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07/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Diego Felipe da Conceição (1719087)
Disciplina: Teoria e Metodologia da Ginástica (19586)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:655880) ( peso.:1,50)
Prova: 25001820
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Os métodos ginásticos europeus do século XIX foram idealizados a partir de formas de
desenvolvimento dos exercícios físicos, como os realizados pela Dinamarca, Suécia, Inglaterra,
França, Alemanha e Áustria. Essas formas de sistematização dos exercícios físicos tornam-se
conhecidas como métodos ginásticos idealizados pelas escolas de determinado país. Por isso,
temos a Escola Francesa como idealizadora do método francês. A partir disso, associe os itens,
utilizando o código a seguir:
I- Criou exercícios livres sem aparelhos.
II- Introduziu o esporte na escola.
III- Considerado o pai da ginástica pedagógica.
IV- Criador de termos próprios como o Turnen, que significa ginástica.
( ) Guts-Muths. 
( ) Friedrich Ludwig Jahn. 
( ) Pehr Henrick Ling. 
( ) Thomas Arnold.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - IV - III - I.
 b) I - II - III - IV.
 c) IV - III - II - I.
 d) III - IV - I - II.
2. A ginástica foi e é sistematizada em diversos países. Cada um dos países, na Pré-história,
desenvolvia os exercícios físicos de acordo com a sua compreensão e necessidades sociais,
isto é, possuem um caráter utilitário. Com relação à história da ginástica e à realização de
exercícios físicos na Pré-história, analise as sentenças a seguir:
I- Na Índia, os exercícios físicos eram avessos às necessidades militares, e também ao caráter
fisiológico.
II- Na China, os exercícios físicos tinham a finalidade higiênica e terapêutica.
III- No Egito, eram realizados os exercícios gímnicos, durante sua realização era valorizado o
que conhecemos como qualidades físicas.
IV- No Japão, a Educação Física estava ligada aos fundamentos médico-higiênicos, fisiológicos,
morais, religiosos e guerreiros.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
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 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
3. A Educação Física, devido ao seu modo de desenvolvimento, passou a ser contestada em
meados da década de 1980. Esse movimento foi marcado por novas abordagens pedagógicas
para o ensino da ginástica, sobretudo no contexto escolar. Também ressignificar e redimensionar
a relação esporte e Educação Física. A respeito desse movimento, analise as sentenças a
seguir:
I- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção tecnicista.
II- O intuito do movimento era quebrar a hegemonia da concepção esportivista.
III- Possibilitou a vivência, no contexto escolar, das dimensões competitivas e apresentação; e
abordagens da ginástica.
IV- O intuito do movimento era desenvolver a concepção esportivista.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
4. A ginástica artística, antigamente chamada ginástica olímpica, praticada em grandes
equipamentos, é dividida em provas masculinas e provas femininas, tendo cada categoria
provas específicas. Apenas as provas de solo e de salto são comuns para ambas as categorias.
Sobre a prova olímpica da ginástica e suas categorias, associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Provas masculinas.
II- Provas femininas.
( ) Trave de equilíbrio.
( ) Argola.
( ) Cavalo com alças.
( ) Paralelas simétricas.
( ) Paralelas assimétricas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - II - I - I.
 b) II - I - I - I - II.
 c) I - II - II - II - II.
 d) I - II - I - II - I.
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5. A ginástica tem como objetivo desenvolver as diversas técnicas de trabalho corporal,
oportunizando aos alunos as práticas da cultura do movimento e é abordada nos PCN (BRASIL,
1997) como conteúdo da Educação Física inserida no bloco denominado de esportes, jogos,
lutas e ginásticas. Considerando esta proposta relacionada à ginástica escolar, analise as
sentenças a seguir: 
I- Visa explorar a diversidade de técnicas e exercícios corporais.
II- Forma atletas para as competições nacionais.
III- Estimula a prática de exercícios rígidos e repetitivos da ginástica tradicional.
