Simulado - Gestão escolar teoria e prática

Prévia do material em texto

1a Questão 
 
 
A cultura organizacional é um importante fator dentro da escola ou de qualquer outra 
organização. Essa instância é estruturada dentro da escola por meio de três dimensões diferentes. Quais 
são elas? 
I - normas, valores e políticas administrativas; 
II - instituição do poder dentro da escola; 
III - o conjunto de procedimentos e processos que são utilizados ao longo das atividades e tarefas. 
 
 
 
Somente a III está correta 
 
II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
I, II e III estão corretas 
 I e III estão corretas 
Respondido em 25/04/2020 10:47:42 
 
 
Explicação: 
 A cultura organizacional será elaborada e estruturada dentro da escola por meio de três dimensões 
diferentes: 
(1) as normas, os valores, as políticas administrativas e a forma como o poder é colocado dentro da 
escola 
(2) a relação de procedimentos e processos que são utilizados ao longo das atividades e tarefas, 
incluindo a atribuição de tarefas e deveres de cada um, as metodologias e as responsabilidades de cada 
função 
(3) o conjunto de características particulares de cada escola, direção, equipe pedagógica, professores , 
demais funcionários, pais e comunidade. 
 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
De acordo com o exposto a seguir, os professores têm direito, por lei, à aposentadoria especial. 
Do artigo 201 da Constituição Federal, de tempo exclusivamente no efetivo exercício das funções do 
magistério na educação infantil e no ensino fundamental e médio, aplica-se a redução de 5 anos para o 
tempo de contribuição previdenciária para fins de aposentadoria especial. Assim, para professores que 
comprovem tempo, nas condições do artigo, resulta: Homens = 30 anos de contribuição Mulheres = 25 
anos de contribuição. Disponível em: http://www.profcardy.com/cardicas/tirateima.php?id=18 
Este tipo de aposentadoria é para o pessoal do magistério, de acordo com o artigo 67 da Lei de 
Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96. Quais são consideradas funções do 
magistério na educação básica, no referido artigo da referida lei? 
 
 
Somente os docentes 
 
Pedagogos atuantes nas instituições escolares e não escolares 
 
Professores e especialistas, com exceção do gestor escolar 
 
Inspetores de alunos, professores e especialistas em educação 
 Professores e especialistas em educação, estando além do exercício da docência, atuando na 
direção, coordenação e assessoramento pedagógico de unidades escolares 
Respondido em 25/04/2020 10:47:44 
 
 
Explicação: 
A atividade docente pressupõe atividades relacionadas a atividade pedagógica. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A tradicional concepção de formação do supervisor também 
foi superada em decorrência das mudanças no mundo do 
trabalho e da ampliação da concepção de currículo e de 
projeto político-pedagógico, que passou a incorporar novos 
conceitos de educação voltados para a necessidade de: 
MARQUE A INCORRETA 
 
 dicotomizar teoria e prática 
 fundamentar o currículo no multiculturalismo 
 compreender as relações de poder 
 indissociabilizar escola e sociedade 
 considerar os diversos saberes, os escolarizados e os 
informais 
Respondido em 25/04/2020 10:48:01 
 
 
Explicação: 
O contexto social, cultural, histórico do aluno deve ser levado em 
consideração; logo, a incorreta é quando se pretende dicotomizar 
os conhecimentos escolarizados da realidade do educando. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: 
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para 
e na cidadania; 
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; 
III - a participação na gestão de processos educativos e na organização e funcionamento de sistemas e 
instituições de ensino. 
Em relação a essas afirmativas, assinale a opção verdadeira: 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756327556&cod_hist_prova=188363687&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756327556&cod_hist_prova=188363687&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756327556&cod_hist_prova=188363687&pag_voltar=otacka
 Todas estão corretas. 
 
Somente II e III estão corretas 
 
 
Somente I, III estão corretas; 
 
Somente I e II estão corretas; 
 
Somente I está correta; 
Respondido em 25/04/2020 10:48:07 
 
 
Explicação: 
Essas alternativas estão na íntegra do artigo terceiro, paragráfo único da Resolução CNE/CP nº 1, conforme 
material didático da aula. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
O art. 33 da Lei 5.692/71 definiu que a formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, 
supervisores e demais especialistas de educação deveria ser feita em curso superior de graduação, com 
duração plena ou curta, ou de pós-graduação. Isso resultou em uma grande polêmica sobre o trabalho desses 
profissionais na escola. Podemos afirmar que gerou discussão porque, marque a resposta certa: 
 
 
Acabou a figura da Supervisão escolar. 
 
 
Todo docente deveria ser um especialista. 
 
O gestor perdeu sua autonomia. 
 
 
Transformou o curso Normal técnico em graduação. 
 
 O uso do termo 'especialistas' dividiu o trabalho do pedagogo na escola. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:48:52 
 
 
Explicação: 
Neste momento, a grande polêmica da ação desses profissionais pedagogos era a compartimentação do 
trabalho, uma vez que o termo 'especialistas' dividiu o trabalho na escola, pois as contribuições das 
especializações deveriam acrescentar no trabalho do cotidiano escolar. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, apontam não só para a 
formação de diferentes atores para o trabalho na escola, mas também para a docência no conjunto das suas 
habilitações, o que significa dizer que o curso de Pedagogia também forma, marque a resposta certa: 
 
 
Professores da pós-graduação. 
 
 
Para tutoria de cursos EAD. 
 
 
Mestrandos. 
 Para a docência da Educação infantil, do Ensino Fundamental e do curso Normal. 
 
 
Auxiliares de creche. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:49:03 
 
 
Explicação: 
Art. 4º 
O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se à formação de professores para exercer funções de 
magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino Médio, na 
modalidade Normal, de Educação Profissional na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais 
sejam previstos conhecimentos pedagógicos. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394 foi promulgada em dezembro de 1996, 
mas somente em 15 de maio de 2006 tivemos a promulgação da Resolução CNE/CP nº 1 que trata da (o), 
marque a resposta certa: 
 
 
Indicação de diretores para escolas públicas. 
 
 
Conteúdo da pós-graduação em docência. 
 
Estatuto da Criança e Adolescente. 
 
 
Ampliação da Educação Básica. 
 
 Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Pedagogia. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:49:28 
 
 
Explicação: 
Em consequência do que sinalizou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução 
CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação 
em Pedagogia, licenciatura, aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em 
Pedagogia, mas também para a docência no conjunto das suas habilitações e extingue as habilitações nos 
Cursos de Graduação em Pedagogia, a partir deste momento conferindo as ¿especializações¿ aos Cursos de 
Pós-Graduação Lato-Sensu. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 
2006 tivemos a promulgaçãodas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia 
e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o 
Orientador educacional. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho do Orientador 
educacional na escola deve ter como norte, marque a resposta certa: 
 
 O caráter mediador com incentivo ao resgate de uma ação mais efetiva da escola, podendo partir 
da orientação individual aos alunos, mas sempre reforçando o trabalho coletivo. 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
A gestão da merenda escolar e suas definições. 
 
O planejamento e execução do trabalho pedagógico expresso no projeto da escola, definindo e 
redefinindo as relações de poder, sempre envolvendo toda a comunidade escolar. 
 
A organização dos conteúdos escolares com base no que foi definido nos órgãos do sistema. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:49:37 
 
 
Explicação: 
A Orientação, hoje, caracteriza-se por um trabalho muito mais abrangente, no sentido de sua dimensão 
pedagógica. Possui caráter mediador junto aos demais educadores, atuando com todos os protagonistas da 
escola no resgate de uma ação mais efetiva e de educação de qualidade nas escolas. O orientador está 
comprometido com a formação da cidadania dos alunos, considerando, em especial, o caráter da formação 
da subjetividade. Da ênfase anterior à orientação individual, reforça-se, hoje, o enfoque coletivo (a 
construção coletiva da escola e da própria sociedade), sem, entretanto, perder de vista que esse coletivo é 
composto por pessoas, que devem pensar e agir com base em questões contextuais, envolvendo tanto 
contradições e conflitos, como realizações bem-sucedidas. (GRINSPUN, p.31, 2006) 
 
 1a Questão 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 
2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia 
e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o 
Supervisor pedagógico. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho da Supervisão 
na escola deve ter como norte, marque a resposta certa: 
 
 A formação continuada docente. 
 
O trabalho assistencial. 
 
A organização dos conteúdos escolares. 
 
A gestão da merenda escolar. 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:52:45 
 
 
Explicação: 
A tradicional concepção de formação do supervisor também foi superada em decorrência das mudanças no 
mundo do trabalho e da ampliação da concepção de currículo e de projeto político-pedagógico, que passou a 
incorporar os conceitos de poder, de multiculturalismo, de saberes populares, baseados em novas formas de 
compreensão das relações entre trabalho, cultura e conhecimento que originaram novas formas de 
compreensão da teoria e das práticas pedagógicas, cujo impacto já começa a se deslocar dos cursos de 
pedagogia para os cursos de formação de professores nas diferentes áreas do conhecimento. (KUENZER, 
2002, p.65) 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Com o advento da promulgação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação no Brasil Nº 9.394, de 20 
de dezembro de 1996, percebemos sinalização de mudanças no contexto educacional, de modo a ajustar as 
necessidades sociais presentes e futuras. A redação em relação à formação dos profissionais da Pedagogia, 
trás as seguintes características: 
 
 
A direção escolar é tarefa de profissionais da área administrativa, e não dos Pedagogos. 
 
A função de direção de unidade escolar e as de coordenação e assessoramento não pode ser 
realizada pelo Pedagogo. 
 São consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em 
educação. 
 
A formação de profissionais de educação básica será feita, exclusivamente, em cursos de 
formação de professores. 
 
O Pedagogo exerce a única função do magistério. 
Respondido em 25/04/2020 10:52:54 
 
 
Explicação: 
Os artigos 64 e 67 dessa lei trazem informações importantes: 
Art. 64. A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e 
orientação educacional para a educação básica será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em 
nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida nesta formação a base comum 
nacional. 
Artigo 67, segundo parágrafo: § 2o Para os efeitos do disposto no § 5o do art. 40 e no § 8o do art. 201 da 
Constituição Federal, são consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas 
em educação no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educação 
básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de 
unidade escolar e as de coordenação e assessoramento pedagógico. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A orientação educacional, hoje, se caracteriza por um 
trabalho muito mais abrangente no sentido de sua 
dimensão pedagógica, cuja preocupação atual se volta 
para: MARQUE A INCORRETA 
 
 a construção coletiva da escola e da sociedade 
 a burocracia da gestão escolar 
 o caráter mediador entre os profissionais da educação 
 o contexto sociocultural dos educandos 
 a subjetividade dos alunos 
Respondido em 25/04/2020 10:52:52 
 
 
Explicação: 
A preocupação atual vai além da burocracia, da formalidade e 
impessoalidade no trato das relações entre os sujeitos da 
comunidade escolar. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Leia as afirmativas abaixo sobre o processo de organização educacional. Em seguida, assinale a alternativa 
correta. 
O processo de organização educacional dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, 
instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Tais elementos ou instrumentos de 
ação são: 
 I - Planejamento - processo de explicitação de objetivos e antecipação de decisões para orientar a 
instituição, prevendo-se o que se deve fazer para atingi-los. 
 II - Organização é a atividade através da qual se dá a racionalização dos recursos, criando e viabilizando 
as condições e modos para se realizar o que foi planejado. 
 III - Direção/Coordenação é a atividade de coordenação do esforço coletivo do pessoal da escola. 
IV-Formação continuada é a comprovação e avaliação do funcionamento da escola. 
V-Avaliação são ações de capacitação e aperfeiçoamento dos profissionais da escola para que realizem com 
competência suas tarefas e se desenvolvam pessoal e profissionalmente 
 
 
Todas as afirmativas estão incorretas 
 
Somente as afirmativas II e III estão corretas 
 
Todas as afirmativas estão corretas 
 Somente as afirmativas I, II, e III estão corretas 
 
Somente as afirmativas I e IV estão corretas 
Respondido em 25/04/2020 10:53:03 
 
 
Explicação: 
As ações da gestão escolar devem estar pautadas no plano de ações que precisa ser coerente com o PPP. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua 
prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade 
sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas 
proposições: 
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno. 
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento. 
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento 
com outros aspectos escolares. 
 
 
Somente a proposição III está correta 
 
As proposições I e III estão corretas 
 
As proposições II e III estão corretas 
 Somente a proposição I está correta 
 
As proposições I e II estão corretas 
Respondido em 25/04/2020 10:53:14 
 
 
Explicação: 
A orientação educacional deve focar no processode ensinar e de aprender. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Na nossa trajetória escolar, já ouvimos falar de "Diretor", Supervisor e Orientador Educacional. No Brasil 
dos anos 70, com a formação dos pedagogos, ou seja, os ¿especialistas em educação¿, promulgada pela 
Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, podemos encontrar as diretrizes em relação à formação desses 
profissionais. A formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, supervisores e 
demais especialistas de educação, de acordo com o Artigo 13 dessa Lei, será feita: 
 
 
Mediante ensino técnico. 
 Em curso superior de graduação ou pós-graduação. 
 
Através de estágio em gestão escolar. 
 
Através da prática cotidiana do profissional que atue na escola. 
 
Através de ensino fundamental e médio. 
Respondido em 25/04/2020 10:53:23 
 
 
Explicação: 
Art. 33 A formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, supervisores e demais 
especialistas de educação será feita em curso superior de graduação, com duração plena ou curta, ou de 
pós-graduação. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: Leia as 
afirmativas e marque a resposta correta 
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem 
a função de promover a educação para e na cidadania; 
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de 
investigações de interesse da área educacional; 
III - a participação na gestão de processos educativos e na 
organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
IV - que o pedagogo seja formado apenas segundo a dimensão 
técnica. 
 
