Didática - 5º Aula - PLANEJAMENTO EDUCACIONAL

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DIDÁTICA
5a aula
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Exercício: CEL0932_EX_A5_202002115602_V1 02/06/2020
Aluno(a): FELIPE ELVEN MOURA CAMPOS 2020.1 EAD
Disciplina: CEL0932 - DIDÁTICA 202002115602
 
 1a Questão
Baseando-se nos estudos realizados, é possível Compreender o Planejamento Didático como momentos em que o professor avalia
sua prática, as limitações e possibilidades dos alunos, visando contribuir para a construção do conhecimento em parceria. Segundo
essa linha de pensamento pedagógico, quais os itens abaixo estão de acordo: 
I - Trata-se de um processo de aprendizagem em que o aluno é incluído e não excluído.
II - Não há necessidade de definir os procedimentos de ensino e organizar as atividades de aprendizagem dos seus alunos porque
eles que terão liberdade total para escolher trabalhar assuntos apenas do seu dia a dia. 
III - Um processo mental que envolve análise, reflexão e previsão. É uma atividade tipicamente humana, de interiorização de
conceitos pelos alunos.
Apenas a afirmativa II é verdadeira.
 As afirmativas I e III são verdadeiras.
Apenas a afirmativa I é verdadeira.
As afirmativas I e II são verdadeiras.
As afirmativas II e III são verdadeiras.
Respondido em 02/06/2020 22:42:22
Explicação:
No que se refere ao aspecto didático, o ato de planejar é constituído por um processo que envolve operações mentais, permitindo
ao professor prever formas de agir e organizar a ação didática.
 
 2a Questão
(IF-TO/2017) - É um processo que consiste em preparar um conjunto de decisões tendo em vista agir, posteriormente, para atingir
determinados objetivos¿ (Luckesi, 2011, p.130). A definição descrita anteriormente refere-se.
Currículo.
Ensino.
Didática
 Planejamento
Avaliação.
Respondido em 02/06/2020 22:42:20
Explicação:
Resposta óbvia: planejamento.
http://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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 3a Questão
"Quando estamos todos envolvidos encontramos significado para nossas ações"; "Cultivar o projeto como fonte de inspiração
criativa e crítica, não como fórmula de ideias" (DEMO, 1988). Em outras palavras, cada escola deve criar seu próprio projeto
pedagógico, com autonomia. Como diz Freitas (1991, p. 23) "tem que nascer no próprio chão da escola". Isso significa dizer que:
o projeto da escola não precisa ser revisto
existe um modelo de projeto pronto e elaborado
decisões são hierarquizadas e delimitadas
 vozes são ouvidas na comunidade escolar
escalões superiores definem as metas
Respondido em 02/06/2020 22:43:11
 
 4a Questão
Leia a seguinte situação hipotética: A diretora de uma escola contratou dois especialistas externos para elaborarem, sozinhos, o
projeto pedagógico da escola. A escolha desses profissionais foi justificada, segundo ela, pelo conhecimento teórico que possuem, o
que traria uma consistente fundamentação ao projeto, como também garantiria sua formatação adequada. Segundo Veiga (1995),
no texto Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção coletiva, a autora apresenta uma discussão sobre a construção do
projeto político pedagógico. No que se refere a essa discussão, analise as afirmativas a seguir.
I- A diretora encaminhou o procedimento de forma contrária ao recomendado, pois o projeto político pedagógico é construído e
vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola.
II- A principal possibilidade de construção do projeto político pedagógico passa pela relativa autonomia da escola. Isto significa
resgatar a escola como lugar público, lugar de debate, do diálogo, fundado na reflexão coletiva. Dessa forma, a partir das
indicações feitas, o encaminhamento da diretora foi inadequado.
III- O projeto político pedagógico, como organização do trabalho da escola como um todo, fundamenta-se na liberdade um dos
princípios que deverão nortear a escola democrática, pública e gratuita. Assim sendo, a diretora encaminhou o procedimento em
sintonia com o recomendado, pois possuía liberdade para fazê-lo.
IV- É necessário decidir, coletivamente, o que se quer reforçar dentro da escola e como detalhar as finalidades para se atingir a
almejada cidadania. Portanto, a diretora encaminhou o processo inadequadamente.
Marque a alternativa CORRETA:
A) Apenas I está correta.
E) Todas estão incorretas.
 B) Estão corretas I, II e IV.
C) Todas estão corretas.
D) Estão incorretas II e III.
Respondido em 02/06/2020 22:45:35
Explicação:
Trata-se de uma gestão democrática e participativa.
 
