lobato publicou o primeiro livro dedicado às crianças e adolescentes, 
intitulado de A Menina do Narizinho Arrebitado. Nessa obra, Lobato conta as 
aventuras de Narizinho (personagem de maior destaque em suas obras 
destinadas às crianças) e sua turma do Sítio do Pica-pau Amarelo que foi sem 
dúvida o grande marco da produção literária infanto-juvenil nacional. 
Sua produção literária é o marco da literatura infantil/juvenil pois sempre 
buscou a valorização da criança, foi ai então que apareceram os textos 
adaptados e voltados exclusivamente às crianças e adolescentes, os livros 
adultos então tomaram forma de livros infantis repletos de caricaturas, 
desenhos e linguagem compatível. Começa-se a formação de pequenos leitores. 
Através da leitura literária se poderia adquirir cultura e conhecimento. Foi 
criado, então, um Tratado de Pedagogia, que assegurava a educação infantil e 
adulta, desta forma, a educação perde sua inocência e a escola a sua 
neutralidade. 
Sua influencia para o modernismo Brasileiro foi suma importância tendo em 
vista as características vanguardistas, pois apesar do regionalismo e da 
denúncia da realidade brasileira em suas obras, ele não se filiou à proposta 
estética da Semana de Arte Moderna de 1922. Lobato via com desconfiança a 
influência das vanguardas europeias. Era um nacionalista convicto, mas nunca 
foi um adversário do movimento. A construção da imagem de “passadista” é 
uma história cheia de equívocos. 
 
2 – Assista ao vídeo Entrevista com Monteiro Lobato. Parte 3 (Material de 
aula – links) (6 minutos) e opine sobre a resposta dada pelo autor à 
primeira pergunta que ele responde. (2,5) 
 
Resp: Monteiro Lobato foi muito feliz ao responder à pergunta “O que o jovem 
precisa fazer para ser um grande escrito como o senhor foi?” Na resposta, 
Monteiro Lobato cita o ditado “crescer para aparecer” mostrando que a 
principal característica para ser um grande escritor são as qualidades naturais de 
cada um. Não existe segredo para ser um grande escritor, mas sim um 
crescimento que pode ser visto também como crescimento intelectual que dará 
ao futuro escritor um perfil de sucesso nada mais é do que qualidades latentes 
já existentes dentro dele, porém elas virão a tona com o amadurecimento, ou 
crescimento como achar melhor. 
 
LEITURA COMPLEMENTAR (não obrigatória) 
Texto de Antonio Candido, extraído da obra “Vários escritos’(1970, p. 66 – 
87), disponível no arquivo. 
 Artigo MÁRIO, OSWALD ECARLOS, INTÉRPRETES DO BRASIL, de 
Silviano Santiago. Disponível no arquivo.