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Questões resolvidas

A charge acima faz referência a um problema existente no meio acadêmico que traz sérios prejuízos à pesquisa e produção intelectual: o plágio.
Em relação a questão do plágio podemos afirmar:
I. Plágio é a apropriação indevida de ideias e conteúdos produzidos por outros, apresentados como se fossem próprios.
II. O plágio pode ocorrer em forma de textos, imagens, áudios, vídeos ou qualquer produção com autoria.
III. O plágio resume em si o reverso de tudo o que procuramos defender com relação à ética e ao respeito e cuidados devidos a toda produção intelectual.
IV. Plágio integral consiste na utilização de uma pequena parte da obra sem os devidos créditos do autor.
I e IV, apenas
II, III e IV, apenas
IV, apenas
I, II e III, apenas
I e III, apenas

Mesmo se considerarmos especificamente o conhecimento científico, ele também admite uma diversidade grande. Temos nas áreas de ciências, conforme informa o site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), oito (8) áreas do conhecimento.
De acordo com as afirmativas e considerando as temáticas estudadas na aula 2, reflita: É correto apenas o que se afirma em
I. A divisão conforme enunciado, se dá de acordo com áreas e metodologias adotadas por cada um desses campos científicos, e cada área tem a sua história, lógica de organização e estruturação do conhecimento, bem como forma de desenvolvimento, de acordo com um projeto de constituição do campo de saber.
II. No capítulo foi contextualizado que até a mitologia grega explica que o impulso rumo ao saber e que progresso está na constatação arquetípica da limitação do ser humano e no roubo do fogo do Olimpo por Prometeu, que o forneceu à humanidade para compensar as suas falhas, tornando-se o seu grande redentor, por meio do empréstimo da tecnologia.
III. Sobre os desdobramentos nesse contexto, apresenta que o lado destruidor do saber é bem mascarado pela propaganda que se faz para a ciência e a tecnologia, que viraram quase deusas nos dias de hoje e que justificam por si só, inclusive, a desigualdade e a injustiça social.
I
I, II e III
III
I, II
II

O resumo indicativo apresenta somente as ideias e a estrutura do texto original. Há, por outro lado, os casos em que o resumo dispõe da visão do leitor sobre o texto lido e resumido, mesmo não apresentando todos os detalhes do texto, mas principalmente a sua crítica.
Neste caso, temos um consistente exemplo de resumo crítico ou resenha porque:
I. não apresenta todos os detalhes do texto, apenas aqueles que interessam ao resumidor, principalmente no que diz respeito à sua crítica.
II. o resumo se torna fonte de dados e informações mais completas sobre o texto, enfatizando o caráter descritivo.
III. inclui um parecer do resumidor sobre o texto lido e resumido;
IV. o leitor desenvolve o recolhimento das principais ideias do autor, mas de maneira neutra;
I e III
II, III e IV
I, II e IV
I, III e IV
I, II e III

As pesquisas quantitativas que utilizam instrumentos estruturados são adequadas para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, sendo que esses devem ser representativos de um determinado universo, para que os achados possam ser generalizados e projetados para aquele universo.
PORQUE
II. As pesquisas quantitativas devem ser usadas quando se tem por objetivo a busca de percepções e o entendimento sobre a natureza geral de um universo.
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas afirmacoes são falsas.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Diferentemente de um cronograma cotidiano, o cronograma de uma pesquisa consiste na elaboração de um conjunto de passos com suas respectivas e prováveis datas de execução e que assim “permitam chegar à resposta do seu problema de pesquisa, que atinja os objetivos e, principalmente, que responda satisfatoriamente a problemática que você propôs” (KANASIRO, 2018, online). Não há uma fórmula específica na elaboração de um cronograma, porém as etapas que devem ser seguidas seguem uma ordem cronológica natural de um projeto de pesquisa.
Desta forma, marque a alternativa que contempla um cronograma organizado cronologicamente com os passos práticos, tarefas ou atividades a serem desenvolvidas na pesquisa.
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Revisão bibliográfica 2 Produção da pesquisa 3 Escolha do tema 4 Definição do problema 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Revisão bibliográfica 2 Escolha do tema 3 Produção da pesquisa 4 Definição do problema 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Definição do problema 2 Escolha do tema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Entrega da pesquisa 2 Definição do problema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Escolha do tema
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Escolha do tema 2 Definição do problema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Entrega da pesquisa