 
 Todas estão corretas 
 Apenas a I, II e III estão corretas 
 Apenas a I e II estão corretas 
 Apenas a II esta correta 
 Nenhuma está correta 
Respondido em 25/04/2020 10:53:32 
 
 
Explicação: 
A formação do pedagogo envolve dimensões técnicas, humanas e 
políticas 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 
2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia 
e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o Gestor 
escolar. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho do Gestor na escola deve ter 
como norte, marque a resposta certa: 
 
 
 
A formação continuada docente. 
 O planejamento e execução do trabalho pedagógico expresso no projeto da escola, definindo e 
redefinindo as relações de poder, sempre envolvendo toda a comunidade escolar. 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
 
A gestão da merenda escolar e suas definições. 
 
A organização dos conteúdos escolares com base no que foi definido nos órgãos do sistema. 
Respondido em 25/04/2020 10:53:58 
 
 
Explicação: 
(...) não é mais possível compreender um administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem 
parecido um gestor de condomínio à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas 
da escola e de formas de baratear os custos da educação; tampouco imaginar um supervisor especializado 
em currículo que não esteja profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a 
gestão do trabalho pedagógico, ou um orientador especializado em dificuldades de aprendizagem, 
identidades, trabalho, sem que tudo isto esteja organicamente referido à totalidade do trabalho pedagógico, 
expresso no projeto da escola, o qual, mais do que documento, expressa síntese possível de relações sociais 
contraditórias, atravessada por diferentes concepções, motivações, formações e finalidades, a partir das 
relações de poder que se estabelecem na escola e em suas relações com a comunidade. (KUENZER, 2002, 
p.65) 
 
 1a Questão 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394 foi promulgada em dezembro de 1996, 
mas somente em 15 de maio de 2006 tivemos a promulgação da Resolução CNE/CP nº 1 que trata da (o), 
marque a resposta certa: 
 
 
Ampliação da Educação Básica. 
 
 
Conteúdo da pós-graduação em docência. 
 Diretrizes Curriculares do curso de graduação em Pedagogia. 
 
 
Indicação de diretores para escolas públicas. 
 
 
Estatuto da Criança e Adolescente. 
 
Respondido em 25/04/2020 10:54:20 
 
 
Explicação: 
Em consequência do que sinalizou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução 
CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação 
em Pedagogia, licenciatura, aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em 
Pedagogia, mas também para a docência no conjunto das suas habilitações e extingue as habilitações nos 
Cursos de Graduação em Pedagogia, a partir deste momento conferindo as ¿especializações¿ aos Cursos de 
Pós-Graduação Lato-Sensu. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução CNE/CP nº 1, 
de 15 de maio de 2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em 
Pedagogia, o que ocorre com as Habilitações em Pedagogia? 
 
 
Aumenta-se o número possível de habilitações. 
 
Sem as habilitações, os Pedagogos graduados não poderão atuar em Orientação e Supervisão 
Educacional. 
 
As especializações devem ser escolhidas no último período da graduação. 
 São extintas as habilitações nos Cursos de Graduação em Pedagogia. 
 
Na pós-graduação, qualquer profissional que opte por ser especialista em educação poderá ser 
Pedagogo. 
Respondido em 25/04/2020 10:54:29 
 
 
Explicação: 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, a Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 
2006, que Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura, 
aponta não só mais para o trabalho do Pedagogo no Curso de Graduação em Pedagogia, mas também para 
a docência no conjunto das suas habilitações e extingue as habilitações nos Cursos de Graduação em 
Pedagogia, a partir deste momento conferindo as ¿especializações¿ aos Cursos de Pós-Graduação Lato-
Sensu. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Com o advento da promulgação da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação no Brasil Nº 9.394, de 20 
de dezembro de 1996, percebemos sinalização de mudanças no contexto educacional, de modo a ajustar as 
necessidades sociais presentes e futuras. A redação em relação à formação dos profissionais da Pedagogia, 
trás as seguintes características: 
 
 
A direção escolar é tarefa de profissionais da área administrativa, e não dos Pedagogos. 
 São consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas em 
educação. 
 
A formação de profissionais de educação básica será feita, exclusivamente, em cursos de 
formação de professores. 
 
A função de direção de unidade escolar e as de coordenação e assessoramento não pode ser 
realizada pelo Pedagogo. 
 
O Pedagogo exerce a única função do magistério. 
Respondido em 25/04/2020 10:54:41 
 
 
Explicação: 
Os artigos 64 e 67 dessa lei trazem informações importantes: 
Art. 64. A formação de profissionais de educação para administração, planejamento, inspeção, supervisão e 
orientação educacional para a educação básica será feita em cursos de graduação em pedagogia ou em 
nível de pós-graduação, a critério da instituição de ensino, garantida nesta formação a base comum 
nacional. 
Artigo 67, segundo parágrafo: § 2o Para os efeitos do disposto no § 5o do art. 40 e no § 8o do art. 201 da 
Constituição Federal, são consideradas funções de magistério as exercidas por professores e especialistas 
em educação no desempenho de atividades educativas, quando exercidas em estabelecimento de educação 
básica em seus diversos níveis e modalidades, incluídas, além do exercício da docência, as de direção de 
unidade escolar e as de coordenação e assessoramento pedagógico.4a Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 
2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia 
e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o Gestor 
escolar. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho do Gestor na escola deve ter 
como norte, marque a resposta certa: 
 
 
A formação continuada docente. 
 O planejamento e execução do trabalho pedagógico expresso no projeto da escola, definindo e 
redefinindo as relações de poder, sempre envolvendo toda a comunidade escolar. 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
 
A organização dos conteúdos escolares com base no que foi definido nos órgãos do sistema. 
 
A gestão da merenda escolar e suas definições. 
Respondido em 25/04/2020 10:54:58 
 
 
Explicação: 
(...) não é mais possível compreender um administrador como gestor das atividades-meio, que mais tem 
parecido um gestor de condomínio à cata de recursos financeiros para dar conta das necessidades mínimas 
da escola e de formas de baratear os custos da educação; tampouco imaginar um supervisor especializado 
em currículo que não esteja profundamente sintonizado com as mudanças no mundo de trabalho e com a 
gestão do trabalho pedagógico, ou um orientador especializado em dificuldades de aprendizagem, 
identidades, trabalho, sem que tudo isto esteja organicamente referido à totalidade do trabalho pedagógico, 
expresso no projeto da escola, o qual, mais do que documento, expressa síntese possível de relações sociais 
contraditórias, atravessada por diferentes concepções, motivações, formações e finalidades, a partir das 
relações de poder que se estabelecem na escola e em suas relações com a comunidade. (KUENZER, 2002, 
p.65) 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação sinalizou para grandes mudanças no contexto educacional. Em 
2006 tivemos a promulgação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia 
e elas apontaram na direção da formação de diferentes atores para o trabalho na escola, dentre eles o 
Supervisor pedagógico. Com base nas Diretrizes Curriculares podemos dizer que o trabalho da Supervisão 
na escola deve ter como norte, marque a resposta certa: 
 
 
A gestão da merenda escolar. 
 
O contato diário com a comunidade. 
 
 
A organização dos conteúdos escolares. 
 A formação continuada docente. 
 
O trabalho assistencial. 
Respondido em 25/04/2020 10:55:20 
 
 
Explicação: 
A tradicional concepção de formação do supervisor também foi superada em decorrência das mudanças no 
mundo do trabalho e da ampliação da concepção de currículo e de projeto político-pedagógico, que passou a 
incorporar os conceitos de poder, de multiculturalismo, de saberes populares, baseados em novas formas de 
compreensão das relações entre trabalho, cultura e conhecimento que originaram novas formas de 
compreensão da teoria e das práticas pedagógicas, cujo impacto já começa a se deslocar dos cursos de 
pedagogia para os cursos de formação de professores nas diferentes áreas do conhecimento. (KUENZER, 
2002, p.65) 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
A orientação educacional, hoje, se caracteriza por um 
trabalho muito mais abrangente no sentido de sua 
dimensão pedagógica, cuja preocupação atual se volta 
para: MARQUE A INCORRETA 
 
 o contexto sociocultural dos educandos 
 o caráter mediador entre os profissionais da educação 
 a construção coletiva da escola e da sociedade 
 a subjetividade dos alunos 
 a burocracia da gestão escolar 
Respondido em 25/04/2020 10:55:41 
 
 
Explicação: 
A preocupação atual vai além da burocracia, da formalidade e 
impessoalidade no trato das relações entre os sujeitos da 
comunidade escolar. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: Leia as 
afirmativas e marque a resposta correta 
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem 
a função de promover a educação para e na cidadania; 
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de 
investigações de interesse da área educacional; 
III - a participação na gestão de processos educativos e na 
organização e funcionamento de sistemas e instituições de ensino. 
IV - que o pedagogo seja formado apenas segundo a dimensão 
técnica. 
 
 
 Apenas a I, II e III estão corretas 
 Apenas a I e II estão corretas 
 Nenhuma está correta 
 Apenas a II esta correta 
 Todas estão corretas 
Respondido em 25/04/2020 10:55:47 
 
 
Explicação: 
A formação do pedagogo envolve dimensões técnicas, humanas e 
políticas 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
A ação do Orientador Educacional atualmente na escola não pode ser desenvolvida de forma isolada. Sua 
prática deverá seguir uma perspectiva contextualizada, valorizando as especificidades dentro da pluralidade 
sob a ótica da cidadania e dos direitos humanos. Marque a alternativa correta após a apreciação daas 
proposições: 
I- A orientação favorece a aprendizagem a partir da articulação entre a escola e a realidade do aluno. 
II -A orientação trabalha para a padronização dos alunos nos modelos de ajustw de comportamento. 
III- A orientação é uma especificidade voltada somente para a orientação vocacional sem envolvimento com 
outros aspectos escolares. 
 
 Somente a proposição I está correta 
 
As proposições I e III estão corretas 
 
As proposições II e III estão corretas 
 
As proposições I e II estão corretas 
 
Somente a proposição III está correta 
Respondido em 25/04/2020 10:55:57 
 
 
Explicação: 
A orientação educacional deve focar no processo de ensinar e de aprender. 
 
 1a Questão 
 
 
Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito 
macro e micro. 
 
 
Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores 
 
Escola e Órgãos Governamentais Educacionais 
 
Escola e Gestores 
 Órgãos Governamentais Educacionais e Escola 
 
Legislações e Planejamentos 
Respondido em 25/04/2020 10:50:39 
 
 
Explicação: 
Atuação do gestor em órgãos governamentais no nível macro e nas escolas no nível micro. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Um professor de uma escola procurou a diretora para reivindicar algumas ações que necessitavam ser 
tomadas para a melhoria do processo educativo, tais como colocação de ventiladores nas salas de aula, 
disponibilidade de computadores que estavam desativados no laboratório de informática por falta de 
manutenção entre outras. Após a conversa, a diretora irritada desabafou: "Procuro agradar a todos, 
trabalho o tempo inteiro para que tudo saia a contento, se ele passasse um dia no meu lugar entenderia 
como é complicado dirigir uma escola deste tamanho, sozinha". Pelo desabafo, entendemos que esta 
diretora assume um modelo de escola baseado : 
 
 
A ( ) Na capacidade de gerenciar um ambiente cada vez mais complexo; 
 E ( ) ) Em uma estrutura administrativa burocrática, vertical e hierarquizada 
 
B ( ) Na disposição de assumir responsabilidade sobre os resultados; 
 
D ( ) Na autonomia da escola que entende a necessidade de participação de todos os 
envolvidos; 
 
C ( ) Na capacidade de fundamentar teoricamente suas decisões; 
Respondido em 25/04/2020 10:50:37 
 
 
Explicação: 
Num modelo de gestão centralizadora as responsabilidades não são compartilhadas. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Analise as afirmativas, a respeito da opinião de Luckesi sobre a evolução da escola: 
I. "A educação espontânea já não era mais suficiente para dar conta da transmissão e assimilação das 
condutas, dos comportamentos e dos saberes necessários à sobrevivência da comunidade". 
PORQUE 
II. "A vida social, pela complexidade que adquirira, já exigia formas de transmissão e assimilação de 
condutas que a pura espontaneidade da convivência já não satisfaziamais". 
A respeito das afirmativas assinale a opção correta: 
 
 
As duas assertivas são verdadeiras, porém uma não complementa e justifica a outra. 
 
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras. 
 
