Questões de Português - FUNDEP

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Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Professor - Educação
Infantil
a) Não conseguiria passar por isso sem sua ajuda.
b) Tinhas tão pouca experiência nesse assunto!
c) Eu soubera da notícia antes de Letícia me contá-la.
d) Gostaria que fôssemos jovens novamente.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente social
a) ficha técnica.
b) sinopse.
c) resumo.
d) artigo crítico.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) às / Às / à / à. 
b) as / As / a / à.
c) as / Às / a / a.
d) às / As / à / a.
21 Q1020560 Português Morfologia - Verbos
Assinale a alternativa na qual o verbo destacado está conjugado no pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
22 Q1020420 Português Interpretação de Textos
Leia o texto a seguir.
Americanah – Chimamanda Ngozi Adichie
Lagos, anos 1990. Enquanto Ifemelu e Obinze vivem o idílio do primeiro amor, a Nigéria enfrenta tempos
sombrios sob um governo militar. Em busca de alternativas às universidades nacionais, paralisadas por sucessivas
greves, a jovem Ifemelu muda-se para os Estados Unidos. Ao mesmo tempo que se destaca no meio acadêmico,
ela depara pela primeira vez com a questão racial e com as agruras da vida de imigrante, mulher e negra.
Quinze anos mais tarde, Ifemelu é uma blogueira aclamada nos Estados Unidos, mas o tempo e o sucesso não
atenuaram o apego à sua terra natal, tampouco anularam sua ligação com Obinze. Quando ela volta para a
Nigéria, terá de encontrar seu lugar num país muito diferente do que deixou e na vida de seu companheiro de
adolescência. Principal autora nigeriana de sua geração e uma das mais destacadas da cena literária internacional,
Chimamanda Ngozi Adichie, em Americanah, parte de uma história de amor para debater questões prementes e
universais como imigração, preconceito racial e desigualdade de gênero. [...]
Disponível em: <https://www.companhiadasletras.com.br/detalhe.php?codigo=13525>. Acesso em: 17 jul. 2019
(Adaptação).
Quanto a seu gênero, o texto anterior é corretamente classificado como
23 Q1020524 Português Crase
Leia o trecho a seguir.
Ontem Eduardo acordou ___ 8h30 em ponto. ___ vezes tinha dificuldades para dormir, mas havia tido uma boa
noite. Olhou-se no espelho e gostou do que viu, cultivava uma barba ___ Che Guevara. Saiu de casa e foi para o
ponto, ___ espera de seu ônibus.
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas anteriores.
BETA
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Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) “A quantidade de plásticos que vai parar nos oceanos é um problema ambiental mundial, e o canudo
é um dos principais itens jogados na costa litorânea, mas a guerra declarada contra um único produto
está banalizando o debate e escondendo o principal [...]” 
b) “O canudo de plástico é o vilão da vez. Em defesa do meio ambiente, alguns restaurantes estão
substituindo o objeto por opções duráveis, ou até mesmo retirando-os de circulação.”
c) “De todo modo, o uso consciente do canudo e de qualquer plástico é defendido pelos especialistas.
‘Precisamos replicar o comportamento. Se não fixarmos, vira moda, e só voltaremos a nos preocupar
com isso até que apareça outra tartaruga que nos choque’ [...]”
d) “Segundo o economista Christian Luiz da Silva, professor da Universidade Tecnológica Federal do
Paraná (UTFPR), campanhas como a essa contra o canudo são movimentadas por um interesse
comercial que tem respaldo na defesa do meio ambiente.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) No entanto / A menos que / como / assim. 
24 Q1020517 Português Interpretação de Textos
Saiba por que o canudinho, vilão ecológico da vez, não merece a má reputação
O canudo de plástico é o vilão da vez. Em defesa do meio ambiente, alguns restaurantes estão substituindo o objeto por opções duráveis, ou
até mesmo retirando-os de circulação. No Legislativo, porém, estão surgindo propostas sem meio-termo: querem banir o objeto de cidades
inteiras, com sanções a estabelecimentos que desrespeitarem a norma, como em Curitiba e no Rio de Janeiro. Essas iniciativas que começam
a se multiplicar no Brasil fazem parte de uma onda global contra o pequeno artefato, que ganhou impulso após as imagens chocantes de
uma tartaruga marinha com um canudo preso no nariz, em um vídeo que circula desde 2015.
A quantidade de plásticos que vai parar nos oceanos é um problema ambiental mundial, e o canudo é um dos principais itens jogados na
costa litorânea, mas a guerra declarada contra um único produto está banalizando o debate e escondendo o principal: o responsável pela
poluição não é um objeto e nem o conjunto deles, mas sim o ser humano, que não sabe dar a destinação correta aos seus resíduos.
