EDUCAÇÃO PROFISSIONAL TEORIA E PRÁTICA

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EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
1a aula
		
	 
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		Exercício: CEL0366_EX_A1_201707176418_V1 
	14/04/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Qual dos títulos abaixo pode ser considerado adequado para o fragmento Com o carro, criou-se a fábrica moderna e transformou-se a indústria automobilística em um dos empreendimentos mais importantes do século XX. Inventou-se a linha de montagem. (Dinheiro. Editora Três, nº 122. p. 20.)?
		
	
	D) Terceirização - a inovação industrial do século.
	
	B) Toyotismo e a produção flexível.
	
	E) Racionalização dos estoques.
	 
	A) Fordismo - a produção em escala.
	
	C) Trabalhador polifuncional.
	Respondido em 14/04/2020 14:27:37
	
Explicação:
Fordismo- produção em escala
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Após a crise de 1929 o Estado passou a intervir com maior vigor na economia para gerar empregos e melhorar a vida da população. A que política o texto se refere?
		
	 
	Estado de Bem Estar Social.
	
	Estado de Igualdade Utópico
	
	Comunismo
	
	Neoliberalismo.
	
	Capitalismo.
	Respondido em 14/04/2020 14:27:44
	
Explicação:
Após a crise de 1929,o Estado de Bem Estar Social
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala, instituindo as linhas de montagem. No fordismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, nem à adoção dos movimentos ¿adequados¿. Isso porque Ford introduz a seguinte forma de controle da produtividade operária, que elimina os tempos mortos e intensifica o trabalho:
		
	
	o just in time
	 
	a esteira rolante
	
	a polivalência operária
	
	o controle de tempos e movimentos dos trabalhadores
	
	o kanban
	Respondido em 14/04/2020 14:28:28
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Para Taylor a administração deveria garantir, concomitantemente, prosperidade ao patrão e ao empregado. A divisão das tarefas na fábrica viria pela observação do desempenho físico do operário. A atividade realizada era cronometrada estabelecendo-se um padrão médio de tempo gasto pelo trabalhador durante sua jornada de trabalho. O controle racional do tempo permitia ao administrador corrigir descaminhos. Infere-se com tudo isso :
I - Que a relação, na fábrica, seguia um modelo de integração horizontal.
II - Que a correção do caráter dos indivíduos era o foco do trabalho do administrador.
III - Que a supervisão do trabalho humano geraria um lucro maior.
IV - Que a hierarquia, na fabrica, era uma marca do taylorismo.
Assinale a opção em que as propostas se apresentem em consonância com o sistema taylorista:
		
	
	I e II
	 
	III e IV             
	
	I, II e III. e IV
	
	I, III e IV     
	
	I, e IV                             
	Respondido em 14/04/2020 14:28:35
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Os anos dourados da economia, período que se inicia com o fim da segunda guerra mundial e se encerra em meados dos anos 70 com o primeiro choque do petróleo, é marcado por elevadas taxas de produção, produtividade, emprego e consumo. Essas características se devem, fundamentalmente, à atuação do Estado:
		