Para os profissionais em diversas áreas de pesquisa, a tarefa de identificar a necessidade de uma pesquisa não é difícil. Eles sabem da importância da pesquisa, tanto para o meio acadêmico, quanto para dar suporte no processo de tomada de decisão nas organizações. Entretanto, escolher entre realizar uma pesquisa qualitativa e quantitativa já não é tão simples.
A pesar de ser primordial nos trabalhos acadêmicos, ainda é comum ver profissionais que não entendem o que é pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa, as principais diferenças entre esses dois tipos de pesquisa, e em quais situações se deve aplicar cada uma delas, ou até as duas de maneira complementar; a quali-quantitativa. Considerando o texto, disserte sobre:

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A charge acima faz referência a um problema existente no meio acadêmico que traz sérios prejuízos à pesquisa e produção intelectual: o plágio.
Em relação a questão do plágio podemos afirmar:
I. Plágio é a apropriação indevida de ideias e conteúdos produzidos por outros, apresentados como se fossem próprios.
II. O plágio pode ocorrer em forma de textos, imagens, áudios, vídeos ou qualquer produção com autoria.
III. O plágio resume em si o reverso de tudo o que procuramos defender com relação à ética e ao respeito e cuidados devidos a toda produção intelectual.
IV. Plágio integral consiste na utilização de uma pequena parte da obra sem os devidos créditos do autor.
I e IV, apenas
II, III e IV, apenas
IV, apenas
I, II e III, apenas
I e III, apenas

Mesmo se considerarmos especificamente o conhecimento científico, ele também admite uma diversidade grande. Temos nas áreas de ciências, conforme informa o site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), oito (8) áreas do conhecimento.
De acordo com as afirmativas e considerando as temáticas estudadas na aula 2, reflita: É correto apenas o que se afirma em
I. A divisão conforme enunciado, se dá de acordo com áreas e metodologias adotadas por cada um desses campos científicos, e cada área tem a sua história, lógica de organização e estruturação do conhecimento, bem como forma de desenvolvimento, de acordo com um projeto de constituição do campo de saber.
II. No capítulo foi contextualizado que até a mitologia grega explica que o impulso rumo ao saber e que progresso está na constatação arquetípica da limitação do ser humano e no roubo do fogo do Olimpo por Prometeu, que o forneceu à humanidade para compensar as suas falhas, tornando-se o seu grande redentor, por meio do empréstimo da tecnologia.
III. Sobre os desdobramentos nesse contexto, apresenta que o lado destruidor do saber é bem mascarado pela propaganda que se faz para a ciência e a tecnologia, que viraram quase deusas nos dias de hoje e que justificam por si só, inclusive, a desigualdade e a injustiça social.
I
I, II e III
III
I, II
II

O resumo indicativo apresenta somente as ideias e a estrutura do texto original. Há, por outro lado, os casos em que o resumo dispõe da visão do leitor sobre o texto lido e resumido, mesmo não apresentando todos os detalhes do texto, mas principalmente a sua crítica.
Neste caso, temos um consistente exemplo de resumo crítico ou resenha porque:
I. não apresenta todos os detalhes do texto, apenas aqueles que interessam ao resumidor, principalmente no que diz respeito à sua crítica.
II. o resumo se torna fonte de dados e informações mais completas sobre o texto, enfatizando o caráter descritivo.
III. inclui um parecer do resumidor sobre o texto lido e resumido;
IV. o leitor desenvolve o recolhimento das principais ideias do autor, mas de maneira neutra;
I e III
II, III e IV
I, II e IV
I, III e IV
I, II e III

As pesquisas quantitativas que utilizam instrumentos estruturados são adequadas para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, sendo que esses devem ser representativos de um determinado universo, para que os achados possam ser generalizados e projetados para aquele universo.
PORQUE
II. As pesquisas quantitativas devem ser usadas quando se tem por objetivo a busca de percepções e o entendimento sobre a natureza geral de um universo.
a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
as duas afirmacoes são falsas.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não justifica a primeira.
as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.