O canudinho é, de fato, desnecessário na maioria dos casos, e por isso sua demonização ganhou terreno tão facilmente. Mas a campanha
contra é tão forte que já foi contaminada até por fake news, como as que dizem que o objeto não é fácil de se reciclar e que, mesmo
quando ele é corretamente jogado fora, pode ser levado pelo vento, sem dados que embasem essas afirmações. Mas o canudo, formado
basicamente por polipropileno, um derivado do petróleo, é um item reciclável, e na economia circular serve de matéria-prima para vários
outros itens de plástico.
Segundo o economista Christian Luiz da Silva, professor da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), campanhas como a essa
contra o canudo são movimentadas por um interesse comercial que tem respaldo na defesa do meio ambiente. “Um bar que deixa de usar
canudo passa a ter redução de custos, e isso cabe bem dentro de um discurso ambiental. Não que esteja errado, mas é uma gota no
oceano”, observa ele, que realiza pesquisas referentes à gestão dos resíduos sólidos.
[...]
De todo modo, o uso consciente do canudo e de qualquer plástico é defendido pelos especialistas. “Precisamos replicar o comportamento. Se
não fixarmos, vira moda, e só voltaremos a nos preocupar com isso até que apareça outra tartaruga que nos choque”, opina Cláudio
Gonçalves Tiago, do Cebimar. Ele diz que a educação é fundamental, no seu sentido amplo, não só nas questões ambientais. Para Silvia
Rolim, o canudo é um símbolo emblemático, mas só ele não resolve.
“Você pode reduzir o uso de todos os produtos, e com isso sim, se todos tivermos essa consciência, vai ter menos lixo no mundo”. Mas todos
criticam a proibição e as penalidades impostas.
[...]
Disponível em:<https://www.gazetadopovo.com.br/ideias/saiba-por-que-o-canudinho-vilao-ecologico-da-vez-nao-merece-a-ma-reputacao-
1xkl89fgu33gzffofghbw7nbq/> . Acesso em: 22 jul. 2019.
Assinale a alternativa que apresenta o trecho em que a construção argumentativa do texto se dá por um processo
de contra-argumentação.
25 Q1020523 Português Sintaxe
Analise as sentenças a seguir.
I. Fui ao aniversário de Ana, __________ comi brigadeiros.
II. ___________ goste de Camila, não sei se ela é confiável.
III. Instalei a máquina de lavar _________instruía o manual.
IV. Vou embora dessa festa _________ já estou muito cansada.
Considerando a manutenção da coerência, assinale a alternativa em que as conjunções correspondentes às
lacunas nas sentenças estão correta e respectivamente indicadas.
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)
b) Porque / Posto que / já que / pois.
c) Portanto / Embora / conforme / que.
d) Que / Se / pois / ao passo que.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) I, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e III, apenas.
d) II, apenas.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente social
26 Q1020521 Português Interpretação de Textos
Analise a imagem a seguir.
 
Sobre tal imagem, analise estas afirmativas.
I. Mimosa é um entre os vários nomes utilizados para identificar a fruta retratada na imagem.
II. A variação linguística regional registra nomes distintos para identificar o mesmo elemento e elege um deles
como o correto, de acordo com a norma-padrão.
III. Avariação observada em Minas Gerais – mexerica – está incorreta, de acordo com a norma-padrão.
Está correto o que se afirma em
27 Q1020411 Português Interpretação de Textos
Leia o trecho a seguir.
“Eu fiz promessa
Pra que Deus mandasse chuva
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a) Há divergência em relação à concordância verbal apregoada pela norma-culta em: “Pois veio a seca /
E matou meu cafezal / Matou todo o meu arroz / E secou meu argodão”.
b) Observa-se a predominância de uma variante formal da língua portuguesa, com presença de
expressões típicas do dialeto caipira do português brasileiro.
c) A escrita das palavras “argodão”, “moiava” e “frô” intenciona emular a pronúncia dessas palavras
observada em uma variação linguística regional do português brasileiro.
d) Os desvios ortográficos e sintáticos observados no texto influenciam em sua semântica, o que
prejudica o entendimento do leitor e diminui a capacidade comunicativa do texto.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente social
Pra crescer a minha roça
E vingar a criação
Pois veio a seca
E matou meu cafezal
Matou todo o meu arroz
E secou meu argodão
Nesta colheita
Meu carro ficou parado
Minha boiada carreira
Quase morre sem pastar
Eu fiz promessa
Que o primeiro pingo d’água
Eu moiava a frô da santa
Que tava em frente do altar”
(“Pingo d’água” – João Pacífico).
Disponível em: <https://www.ouvirmusica.com.br/joaopacifico/389196/>. Acesso em: 22 jul. 2019
Sobre a linguagem utilizada nesse texto, é correto afirmar:
28 Q1020417 Português Interpretação de Textos
Leia o texto a seguir.
