ATIVIDADES 5º ANO (11)

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 SEJA UM ARTISTA !!! 
CRIE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS EM SEU CADERNO DE ARTES 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: JULIANA/FLAVIANO/NATÁLIA Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA/ARTES 
Aluno (a): 
PROMETE? 
PLOMETO? 
AGOLA,VAMOS 
PALA O CAILO! 
TENHO UM AMIGO LÁ 
QUE VAI NOS AJUDAR A 
ENCONTLAR A ALCA! 
TUDO BEM 
CHEFE? 
NÃO !LEVARAM 
O MEDALHÃO! 
TÁ NA CARA! 
O QUÊ?! TÁ ME 
ZUANDO? 
NÃO! TÁ NA SUA 
CARA MESMO! 
ULA!FICOU 
MARCADO 
QUANDO ELA 
TACOU EM MIM! 
VAMOS TIRARA UMA 
CÓPIA! HUÁ!HUÁ! 
HUA!HUA! 
DÁ TEMPO, 
CHEFE? 
DÁ! É HORA DO 
AVIÃOZINHO NO 
MAPA.. 
CASCALAH! 
HÁ QUANTO 
TEMPO... 
CEBOLINDY! 
VOCÊ NÃO 
MUDOU NADA! 
 
CAIRO 
 
 
1. Qual o nome dos personagens do Cascão e Cebolinha nesta história? 
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2. Cebolinha troca algumas letras e as palavras acabam saindo errado, escreva que palavras ele 
trocou e na frente escreva a palavra correta. 
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3. Qual é o significado de “tá me zoando” no quadrinho? 
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4. Para qual cidade o avião indica que vai? 
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5. Que tipo de história você consegue perceber neste quadrinho? 
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6. Que final você daria a esta história? 
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7. Leia em voz alta os nomes e coloque acento agudo na vogal correta: 
 
 Sergio Debora Gloria Celia Barbara Andre 
 
8. Separe as sílabas destas palavras e coloque acento agudo na vogal certa: 
 
 
 
 
 
 
 
9. Leia em voz alta e coloque acento circunflexo: 
Angela Pamela Monica Ines Sonia 
Agora escreva estes nomes em ordem alfabética:___________________________________ 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
10. Separe as sílabas destas palavras e coloque acento circunflexo na vogal certa: 
 
 
 
 
 
 
 
O que é , o que é? 
11. Quando escrevemos com acento circunflexo, é o nome de uma roupa que se usa para nadar... 
 
 
12. ..mas quando escrevemos sem acento circunflexo, é o nome de um dos meses do ano. 
 
13. Ordene as letras e forme palavras: 
Dica: todos começam com a letra azul e terminam com a letra verde 
 
 
 
 
14. Leia a frase e veja a diferença que o acento agudo provoca: 
Esta menina está na minha classe 
Agora complete com esta e está 
______________ menina _____________________triste. 
 
 
1. Quais são os números representados nas imagens? 
2. Complete os diagramas: 
 
 
3. Complete as decomposições: 
 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: JULIANA/FLAVIANO/NATÁLIA Disciplina: MATEMÁTICA 
Aluno (a): 
 
 
 
4. Desenhe 3 seguimentos de reta paralelos aos segmentos representados: 
 
5. Observe o desenho: 
Assinale com um X o conjunto que corresponde às coordenadas da figura representada: 
 
6. Resolva as operações. 
 
 
7. RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 
 
A) Num jogo de dardos, Diogo jogou com os dardos lisos 
e Cláudia jogou com os dardos riscados. No alvo ao lado, 
estão marcadas as jogadas de Diogo e Cláudia. 
Quem ganhou o jogo? 
 
 
Quantos pontos de vantagem teve o vencedor do jogo? 
 
 
B) Em um visita a igreja antiga, Carlos descobriu a seguinte inscrição na 
parede da capela: MDCCLXVII. O que você acha que quer dizer? 
 
 
C) Ordene os números em ordem crescente: 
 
 
 
8. Complete a tabela: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 O brasileiro é o povo que representa a maior diversidade de características físicas do mundo. Isso se 
deve à mistura das raças: brancos, negros e índios. 
 Se olharmos para os nossos colegas, veremos que não há pessoas iguais; todos são diferentes.SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: HOSÁIAS/HELIENICE Disciplina: HISTÓRIA/ENSINO RELIGIOSO 
Aluno (a): 
 
 
 As características físicas e psicológicas são passadas dos pais para os filhos por meio dos genes. Os 
genes estão presentes em todas as nossas células e são eles que determinam a cor dos nossos olhos, dos 
nossos cabelos, a nossa altura, a nossa maneira de ser... 
 Os genes são passados para os filhos por meio das células sexuais do pai, os espermatozoides, e da 
mãe, o óvulo. 
 Por isso, muitas vezes apresentamos semelhanças com o nosso pai, com a nossa mãe ou com um 
parente próximo. Os genes carregam toda a nossa herança genética, ou seja, a nossa história genética é 
passada de geração a geração. 
1. Explique o que entendeu sobre a frase: “O brasileiro é o povo que apresenta a maior diversidade de 
características físicas no mundo”. 
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________________________________________________________________________________________________ 
________________________________________________________________________________________________ 
 Quando se trata de diferenças e semelhanças, estamos falando de diversidade. E muitas vezes nos 
deparamos com situações envolvendo o ‘BULLYNG’. 
E BULLYNG isso não é brincadeira. 
 