Diferentemente de um cronograma cotidiano, o cronograma de uma pesquisa consiste na elaboração de um conjunto de passos com suas respectivas e prováveis datas de execução e que assim “permitam chegar à resposta do seu problema de pesquisa, que atinja os objetivos e, principalmente, que responda satisfatoriamente a problemática que você propôs” (KANASIRO, 2018, online). Não há uma fórmula específica na elaboração de um cronograma, porém as etapas que devem ser seguidas seguem uma ordem cronológica natural de um projeto de pesquisa.
Desta forma, marque a alternativa que contempla um cronograma organizado cronologicamente com os passos práticos, tarefas ou atividades a serem desenvolvidas na pesquisa.
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Revisão bibliográfica 2 Produção da pesquisa 3 Escolha do tema 4 Definição do problema 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Revisão bibliográfica 2 Escolha do tema 3 Produção da pesquisa 4 Definição do problema 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Definição do problema 2 Escolha do tema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Entrega da pesquisa
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Entrega da pesquisa 2 Definição do problema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Escolha do tema
# FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO 1 Escolha do tema 2 Definição do problema 3 Revisão bibliográfica 4 Produção da pesquisa 5 Entrega da pesquisa

Para os profissionais em diversas áreas de pesquisa, a tarefa de identificar a necessidade de uma pesquisa não é difícil. Eles sabem da importância da pesquisa, tanto para o meio acadêmico, quanto para dar suporte no processo de tomada de decisão nas organizações. Entretanto, escolher entre realizar uma pesquisa qualitativa e quantitativa já não é tão simples.
A pesar de ser primordial nos trabalhos acadêmicos, ainda é comum ver profissionais que não entendem o que é pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa, as principais diferenças entre esses dois tipos de pesquisa, e em quais situações se deve aplicar cada uma delas, ou até as duas de maneira complementar; a quali-quantitativa. Considerando o texto, disserte sobre:

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A charge acima faz referência a um problema existente no meio acadêmico que traz sérios prejuízos à pesquisa e produção intelectual: o plágio.
Em relação a questão do plágio podemos afirmar:
 
I. Plágio é a apropriação indevida de ideias e conteúdos produzidos por outros, apresentados como se fossem próprios.
II. O plágio pode ocorrer em forma de textos, imagens, áudios, vídeos ou qualquer produção com autoria.
III. O plágio resume em si o reverso de tudo o que procuramos defender com relação à ética e ao respeito e cuidados devidos a toda produção intelectual.
IV. Plágio integral consiste na utilização de uma pequena parte da obra sem os devidos créditos do autor.
 
Estão corretas as seguintes afirmativas:
	
	
	I e IV, apenas
	
	
	
	II, III e IV, apenas
	
	
	
	IV, apenas
 
	
	
	
	I, II e III, apenas
	
	
	
	I e III, apenas
	
	
Mesmo se considerarmos especificamente o conhecimento científico, ele também admite uma diversidade grande. Temos nas áreas de ciências, conforme informa o site do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), oito (8) áreas do conhecimento. De acordo com as afirmativas e considerando as temáticas estudadas na aula 2, reflita:
I. A divisão conforme enunciado, se dá de acordo com áreas e metodologias adotadas por cada um desses campos científicos, e cada área tem a sua história, lógica de organização e estruturação do conhecimento, bem como forma de desenvolvimento, de acordo com um projeto de constituição do campo de saber.
II. No capítulo foi contextualizado que até a mitologia grega explica que o impulso rumo ao saber e que progresso está na constatação arquetípica da limitação do ser humano e no roubo do fogo do Olimpo por Prometeu, que o forneceu à humanidade para compensar as suas falhas, tornando-se o seu grande redentor, por meio do empréstimo da tecnologia.
III. Sobre os desdobramentos nesse contexto, apresenta que o lado destruidor do saber é bem mascarado pela propaganda que se faz para a ciência e a tecnologia, que viraram quase deusas nos dias de hoje e que justificam por si só, inclusive, a desigualdade e a injustiça social.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	I
	
	
	
	I, II e III
	
	
	
	III
	
	
	
	I, II
	
	
	
	II
	
	
O resumo indicativo apresenta somente as ideias e a estrutura do texto original. Há, por outro lado, os casos em que o resumo dispõe da visão do leitor sobre o texto lido e resumido, mesmo não apresentando todos os detalhes do texto, mas principalmente a sua crítica. Neste caso, temos um consistente exemplo de resumo crítico ou resenha porque:
I. não apresenta todos os detalhes do texto, apenas aqueles que interessam ao resumidor, principalmente no que diz respeito à sua crítica.
II. o resumo se torna fonte de dados e informações mais completas sobre o texto, enfatizando o caráter descritivo.
III. inclui um parecer do resumidor sobre o texto lido e resumido;
IV. o leitor desenvolve o recolhimento das principais ideias do autor, mas de maneira neutra;
Assinale a alternativa correta: 
	
	
	I e III
	
	
	
	II, III e IV
	
	
	
	I, II e IV
	
	
	
	I, III e IV
	
	
	
	I, II e III
	
	
I. As pesquisas quantitativas que utilizam instrumentos estruturados são adequadas para apurar opiniões e atitudes explícitas e conscientes dos entrevistados, sendo que esses devem ser representativos de um determinado universo, para que os achados possam ser generalizados e projetados para aquele universo.
 