“[...]
Mas esse cara
Tem a língua solta
A minha carta
Ele musicou
Tava em casa
A vitamina pronta
Ouvi no rádio
A minha carta de amor
Dizendo:
Eu caso contente
Papel passado e presente
Desembrulhado o vestido
Eu volto logo, me espera
Não brigue nunca comigo
Eu quero ver nossos filhos
O professor me ensinou
Fazer uma carta de amor”
(E.C.T – Carlinhos Brown / Marisa Monte / Nando Reis)
O texto anterior, trecho de uma letra de música, apresenta o conteúdo de outro gênero textual: a carta. Levando
isso em consideração, analise as afirmativas a seguir.
I. Os elementos do gênero textual carta estão integralmente transcritos no trecho em questão.
II. Na primeira estrofe, há características narrativas, pois é contado ao leitor um evento ocorrido com um
personagem.
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a) I e II, apenas.
b) III, apenas.
c) II e III, apenas.
d) I, II e III.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente social
a) Em ambas sentenças, as conjunções assumem função aditiva.
b) Em ambas sentenças, as conjunções assumem função adversativa.
c) Em I, ‘e’ assume função aditiva e, em II, função adversativa.
d) Em I, ‘e’ assume função adversativa e, em II, função aditiva. 
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) Todos estão no presente do indicativo. 
b) Todos referem-se à primeira pessoa do discurso.
c) Nenhum desses verbos é de terceira conjugação.
d) “Reconhecer” e “Encontrar” apresentam conjugação pronominal.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
III. Na segunda estrofe, após o verso “Dizendo:”, a mensagem expressa pelo texto direciona-se ao destinatário da
carta.
Está correto o que se afirma em
29 Q1020412 Português Sintaxe
Analise as sentenças a seguir.
I. “Quando o vi chegar, senti um misto de ansiedade e alegria.”
II. “Marina diz que chegará na hora e sempre se atrasa.”
A respeito das conjunções destacadas, é correto afirmar:
30 Q1020527 Português Interpretação de Textos
Leia o trecho a seguir.
“E o que eu quero e o que eu preciso nem se reconhecem quando se encontram na rua.”
 (Black Alien – Carta para Amy)
Quanto aos verbos destacados nessa sentença, é incorreto afirmar:
31 Q1020525 Português Sintaxe
Analise as sentenças a seguir.
I. Ricardo chateava-se quando eu não ________ seus livros no lugar após usá-los. (Pôr)
II. Hoje, por meio dessa carta, _________ minha mudança de cargo. (Requerer)
III. Tu _______ a mala que lhe pedi? (Trazer)
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a) Punha / requeiro / trouxeste.
b) Pus / requero / trouxestes.
c) Ponho / requeiro / trouxe.
d) Pusera / requeria / trouxes.
Ano: 2019 Banca: IADES Órgão: BRBProva: Analista de Tecnologia
da Informação
a) “Mais do que levar a sério o virtual e realizá-lo de algum modo, o grande perigo seria acabar
considerando o real como extensão dos mundos virtuais.” (linhas de 15 a 18). 
b) “Não se trata de mais um gadget, nem de uma moda passageira, e sim de uma revolução escrita
profunda.” (linhas de 4 a 6) 
c) “O perigo mais aparente é de acreditar tanto nos simulacros que se acaba por torná-los por reais.”
(linhas de 13 a 15).
d) “Com elas, surge uma nova relação entre imagem e linguagem.” (linhas 6 e 7). 
e) “Agora o legível pode engendrar o visível.” (linha 7). 
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas das sentenças anteriores, de acordo
com a norma-padrão da língua portuguesa.
32 Q1020461 Português Sintaxe
Texto 4 para responder à questão.
Assinale a alternativa em que o(s) termo(s) destacado(s) exerce(m) a mesma função sintática que o pronome
relativo em “As imagens de síntese formam uma nova escrita que modificará profundamente nossos métodos de
representação, nossos hábitos visuais, nossos modos de trabalhar e de criar.” (linhas de 1 a 4). 
33 Q1020530 Português Morfologia
Leia o texto a seguir.
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a) Trata-se de advérbios, muito presentes em textos do tipo narrativo, por qualificarem os verbos
responsáveis pelo desenvolvimento da história.
b) São adjetivos, comuns em textos descritivos, pois conferem caracterização aossubstantivos,
permitindo ao leitor imaginar aquilo que é descrito.
c) As palavras destacadas são conectivos, responsáveis por realizar a ligação entre uma ideia e outra e
manter a coesão dos textos dissertativos.
d) Em destaque tem-se verbos de ação, que funcionam nos textos injuntivos com o objetivo de instruir o
leitor na realização de alguma atividade. 
