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01.(UERJ-2020) Ausente para os outros, continuava docemente presente para si mesmo. (l. 7) Uma reformulação que mantém sentido equivalente ao da frase acima é: 
a) Continuava docemente presente para si mesmo, porque ausente para os outros. 
b) Continuava docemente presente para si mesmo, quando ausente para os outros.
c) Continuava docemente presente para si mesmo, embora ausente para os outros. 
d) Continuava docemente presente para si mesmo, portanto ausente para os outros 
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Texto para próxima questão
Pessoas com fome tomam decisões melhores
 	Se você tem uma grande decisão para tomar, é melhor fazer isso de barriga vazia! Pelo menos, é o que os pesquisadores da Utrecht University afirmam. Cientistas realizaram testes com estudantes universitários para saber se comer aquela coxinha antes de pedir demissão é uma boa. 
 	O estudo foi bem simples: convidando 30 participantes, os pesquisadores dividiram duas turmas, uma que havia tomado café e outra que não; depois disso, os grupos tiveram que responder a um questionário criado pelo time de cientistas. Assim, aqueles que estavam com fome se saíram muito melhor do que os praticantes do desjejum. 				A publicação vai de encontro à grande parte dos estudos relacionados a esse tema. “Fome moderada pode causar maior intuição e ligação sentimental às pessoas. Isso beneficia na hora de tomar decisões complexas com resultados inesperados”. Ao contrário disso, muitos trabalhos afirmam que a fome pode gerar decisões impulsivas e menos raciocinadas. E você, como se sai nessas situações? 
 Disponível em: <https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2014/10/pessoas-com-fome-tomam-melhores-decisoes.html>. Acesso em: 10/08/2019.
02. (PUC-PR-2020) A boa articulação dos elementos linguísticos de um texto depende de que se usem os elementos de coesão de forma correta. Sobre as expressões sublinhadas no texto, assinale a alternativa CORRETA. 
a) O conectivo “Assim”, presente no segundo parágrafo, é um sequenciador discursivo de sentido causal nesse contexto. 
b) O pronome demonstrativo “Isso” no terceiro parágrafo poderia ser substituído por “Isto” sem incorreção semântica ou gramatical. 
c) O vocábulo “os”, destacado no segundo parágrafo, é um pronome pessoal, portanto equivale à forma “eles” em seu caso reto. 
d) As duas ocorrências do conectivo “se”, no primeiro parágrafo, marcam o início de orações de mesmo tipo sintático. 
e) Seria gramatical e textualmente correto reescrever o segmento “é melhor fazer isso”, no primeiro parágrafo, como “é melhor fazê-lo”.
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03. (ENEM-2019) 
Toca a sirene na fábrica, 
e o apito como um chicote 
bate na manhã nascente 
e bate na tua cama 
no sono da madrugada. 
Ternuras da áspera lona 
pelo corpo adolescente. 
É o trabalho que te chama. 
Às pressas tomas o banho,
tomas teu café com pão, 
tomas teu lugar no bote 
no cais do Capibaribe. 
Deixas chorando na esteira
 teu filho de mãe solteira. 
Levas ao lado a marmita, 
contendo a mesma ração 
do meio de todo o dia, 
a carne-seca e o feijão. 
De tudo quanto ele pede 
dás só bom-dia ao patrão, 
e recomeças a luta
 na engrenagem da fiação.
MOTA, M. Canto ao meio. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 1964.
Nesse texto, a mobilização do uso padrão das formas verbais e pronominais 
a) ajuda a localizar o enredo num ambiente estático. 
b) auxilia na caracterização física do personagem principal. 
c) acrescenta informações modificadoras às ações dos personagens. 
d) alterna os tempos da narrativa, fazendo progredir as ideias do texto. 
e) está a serviço do projeto poético, auxiliando na distinção dos referente 
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04. (FAMEMA-SP-2020) Transpondo-se a forma de tratamento para “você”, os versos “Embarca, pobre de ti, / que há já muito que te espero!” e “Pois digo-te que não quero!” assumem, de acordo com a norma-padrão, as seguintes redações: 
a) “Embarque, pobre de você, / que há já muito que lhe espero!” e “Pois digo-lhe que não quero!”
b) “Embarque, pobre de você, / que há já muito que o espero!” e “Pois digo-lhe que não quero!” c) “Embarque, pobre de você, / que há já muito que o espero!” e “Pois digo-o que não quero!” d) “Embarque, pobre de você, / que há já muito que lhe espero!” e “Pois digo à você que não quero!” 
e) “Embarque, pobre de você, / que há já muito que espero você!” e “Pois digo-o que não quero!”
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05. (UFRGS-2020) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 33, 44 e 45, nessa ordem.
a) às – às – lhe – o 
b) as – as – o – lhe 
c) as – às – lhe – lhe
d) às – as – o – o 
e) as – às – lhe – o
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 06. (UFSC-2020) Considere os trechos a seguir, extraídos do Texto 4, e a variedade padrão da língua escrita. 
 I. Este textão aqui não quer passar nem perto de te dar uma lição de moral. (linha 01) 
II. Viver de textão [...] faz com que a gente jamais tenha certeza do que está dizendo [...]. (linhas 01-03) 
III. Fui assediada sem esboçar reação, porque estava começando a chover e não quis ficar discutindo com um estranho enquanto meu cabelo se desfazia. (linhas 18-19) 
IV. [...] se te falta coragem para pôr em prática o que colocamos na internet, desligue o textão e vá ver TV. (linhas 25-26) 
 Em relação aos trechos, é correto afirmar que: 
 
01. em I, os termos “Este” e “aqui” pertencem a classes de palavras diferentes, mas desempenham o papel de indicar que a autora refere-se ao seu próprio texto. 
02. em II, a locução “a gente” apresenta valor semântico de pronome de primeira pessoa do plural. 
04. em III, a reescrita da sentença com o sujeito no plural fica “Fomos assediadas sem esboçar reações, porque estava começando a chover e não queríamos ficar discutindo com um estranho enquanto nosso cabelo se desfazia.”. 
05. em II e IV, as sentenças são escritas com verbos impessoais. 16. em III, as palavras “assediada”, “começando” e “discutindo” desempenham a mesma função gramatical.
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07. (ACAFE-2020) Assinale a alternativa em que as partes destacadas exercem a mesma função sintática. 
 
a) As duas toalhas tinham sido bordadas por Ana Rosa e filha. / De acordo com o relatório apresentado pelo Ministério da Infraestrutura, em 2019 as metas não serão alcançadas. 
b) O assaltante entrou correndo pela porta da frente./ O jogo será apitado por mim e, provavelmente, vai acabar sem que o placar seja alterado. 
c) Pelo amor de Deus, meu filho, quando vais começar a trabalhar? / Parabéns, irmão, cumprimentos pela magnífica vitória de ontem! 
d) Por essas e outras, esse construtor não merece crédito algum. / O parlamentar foi delatado pelo cambista.
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