IV- Introduz o caráter competitivo para a ginástica escolar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais:
Educação física/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1997.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
6. No período do Renascimento, Leonardo da Vinci fez estudos sobre o funcionamento do corpo
humano, analisando órgãos, ossos e músculos, obtidos a partir da dissecação de cadáveres. Foi
considerado um artista-anatomista pelos inúmeros desenhos da figura humana, como a mais
famosa chamada de ?Homem Vitruviano?, criada no ano de 1490. Na imagem, o que Leonardo
da Vinci quer demonstrar?
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://www.odycc.com/blog/wp-
content/uploads/2011/09/DaVinci-Man-in-Circle-267x300.jpg>. Acesso em: 29 mar. 2016.
 a) A figura retrata a força muscular proveniente dos exercícios militares.
 b) O padrão de beleza que valoriza as proporções equilibradas da figura humana.
 c) A figura do guerreiro rude da Idade Média como padrão da figura masculina.
 d) A figura retrata os movimentos aeróbicos.
7. A ginástica pode proporcionar benefícios extremamente favoráveis ao aprendizado de alunos em
toda a vida escolar. Estes benefícios, muitas vezes, não são alcançados devido ao caminho
metodológico equivocado adotado pelo professor. O professor deve se atentar ao desempenho
dos alunos, e os conteúdos e as estratégias escolhidos devem sempre propiciar a inclusão de
todos os alunos. Sobre o princípio em questão, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Princípio da adequação ao aluno.
 b) Princípio da complexidade.
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 c) Princípio da inclusão.
 d) Princípio da diversidade.
8. Os esportes e suas modalidades possuem uma estrutura organizacional em nível mundial,
nacional e estadual. Em nível mundial, a ginástica é regulamentada e organizada pela federação
que é subordinada ao Comitê Olímpico Internacional (COI), sendo responsável pelas
modalidades gímnicas que são disputadas nos Jogos Olímpicos. Em nível nacional, a
confederação desempenha essa função. Considerando as entidades administradoras e
regularizadoras da ginástica e suas designações, analise as sentenças a seguir:
I- A Federação Internacional de Ginástica é responsável por regulamentar a ginástica em nível
mundial, tendo sua origem nas Federações Europeias de Ginástica. 
II- A Ginástica de Trampolim é uma das modalidades oficiais da ginástica.
III- Dentre as modalidades da ginástica, a Ginástica para Todos é uma modalidade competitiva.
IV- A Ginástica para Todos envolve o desenvolvimento de manifestações e elementos da cultura
corporal.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
9. Os estudos das ciências biológicas, como a fisiologia humana, possibilitou compreender os
efeitos dos exercícios físicos no corpo. A partir deste conhecimento, foram criados métodos
ginásticos com diferentes finalidades. Na Alemanha, por exemplo, o método visava a preparar a
população para a defesa da Pátria e, para tanto, a ginástica tinha como objetivo formar corpos
fortes e resistentes. Quanto aos métodos ginásticos, analise as sentenças a seguir: 
I- A escola francesa utilizava a ginástica para a formação moral e disciplinar. 
II- A escola inglesa utilizou os vários esportes que foram popularizados. 
III- A escola sueca visava à formação pedagógica, higiênica etc. 
IV- Os métodos ginásticos europeus apresentavam objetivos idênticos. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I e IV estão corretas.
10.Os Jogos Olímpicos são uma das competições esportivas mais representativas em nível
mundial. Diversos são os países que por meio de suas delegações buscam a conquista dos
lugares mais altos do pódio. Dentre as modalidades disputadas temos a Ginástica Artística. A
Ginástica Artística é disputada nos naipes masculino e feminino. Assinale a alternativa
CORRETA que ilustra provas disputadas tanto no naipe masculino como no feminino:
 a) Paralelas simétricas e salto.
 b) Trave de equilíbrio e argola.
 c) Solo e salto.
 d) Solo e paralelas assimétricas.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.
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