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa. 
 As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I. 
Respondido em 25/04/2020 10:50:59 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756334879&cod_hist_prova=188364056&pag_voltar=otacka
Segundo Luckesi: 
"à medida que a organização da sociedade foi adquirindo a forma de divisão de classes _ um segmento 
dominante e um segmento dominado _ e que a organização social foi exigindo formas de ação mais 
complexas, devido à ampliação de sua produção, foi crescendo a acumulação de experiências sociais; foi se 
tornando necessária uma educação mais estruturada, institucionalizada." 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica 
da escola se deram por necessidades de determinados 
momentos sociais. A nossa escola atual já passou por 
diversas mudanças de paradigmas para atender as 
questões sociais prementes, nem sempre para atender aos 
educandos, mas sim, por questões do poder político, onde 
nem todos tinham acesso à escola, pois em certa época só 
quem detinha o poder que frequentava o espaço escolar. 
Esta instituição não era para todos, entretanto, hoje se luta 
por uma escola democrática, para todos; uma escola 
progressista em que os profissionais da educação devem 
direcionar suas práticas levando em consideração: MARQUE 
A INCORRETA 
 
 o currículo fundamentado no multiculturalismo 
 a não dicotomização entre escola e sociedade 
 o currículo disciplinar e o currículo real 
 os saberes popular e escolarizado 
 o currículo disciplinar 
Respondido em 25/04/2020 10:51:14 
 
 
Explicação: 
Uma escola para todos, é preciso que vozes sejam ouvidas, que se 
considere a coletividade, os saberes populares e científico 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Em relação à trajetória da escola no Brasil e acesso a um ensino de qualidade para 
todos, segundo Luckesi, analise as afirmativas abaixo: 
I - No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento 
dominante. 
II - Na Colônia, eram as novas gerações dos proprietários de terra e dos comerciantes 
que podiam ter acesso à educação; Hoje, quem tem acesso à escola de melhor 
qualidade são as gerações descendentes daqueles que possuem melhores condições 
econômicas. 
III - O povo quer a escola, mas nem por isso tem acesso a ela. E quando o tem, quase 
nunca pode permanecer nela, seja pelas condições sociais de vida, seja pelas 
condições satisfatórias em que o ensino se dá, seja pela má qualidade do ensino. 
São corretas: 
 
 I, II e III 
 
Apenas III 
 
Apenas I 
 
Apenas II 
 
Apenas I e III 
Respondido em 25/04/2020 10:51:17 
 
 
Explicação: 
Segundo Luckesi, infelizmente, as diferenças econômicas e sociais ainda permanecem na escola, onde o 
ensino de qualidade continua sendo privilégio de uma classe dominante. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Com o passar do tempo, percebe-se uma preocupação em 
substituir o conceito de administração escolar por gestão 
escolar. Enquanto o primeiro conceito é marcado pela 
formalidade, impessoalidade e burocracia; o conceito de 
gestão escolar desloca a nossa atenção para: MARQUE A 
INCORRETA 
 
 A articulação entre os saberes populares e os saberes 
escolarizados 
 A Subjetividade dos educandos 
 A coletividade que marca a instituição escolar 
 A escola enquanto espaço sóciocultural 
 O recurso exclusivamente financeiro 
Respondido em 25/04/2020 10:51:47 
 
 
Explicação: 
A gestão escolar democrática descentraliza as decisões e 
volta sua atenção não apenas para problemas de ordem 
administrativa, financeira. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a 
identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi 
fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, 
promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa concepção? 
 
 
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista. 
 
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos. 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de 
programas não escolares. 
 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional. 
 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão 
escolar, aos pedagogos. 
Respondido em 25/04/2020 10:52:03 
 
 
Explicação: 
Docência e áreas de apoio pedagógico são áreas de atuação do Pedagogo. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a 
efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e 
gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa (LIBÂNEO, 
2001, p. 2). Como se caracteriza a concepção autogestionária? 
 
 Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e 
alternância no exercício de funções. 
 
Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
 
Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar. 
 
Comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras. 
 
Poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns 
têm mais autoridades do que outros. 
 
 1a Questão 
 
 
Quando uma escola assume características que pertencem à corrente administrativa com ênfase nas 
pessoas, ela assume determinadas práticas e princípios. Observe os pontos listados abaixo e identifique os 
que são coerentes com a ênfase nas pessoas: 
I. Em algumas situações, os gestores da escola priorizam o bem estar e o reconhecimento dos direitos 
individuais, tanto dos profissionais, quanto dos alunos e pais. Isso pode trazer dificuldades de 
gerenciamento, na medida em que se torna complicado conciliar tantos interesses distintos. 
II. Vive-se um clima de liberdade que atrapalha o desenvolvimento de valores e práticas ligadas à 
convivência com os outros, que devem atender ao princípio de que a liberdade de cada um termina onde 
começa a do outro. 
III. No trabalho da sala de aula, vive-se as dificuldades de buscar a conciliação de interesses distintos. 
IV. O currículo valoriza os conteúdos atitudinais e procedimentais, como forma de valorização das 
características dos indivíduos e grupos e, com isso, desconsidera os conteúdos conceituais. São coerentes 
com a ênfase nas organizações os pontos 
 
 
I, II e III. 
 I e III. 
 
I, II e IV. 
 
II e III. 
 
I e IV. 
Respondido em 25/04/2020 10:56:16 
 
 
Explicação: 
A ênfase nas relações pessoais não exime agestão de situações de dificuldades e conflitos. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Um diretor de escola determinou que apenas as normas 
estabelecidas por ele deveriam ser cumpridas,alegando 
que na administração dele, ele quem sabe o que se deve 
fazer e como fazer. Isso significa dizer que as suas ações 
valorizam: 
 
 a estrutura administrativa autocrática, hierarquizada 
e vertical 
 o compartilhamento de decisões 
 a autonomia da escola 
 a participação de todos os segmentos envolvidos na 
concretização do projeto da escola. 
 a democratização das relações de poder estabelecidas 
na escola 
Respondido em 25/04/2020 10:56:21 
 
 
Explicação: 
Trata-se de uma direção centralizadora que não abre 
espaço para a participação dos sujeitos da comunidade 
escolar 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Em relação ao histórico do conceito de escola, pode-se afirmar: 
I - A ideia de instituição, presente no significado de escola, inicialmente não nos remete aos prédios, como 
temos na atualidade, pois se notarmos, se referem inicialmente à reunião em praças públicas para praticar 
filosofia e trocar ideias. 
II - Percebemos, uma transmissão não sistemática de informações, diferente de nossa atualidade, em que 
além das pessoas envolvidas no processo de aprendizagem, temos também um prédio com mobiliários e 
toda uma infraestrutura de recursos humanos. 
III - Em relação aos recursos didáticos e infra-estrutura das escolas, não ocorreram grandes mudanças ao 
longo do tempo. 
Escolha entre as alternativas abaixo, aquela que for verdadeira: 
 
 
Somente III está correta; 
 
Todas estão corretas. 
 Somente I e II estão corretas; 
 
Somente I está correta; 
 
Somente II e III estão corretas. 
Respondido em 25/04/2020 10:56:43 
 
 
Explicação: 
Observamos muitas mudanças na estrutura e funcionamento da escola ao longo do tempo. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Dependendo da concepção da gestão escolar, a participação pode ser concebida como um meio de coesão e 
de consenso no processo decisório. Autonomia também pode ser compreendida como consentimento que 
constrói na organização e na gestão escolar a cultura da empresa. A descentralização, por sua vez, pode 
ser concebida como um processo de desconcentração de funções e de responsabilidades. Tendo como base 
os fundamentos da modernização no contexto da reforma educativa a partir dos anos de 1990, é correto 
afirmar que as referidas definições para participação, autonomia e descentralização estão embasadas no 
modelo de gestão 
 
 
Autocrática 
 Gerencial 
 
Burocrática 
 
Emergencial 
 
Tradicional 
Respondido em 25/04/2020 10:56:41 
 
 
Explicação: 
Participação, autonomia e descentralização são características do modelo gerencial de gestão. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
(Adaptada da FUNDESPE). A direção da escola, além de ser uma das funções do processo organizacional, é 
um imperativo social e pedagógico. O significado do termo direção, tratando-se da escola, difere de outros 
processos de direção, especialmente os empresariais. Ele vai além daquele sentido de mobilização das 
pessoas para a realização eficaz das atividades , pois implica intencionalidade, definição de um rumo 
tomada de decisão perante objetivos sociais e políticos da escola, em uma sociedade concreta (LIBÂNEO, 
2003). 
Assinale a opção correta em relação ao trecho acima: 
 
 
a intencionalidade presente na direção da escola deve atender somente aos objetivos dos 
dirigentes. 
 
um processo de democratização da escola, construção da autonomia e exercício de poder, 
portanto, alguns membros têm a possibilidade de participar e contribuir com aquilo que lhe 
compete.; 
 
o processo educativo exclui o conceito de diretor, integrando o de gestor. 
 
é possível estruturar a escola sem levar em conta os objetivos políticos e pedagógicos. 
 ao cumprir a sua função social, a escola influi na personalidade humana. 
Respondido em 25/04/2020 10:56:52 
 
 
Explicação: 
A função da escola é social e emancipatória. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Segundo Luckesi o acesso e permanência na escola é uma 
das grandes dificuldades nas nossas escolas, e constitui um 
dos grandes desafios da gestão de nossas escolas hoje, no 
Brasil, pois além da necessidade de que todos tenham 
acesso à educação, precisamos que a escolaridade dos 
brasileiros melhore com sua permanência nos bancos 
escolares, como promulgam os discursos legais. Ocorre 
que, por vezes, os alunos não se sentem representados no 
universo escolar. Nesse sentido, cabe ao educador cuidar 
para que o aluno se sinta parte integrante da escola; logo, 
cabe a ele: MARQUE A INCORRETA 
 
 Contribuir para a formação de cidadãos críticos e 
protagonistas da história. 
 Fundamentar sua prática na pedagogia crítica e 
progressista 
 Trabalhar o currículo disciplinar divorciado do 
significado humano 
 Reconhecer a pluralidade cultural que marca a escola 
 Adotar a prática da mediação dos diversos saberes 
Respondido em 25/04/2020 10:56:59 
 
 
Explicação: 
Para que o aluno se sinta representado no universo 
escolar, no currículo escolar, é preciso que o currículo se 
fundamente no multicultralismo, que não se dissocie escola 
e sociedade. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Em relação ao início da história da escola no Brasil e sua situação atual, assinale a alternativa verdadeira: 
 
 
Da mesma forma que ocorre hoje, as necessidades de determinados momentos sociais não 
influenciaram a escola. 
 
A nossa escola atual não passou por mudanças significativas de paradigmas ao longo da 
História. 
 
Não houve nenhuma possibilidade de contato entre a Igreja Católica e os Índios. 
 
A Igreja Católica não deixou grandes influências para educação no Brasil. 
 Esta instituição não era para todos, como se promulga atualmente nos textos legais. 
Respondido em 25/04/2020 10:57:22 
 
 
Explicação: 
Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica da escola se deram por necessidades de 
determinados momentos sociais. Em certa época só quem detinha o poder que frequentava o espaço 
escolar. Esta instituição não era para todos, como se promulga atualmente nos textos legais. O início da 
história da escola no Brasil se deu com o domínio dos colonizadores, por meio dos jesuítas que 
representavam a Igreja Católica ¿ exemplo de poder político da época - e tinham o objetivo inicial de 
¿catequizar¿ os índios que aqui estavam quando os colonizadores chegaram. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a 
efeito nos últimos anos, é possível apresentar, de forma esquemática, três das concepções de organização e 
gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa (LIBÂNEO, 
2001, p. 2). Como se caracteriza a concepção autogestionária? 
 
 
Poder centralizado do diretor, destacando-se as relações de subordinação em que uns 
têm mais autoridades do que outros. 
 Ênfase na auto-organização do grupo de pessoas da instituição, por meio de eleições e 
alternância no exercício de funções. 
 
Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
 
Comunicação linear (de cima para baixo), baseada em normas e regras. 
 
Prescrição detalhada de funções, acentuando-se a divisão técnica do trabalho escolar. 
Respondido em 25/04/2020 10:57:18 
 
 
Explicação: 
O foco é a autogestão gestão do processo. 
 
 1a Questão 
 
 
Marque a questão que explica a Gestão Escolar, respectivamente, gestão escolar em âmbito 
macro e micro. 
 
 
Órgãos Governamentais Educacionais e Gestores 
 
Escola e Gestores 
 
Legislações e Planejamentos 
 Órgãos Governamentais Educacionais e Escola 
 
Escola e Órgãos Governamentais Educacionais 
Respondido em 25/04/2020 10:58:19 
 
 
Explicação: 
Atuação do gestor em órgãos governamentais no nível macro e nas escolas no nível micro. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Um professor de uma escola procurou a diretora para reivindicar algumas ações que necessitavam ser 
tomadas para a melhoria do processo educativo, tais como colocação de ventiladores nas salas de aula,disponibilidade de computadores que estavam desativados no laboratório de informática por falta de 
manutenção entre outras. Após a conversa, a diretora irritada desabafou: "Procuro agradar a todos, 
trabalho o tempo inteiro para que tudo saia a contento, se ele passasse um dia no meu lugar entenderia 
como é complicado dirigir uma escola deste tamanho, sozinha". Pelo desabafo, entendemos que esta 
diretora assume um modelo de escola baseado : 
 
 
B ( ) Na disposição de assumir responsabilidade sobre os resultados; 
 
A ( ) Na capacidade de gerenciar um ambiente cada vez mais complexo; 
 
C ( ) Na capacidade de fundamentar teoricamente suas decisões; 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
 
D ( ) Na autonomia da escola que entende a necessidade de participação de todos os 
envolvidos; 
 E ( ) ) Em uma estrutura administrativa burocrática, vertical e hierarquizada 
Respondido em 25/04/2020 10:58:24 
 
 
Explicação: 
Num modelo de gestão centralizadora as responsabilidades não são compartilhadas. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Analise as afirmativas, a respeito da opinião de Luckesi sobre a evolução da escola: 
I. "A educação espontânea já não era mais suficiente para dar conta da transmissão e assimilação das 
condutas, dos comportamentos e dos saberes necessários à sobrevivência da comunidade". 
PORQUE 
II. "A vida social, pela complexidade que adquirira, já exigia formas de transmissão e assimilação de 
condutas que a pura espontaneidade da convivência já não satisfazia mais". 
A respeito das afirmativas assinale a opção correta: 
 
 As duas assertivas são verdadeiras, e a assertiva II complementa e justifica a I. 
 
A assertiva I é uma proposição falsa e a II é verdadeira. 
 
As assertivas I e II são proposições verdadeiras. 
 
As duas assertivas são verdadeiras, porém uma não complementa e justifica a outra. 
 