2. Localize no diagrama as palavras do quadro. 
 
1. Carinho 5. Responsabilidade 9. Abraço 13. Diversidade 17. Amor 21. Esperança 
2. Respeito 6. Harmonia 10. Elogio 14. Amizade 18. Fraternidade 
3. Solidariedade 7. Felicidade 11. Igualdade 15. União 20. Companheirismo 
4. Tolerância 8. Cooperação 12. Justiça 16. Educação 21. Ética 
 
3. Reflita sobre a imagem e frase. 
Pinte com capricho. 
 
 
 
 
CARTEIRA DE TRABALHO 
 A Carteira de Trabalho é o documento do trabalhador brasileiro. 
 O primeiro documento trabalhista surgiu na França, na época das corporações de ofício, com o nome 
livret d’ouver (livreto do operário). 
 No Brasil, o documento de registro trabalhista mais antigo é o Livro de Registro de menor, que regulava 
o trabalho de menores em fábricas (1981). 
 Em 1932, foi instituída a carteira profissional. Ela era facultativa e visava à proteção do trabalhador para 
valer seus direitos na Justiça do Trabalho. 
 A carteira profissional obrigatória formalizava o contrato de pessoas maiores de 16 anos de idade, 
prestadoras de serviços no comércio e na indústria. Era emitida pelas delegacias regionais do trabalho, a 
pedido do interessado. 
 Em 1997, a carteira profissional foi substituída pela carteira de trabalho e previdência social, que passou 
a ser emitida com numeração e seriação única, em âmbito nacional, para evitar falsificações. 
 De acordo com o artigo 40 da Consolidação das Leis de Trabalho (CLT), a carteira de trabalho pode ser 
utilizada como documento de identidade. 
 Documentos necessários para a primeira via da carteira de trabalho: 
 Comprovante de endereço. 
 Carteira de identidade, certidão nascimento ou certidão de casamento, em bom estado de 
conservação. 
A carteira de trabalho e previdência social constitui documento obrigatório, indispensável 
Ao exercício de qualquer emprego formal, e deve ser apresentada ao empregador no ato da admissão do 
emprego. Sua emissão é gratuita e feita nos postos de atendimento indicado por órgão público estadual. 
 Atualmente, para a obtenção da carteira de trabalho é necessário agendamento prévio (por telefone, 
site de internet indicado para tal fim ou presencial). No dia e horário definido anteriormente, a pessoa 
interessada em obter o documento, comparece ao órgão indicado e realiza de forma totalmente informatizada o 
documento. A foto é digital (tirada no momento do atendimento) e a assinatura no documento, também é 
digital. 
 
1. Pinte a imagem acima. 
 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: HOSÁIAS/HELIENICE Disciplina: GEOGRAFIA 
Aluno (a): 
 
 
 
2. Observe as cenas, responda e pinte-as. 
 
 
 
 
 
3. No espaço abaixo desenhe uma profissão que você acha interessante. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Espaço para realizar o desenho. Registre qual é a profissão, sua importância, 
riscos e meios de prevenção. 
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______ 
 
 
Sistema Circulatório Sanguíneo 
O sistema circulatório sanguíneo ou sistema cardiovascular, é responsável por bombear e transportar 
sangue para todo o corpo. Ele é composto pelo coração, pelos vasos sanguíneos e pelo sangue. O sague 
transporta, para todas as células do corpo, as substâncias nutritivas absorvidas durante a digestão e o gás 
oxigênio absorvido pela respiração. 
 O sangue é formado por duas partes: o plasma e os glóbulos sanguíneos. 
Componentes do sangue 
 
 
O plasma é uma mistura de água, sais minerais, 
vitaminas, proteínas, açúcares, gorduras e outras 
substâncias. 
Os glóbulos sanguíneos dividem-se em três 
grupos: glóbulos vermelhos, os glóbulos brancos e 
as plaquetas. 
Os glóbulos vermelhos ou hemácias, são células 
sanguíneas responsáveis pelo transporte de gás 
oxigênio e gás carbônico para todo o corpo. 
Os glóbulos brancos ou leucócitos, também são 
células sanguíneas que protegem nosso corpo 
contra vírus, bactérias e outros corpos estranhos. 
As plaquetas, são pequenos fragmentos celulares 
que auxiliam na coagulação do sangue, evitando o 
sangramento. 
 