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Professor - Educação
Infantil
a) Defesa de uma ideia central.
b) Uso de verbos no imperativo.
c) Presença da segunda pessoa do discurso.
d) Utilização de registro linguístico informal.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Professor - Educação
Infantil
“Tu és divina e graciosa
Estátua majestosa
Do amor, por Deus esculturada
E formada com ardor
Da alma da mais linda flor
De mais ativo olor
Que na vida é preferida
Pelo beija-flor [...]”
 (Alfredo Da Rocha Vianna Filho – Rosa)
Assinale a alternativa em que estão corretamente relacionadas a classe das palavras destacadas e a tipologia do
texto em questão. 
34 Q1020557 Português Interpretação de Textos
Leia o texto a seguir.
 Gêmeos no trabalho em julho de 2019
Se você estava esperando o momento ideal para ampliar seus ganhos, então esse momento chegou. Aproveite,
pois até o dia 6 de julho seu poder de convencimento estará em alta.
Seja gentil com seus superiores e colegas de trabalhos. Eles reconhecerão as suas qualidades sem que seja
necessário você forçar a barra. O que é seu já está a caminho, não precisa ficar ansioso, pois tal atitude acabará
afastando a energia positiva que os astros estão te enviando.
Tome cuidado e evite trazer à tona assuntos do passado. Pense, o que importa é o agora, portanto, curta o
momento e espere que o que é seu ninguém vai roubar — os astros estão do seu lado.
[...]
 Disponível em:<https://tinyurl.com/y5n5j32x> . Acesso em: 17 jul. 2019.
A partir do observado nesse texto, pode-se afirmar que as características a seguir estão presentes no gênero
textual horóscopo, à exceção de:
35 Q1020552 Português Interpretação de Textos
Analise a tirinha a seguir.
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a) Trata-se de um uso coloquial da linguagem, que assusta o paciente pelo alto nível de descrição
utilizado pelo médico.
b) O médico utiliza a linguagem informal, enquanto o paciente utiliza a linguagem informal, o que
dificulta a comunicação.
c) Até o terceiro quadrinho, o paciente ainda não compreendeu qual é a sua doença, porque o médico
utiliza neologismos que não são de total conhecimento.
d) O jargão médico utilizado no primeiro quadrinho prejudica a comunicação entre ele e seu paciente,
que é esclarecido no último quadrinho.
Ano: 2019 Banca: IADES Órgão: BRBProva: Analista de Tecnologia
da Informação
a) Acreditar nos simulacros é consequência de torná-los reais. 
b) Tornar os simulacros reais é consequência de acreditar muito neles.
c) Acreditar nos simulacros é a explicação para torná-los reais. 
d) Tornar os simulacros reais é causa de acreditar muito no mundo virtual. 
e) Tornar os simulacros reais é a finalidade de acreditar muito nas imagens de síntese. 
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) aditiva.
b) explicativa.
 
A respeito da linguagem utilizada nesse texto, é correto afirmar:
36 Q1020462 Português Interpretação de Textos
Quanto à relação que se estabelece no período “O perigo mais aparente é de acreditar tanto nos simulacros que
se acaba por torná-los por reais.” (linhas de 13 a 15), a qual permite a compreensão das ideias do autor acerca
do mundo virtual e do respectivo perigo, assinale a alternativa correta.
37 Q1020529 Português Morfologia
Leia a letra de música a seguir.
“O que é que eu posso contra o encanto
Desse amor que eu nego tanto
Evito tanto
E que no entanto
Volta sempre a enfeitiçar”
(Chico Buarque – Retrato em branco e preto)
A conjunção destacada expressa ideia 
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c) conformativa.
d) adversativa.
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Assistente - Apoio
administrativo
a) injuntivos.
b) narrativos. 
c) dissertativos.
d) descritivos. 
38 Q1020528 Português Interpretação de Textos
Analise os textos a seguir.
Apesar de distintos, os dois textos pertencem à mesma tipologia. Trata-se, portanto, de textos
39 Q1020554 Português Morfologia
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Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Professor - Educação
Infantil
a) aditivo.
b) adversativo.
c) concessivo.
d) condicional. 
Ano: 2019 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Teixeiras - MGProva: Professor - Educação
Infantil
a) concessiva.
b) explicativa.
c) integrante.
d) conformativa.
Leia a sentença a seguir.
“Denise era inteligente, mas especialmente sagaz”.
Nesse caso, a conjunção destacada tem valor 
40 Q1020553 Português Interpretação de Textos
Na frase “Não grite comigo, senão vou embora!”, a conjunção destacada tem função
Respostas 21: 22: 23: 24: 25: 26: 27: 28: 29: 30: 31: 32: 33: 34: 
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