A assertiva I é uma proposição verdadeira e a II é falsa. 
Respondido em 25/04/2020 10:58:29 
 
 
Explicação: 
Segundo Luckesi: 
"à medida que a organização da sociedade foi adquirindo a forma de divisão de classes _ um segmento 
dominante e um segmento dominado _ e que a organização social foi exigindo formas de ação mais 
complexas, devido à ampliação de sua produção, foi crescendo a acumulação de experiências sociais; foi se 
tornando necessária uma educação mais estruturada, institucionalizada." 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Percebemos que as mudanças que ocorreram na dinâmica 
da escola se deram por necessidades de determinados 
momentos sociais. A nossa escola atual já passou por 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756351622&cod_hist_prova=188365040&pag_voltar=otacka
diversas mudanças de paradigmas para atender as 
questões sociais prementes, nem sempre para atender aos 
educandos, mas sim, por questões do poder político, onde 
nem todos tinham acesso à escola, pois em certa época só 
quem detinha o poder que frequentava o espaço escolar. 
Esta instituição não era para todos, entretanto, hoje se luta 
por uma escola democrática, para todos; uma escola 
progressista em que os profissionais da educação devem 
direcionar suas práticas levando em consideração: MARQUE 
A INCORRETA 
 
 o currículo disciplinar e o currículo real 
 o currículo disciplinar 
 a não dicotomização entre escola e sociedade 
 o currículo fundamentado no multiculturalismo 
 os saberes popular e escolarizado 
Respondido em 25/04/2020 10:58:39 
 
 
Explicação: 
Uma escola para todos, é preciso que vozes sejam ouvidas, que se 
considere a coletividade, os saberes populares e científico 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Em relação à trajetória da escola no Brasil e acesso a um ensino de qualidade para 
todos, segundo Luckesi, analise as afirmativas abaixo: 
I - No Brasil, desde a Colônia até nossos dias, a escola foi privilégio do segmento 
dominante. 
II - Na Colônia, eram as novas gerações dos proprietários de terra e dos comerciantes 
que podiam ter acesso à educação; Hoje, quem tem acesso à escola de melhor 
qualidade são as gerações descendentes daqueles que possuem melhores condições 
econômicas. 
III - O povo quer a escola, mas nem por isso tem acesso a ela. E quando o tem, quase 
nunca pode permanecer nela, seja pelas condições sociais de vida, seja pelas 
condições satisfatórias em que o ensino se dá, seja pela má qualidade do ensino. 
São corretas: 
 
 
Apenas II 
 
Apenas I 
 
Apenas III 
 
Apenas I e III 
 I, II e III 
Respondido em 25/04/2020 10:58:37 
 
 
Explicação: 
Segundo Luckesi, infelizmente, as diferenças econômicas e sociais ainda permanecem na escola, onde o 
ensino de qualidade continua sendo privilégio de uma classe dominante. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Com o passar do tempo, percebe-se uma preocupação em 
substituir o conceito de administração escolar por gestão 
escolar. Enquanto o primeiro conceito é marcado pela 
formalidade, impessoalidade e burocracia; o conceito de 
gestão escolar desloca a nossa atenção para: MARQUE A 
INCORRETA 
 
 A articulação entre os saberes populares e os saberes 
escolarizados 
 A escola enquanto espaço sóciocultural 
 A coletividade que marca a instituição escolar 
 A Subjetividade dos educandos 
 O recurso exclusivamente financeiro 
Respondido em 25/04/2020 10:58:50 
 
 
Explicação: 
A gestão escolar democrática descentraliza as decisões e 
volta sua atenção não apenas para problemas de ordem 
administrativa, financeira. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a 
identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi 
fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, 
promulgadas em 2006. Qual destas afirmações expressa essa concepção? 
 
 
O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão 
escolar, aos pedagogos. 
 
A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista. 
 A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de 
programas não escolares. 
 
A investigação educacional é tarefa das universidades e sua aplicação é papel dos pedagogos. 
 
O pedagogo deve optar entre dedicar-se à docência das séries iniciais ou à gestão educacional. 
Respondido em 25/04/2020 10:59:14 
 
 
Explicação: 
Docência e áreas de apoio pedagógico são áreas de atuação do Pedagogo. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Prefeitura de Maceió - AL 2017 Cargo: Professor - Área 1º ao 5º ano / Banca:COPEVE/ UFAL Dadas as 
afirmativas sobre o planejamento de ensino, peça fundamental para a organização do trabalho docente... 
I. planejar é um ato exclusivamente político-filosófico; 
II. o planejamento de ensino é uma atividade meramente técnica de administrar recursos, tempo e um modo 
de organizar os conteúdos; 
III. o ato de planejar, seja no nível macro, seja no nível micro, envolve o comprometimento com um tipo de 
ser humano e de construção da sociedade. 
Verifica-se que está(ão) correta(s) 
 
 III, apenas. 
 
I, II e III. 
 
I e II, apenas. 
 
I, apenas. 
 
II e III, apenas. 
Respondido em 25/04/2020 10:59:20 
 
 
Explicação: 
O ato de planejar pressupõe princípios filosóficos e políticos. 
 
 
 1a Questão 
 
 
Assinale a alternativa queestá de acordo com o processo de administração, baseada nas concepções 
Tayloristas. 
 
 
Leva-se em consideração o conceito de equipe como um grupo reunido em torno de um projeto 
comum, cuja realização passa por diversas formas de acordo e de cooperação. 
 
O líder terá uma proposta empreendedora, valendo-se dos valores, rituais, crenças, mitos, 
linguagens e outras manifestações da cultura e da organização para fortificá-la, tornando-a mais 
coesa, incrementando os sentimentos de partilha e de pertença e difundindo a sua própria visão. 
 
O gerenciamento de todo o processo de ensino e aprendizagem envolve toda a comunidade interna 
e externa da escola, pois a educação não é uma questão de um grupo e sim de toda uma 
sociedade. 
 
Torna-se inaceitável a divisão muito frequente de atribuições em que o diretor responde pelo 
trabalho administrativo rotineiro, burocrático e de representação, sem qualquer compromisso com 
o trabalho pedagógico. 
 A liderança define e tem a supremacia sobre a estratégia, os gestores controlam a estratégia de 
forma fragmentada e não compartilhada e os funcionários executam tarefas sem conhecimento de 
seu papel estratégico. 
Respondido em 25/04/2020 10:59:45 
 
 
Explicação: 
O trabalho em grupo é uma necessidade, não só da escola, mas de outros setores de nossa sociedade em 
geral. As estratégias, operações e táticas levam em consideração de forma compatilhada as necessidades 
de todos envolvidos para um melhor resultado. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
O termo administração escolar, atualmente, está sendo 
substituído pelo termo: 
 
 Orientação educacional 
 Prática pedagógica 
 Planejamento estratégico 
 Gestão escolar 
 Mediação escolar 
Respondido em 25/04/2020 10:59:54 
 
 
Explicação: 
O termo administração escolar foi substituído pelo termo 
gestão escolar 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O modelo clássico taylorista, que fundamentou o 
movimento da administração escolar, voltava a sua 
preocupação para: 
 
 A produtividade e os recursos financeiros 
 O processo singificativo de aprendizagem 
 A desigualdade social e os saberes populares 
 As relações interpessoais entre os sujeitos 
protagonistas da escola 
 O aluno e sua subjetividade 
Respondido em 25/04/2020 11:00:00 
 
 
Explicação: 
O modelo de administração taylorista enfatiza os recursos 
financeiros, materiais e a produtividade, a rapidez na realização 
das tarefas fragmentadas. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A gestão democrática da escola passa pelo fomento de diferentes ações. Identifique como V (verdadeiro) 
ou F (falso) os seguintes aspectos relacionados à gestão democrática: 
(__) Equipe diretiva centralizadora. 
(__)Democratização dos processos de decisão na escola. 
(__) Consolidação de mecanismos de participação da comunidade escolar. 
(__) Todos avaliam e são avaliados. 
(__) Direção da escola como órgão máximo de decisão. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
 F - V - V - V - F 
 
V - V - F - F - V 
 
V - F - V - F - F. 
 
F - V - F - V - F. 
 
V - F - F - F - V. 
Respondido em 25/04/2020 11:00:27 
 
 
Explicação: 
As ações devem ser aquelas que propiciem uma gestão democrática. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka
 
 5a Questão 
 
 
Paro (1988), analisa o sistema de administração capitalista, mostrando a existência de uma divisão 
pormenorizada do trabalho no processo de produção. Examina a gênese e a natureza da administração 
capitalista em nossa sociedade sua articulação com os interesses dominantes, mas destaca a contribuição 
da escola para a transformação social. Com base nesta informação, leia e responda: 
I. A atividade administrativa pode estar tanto articulada para garantir a conservação da sociedade quanto 
para a superação de determinada ordem social 
II. A atividade administrativa capitalista tem a função de perpetuar as relações sociais de produção, 
reproduzindo a divisão da sociedade em classes e garantindo o poder de uma classe sobre a outra 
III. A atividade administração transformadora requer a criação de um novo bloco histórico, com a tomada 
de consciência politica da classe operaria no processo de criação de um novo sistema hegemônico 
IV. A atividade administrativa comprometida com a transformação social requer a difusão de uma nova 
concepção de mundo e de educação das massas no exercício do pensamento critico 
V. A atividade administrativa transformadora necessita integrar os interesses individuais (de pessoas ou de 
grupos) aos interesses sociais (da sociedade considerada em seu todo), constituindo-se uma autentica 
vontade coletiva. Estão corretas as alternativas: 
 
 
Apenas a III, IV e V 
 I, II, III, IV e V 
 
Apenas a I, III e V 
 
Apenas a III e a V 
 
Apenas a II, III e a V 
Respondido em 25/04/2020 11:00:43 
 
 
Explicação: 
A administração dos processos de ensino faz parte da gestão escolar. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Segundo determinados autores, a história da administração passou por algumas fases, nas quais os 
responsáveis pelas organizações 1 - consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar e administrar 
em nome deles. 2 - usavam o processo de experimentar as ações, repetindo as que davam certo e evitando 
as que davam errado. A essas suas formas de administrar, damos, respectivamente, os nomes de 
 
 
administração técnico-científica e administração teocrática. 
 
administração tecnocrática e administração do senso comum. 
 
administração do senso comum e administração técnico-científica. 
 administração teocrática e administração do senso comum. 
 
administração teocrática e administração tecnocrática. 
Respondido em 25/04/2020 11:00:53 
 
 
Explicação: 
A visão da adinistração como doutrinária ou do senso comum. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a 
adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa 
gestão: 
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa. 
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar. 
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os 
problemas relevantes em seus múltiplos aspectos. 
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor 
da escola. 
V. Avaliação compartilhada. 
Estão corretas apenas: 
 
 
II e IV 
 
III e V 
 I, II e V 
 
I, II e III 
 
I, III e IV 
Respondido em 25/04/2020 11:00:52 
 
 
Explicação: 
A gestão participativa e democrática são princípios da Constituição. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
(CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional, 
 
 
as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos; 
 
o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade; 
 o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos 
gerenciais de controle; 
 
as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente; 
 
os conselhos de escola têm função deliberativa; 
Respondido em 25/04/2020 11:01:15 
 
 
Explicação: 
Na gestão centralizadora o foco é ocontrole. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756357924&cod_hist_prova=188365307&pag_voltar=otacka1a Questão 
 
 
Um aluno de 12 anos de idade tem a sua transferência requerida por seu responsável, no meio do ano, 
para a quarta série do ensino fundamental de uma escola pública. A documentação evidencia que, 
realmente, o aluno estudou até a quarta série em outro Estado, mas numa escola que não foi reconhecida 
pelo respectivo sistema de ensino. Segundo a LDB, a conduta correta do estabelecimento que recebe o 
requerimento de transferência é: 
 
 
matricular o aluno na terceira série, para que ele se recupere das prováveis deficiências. 
 
matricular o aluno na mesma série que cursava antes, respeitando os seus direitos. 
 avaliar o aluno, para reclassificá-lo segundo as normas curriculares gerais existentes. 
 
informar-se junto à Secretaria de Educação, uma vez que esse é um caso muito especial. 
 
recusar a matrícula, já que os estudos realizados na escola de origem não são válidos. 
Respondido em 25/04/2020 11:01:52 
 
 
Explicação: 
As decisões das escolas devem sempre se pautar em garantir a qualidade e a continuidade dos estudos. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A Gestão Escolar está ligada a quatro componentes importantes: 
 
 
a responsabilidade, o autoritarismo, bom coração e a participação. 
 
a valorização, o financeiro, o bem estar e a comodidade; 
 
o controle, a autoconfiança, o autoritarismo, e o bom coração; 
 
a humildade, responsabilidade, pontualidade e perfeição; 
 a participação, a democracia, a autonomia e o auto controle; 
Respondido em 25/04/2020 11:02:17 
 
 
Explicação: A escola vive um momento de busca progressiva da autonomia, no entanto, essa autonomia se 
refere a alguns aspectos, como por exemplo, a liberdade que a comunidade escolar tem em elaborar seu 
Projeto Político Pedagógico (PPP). Essa autonomia não pode ser encarada como um decreto, mas como 
uma medida descentralizadora que implica um poder partilhado e uma colaboração nas tomadas de 
decisões na escola, sendo, portanto, uma responsabilidade individual e coletiva. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
(FUNRIO) A gestão educacional é de fundamental importância para a atuação do pedagogo. Entretanto, há 
diferenças no que concerne às concepções e práticas que configuram sua natureza - tradicional ou 
democrática. Qual das situações abaixo exemplifica uma gestão democrática? 
 
 
Numa aldeia Tupinambá foi realizada uma assembléia com a diretora da escola, com o agente do 
órgão federal responsável e com os professores para debater as finalidades educativas da escola 
para com as crianças. 
 
Na Escola Paulo Freire, a direção realizou uma reunião com os professores para que fossem 
discutidos problemas relacionados ao uso das dependências externas da escola em feriados e finais 
de semana. 
 
Na Escola Anísio Teixeira houve um debate entre os professores e a coordenação pedagógica sobre 
as condições de trabalho no ambiente escolar, que levaram as propostas de melhoria ao diretor da 
escola. 
 
