Atividade_Escolar_ 6ª semana_1_Ano_EF

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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
disponibilizados no documento Referências Bibliográficas (6S) 
 
Secretaria Adjunta de Gestão Educacional - SAGE 
Superintendência de Políticas de Educação Básica – SUPEB 
Superintendência de Políticas de Diversidades Educacionais – SUDE 
Superintendência de Políticas de Desenvolvimento Profissional - SPDP 
Superintendência de Políticas de Gestão Escolar - SUGE 
 
 
 
 
Aprendizagem Conectada 
Atividades Escolares 
6ª semana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nome da Escola 
Nome do Estudante 
Ano/Ciclo 
 1º Ano 
EF 
 
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GEOGRAFIA 
 
O DIA E A NOITE 
 NO ESTUDO ANTERIOR, VOCÊ APRENDEU SOBRE OS TIPOS DE ESPAÇOS 
PÚBLICOS E PRIVADOS E A UTILIZAÇÃO DESTES ESPAÇOS EM NOSSA CIDADE. 
 NESTA SEMANA, VOCÊ ESTUDARÁ SOBRE O DIA E A NOITE. 
A SEGUIR,VAMOS LER A HISTÓRIA “DIA E NOITE” DE GISELE VARGAS: 
 ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS UNIDADE 
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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
disponibilizados no documento Referências Bibliográficas (6S) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: VARGAS, Giselle. Lerentendercriar.blogspot. 
 
 APÓS A LEITURA DO TEXTO, VOCÊ DEVE TER PERCEBIDO O QUE 
ACONTECE COM O DIA E A NOITE. AMBOS SE ALTERNAM: HORA É DIA, HORA É 
NOITE. ISTO SIGNIFICA QUE DEPOIS DA NOITE VEM O DIA. 
O DIA E A NOITE SÃO CAUSADOS PELO MOVIMENTO QUE A TERRA FAZ EM 
TORNO DELA MESMA. 
 
ATIVIDADES DE GEOGRAFIA 
1. OBSERVE AS CENAS ABAIXO E MARQUE UM “X” NO QUADRINHO DO 
PERÍODO EM QUE AS CENAS ACONTECEM: 
 
 NOITE. 
 
 DIA. 
 
 NOITE. 
 
 DIA. 
 
 
 
2. OBSERVE A CENA NA PÁGINA SEGUINTE. A CENA ACONTECE DURANTE O 
DIA. O QUE VOCÊ PERCEBE NA IMAGEM QUE GARANTE QUE ELA ACONTECE 
DURANTE O DIA? ESCREVA NAS LINHAS AO LADO DA CENA. 
 
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3. OBSERVE COMO ESTÁ O DIA HOJE. FAÇA UM DESENHO PARA DEMONSTRAR 
O QUE VOCÊ OBSERVOU. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SE POSSÍVEL, COM A AJUDA DE UM FAMILIAR ASSISTA AO VÍDEO “SOL 
VAI, NOITE VEM”. UMA AVENTURA DA PERSONAGEM LUNA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 ACESSE O LINK ABAIXO: 
https://www.youtube.com/watch?v=nnbCMqnvvy8 
 
 
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HISTÓRIA 
MEU LUGAR NO MUNDO 
NA QUARTA SEMANA DE ESTUDO, EM HISTÓRIA VOCÊ APRENDEU QUE 
UMA FAMÍLIA É COMPOSTA POR PESSOAS QUE CONVIVEM TODOS OS DIAS E QUE 
AS FAMÍIAS NÃO SÃO IGUAIS. TAMBÉM, APRENDEU QUE VOCÊ FAZ PARTE DE 
UMA FAMÍLIA QUE TE AMA MUITO. 
NESTA SEMANA, VOCÊ ESTUDARÁ QUE NA FAMÍLIA TODOS PRECISAM 
AJUDAR COM AS ATIVIDADES DOMÉSTICAS. ATIVIDADES DOMÉSTICAS SÃO 
AQUELAS ATIVIDADES REALIZADAS EM CASA, COMO POR EXEMPLO, ARRUMAR 
A CAMA OU LAVAR A ROUPA. 
ALGUMAS ATIVIDADES DOMÉSTICAS SÃO REALIZADAS PELOS PAIS, 
OUTRAS PELOS AVÓS E ALGUMAS ATÉ PELAS CRIANÇAS DA CASA. 
VOCÊ AJUDA SUA FAMÍLIA NAS ATIVIDADES DOMÉSTICAS DA SUA CASA? 
O QUE VOCÊ COSTUMA FAZER? 
VAMOS VER AGORA COMO ALGUNS PERSONAGENS DA TURMA DA 
MÔNICA AJUDAM SEUS FAMILIARES? 
TODOS OS DIAS, OS PERSONAGENS TÊM UM ATIVIDADE PARA REALIZAR 
EM CASA. QUE TAL LER UMA PARTE DA HISTÓRIA DO GIBI DA TURMA DA MÔNICA, 
ESCRITA POR MAURICIO DE SOUSA, PARA SABER O QUE OS PERSONAGENS 
FAZEM? 
SOBRE A PERSONAGEM DO VÍDEO: 
LUNA, UMA GAROTA DE SEIS ANOS QUE AMA CIÊNCIAS, ACREDITA QUE A 
TERRA É UM ENORME LABORATÓRIO EM QUE ELA PODE DESCOBRIR DIVERSAS 
CURIOSIDADES. CURIOSA E DESTEMIDA, LUNA UTILIZA SUA IMAGINAÇÃO PARA 
DESCOBRIR SUAS DIVERSAS DÚVIDAS. 
 