O coração é o órgão que bombeia sangue para todo 
o corpo. Localiza-se entre os pulmões e é protegido 
pela caixa torácica, formada pelas costelas. Em uma 
pessoa adulta, ele tem o tamanho aproximado de 
um punho fechado e pesa cerca de 400 gramas. O 
coração é um órgão oco, dividido em quatro 
cavidades, por onde o sangue passa. O lado direito 
do coração não se comunica com o lado esquerdo. 
Os vasos sanguíneos são tubos pelos quais o 
sangue percorre todas as partes do corpo. 
Podem ser de três tipos diferentes: artérias, 
veias e capilares. 
 
Função dos vasos sanguíneos na circulação do 
sangue pelo corpo: 
As artérias transportam o sangue do coração para 
outras partes do corpo. O sangue transportado pelas 
artérias, é chamado sangue arterial. Ele é rico em 
gás oxigênio. 
As veias trazem o sangue do corpo de volta ao 
coração. O sangue transportado pelas veias, é 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: HOSÁIAS/HELIENICE Disciplina: CIENCIAS 
Aluno (a): 
 
 
 
chamado sangue venoso. Ele é pobre em gás 
oxigênio. 
Os capilares são vasos sanguíneos muito finos, 
visíveis apenas com ajuda de um microscópio. São 
eles que permitem a troca de substâncias entre o 
sangue e as células. 
1. De acordo com o conteúdo acima e das atividades anteriores, observe o desenho e complete com as 
palavras dos quadros. 
 
2. Complete a atividade, usando as palavras que estão no quadro abaixo. 
 
 
3. Qual é a importância do coração para o funcionamento do corpo? 
_________________________________________________________________________ 
 
_________________________________________________________________________ 
 
 
Orientações: Colar a atividade no caderno 
 
 
Esporte de Invasão - Basquetebol 
 Agora vamos voltar aos esportes, você se lembra o que são os esportes de invasão? Os esportes de 
invasão são modalidades em que as equipes tentam ocupar o setor da quadra ou campo defendido pelo 
adversário paramarcar pontos (gol, cesta, touchdown), ao mesmo tempo em que têm que proteger a própria 
meta. 
 O basquetebol, mais conhecido como basquete é um esporte de invasão. Vamos entender como este 
esporte funciona: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1. Basquete em casa. Que tal improvisar uma cesta de basquete em casa? 
 Você ira utilizar um balde ou uma bacia grande; 
 Bolas de vários tipos (bolinha de piscina, bola de ping-pong, bolas grandes e pequenas de 
borracha, o material que tiver disponível, você poderá utilizar também materiais alternativos, como 
bolinhas de papel ou fazer bolinhas de meias, seja criativo(a). 
 Coloque a cesta (balde ou bacia) improvisada no chão, no local que preferir, determine uma 
distância e faça vários arremessos, quando você acertar aumente a distância e vá tentando até 
acertar! 
 Faça variações, dê um salto antes de arremessar e tente fazer isso de costas e depois com os 
olhos vendados! Será bem divertido! Desafie seus familiares a participarem da brincadeira e veja 
quem consegue acertar mais arremessos. 
 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: ALINY CARLA Disciplina: EDUCAÇÃO FÍSICA 
Aluno (a): 
Área da cesta de campo: 3 
pontos. 
Dentro do “garrafão”: 2 
pontos 
Lance livre: 1 ponto 
 
 
 
EXERCISES 
Vamos relembrar o TEMA: MY FAMILY 
Veja o vídeo, em seguida, faça as atividades. 
Assista ao vídeo: http://abre.ai/family-atividade14 
 
My family 
Mom, dad… 
Brother, sister… 
Grandma, grandpa 
I love my family… 
Oh ya, ya, it’s true 
 
 
 
 
1. O texto acima é a letra da música que está no vídeo. 
De acordo com a música, qual a declaração que a sister faz para a sua Family? 
 
a. ( ) eu me importo com a minha família 
b. ( ) eu amo minha família 
c. ( ) eu não gosto da minha família 
d. ( ) eu estou com a minha família 
 
2. Leia o texto. 
Adam’s Family (A família de Adam) 
 
Hi! My name is Adam. I am twelve years old. He is my 
father. She my mother. The girl is my sister and the 
little boy is my brother. They are my family. We are 
very happy. 
 
 
De acordo com o texto: 
 
Beth é a __________________ 
Carlos é o _________________ 
Pedro é o __________________ 
Bia é a _____________________ 
 
 
SEGMENTO: E.F I 
Atividade remota nº 14 5º Ano 
Postada: 16/07/2020 
Período:20 à 24/07/2020 Ensino Fundamental I 
Professoras: GISELE Disciplina: INGLÊS 
Aluno (a): 
http://abre.ai/family-atividade14