Na Escola Darcy Ribeiro, os professores desenvolvem projetos temáticos anualmente, de acordo 
com as orientações da coordenação pedagógica sem que a comunidade tenha conhecimento prévio 
de suas intenções ou objetivos. 
 O projeto pedagógico de uma organização não-governamental que trabalha junto a uma 
comunidade indígena na região de Paraty (RJ) considerou as necessidades dos sujeitos envolvidos 
tanto na elaboração quanto na concretização do mesmo. 
Respondido em 25/04/2020 11:02:26 
 
 
Explicação: 
O PPP é um dos instrumento de garantia da gestão democrática. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Observe a pirâmide abaixo, e assinale a alternativa que representa um motivo para a necessidade de troca 
do processo de "adminsitração" clássica, para um processo de "gestão": 
 
 
 
Na admistração Taylorista, a liderança leva em consideração os demais níveis para chegar à 
uma estratégia apropriada. 
 
O nível operacional contribui significativamente para a tomada de decisões na administração clássica. 
 Na pirâmide industrial clássica, os gestores controlam a estratégia de forma fragmentada e não 
compartilhada. 
 
Operadores organizam as estratégias e táticas de forma fragmentada e não compartilhada nos 
processos de gestão modernos. 
 
Funcionários executam tarefas com total conhecimento de seu papel estratégico desde a epoca da 
execução das primeiras pirâmides industriais. 
Respondido em 25/04/2020 11:02:26 
 
 
Explicação: 
O gestor precisa gerenciar o grupo, levando em consideração a experiência das pessoas que estão no nível 
operacional, e os funcionários precisam conhecer seu papel estratégico. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
A gestão democrática da escola passa, entre outras questões, pelo fortalecimento e pela consolidação de 
mecanismos de participação da comunidade escolar. Esses mecanismos preveem: 
 
 
a separação rígida entre as dimensões administrativas e pedagógicas da escola. 
 
a centralização das ações. 
 
o autoritarismo nos processos de decisão. 
 
o respeito a todas as decisões individuais. 
 o incentivo à eleição de diretores, conselhos escolares, grêmios estudantis e democratização dos 
processos de decisão. 
Respondido em 25/04/2020 11:02:55 
 
 
Explicação: 
São mecanismos que promovem a participação da comunidade escolar na gestão. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
O modelo de administração científica referendado no 
taylorismo pode ser caracterizado por palavras tais como, 
EXCETO: 
 
 produtividade 
 fragmentação das tarefas 
 formação integral 
 economia industrial 
 controle hierárquico 
Respondido em 25/04/2020 11:03:02 
 
 
Explicação: 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756362247&cod_hist_prova=188365502&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756362247&cod_hist_prova=188365502&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756362247&cod_hist_prova=188365502&pag_voltar=otacka
O modelo taylorista se caracteriza pela fragmentação das 
tarefas, produtividade, massificação, hierarquia e controle 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Dentro da administração escolar que usa como base teórica o Fayolismo o papel do diretor escolar é: 
 
 
 
é a favor da gestão participativa. 
 
um incentivador das ações coletivas. 
 
deve estar em consonância com a comunidade. 
 
faz parte do trio gestor. 
 figura central e visa a produtividade. 
Respondido em 25/04/2020 11:02:58 
 
 
Explicação: 
Nessa perspectiva de administração, os diretores assumem um papel preponderante . O direto é a figura 
central e a produtividade é um objetivo, termo alinhado com a lógica do mercado, do capital, da 
administração, do empresarial. 
 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Com base nos estudos existentes no Brasil sobre a organização e gestão escolar e nas experiências levadas a 
efeito nos últimos anos, Libâneo (2001) apresenta, de forma esquemática, três das concepções de organização 
e gestão: a técnico-científica (ou funcionalista), a autogestionária e a democrático- participativa. Assinale a 
opção que apresenta as características do modelo de gestão funcionalista: 
 
 
Relação orgânica entre a direção e a participação do pessoal da escola. 
 
Recusa a normas e sistemas de controle, acentuando-se a responsabilidade coletiva. 
 
Ênfase nas inter-relações mais do que nas tarefas. 
 Maior ênfase nas tarefas do que nas pessoas. 
 
A gestão é participativa mas espera-se, também, a gestão da participação. 
Respondido em 25/04/2020 11:03:28 
 
 
Explicação: 
O modelo funcionalista prioriza o resultado. 
 
 1a Questão 
 
 
Sobre as relações entre os termos "administração" e "gestão", são feitas as seguintes afirmativas: 
I. A origem da palavra administração vem do latim administrare, que podemos dividir em ad + minister, 
isto é, ministrar algo a alguém: liga-se, portanto, a ações como atender, servir, fornecer algo. 
II. A palavra gestão temorigem na palavra latina gero, com o significado original de gestar, carregar. 
Dessa palavra, derivaram duas outras: gestatio, que vai dar origem a gestação, em português, trazendo a 
ideia de fazer brotar, germinar, nascer algo novo. A mesma palavra dá origem a gestus, em português 
gesto, ligado à ideia de executar, fazer algo. 
III. Como se vê, a palavra gestão vai representar a possibilidade já contida em administração (fazer algo 
para alguém através de habilidades técnicas), acrescentando-se a possibilidade de gerar algo novo através 
das relações entre pessoas e destas com o ambiente. 
 
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s) 
 
 
I e III, somente. 
 
I e II, somente. 
 I, II e III. 
 
II, somente. 
 
III, somente. 
Respondido em 25/04/2020 11:04:06 
 
 
Explicação: 
Administração e gestão são termos correlatos, mas com perspectivas diferentes. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Assinale a alternativa que está de acordo com o processo de administração, baseada nas concepções 
Tayloristas. 
 
 
O líder terá uma proposta empreendedora, valendo-se dos valores, rituais, crenças, mitos, 
linguagens e outras manifestações da cultura e da organização para fortificá-la, tornando-a mais 
coesa, incrementando os sentimentos de partilha e de pertença e difundindo a sua própria visão. 
 
Leva-se em consideração o conceito de equipe como um grupo reunido em torno de um projeto 
comum, cuja realização passa por diversas formas de acordo e de cooperação. 
 
Torna-se inaceitável a divisão muito frequente de atribuições em que o diretor responde pelo 
trabalho administrativo rotineiro, burocrático e de representação, sem qualquer compromisso com 
o trabalho pedagógico. 
 A liderança define e tem a supremacia sobre a estratégia, os gestores controlam a estratégia de 
forma fragmentada e não compartilhada e os funcionários executam tarefas sem conhecimento de 
seu papel estratégico. 
 
O gerenciamento de todo o processo de ensino e aprendizagem envolve toda a comunidade interna 
e externa da escola, pois a educação não é uma questão de um grupo e sim de toda uma 
sociedade. 
Respondido em 25/04/2020 11:04:02 
 
 
Explicação: 
O trabalho em grupo é uma necessidade, não só da escola, mas de outros setores de nossa sociedade em 
geral. As estratégias, operações e táticas levam em consideração de forma compatilhada as necessidades 
de todos envolvidos para um melhor resultado. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O modelo clássico taylorista, que fundamentou o 
movimento da administração escolar, voltava a sua 
preocupação para: 
 
 A desigualdade social e os saberes populares 
 O aluno e sua subjetividade 
 O processo singificativo de aprendizagem 
 As relações interpessoais entre os sujeitos 
protagonistas da escola 
 A produtividade e os recursos financeiros 
Respondido em 25/04/2020 11:04:25 
 
 
Explicação: 
O modelo de administração taylorista enfatiza os recursos 
financeiros, materiais e a produtividade, a rapidez na realização 
das tarefas fragmentadas. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a 
adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa 
gestão: 
I. Autonomia das escolas e da comunidade educativa. 
II. Envolvimento da comunidade no processo escolar. 
III. O processo de tomada de decisões deve basear-se em informações da direção, analisando apenas os 
problemas relevantes em seus múltiplos aspectos. 
IV. Constante aperfeiçoamento profissional, político, científico e pedagógico para parte do corpo gestor 
da escola. 
V. Avaliação compartilhada. 
Estão corretas apenas: 
 
 
I, II e III 
 
II e IV 
 I, II e V 
 
III e V 
 
I, III e IV 
Respondido em 25/04/2020 11:04:33 
 
 
Explicação: 
A gestão participativa e democrática são princípios da Constituição. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Paro (1988), analisa o sistema de administração capitalista, mostrando a existência de uma divisão 
pormenorizada do trabalho no processo de produção. Examina a gênese e a natureza da administração 
capitalista em nossa sociedade sua articulação com os interesses dominantes, mas destaca a contribuição 
da escola para a transformação social. Com base nesta informação, leia e responda: 
I. A atividade administrativa pode estar tanto articulada para garantir a conservação da sociedade quanto 
para a superação de determinada ordem social 
II. A atividade administrativa capitalista tem a função de perpetuar as relações sociais de produção, 
reproduzindo a divisão da sociedade em classes e garantindo o poder de uma classe sobre a outra 
III. A atividade administração transformadora requer a criação de um novo bloco histórico, com a tomada 
de consciência politica da classe operaria no processo de criação de um novo sistema hegemônico 
IV. A atividade administrativa comprometida com a transformação social requer a difusão de uma nova 
concepção de mundo e de educação das massas no exercício do pensamento critico 
V. A atividade administrativa transformadora necessita integrar os interesses individuais (de pessoas ou de 
grupos) aos interesses sociais (da sociedade considerada em seu todo), constituindo-se uma autentica 
vontade coletiva. Estão corretas as alternativas: 
 
 
Apenas a I, III e V 
 I, II, III, IV e V 
 
Apenas a III, IV e V 
 
Apenas a III e a V 
 
Apenas a II, III e a V 
Respondido em 25/04/2020 11:04:45 
 
 
Explicação: 
A administração dos processos de ensino faz parte da gestão escolar. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Segundo determinados autores, a história da administração passou por algumas fases, nas quais os 
responsáveis pelas organizações 1 - consideravam-se enviados dos deuses e diziam governar e administrar 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756367707&cod_hist_prova=188365804&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756367707&cod_hist_prova=188365804&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756367707&cod_hist_prova=188365804&pag_voltar=otacka
em nome deles. 2 - usavam o processo de experimentar as ações, repetindo as que davam certo e evitando 
as que davam errado. A essas suas formas de administrar, damos, respectivamente, os nomes de 
 
 
administração técnico-científica e administração teocrática. 
 
administração teocrática e administração tecnocrática. 
 
administração tecnocrática e administração do senso comum. 
 administração teocrática e administração do senso comum. 
 
administração do senso comum e administração técnico-científica. 
Respondido em 25/04/2020 11:04:54 
 
 
Explicação: 
A visão da adinistração como doutrinária ou do senso comum. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
(CESPE-UNB) Consoante a concepção tradicional de gestão educacional, 
 
 
as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente coletivos; 
 o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio de mecanismos 
gerenciais de controle; 
 
o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade; 
 
as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente; 
 
os conselhos de escola têm função deliberativa; 
Respondido em 25/04/2020 11:04:51 
 
 
Explicação: 
Na gestão centralizadora o foco é ocontrole. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
O termo administração escolar, atualmente, está sendo 
substituído pelo termo: 
 
 Mediação escolar 
 Orientação educacional 
 Gestão escolar 
 Planejamento estratégico 
 Prática pedagógica 
Respondido em 25/04/2020 11:05:12 
 
 
Explicação: 
O termo administração escolar foi substituído pelo termo 
gestão escolar 
 
 1a Questão 
 
 
A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta. 
 
 Nas decisões sobre as questões pedagógicas, abre-se 
um espaço para que vozessejam ouvidas e a 
comunidade escolar é convidada a participar 
 A gestão democrática engloba as ações dos 
funcionários da escola, cada membro responsável 
apenas por sua tarefa especializada 
 A gestão democrática é instaurada no ambiente 
escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e 
obstáculos, visando a produtividade e o controle das 
ações pela direção 
 Para a gestão democrática de uma escola basta a 
direção tomar decisões centralizadas para que não 
ocorra o desvio de funções entre os profissionais da 
escola 
 Em uma gestão democrática, as discussões são 
coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da 
escola que determina o que fazer, como fazer e quem 
fazer 
Respondido em 25/04/2020 11:06:13 
 
 
Explicação: 
A gestão escolar quando democrática, espaços são abertos 
para que a comunidade escolar participe das decisoes, seja 
ouvida em suas necessidades, todos os sujetios da 
comunidade escolar são sujeitos protagonistas nesse 
processo de coletividade 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB. 
 
 
Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes. 
 Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola 
 
Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar. 
 
Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade 
escolar. 
 
Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar. 
Respondido em 25/04/2020 11:06:12 
 
 
Explicação: 
A legislação determina que corpo docente deve participar da construção do PPP. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade 
dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez 
mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas 
educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação 
continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor. II. Nos 
processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à 
organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e 
de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de 
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala 
de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em 
 
 
I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 
I, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 
II, apenas. 
Respondido em 25/04/2020 11:06:24 
 
 
Explicação: 
A formação continuada deve ser um execício cotidiano para qualificação profissional docente. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Na escola Y, os processos de gestão adotados são 
marcados pela centralização do poder e pelo autoritarismo. 
Marque a alternativa que está de acordo com esse modelo: 
 
 A escola é caracterizada por um espaço sociocultural 
em que todos devem ser ouvidos ; fazendo-se um 
diagnóstico das necessidades escolares 
 A comunidade escolar participa da elaboração do 
projeto pedagógico 
 A direção convoca os sujeitos da comunidade escolar 
para debater sobre os assuntos pedagógicos e 
administrativos 
 As tarefas são divididas hierarquicamente pela direção 
que avalia os resultados dos profissionais da escola 
 O currículo escolar se fundamenta no multiculturalismo 
por se compreender que os saberes dos educandos e 
suas histórias de vida devem ser contemplados no 
processo de aprendizagem 
Respondido em 25/04/2020 11:06:33 
 
 
Explicação: 
Numa gestão centralizadora não há espaço para que os 
sujetios da comunidade escolar participem das decisões e 
mencionem suas necessidades, pois tudo e decidido de 
cima para baixo, sem diálogo e sem parceria. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o ensino será ministrado com 
base, em diversos princípios, entre eles: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
São corretas: 
 
 
Apenas I 
 
Apenas I e III 
 
Apenas II 
 I, II e III 
 
Apenas III 
Respondido em 25/04/2020 11:06:44 
 
 
Explicação: 
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com 
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 
VII - garantia de padrão de qualidade. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Mudanças foram necessárias no contexto educacional 
contemporâneo para atender às questões prementes em 
nossa sociedade atual. Diante dessas mudanças, destaca-
se a importância do papel da gestão neste contexto atual 
que sinaliza para: MARQUE A INCORRETA: 
 
 a fragmentação das tarefas e os recursos materiais e 
financeiros 
 o protagonismo dos sujeitos da comunidade escolar 
 a formação integral dos educandos 
 a educação de qualidade para todos 
 a desigualdade social e a representação dos 
educandos no currículo escolar 
Respondido em 25/04/2020 11:07:04 
 
 
Explicação: 
O que está em desacordo com a proposta da gestão escolar 
no contexto atual é a preodupação exclusiva com os 
recursos financeiros e a produtividade e fragmentação das 
tarefas 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Uma professora refletindo sobre a gestão democrática tentou se lembrar das características de uma escola 
onde realmente os princípios de colaboração, solidariedade e de cidadania estivessem presentes. Analise 
as frases abaixo e identifique a que corresponde a uma gestão democrática. 
 
 
Na escola democrática a comunicação é feita de forma hierárquica e linear baseada em normas e 
regras, pressupondo a obediência imediata e sem contestação; 
 
Na escola democrática a equipe escolar participa da elaboração da proposta pedagógica e 
estabelece os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola; 
 
Na escola democrática se realiza a avaliação sistemática com a finalidade de garantir a autoridade 
do professor; 
 Na escola democrática a ênfase é nas relações entre as pessoas, no respeito à opinião do outro, 
na integração dos grupos para a consecução dos objetivos institucionais. 
 
Na escola democrática a ênfase é na recusa a normas e a sistemas de controle, acentuando a 
responsabilidade coletiva nas decisões; 
Respondido em 25/04/2020 11:07:01 
 
 
Explicação: 
Na gestão democrática respeita-se as competência e atribuições dos profisionais na divisão e 
compartilhamento de responsabilidades. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Vamos refletir e depois responder: 
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e 
retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e conhecimentos, e 
não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de qualquer escola. Apenas 
a metodologia voltada para a construção do conhecimento seria capaz depromover, junto aos gestores, a 
orientação necessária de sensibilidade aos desdobramentos das situações, a orientação para sua compreensão, 
como condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 2000, p.31) 
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares? 
 
 
Formação inicial 
 Formação continuada 
 
Formação democrática 
 
Formação na graduação 
 
Formação média 
Respondido em 25/04/2020 11:07:24 
 
 
Explicação: 
Formação em serviço. 
 
 1a Questão 
 
 
Conforme nossos estudos a escola de gestores da educação básica e o Programa de Capacitação de 
Gestores (Progestão) são programas que constituem a formação dos gestores das escolas públicas 
brasileiras. Marque a opção que traduz o foco da formação destes programas: 
 
 
A administração escolar 
 
As relações interpessoais na escola 
 
A gestão pedagógica 
 A gestão democrática da educação pública 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756373605&cod_hist_prova=188366121&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756373605&cod_hist_prova=188366121&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756373605&cod_hist_prova=188366121&pag_voltar=otacka
 
A gestão de pessoas 
Respondido em 25/04/2020 11:07:58 
 
 
Explicação: 
Cabe ao governo promover programas que fortalecem a gestão democrática. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional aponta para: Art. 24. A educação básica, nos níveis 
fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes regras comuns: 
 
 
Carga horária de oitocentas horas e 220 dias de efetivo trabalho escolar, excluindo o tempo para os 
exames finais. 
 
Carga horária de 200 dias , sem especificação da quantidade anual de horas de efetivo trabalho 
escolar, incluindo o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
 
Carga horária de 220 horas incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver 
 
Carga horária de 240 dias e oitocentas horas. 
 Carga horária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo 
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
Respondido em 25/04/2020 11:08:08 
 
 
Explicação: 
A carga horária é uma exigência legal para garantia da qualidade do ensino 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
Na afirmativa presente no fragmento de Rodrigues (1987, p. 87): "A escola não é uma instituição neutra 
frente à realidade social. Temos de compreender a realidade onde ela se situa para podermos clarear o 
grau de interferência e a possibilidade de ela agir também sobre essa realidade", o autor está se 
referindo ao fato de que a escola exerce uma função de: 
 
 
Incentivar o engajamento político partidário dos alunos das classes populares. 
 Garantir o processo democrático e o exercício da cidadania pela educação do povo; 
 
Socializar o saber, a ciência e a técnica entre os alunos da classe popular; 
 
Discutir o conhecimento científico e tecnológico com todos os alunos; 
 
Disponibilizar os bens culturais aos alunos, aos pais e à comunidade em geral; 
Respondido em 25/04/2020 11:08:33 
 
 
Explicação: 
A escola tem função social. 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma 
escola, alguns tópicos foram considerados como os mais 
importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da 
realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das 
atividades, foi preciso levar-se em conta: 
 
 O meio ambiente das classes mais favorecidas daquela 
região. 
 A vivência limitada das pessoas de grupos sociais 
minoritários. 
 
O modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola. 
 A realidade expressa nos programas escolares 
estabelecidos. 
 O contexto sociocultural específico da realidade dos 
alunos. 
Respondido em 25/04/2020 11:08:41 
 
 
Explicação: 
O contexto sociocultural precisa ser considerado no planejamento escolar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Primeiramente, vamos fazer uma viagem poética, com a ajuda do poema "Recomeçar", de Carlos 
Drummond de Andrade: 
 
Não importa onde você parou... em que momento da vida você cansou... o que importa é que sempre é 
possível e necessário "Recomeçar" 
Recomeçar é dar uma nova chance a si mesmo... é renovar as esperanças na vida 
e o mais importante... acreditar em você de novo. 
Sofreu muito nesse período? foi aprendizado... 
Chorou muito? foi limpeza da alma... 
Ficou com raiva das pessoas? foi para perdoá-las um dia... 
Sentiu-se só por diversas vezes? é porque fechaste a porta até para os anjos... 
Acreditou que tudo estava perdido? era o início da tua melhora... 
Pois é...agora é hora de reiniciar... de pensar na luz... de encontrar prazer nas coisas simples de novo. 
Que tal Um corte de cabelo arrojado...diferente? 
Um novo curso...ou aquele velho desejo de aprender a pintar...desenhar... 
dominar o computador... ou qualquer outra coisa... 
Olha quanto desafio... quanta coisa nova nesse mundão de meu Deus te esperando. 
Tá se sentindo sozinho? besteira...tem tanta gente que você afastou com o seu"período de isolamento"... 
tem tanta gente esperando apenas um sorriso teu para "chegar" perto de você. 
Quando nos trancamos na tristeza... nem nós mesmos nos suportamos... ficamos horríveis... o mal humor 
vai comendo nosso fígado... até a boca ficar amarga. 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
Recomeçar... hoje é um bom dia para começar novos deprá nós aquilo que desejamos... se pensamos 
pequeno... coisas pequenas teremossafios. 
Onde você quer chegar? ir alto...sonhe alto...queira o melhor do melhor... 
queira coisas boas para a vida... pensando assim trazemos ... 
"Porque sou do tamanho daquilo que vejo, e não do tamanho da minha altura." 
 
Muitos dos gestores participantes dos programas de capacitação dos gestores das escolas públicas atuavam 
há bastante tempo em suas escolas, e também já tinham concluído seus cursos de graduação há vários 
anos atrás. Os cursos de capacitação de gestores significou "o recomeçar". Marque a opção que significa 
o tipo de formação oferecida nos programas aos gestores que já concluíram seus cursos de 
graduação: 
 
 
Mestrado 
 
Graduação 
 
Graduação lato sensu 
 Especialização lato sensu 
 
Extensão 
Respondido em 25/04/2020 11:08:47 
 
 
Explicação: 
Cursos de especialização. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional no. 9.9394/96, o ensino será ministrado com base em 
diversos princípios, tais como: 
 
 
Privatização do ensino em estabelecimentos oficiais do governo. 
 
Respeito à liberdade controlada e vigiada e apreço à tolerância.Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
 
Desvinculação da educação escolar, do trabalho e das práticas sociais. 
 
Acesso e permanência na escola gratuita prioritária para funcionários públicos. 
Respondido em 25/04/2020 11:08:57 
 
 
Explicação: 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9.9394/96 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII ¿ valorização do profissional da educação escolar; 
VIII ¿ gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei da legislação dos sistemas de ensino; 
IX ¿ garantia de padrão de qualidade; 
X ¿ valorização da experiência extra-escolar. 
XI ¿ vinculação da educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756377085&cod_hist_prova=188366319&pag_voltar=otacka
 
 
 7a Questão 
 
 
A respeito de gestão democrática, assinale a opção correta. 
 
 Em uma gestão democrática, as discussões são 
coletivas, mas as decisões são tomadas pelo diretor da 
escola que determina o que fazer, como fazer e quem 
fazer 
 A gestão democrática é instaurada no ambiente 
escolar de forma rápida e eficiente, sem limitações e 
obstáculos, visando a produtividade e o controle das 
ações pela direção 
 A gestão democrática engloba as ações dos 
funcionários da escola, cada membro responsável 
apenas por sua tarefa especializada 
 Nas decisões sobre as questões pedagógicas, abre-se 
um espaço para que vozes sejam ouvidas e a 
comunidade escolar é convidada a participar 
 Para a gestão democrática de uma escola basta a 
direção tomar decisões centralizadas para que não 
ocorra o desvio de funções entre os profissionais da 
escola 
Respondido em 25/04/2020 11:09:05 
 
 
Explicação: 
A gestão escolar quando democrática, espaços são abertos 
para que a comunidade escolar participe das decisoes, seja 
ouvida em suas necessidades, todos os sujetios da 
comunidade escolar são sujeitos protagonistas nesse 
processo de coletividade 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o ensino será ministrado com 
base, em diversos princípios, entre eles: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
São corretas: 
 
 I, II e III 
 
Apenas III 
 
Apenas I e III 
 
Apenas II 
 
Apenas I 
Respondido em 25/04/2020 11:09:11 
 
 
Explicação: 
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com 
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 
VII - garantia de padrão de qualidade. 
 
 
 1a Questão 
 
 
Marque a alternativa correta quanto às normas de gestão da escola pública brasileira, conforme a LDB. 
 
 
Garantir progressivos graus de autonomia administrativa e pedagógica da gestão escolar. 
 
Promover oportunidades dos pais atuarem em atividades diárias para garantir melhorias na unidade 
escolar. 
 Promover participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola 
 
Participação dos alunos menores de 12 anos em conselhos escolares ou equivalentes. 
 
Conferir ao conselho escolar autonomia financeira e administrativa da unidade escolar. 
Respondido em 25/04/2020 11:09:42 
 
 
Explicação: 
A legislação determina que corpo docente deve participar da construção do PPP. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Na escola Y, os processos de gestão adotados são 
marcados pela centralização do poder e pelo autoritarismo. 
Marque a alternativa que está de acordo com esse modelo: 
 
 As tarefas são divididas hierarquicamente pela direção 
que avalia os resultados dos profissionais da escola 
 A escola é caracterizada por um espaço sociocultural 
em que todos devem ser ouvidos ; fazendo-se um 
diagnóstico das necessidades escolares 
 A direção convoca os sujeitos da comunidade escolar 
para debater sobre os assuntos pedagógicos e 
administrativos 
 A comunidade escolar participa da elaboração do 
projeto pedagógico 
 O currículo escolar se fundamenta no multiculturalismo 
por se compreender que os saberes dos educandos e 
suas histórias de vida devem ser contemplados no 
processo de aprendizagem 
Respondido em 25/04/2020 11:09:59 
 
 
Explicação: 
Numa gestão centralizadora não há espaço para que os 
sujetios da comunidade escolar participem das decisões e 
mencionem suas necessidades, pois tudo e decidido de 
cima para baixo, sem diálogo e sem parceria. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
O grande desafio das escolas é a aprendizagem dos alunos. À organização escolar cabe elevar a qualidade 
dessa aprendizagem. Diante disso, o docente deve atuar para atingir esse objetivo, o que exige, cada vez 
mais, formação de qualidade. Considerando esse tema, avalie as afirmações a seguir. I. As políticas 
educacionais de formação de educadores devem priorizar a formação docente inicial, visto que a formação 
continuada, complementar ao exercício profissional, é responsabilidade de cada professor. II. Nos 
processos de formação docente devem ser desenvolvidas competências e habilidades relacionadas à 
organização e gestão escolar, além das que dizem respeito ao trabalho pedagógico e aos aspectos éticos e 
de relações interpessoais. III. O preparo profissional docente requer apropriação e mobilização de 
conhecimentos que se relacionam com ensino dos conteúdos, avaliação da aprendizagem, gestão da sala 
de aula e valores e normas de convivência social e coletiva. É correto o que se afirma em 
 
 
I, apenas. 
 
I, II e III. 
 II e III, apenas. 
 
I e III, apenas. 
 
II, apenas. 
Respondido em 25/04/2020 11:10:09 
 
 
Explicação: 
A formação continuada deve ser um execício cotidiano para qualificação profissional docente. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
Uma professora refletindo sobre a gestão democrática tentou se lembrar das características de uma escola 
onde realmente os princípios de colaboração, solidariedade e de cidadania estivessem presentes. Analise 
as frases abaixo e identifique a que corresponde a uma gestão democrática. 
 