 
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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
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 Fonte: SOUSA. Mauricio de. Trecho do Gibi Trabalho Infantil, Nem de brincadeira. Turma da 
 Mônica.Uol. (2013). 
VOCÊ VIU COMO OS MENINOS PERSONAGENS DA HISTÓRIA AJUDARAM A 
ARRUMAR OS BRINQUEDOS E A ORGANIZAR AS FLORES DA SALA? 
 
Fonte: SOUSA. Mauricio de. Pinterest. 
 
NO VÍDEO INDICADO ACIMA, VOCÊ PODERÁ 
CONHECER A HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA QUE 
DEPOIS DE PEDIR AJUDA A SEUS AMIGOS E NÃO 
SER ATENDIDA, FAZ UM BOLO DELICIOSO COM 
AJUDA DOS SEUS PINTINHOS. 
VOCÊ JÁ FEZ ALGUM BOLO COM SEUS 
FAMILIARES? 
QUE TAL CHAMAR UM ADULTO DE SUA FAMÍLIA PARA JUNTOS FAZEREM 
UM DELICIOSO BOLO? 
AGORA QUE VOCÊ JÁ VIU COMO MUITAS CRIANÇAS PODEM AJUDAR EM 
CASA, QUE TAL NÓS FAZERMOS AS ATIVIDADES ABAIXO PARA SABERMOS COMO 
VOCÊ AJUDA SUA FAMÍLIA? 
FAÇA TUDO BEM CAPRICHADO, POIS SEI QUE VOCÊ É CAPAZ. 
 
ATIVIDADES DE HISTÓRIA 
 
1. PINTE O QUE VOCÊ FAZ PARA COLABORAR COM SUA FAMÍLIA NAS 
TAREFAS DE CASA. 
SE POSSÍVEL, PEÇA A UM FAMILIAR PARA ACESSAR O 
VÍDEO: DA HISTÓRIA DA GALINHA RUIVA. DISPONÍVEL NO 
LINK: 
https://www.youtube.com/watch?v=UXDbwUJtz4s 
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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
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Fonte: Espaçoeducar. 
 
2. QUE OUTRA ATIVIDADE VOCÊ FAZ PARA AJUDAR SUA FAMÍLIA? 
RESPONDA NA LINHA ABAIXO E DEPOIS FAÇA UM DESENHO DE COMO 
VOCÊ AJUDA EM CASA. 
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3. ESCREVA SEU NOME NA LINHA ABAIXO DAS CRIANÇAS. DEPOIS LIGUE SEU 
NOME ÀS ATIVIDADES QUE VOCÊ JÁ FEZ OU FAZ NA SUA CASA PARA 
AJUDAR SUA FAMÍLIA. NÃO SE ESQUEÇA DE PINTAR AS CRIANÇAS. 
 
• CUIDAR DO 
ANIMALZINHO. 
 
 
 
 
 
________________________________________. 
• LAVAR A LOUÇA. 
 
• GUARDAR MEUS 
MATERIAIS ESCOLARES. 
 
• GUARDAR MINHA ROUPA. 
 
• ARRUMAR A MESA. 
 
• RETIRAR O LIXO. 
 
 
 
Fonte: (Adaptado). Soescola.com. 
 
 
ENSINO RELIGIOSO 
 
SOMOS TODOS IGUAIS E, AO MESMO TEMPO, SOMOS TODOS DIFERENTES 
 
 E SE TODOS TIVESSEM QUE USAR O MESMO TIPO DE ROUPA E DA MESMA 
COR? 
 E SE TODOS TIVESSEM O MESMO CORTE DE CABELO? 
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As fontes das imagens e materiais de pesquisas utilizados para elaboração desta atividade semanal, estão 
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 OS SERES HUMANOS SÃO, AOS MESMO TEMPO, IGUAIS, MAS TAMBÉM BEM 
DIFERENTES. 
 APESAR DE TODAS AS DIFERENÇAS, TEMOS MUITAS SEMELHANÇAS: NÓS 
SOMOS TODOS SERES HUMANOS. 
 