 5a Questão
O planejamento do trabalho escolar deve ser compreendido como explicitação de um projeto político-pedagógico, fundamentado
em concepções que situam a educação como prática global, mediadora das relações entre os sujeitos envolvidos no trabalho
educativo. Sendo assim, a partir de uma visão crítica das finalidades sociais da educação e do processo educativo, os agentes
desse processo devem desenvolver ações que:
 C) organizem e operacionalizem uma prática escolar considerando a relação dialógica e dialética entre educação e
sociedade e, enfatize a dimensão técnico -política do planejamento em prol da superação de um modelo conservador de
práticas educativas.
D) sistematizem práticas educativas intencionais que considerem a realidade do contexto escolar e enfatizem a dimensão
técnica do planejamento, traçando objetivos que atendam à realidade capitalista predominante.
E) planejar são ações que, nessa perspectiva devem ser consideradas mediante roteiro a ser seguido, independente do
contexto de sala de aula; sendo o saber do professor o único que deve ser considerado no processo de aprendizagem;
A) direcionem as práticas do planejamento escolar para a realidade da instituição educativa e desenvolvam ações
democráticas que visem manter pressupostos teóricos predominantes entre parte dos agentes educativos.
B) operacionalizem uma prática escolar, considerando a dimensão social do planejamento em função de objetivos
específicos da instituição que estejam condizentes com os anseios do atual modelo de sociedade.
Respondido em 02/06/2020 22:46:22
Explicação:
Planejamento deve ser flexível e contextualizado.
 
 6a Questão
Ao construirmos nossos planos de ensino, planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar. "Lançamos-nos para diante,
com base no que temos, buscando o possível" (VEIGA, 2002, p.12). Nesta linha de pensamento, o planejamento busca um rumo,
uma direção, é uma ação intencional com sentido explícito, com compromisso político, devendo ser definido e (re) definido
coletivamente. Isso significa dizer que o professor:
trabalha exclusivamente o currículo disciplinar
dicotomiza escola e sociedade
determina o conteúdo como verdade absoluta
enfatiza a rotina e o mando pessoal
 legitima os diversos saberes no processo de aprendizagem
Respondido em 02/06/2020 22:47:16
Gabarito
Coment.
 
 7a Questão
Para que a avaliação adquira a importância que realmente tem no processo de ensino e aprendizagem, é necessário seguir alguns
princípios básicos. Classifique os princípios listados abaixo, colocando V para os princípios que são considerados básicos para tal
propósito e F para os que não o são:
( ) Estabelecer, com clareza, o que vai ser avaliado;
( )Selecionar técnicas que dificultem o processo de apreensão do conhecimento, para que o aluno valorize a avaliação;
( )Utilizar variadas técnicas e instrumentos de avaliação, sem preocupação com sua adequação aos fins desejados.
( )Considerar o aspecto qualitativo da aprendizagem;
( )Desenvolver a avaliação de forma diagnóstica e contínua.
V, V, V, F, F
V, V, F, V, V
 V, F, F, V, V
V, V, V, V, V
V, F, V, F, V
Respondido em 02/06/2020 22:48:01
Gabarito
Coment.
 
 8a Questão
Um projeto pedagógico ao se constituir em processo democrático de decisões, preocupa-se em instaurar uma forma de organização
do trabalho pedagógico que supere osconflitos a partir da mediação e administração dos mesmos, ou seja, através do
enfrentamento e não da negação dos mesmos. Assim, é correto afirmar que o projeto pedagógico:
I- é processo de construção e é um documento que orienta a ação educativa da escola, esclarecendo o porquê e o para quê da ação
da escola
II- deve resultar da reflexão, do diálogo, dos elementos que fazem parte da escola, ou seja, dos seus atores sociais.
III- dá singularidade à escola, torna-a diferente das demais como organização educativa com características próprias.
IV- reduz a autonomia escolar se constituindo num mecanismo de regulação dos diversos setores da escola, porque unifica os
critérios de atuação.
V- estabelece as linhas orientadoras do tipo de educação que a escola quer proporcionar, definindo os compromissos que a escola
assume na formação do aluno.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I e III;
I, II e IV;
 I, II, III e V
I, III, IV e V.
I, III e V
Respondido em 02/06/2020 22:49:09
Explicação:
O Projeto Pedagógico é compreendido como um documento que orienta os docentes no planejamento específico de sua disciplina,
de modo a concretizar a política educacional da instituição.
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