 
Na escola democrática a ênfase é na recusa a normas e a sistemas de controle, acentuando a 
responsabilidade coletiva nas decisões; 
 
Na escola democrática se realiza a avaliação sistemática com a finalidade de garantir a autoridade 
do professor; 
 
Na escola democrática a equipe escolar participa da elaboração da proposta pedagógica e 
estabelece os objetivos sociopolíticos e pedagógicos da escola; 
 Na escola democrática a ênfase é nas relações entre as pessoas, no respeito à opinião do outro,na integração dos grupos para a consecução dos objetivos institucionais. 
 
Na escola democrática a comunicação é feita de forma hierárquica e linear baseada em normas e 
regras, pressupondo a obediência imediata e sem contestação; 
Respondido em 25/04/2020 11:10:20 
 
 
Explicação: 
Na gestão democrática respeita-se as competência e atribuições dos profisionais na divisão e 
compartilhamento de responsabilidades. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Vamos refletir e depois responder: 
Os cursos de capacitação, em geral, empregam a metodologia conteudista, voltada para a apropriação e 
retificação do discurso, em vista do que adotam como foco: a transmissão de informações e 
conhecimentos, e não de a de resolução de problemas. Tal metodologia é contrária à dinâmica social de 
qualquer escola. Apenas a metodologia voltada para a construção do conhecimento seria capaz de 
promover, junto aos gestores, a orientação necessária de sensibilidade aos desdobramentos das situações, 
a orientação para sua compreensão, como condição para adequadamente agir em relação a elas. (LÜCK, 
2000, p.31) 
Qual tipo de formação é voltada aos cursistas que já atuam como gestores escolares? 
 
 Formação continuada 
 
Formação democrática 
 
Formação inicial 
 
Formação média 
 
Formação na graduação 
Respondido em 25/04/2020 11:10:29 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
 
 
Explicação: 
Formação em serviço. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Na Lei das Diretrizes e Bases da Educação Nacional no. 9.9394/96, o ensino será ministrado com base em 
diversos princípios, tais como: 
 
 Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber. 
 
Respeito à liberdade controlada e vigiada e apreço à tolerância. 
 
Privatização do ensino em estabelecimentos oficiais do governo. 
 
Acesso e permanência na escola gratuita prioritária para funcionários públicos. 
 
Desvinculação da educação escolar, do trabalho e das práticas sociais. 
Respondido em 25/04/2020 11:10:20 
 
 
Explicação: 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9.9394/96 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII ¿ valorização do profissional da educação escolar; 
VIII ¿ gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei da legislação dos sistemas de ensino; 
IX ¿ garantia de padrão de qualidade; 
X ¿ valorização da experiência extra-escolar. 
XI ¿ vinculação da educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma 
escola, alguns tópicos foram considerados como os mais 
importantes. Dentre estes, destaca-se o conhecimento da 
realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das 
atividades, foi preciso levar-se em conta: 
 
 O contexto sociocultural específico da realidade dos 
alunos. 
 O meio ambiente das classes mais favorecidas daquela 
região. 
 
O modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola. 
 A vivência limitada das pessoas de grupos sociais 
minoritários. 
 A realidade expressa nos programas escolares 
estabelecidos. 
Respondido em 25/04/2020 11:10:26 
 
 
Explicação: 
O contexto sociocultural precisa ser considerado no planejamento escolar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
De acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil de 1988, o ensino será ministrado com base, 
em diversos princípios, entre eles: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
São corretas: 
 
 
Apenas I e III 
 I, II e III 
 
Apenas III 
 
Apenas II 
 
Apenas I 
Respondido em 25/04/2020 11:10:34 
 
 
Explicação: 
Art. 206. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de 
ensino; 
IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
V - valorização dos profissionais da educação escolar, garantidos, na forma da lei, planos de carreira, com 
ingresso exclusivamente por concurso público de provas e títulos, aos das redes públicas; 
VI - gestão democrática do ensino público, na forma da lei; 
VII - garantia de padrão de qualidade. 
 
 1a Questão 
 
 
A equipe de uma escola pública propôs-se a elaborar o projeto pedagógico da instituição com as 
seguintes características: 
I - participação de todos os 'atores' envolvidos na comunidade escolar; 
II - expressão da cultura local; 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756381378&cod_hist_prova=188366555&pag_voltar=otacka
III - reflexão sobre os princípios e práticas existentes visando à reformulação do PPP; 
IV - determinação de objetivos e formas de avaliação do plano pelo corpo gestor. 
Quais das características acima deve, necessariamente, apresentar um projeto pedagógico de 
gestão democrática e participativa ? 
 
 
II, III e IV. 
 
I e II. 
 
I, III e IV. 
 
III e IV. 
 I, II e III. 
Respondido em 25/04/2020 11:11:07 
 
 
Explicação: 
A pariticipção da comunidade na elaboração do PPP é fator determinante numa gestão democrática. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
CEPERJ (2014) Na secretaria de uma unidade escolar, foi fixado um quadro onde se lê a seguinte frase: 
¿Formar pessoas que tenham espírito participativo, consciência de seus direitos e deveres enquanto 
membros da sociedade, contribuindo para seu próprio bem-estar e felicidade. ¿ Essa frase define: 
 
 
os padrões de convicência social 
 
a visão da unidade escolar 
 
os princípios organizacionais 
 a missão da unidade escolar 
 
os valores da organização 
Respondido em 25/04/2020 11:11:14 
 
 
Explicação: 
A missão da escola deve ser contribuir para transfomação de uma sociedade mais justa e participativa. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei 
9393/96, Artigo 22, sinaliza para a seguinte finalidade da 
Educação Básica: 
 
 Anunciar que ao educando, cabe a ele terminar a 
educação básica, ingressar no mercado de trabalho 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
informal enquanto não consegue um emprego de 
carteira assinada. 
 
 Desenvolver o educando, assegurar-lhea educação 
comum indispensável para o exercício da cidadania e 
fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em 
estudos posteriores. 
 Indicar que a família pode substituir a escola no que 
diz respeito aos ensinamentos de conteúdos de ensino, 
desde que aos filhos sejam oferecidos cursos de 
idiomas e lazer cultural. 
 Oferecer aos estudantes exercícios de fixação e 
treinamentos através de práticas laborais que lhes 
permitirão ter experiência para compor seu currículo 
profissional. 
 
 Preparar mão de obra técnica, especializada para 
atender exclusivamente as demandas do mercado de 
trabalho. 
Respondido em 25/04/2020 11:11:33 
 
 
Explicação: 
A finalidade é o desenvolvimento do educando no processo 
de aprendizagem, o exercício da cidadania e condições para 
que possa ingressar no mercado de trabalho e progredir 
nos estudos posteriores. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
A lista de material escolar faz parte, das despesas de ínicio de ano da maioria das nossas famílias, porém 
nas escolas públicas nos últimos anos há verba específica para a obtenção dos materiais escolares básicos. 
As maiores listas de materiais escolares fazem parte da história do aluno durante toda a educação básica, 
sendo que para o ensino fundamental serão mais anos de listas escolares. Marque a opção que contém, 
o número de anos de escolaridade do ensino fundamental atualmente: 
 
 Nove 
 
Oito 
 
Dez 
 
Sete 
 
Quatro 
Respondido em 25/04/2020 11:11:39 
 
 
Explicação: 
Refere-se a legislação vigente. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Leia esta notícia com atenção para responder: 
Com escolas alagadas ou como abrigo, RJ pode adiar início das aulas na região serrana. 14/01/2011 - 
11h04 / Atualizada 14/01/2011 - 15h44 
O governo do Estado do Rio de Janeiro informou no início da tarde desta sexta-feira (14) que ao menos 
cinco escolas estaduais na região serrana do Estado foram alagadas pelas chuvas, que começaram no início 
desta semana. Há ainda unidades que estão servindo de alojamento a desabrigados da tragédia em São 
José do Vale do Rio Preto, Nova Friburgo Petrópolis. O centro integrado de educação pública (Ciep 472 - 
Candido Portinari), em Itaipava, funciona como central de recebimento e distribuição de donativos e o 
Instituto de Educação de Nova Friburgo está recebendo corpos de vítimas. Nesta sexta, equipes da 
Secretaria de Estado da Educação do RJ foram à região serrana para avaliar prejuízos nas 54 unidades 
escolares e avaliar providências para que o calendário de 2011 não seja prejudicado. Já foi criado, por 
exemplo, um grupo de trabalho que irá analisar a necessidade de adiamento do início das atividades 
escolares e estudar soluções para que os alunos não sejam prejudicados. Estão sem condições de 
funcionamento os colégios estaduais Cardoso Fontes (Petrópolis), Higino da Silveira (Teresópolis), Lions 
Club (Teresópolis), Dr. Feliciano Costa (Nova Friburgo) e Dr. Vicente de Moraes (Nova Friburgo). Pelo 
menos outras três unidades estão sem acesso no momento, como a Professora Zélia dos Santos Cortes, 
Doutor Tuffy El Jaick e a escola estadual de educação especial Neusa Goulart Brizola, todas em Nova 
Friburgo. A secretaria informou, via assessoria, também que tenta contato com diversas unidades, que 
como o restante da cidade está sem luz e sem telefone. Ao todo, das 54 unidades que a Secretaria de 
Educação do RJ possui na região serrana, 27 delas estão em Nova Friburgo, 11 estão em Teresópolis, 15 
em Petrópolis e uma em São José do Vale do Rio 
Preto. http://noticias.uol.com.br/cotidiano/2011/01/14/com-escolas-alagadas-ou-como-abrigo-educacao-
no-rj-estuda-prorrogar-inicio-das-aulas-na-regiao-serrana.jhtm 
Marque a questão correta em relação à organização do calendário escolar, tendo como base o 
caso específico da reportagem: 
 
 
O calendário escolar não deve atender às peculiaridades locais 
 O calendário escolar poderá ser alterado conforme as necessidades, portanto, que cumpram os 
dias e carga horária prevista em Lei 
 
As aulas terão que iniciar conforme o previsto inicialmente 
 
O calendário escolar poderá ser alterado, e com menos de 200 dias letivos 
 
O calendário escolar não tem flexibilidade 
Respondido em 25/04/2020 11:11:48 
 
 
Explicação: 
A LDB 9394/96 garante autonomia da escola em organizar seu calendário escolar. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
 6a Questão 
 
 
A Educação Básica no Brasil é constituida por algumas etapas: a educação Infantil, o ensino fundamental e 
o ensino médio. Marque a opção que está relacionada à educação infantil e o ensino médio 
respectivamente: 
 
 São a primeira e última etapa da educação básica no Brasil. 
 
Estão na primeira etapa do ensino fundamental 
 
São a última e a primeira etapa da educação básica no Brasil. 
 
Estão na última etapa de ensino fundamental 
 
Não fazem parte da educação básica brasileira 
Respondido em 25/04/2020 11:11:46 
 
 
Explicação: 
O ensino fundamental vem depois da educação infantil e antes do ensino médio. O ensino superior não faz 
parte da educação básica. 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Para a formação do licenciado em Pedagogia, é central: 
I - o conhecimento da escola como organização complexa que tem a função de promover a educação para 
e na cidadania; 
II - a pesquisa, a análise e a aplicação dos resultados de investigações de interesse da área educacional; 
III -compreender a escola como um local multicultural; 
IV - entender como necessária a centralização das ações da Gestão, objetivando maior controle e 
eficiência. 
Assinale a alternativa que a apresenta a resposta de acordo com a legislação em vigor. 
 
 
apenas as respostas II e IV. 
 
I, III, IV. 
 
I,II,III,IV 
 I, II, III. 
 
II, III, IV. 
Respondido em 25/04/2020 11:12:12 
 
 
Explicação: 
A centralização das ações da Gestão, com foco no controle e eficiência não é compatível com a gestão 
democrática. 
 
 
 
 
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
http://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_preview.asp?cod_prova=3756385750&cod_hist_prova=188366745&pag_voltar=otacka
 8a Questão 
 
 
Mesmo considerando a imensa oferta de meios de comunicação social fora da escola, ainda assim há lugar 
para ela na sociedade tecnológica e da informação, pois ela cumpre funções que não são atendidas por 
nenhuma outra instância, que é a de prover formação geral básica. Por outro lado, a escola precisa ser 
repensada. Com base nessa introdução, analise a Afirmativa e sua Justificativa respectivamente: 
Afirmativa: A escola não detém o monopólio do saber. 
Porque: A educação acontece em muitos lugares, por meio de várias agências como a família, os meios de 
comunicação, as empresas, os clubes, as academias de ginástica, os sindicatos. 
 
 
A Afirmativa está errada e a Justificativa está correta. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão erradas. 
 
A Afirmativa e a Justificativa estão corretas mas elas não têm relação entre si.A Afirmativa está correta mas a Justificativa está errada. 
 A Afirmativa e a Justificativa estão corretas e a segunda justifica a primeira. 
Respondido em 25/04/2020 11:12:26 
 
 
Explicação: 
A escola é um dos instrumentos da educação. 
 
 1a Questão 
 
 
O PDE ,Plano de Desenvolvimento da Escola, faz parte das Políticas Públicas e é um Programa voltado ao 
aperfeiçoamento da gestão escolar democrática e inclusiva. Em relação ao PDE é válido afirmar que: 
 
 
E) serve para subsidiar a qualidade da merenda escolar 
 
A) para que se alcance a eficiência, é necessário que a comunidade escolar seja responsável pelo 
sucesso ou insucesso na implementação do projeto. 
 C) visa à modernização da gestão e ao fortalecimento da autonomia da escola, mediante a adoção 
do modelo de planejamento estratégico. 
 
B) teve sua origem a partir do Plano de Desenvolvimento Institucional. 
 