PORQUE
 
II. As pesquisas quantitativas devem ser usadas quando se tem por objetivo a busca de percepções e o entendimento sobre a natureza geral de um universo.
Analisando as afirmações acima, conclui-se que
	
	
	a primeira afirmação é verdadeira, e a segunda é falsa.
	
	
	
	a primeira afirmação é falsa, e a segunda é verdadeira.
	
	
	
	as duas afirmações são falsas.
	
	
	
	as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda não
justifica a primeira.
	
	
	
	as duas afirmações são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
	
	
Leia o texto a seguir:
 
“Publicidade enganosa é aquela que mente sobre produtos ou serviços ou deixa de dar informações básicas ao consumidor, levando-o ao erro. Pode ser encontrada na televisão, no rádio, nos jornais, em revistas, na internet, etc. Publicidade abusiva é a que pode provocar o medo, a discriminação, a violência ou prejudicar sua saúde ou segurança” (http://www.procon.sp.gov.br/texto.asp?id=1818).
Assinale a alternativa que o define como produto acadêmico ou não acadêmico:
	
	
	Não se trata de um produto não acadêmico, mas de um texto prescritivo e didático.
 
	
	
	
	Trata-se de um produto acadêmico, embora com problemas de adequação da ABNT;
	
	
	
	É um produto não acadêmico, porque explora opiniões parciais sobre o tema publicidade enganosa;
	
	
	
	Trata-se de um produto não acadêmico, pois é um texto com o objetivo de esclarecer o tema publicidade enganosa, por meio da divulgação de informação;
	
	
	
	Trata-se de um produto acadêmico, pois faz o aprofundamento teórico do tema publicidade enganosa;
Diferentemente de um cronograma cotidiano, o cronograma de uma pesquisa consiste na elaboração de um conjunto de passos com suas respectivas e prováveis datas de execução e que assim “permitam chegar à resposta do seu problema de pesquisa, que atinja os objetivos e, principalmente, que responda satisfatoriamente a problemática que você propôs” (KANASIRO, 2018, online).
Não há uma fórmula específica na elaboração de um cronograma, porém as etapas que devem ser seguidas seguem uma ordem cronológica natural de um projeto de pesquisa. Desta forma, marque a alternativa que contempla um cronograma organizado cronologicamente com os passos práticos, tarefas ou atividades a serem desenvolvidas na pesquisa.
	
	
	 
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	FEVEREIRO
	MARÇO
	ABRIL
	MAIO
	JUNHO
	JULHO
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	Revisão bibliográfica
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Produção da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Escolha do tema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Definição do problema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Escolha do tema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Produção da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Definição do problema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Entrega da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
 
	
	
	
	 
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	FEVEREIRO
	MARÇO
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	MAIO
	JUNHO
	JULHO
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	Definição do problema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Escolha do tema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Revisão bibliográfica
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	FEVEREIRO
	MARÇO
	ABRIL
	MAIO
	JUNHO
	JULHO
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	Entrega da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Definição do problema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Revisão bibliográfica
	 
	 
	 
	 
	 
	 
	4
	Produção da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Escolha do tema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
 
	
	
	
	 
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	FEVEREIRO
	MARÇO
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	MAIO
	JUNHO
	JULHO
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	Escolha do tema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Definição do problema
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Revisão bibliográfica
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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	Produção da pesquisa
	 
	 
	 
	 
	 
	 
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Para os profissionais em diversas áreas de pesquisa, a tarefa de identificar a necessidade de uma pesquisa não é difícil. Eles sabem da importância da pesquisa, tanto para o meio acadêmico, quanto para dar suporte no processo de tomada de decisão nas organizações.
Entretanto, escolher entre realizar uma pesquisa qualitativa e quantitativa já não é tão simples. A pesar de ser primordial nos trabalhos acadêmicos, ainda é comum ver profissionais que não entendem o que é pesquisa de mercado qualitativa e quantitativa, as principais diferenças entre esses dois tipos de pesquisa, e em quais situações se deve aplicar cada uma delas, ou até as duas de maneira complementar; a quali-quantitativa.
Considerando o texto, disserte sobre:
a) As diferenças entre pesquisa quantitativa, qualitativa e quali-quantitativa.b) Suas características para os diferentes tipos de pesquisa.
c) Em qual momento da pesquisa é definido se esta será qualitativa ou quantitativa.

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