 Fonte: (Adaptado) Sociedade Brasileira de Pediatria (2014). 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE ENSINO RELIGIOSO 
 
 PINTE AS FRASES QUE ESTIVEREM CORRETAS NO QUADRO ABAIXO. 
 
TODOS OS ESTUDANTES DA MINHA ESCOLA TÊM A MESMA COR DE PELE. 
ENCONTRO CRIANÇAS COM TAMANHOS DIFERENTES. 
TODAS AS CRIANÇAS SÃO SERES HUMANOS. 
OS OLHOS DAS PESSOAS PODEM TER CORES E TAMANHOS DIFERENTES. 
OS AMIGOS PODEM GOSTAR DE DIFERENTES BRINCADEIRAS 
 
AGORA É COM VOCÊ! 
 
 
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 HIGIENE DAS MÃOS E A COVID-19 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 CIÊNCIAS DA NATUREZA 
UNIDADE 
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CAROS ESTUDANTES! 
NOS ESTUDOS ANTERIORES, JUNTO COM SUA 
FAMÍLIA, VOCÊ ESTUDOU SOBRE HIGIENE E 
SAÚDE. 
NESTA SEMANA, ESTUDARÁ SOBRE A 
IMPORTÂNCIA DA HIGIENE DAS MÃOS PARA 
EVITAR A COVID-19, DOENÇA CAUSADA PELO 
CORONAVÍRUS SARS-COV-2. F
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Fonte: Freepik Premium. 
A COVID-19 É CAUSADA POR UM VÍRUS 
CHAMADO CORONAVÍRUS SARS-COV-2. 
O SARS-COV-2 É UM VÍRUS PERIGOSO QUE PODE 
LEVAR MUITAS PESSOAS À MORTE. 
 
PARA EVITÁ-LO, PRECISAMOS TER MUITOS 
CUIDADOS, COMO POR EXEMPLO, LAVAR AS 
MÃOS CORRETAMENTE VÁRIAS VEZES AO DIA. 
 
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 PEÇA AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA PARA LER O FOLHETO INFORMATIVO 
ABAIXO DA FUNDAÇÃO OSWALDO CRUZ – FIOCRUZ. 
 Fonte: Fiocruz (2020). 
 
PARA LAVAR AS MÃOS DA MANEIRA CORRETA, COM 
AJUDA DE ALGUÉM DA FAMÍLIA, ASSISTA AO VÍDEO 
A PARTIR DO LINK ABAIXO: 
https://www.youtube.com/watch?v=2h8vc-
voPNQ&feature=emb_title 
 
 
Fonte: Ministério da 
Saúde. Youtube. 
 
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ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA 
 
1. OS TEXTOS QUE VOCÊ LEU NAS PÁGINAS ANTERIORES, FALAM DA 
PREVENÇÃO DE UMA DOENÇA. O NOME DESSA DOENÇA É: 
 
 COVID–19. 
 
 DENGUE. 
 
 ZIKA. 
 
 
2. O FOLHETO INFORMATIVO LIDO NA PÁGINA ANTERIOR ORIENTA SOBRE 
QUANDO NÓS DEVEMOS LAVAR: 
 
 
 AS MÃOS. A CABEÇA. O ROSTO. OS PÉS. 
 
 
3. ESCREVA (C) PARA A AFIRMATIVA CORRETA E (E) PARA A ALTERNATIVA 
ERRADA. 
 
DEVEMOS LAVAR AS MÃOS 
( ) SOMENTE DEPOIS QUE COMER. 
( ) APÓS TOSSIR OU ESPIRRAR. 
( ) SOMENTE QUANDO ESTIVER VISIVELMENTE SUJA. 
( ) APÓS IR AO BANHEIRO. 
( ) ANTES DAS REFEIÇÕES. 
( ) ANTES, DURANTE E DEPOIS DE PREPARAR OS ALIMENTOS. 
 
 
PARA HIGIENIZAR AS MÃOS, NÓS PODEMOS USAR 
( ) SOMENTE ÁGUA CORRENTE. 
( ) ÁGUA E SABÃO. 
( ) ÁLCOOL 70º (LÍQUIDO E EM GEL). 
 
 
 
 
 
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4. PINTE O DESENHO ABAIXO EM QUE O CASCÃO TAMBÉM LAVA AS MÃOS 
PARA SE PROTEGER DA COVID-19. 
 
 
Fonte: SOUSA, Mauricio de. Unicef.Org. (2020).