D) é destinado às instituições educacionais que tenham gastos educacionais acentuados. 
Respondido em 25/04/2020 11:13:51 
 
 
Explicação: 
O PDE tem como finalidade garantir a eficiência e eficácia do processo de ensino e aprendizagem. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o 
planejamento tem um papel fundamental, que é: 
 
 Favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva 
sua capacidade intelectual. 
 Direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos 
definidos pelo(a) professor(a). 
 Garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação 
dos elementos do processo de ensino. 
 Traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo 
ensino-aprendizagem 
 Direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno. 
Respondido em 25/04/2020 11:13:54 
 
 
Explicação: 
O planejamento tem a função de dar unidade as várias ações programadas. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A Constituição Federal de 1988 (art. 206), O Estatuto da Criança e do Adolescente, lei nº 8.069/90 (art. 
54) e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, lei nº 9.394 / 96 (art. 4º) estabelecem que o 
ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I. igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II. gratuidade do ensino fundamental em qualquer estabelecimento, para os alunos pobres; 
III. pluralismo de idéias e de concepções pedagógicas; 
IV. liberdade de aprender, ensinar e pesquisar; 
V. gestão democrática, dos ensinos público e privado; 
VI. garantia de padrão de qualidade. 
É correto o que se afirma apenas em: 
 
 
I, III e VI. 
 I, III, IV e VI. 
 
I, IV, V e VI. 
 
I, III, IV e V. 
 
I, II e V. 
Respondido em 25/04/2020 11:14:16 
 
 
Explicação: 
O acesso a educação é um direito assegurado por lei. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
 
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacional 
(INEP) recebeu a influência do educador: 
 
 Jean Jacques Rousseau 
 Paulo Freire 
 Cipriano Luckesi 
 Anísio Teixeira 
 José Carlos Libaneo 
Respondido em 25/04/2020 11:14:29 
 
 
Explicação: 
Anísio Teixeira, educador brasileiro 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Paro (1988, p. 102) define transformação social como "processo pelo qual a classe fundamental dominada 
busca arrebatar a hegemonia social das mãos da classe dominante, construindo um novo bloco histórico 
sob sua direção". Nesse sentido, podemos compreender que: 
I. A escola tem papel exclusivo na transformação da sociedade, uma vez que forma indivíduos críticos e 
conscientes de sua situação social. 
II. A educação pode contribuir para a transformação social na medida em que for capaz de servir de 
instrumento de poder dos grupos sociais dominados no esforço de superação da atual sociedade. 
III. A educação pode contribuir para a transformação social se os professores esquecerem as questões de 
classes sociais e realmente trabalharem com os conteúdos que devem ser ensinados aos alunos. 
IV. A apropriação do conhecimento é de fundamental importância para que a classe trabalhadora 
desenvolva a consciência critica. Estão corretas as afirmativas: 
 
 
Apenas a I e II 
 
Apenas a I, II e IV 
 
Apenas a I, II e III 
 
I, II, III e IV 
 Apenas II e IV 
Respondido em 25/04/2020 11:14:39 
 
 
Explicação: 
A escola é um dos principais instrumentos emancipatórios dos sujeitos 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
Como parte integrante da estrutura organizacional do 
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacional 
"Anísio Teixeira" (Inep) , a Diretoria de Avaliação da 
Educação Básica (Daeb) tem sob sua responsabilidade as 
seguintes avaliações: Marque a resposta CORRETA: 
 
 Avaliação Institucional, Autoavaliação conduzida pela 
Comissão Própria de Avaliação (CPA); O exame 
Nacional de Avaliação de Desempenho dos Estudantes 
(Enade). 
 Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA); 
Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), Exame 
Nacional para Certificação de Competências de Jovens 
e Adultos (ENCCEJA); e Provinha Brasil. 
 Avaliação dos Alunos no Processo de Ensino e 
Aprendizagem; Avaliação de Desempenho no Mundo 
do Trabalho e o Exame Nacional para Certificação de 
Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA). 
 O Sisu (Sistema de Seleção Unificada); a Avaliação 
Diagnóstica, Formativa e Somativa e Classificatória de 
sala de aula. 
 Parâmetros curriculares Nacionais (PCNs); o Exame 
Preparatório para o Vestibular para Universidades 
Públicas e o Programa de Avaliação de Alunos (PISA). 
Respondido em 25/04/2020 11:14:39 
 
 
Explicação: 
Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA); Exame 
Nacional do Ensino Médio (ENEM), Exame Nacional para 
Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA; e 
Provinha Brasil. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/1996), em seu art. 12, prevê as incumbências da 
escola, dentre as quais temos: 
I. a administração de seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros a ser compartilhada com o 
sistema; 
II. assegurar o cumprimento de seus dias letivos e horas-aula estabelecidas; 
III. a elaboração da proposta pedagógica da escola sendo tarefa exclusiva da direção; 
IV. articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a 
escola; 
V. o cumprimento do plano de trabalho dos professores é uma tarefa a ser administrada pela Secretaria de 
Educação. 
O correto está em somente: 
 
 I,II e IV. 
 
II,III e V; 
 
II, IV e V; 
 
I,III e IV; 
 
II,III e V; 
Respondido em 25/04/2020 11:14:55 
 
 
Explicação: 
A elaboração da proposta pedagógica da escola como tarefa exclusiva da direção é incoerente com a 
proposta da LDB. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
Neiva é gestora de uma escola pública e vivencia alguns dos problemas educacionais atuais que são a 
repetência e evasão escolar de seus alunos. Ela está refletindo com sua equipe algumas estratégias para 
solucionar esta situação. Sobre este assunto, leia as afirmativas abaixo: I - As tentativas de superação desses 
problemas é uma das responsabilidades da Gestão Escolar, pois é importante ter em mente que a evasão 
também é uma questão de responsabilidade do gestor ou da equipe gestora. II - A diminuição da evasão e a 
permanência dos alunos na escola passa pela qualidade do que nela é oferecido. III - Aquilo que se oferece na 
escola passa pela mão da equipe gestora ou do profissional gestor. Estão CORRETAS: 
 
 
I; III 
 I; II; III 
 
III 
 
II; III 
 
I; II 
Respondido em 25/04/2020 11:15:04 
 
 
Explicação: 
O principal objetivo da gestão escolar é garantir a qaulidade do ensino. 
 
 1a Questão 
 
 
Assinale com um X a resposta correta. O diretor assume uma série de funções, tanto de natureza 
administrativa quanto pedagógica. Entre as suas responsabilidades principais estão: 
 
 
Todas as respostas estão corretas 
 Gerenciar os aspectos materiais e financeiros da escola 
 
Acompanharo planejamento das aulas com os professores 
 
Substituir professor quando faltar 
 
Visitar a residência de alunos em caso de indisciplina. 
Respondido em 25/04/2020 11:15:47 
 
 
Explicação: 
A gerência dos aspectos materiais e financeiros da escola são atribuições do diretor da escola. 
 
 
 
 
 2a Questão 
 
 
A Educação contemporânea é marcada por uma busca permanente de valorização da pessoa, das suas 
relações com os outros e das suas relações com o mundo material e simbólico através do trabalho. Trata-
se, também de uma época de transformações muito rápidas e frequentes. Diante desse quadro, a UNESCO 
propôs as aprendizagens fundamentais para o século 21, traduzidas nas expressões: 
 
 Aprender a Ser - Aprender a Conviver - Aprender a Fazer - Aprender a Aprender. 
 
Aprender a Aprender - Aprender a Fazer - Aprender a Ensina - Aprender a Reaprender. 
 
Aprender a Ler - Aprender a Escrever - Aprender a Fazer - Aprender a Aprender. 
 
Aprender a Ler - Aprender a Escrever - Aprender a Calcular - Aprender a Obedecer. 
 
Aprender a Errar - Aprender a Acertar - Aprender a Aprender - Aprender a Fazer. 
Respondido em 25/04/2020 11:15:50 
 
 
Explicação: 
A UNESCO definiu os quatro pilares da educação voltados para um sujeito solidário de ativo na construção 
de uma história mais humana. 
 
 
 
 
 3a Questão 
 
 
A gestão escolar pode ser compreendida a partir de seus 
níveis e instâncias: Marque a resposta correta 
 
 O nível micro corresponde às secretarias estaduais, 
municipais e a equipe de gestores na escola. 
 O nível macro corresponde ao Mec, as secretarias 
municipal e estadual da educação. 
 O nível micro corresponde ao Mec, aos grupos de 
professores da escola e direção. 
 O nível macro corresponde ao grupo que elabora o 
projeto pedagógico junto à direção. 
 O nível macro corresponde às secretarias de educação 
e os grupos de pais da escola. 
Respondido em 25/04/2020 11:15:44 
 
 
Explicação: 
O nível macro corresponde ao Mec, as secretarias estadual 
e municipal de educação e o nível micro corresponde aos 
gestores e a equipe que estão na escola. 
 
 
 
 
 4a Questão 
 
 
De acordo com José Carlos Libâneo (2002) a importância do trabalho docente na escola,contribui para o 
alcance da democratização da escola pública. Tendo como ponto de referência essa proposta, assinale a 
alternativa que exemplifica uma atitude adequada do Gestor Escolar: 
 
 Procurar envolver os agentes educativos no processo do ensino para que o aluno possa ampliar 
sua visão de mundo. 
 
Sugerir a divisão das turmas separando os alunos mais fortes dos mais fracos. 
 
Propor um aumento do número de turmas, no sentido de aumentar o número de matriculas em 
cada escola. 
 
Sugerir a montagem de um quadro de honra destacando os alunos mais bem sucedidos. 
 
Lutar para que os conteúdos dos programas sejam reduzidos ao mínimo, a fim de evitar a 
evasão e a repetência. 
Respondido em 25/04/2020 11:16:04 
 
 
Explicação: 
Toda a comunidade escolar tem responsabilidade na qualidade do ensino. 
 
 
 
 
 5a Questão 
 
 
Destacamos a importância dos gestores terem clareza das questões específicas de cada modalidade de 
ensino e principalmente as que fazem parte do seu cotidiano na gestão escolar, dessa forma, marque a 
alternativa que aponta alguns conhecimentos legais específicos que o gestor deve dominar: 
 
 
LDB, Estatuto da Criança e Adolescente e Diretrizes Curriculares do Ensino Médio. 
 
Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Conteúdos disciplinares da 
Educação Infantil. 
 
Lei Orgânica do Município, Estatuto do Funcionalismo Público e LDB. 
 
LDB, ECA, CLT, Lei Orgânica do Município e conhecimentos específicos de História da Educação. 
 Constituição Federal em especial os artigos 5º e 6º, Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional, Diretrizes Curriculares, Referenciais Curriculares, Estatuto da Criança e Adolescente. 
Respondido em 25/04/2020 11:16:13 
 
 
Explicação: 
Quando pensamos em gestão da educação básica, destacamos a importância dos gestores terem clareza de 
algumas questões específicas de cada modalidade de ensino e principalmente as que fazem parte do seu 
cotidiano na gestão escolar, sendo assim, é importante que tenha conhecimento da legislação que orienta as 
práticas educacionais. 
 
 
 
 
 6a Questão 
 
 
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão 
democrática do ensino público na educação básica: (Concurso para Diretor de Escola ¿(VUNESP) - SP- 
2012) I. Participação dos governos locais na elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação 
das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes; III. Participação das empresas 
privadas na elaboração do projeto pedagógico da escola e no financiamento de atividades extracurriculares; 
IV. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. De acordo 
com a Lei n.o 9.394/96, está correto apenas: 
 
 
E) II, III e IV. 
 
D)I, II e III. 
 
A)I e II. 
 B) II e IV. 
 
C) III e IV. 
Respondido em 25/04/2020 11:16:09 
 
 
Explicação: 
A participação da comunidade escolar e a construção do PPP são determinações legais. 
 
 
 
 
 7a Questão 
 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais constituem o primeiro nível de concretização curricular. São uma 
referência nacional para o ensino fundamental. Têm como função subsidiar a elaboração ou a revisão 
curricular dos Estados e Municípios, dialogando com as propostas e experiências já existentes, incentivando 
a discussão pedagógica interna das escolas e a elaboração de projetos educativos. 
Considerando esse contexto, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. 
I. O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil tem como função contribuir com as políticas e 
programas de educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas, subsidiando o trabalho 
educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil e apoiando os sistemas de 
ensino estaduais e municipais. 
PORQUE 
II. Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio cumprem o duplo papel de difundir os princípios 
da reforma curricular e orientar o professor, na busca de novas abordagens e metodologias. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
 
 
 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
 
As asserções I e II são proposições falsas. 
 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. 
 
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
 As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. 
Respondido em 25/04/2020 11:16:19 
 
 
Explicação: 
Quando falamos em currículos e conteúdos mínimos, nos reportamos às Diretrizes e Parâmetros 
Curriculares Nacionais, em relação a cada modalidade de ensino, tais como: O Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil e Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio. 
 
 
 
 
 8a Questão 
 
 
O Artigo 24 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional Nº 9.394/96, trata da carga horária dos 
estudantes na educação básica, nos níveis fundamental e médio. Assinale a afirmativa verdadeira de 
acordo com os critérios desse artigo: 
 
 
Os exames finais estão incluídos nos 200 dias letivos. 
 
A quantidade de dias letivos passa de 200 para 260 dias. 
 
A carga-horária mínima anual é de 200 horas. 
 
Fica por conta da escola pública estipular a quantidade mínima de dias letivos no ano. 
 A carga horária mínima anual é de oitocentas horas. 
Respondido em 25/04/2020 11:16:43 
 
 
Explicação: 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL Nº 9.394/96 
Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as seguintes 
regras comuns: 
I - cargahorária mínima anual de oitocentas horas, distribuídas por um mínimo de 200 dias de efetivo 
trabalho escolar, excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver; (...)