	 
	de Bem-estar Social
	
	monopolista
	
	liberal
	
	 neoliberal
	
	 mínimo
	Respondido em 14/04/2020 14:28:45
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O esgotamento do bem-sucedido período fordista de acumulação capitalista determinou a crise dos anos 70, que inaugurou uma nova fase do capitalismo e provocou profundas transformações em todas as esferas da vida social. A globalização e o domínio do capital financeiro passam a predominar no mundo após os anos 70. Por sua vez, nos anos que se seguiram à crise, a ascensão do neoliberalismo promove mudanças no âmbito estatal. Assim é possível afirmar que a mundialização do capital determina a um só tempo uma reforma estatal e uma reestruturação produtiva. A primeira corresponde ao Estado Neoliberal ou Mínimo. A segunda corresponde ao paradigma da produção flexível, do qual o toyotismo é a expressão mais emblemática. Entre as mudanças políticas e econômicas que marcam essa nova etapa do processo de acumulação capitalista é possível elencar: I. As transformações no mercado de trabalho, tais como: a presença de terceirizações e subcontratações, a redução do emprego assalariado, a expansão do mercado informal, a desregulamentação dos contratos de trabalho, a precarização das condições de trabalho, a eliminação de postos de trabalho, o desemprego estrutural, etc II. A adoção de novas tecnologias (a microeletrônica, a informática, a robótica, as telecomunicações, etc) que introduzem maior flexibilidade, inovação e qualidade nos produtos, trazendo uma maior velocidade de produção e conferindo vantagens competitivas às indústrias. III. o questionamento do modelo de Bem Estar Social que traz: o corte nas políticas sociais e a introdução de novos modelos de políticas sociais, marcadas pela descentralização, pela privatização e pela focalização das políticas nas camadas mais vulneráveis da população IV. a adoção de novas formas de relação do Estado com a sociedade civil, verificando-se a construção de um espaço ocupado por uma série de instituições entre o mercado e o Estado, denominado de esfera pública não-estatal, que abarca um conjunto de organizações da sociedade civil, entre elas ONGs Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I, II e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 14:28:53
	
Explicação: As afirmativas I e II correspondem a mudanças econômicas e as afirmativas II e IV correspondem a mudanças políticas vividas depois da crise dos anos 70
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa em que os aspectos relacionados à Educação Profissional e Tecnológica estejam CORRETOS.
		
	 
	As instituições de educação profissional e tecnológica, além dos seus cursos regulares, oferecerão cursos especiais, abertos à comunidade, condicionada a matrícula à capacidade de aproveitamento.
	
	Os conhecimentos e saberes poderão ser objeto de avaliação para certificação e para prosseguimento ou conclusão de estudos desde tenham sido adquiridos em momentos de trabalho formal.
	
	A educação profissional será desenvolvida em diferentes estratégias de educação continuada no ambiente de trabalho.
 
	
	A educação profissional e tecnológica abrangerá os cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional; de educação profissional técnica de nível médio e de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação com exceção das pós-graduações stricto sensu.
	
	É vedada a criação de currículos de cursos de educação profissional e tecnológica que não sejam organizados por eixos tecnológicos, isso para que haja a possibilidade de construção de diferentes itinerários formativos.
	Respondido em 14/04/2020 14:28:56
	
Explicação:
As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos especiais, conforme à capacidade de aproveitamento.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Tendo em vista as características do modelo de produção fordista, assinale com um V as alternativas verdadeiras e com um F as falsas.
No modelo de produção fordista há a presença de:
 
(   ) linha de montagem com esteiras que organizam o fluxo contínuo de peças, tendo como uma das suas conseqüências a redução de tempos mortos.
(   ) um acentuado controle da produção adequado ao funcionamento de linhas de montagem.
(   ) postos de trabalhos encadeados, com um ritmo de trabalho intenso e uma mão-de-obra muito qualificada(   ) liderança dos setores industriais voltados para a produção em massa de bens de consumo duráveis
 
Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o modelo de produção fordista:
		
	
	F__F__V__V
	
	V__V__F__F
	
	F__V__V__V
	 
	V__V__F__V
	
	V__F__V__V
	1a Questão
	
	
	
	Assinale a opção que NÃO indica uma característica da produção fordista:
		
	
	 os trabalhadores exercem tarefas específicas, fixas, repetitivas e monótonas, havendo uma real desqualificação operária.
	 
	o emprego migra do setor industrial para o setor de serviços, com a indústria perdendo a sua centralidade na organização da produção
	
	ocorre a produção em larga escala, onde há uma intensa divisão e fragmentação do trabalho
	
	a mecânica e a eletromecânica são aplicadas em máquinas rígidas, voltadas para a fabricação de produtos padronizados
	
	uso da máquina em grandes unidades produtivas e incorporação de grandes massas de trabalhadores
	Respondido em 14/04/2020 14:29:38
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É possível caracterizar o Estado de Bem-estar Social como:
		
	
	um momento de desregulamentação dos diferentes setores da economia
	
	uma iniciativa estatal de fomento ao crescimento tecnológico visando a flexibilização da produção
	
	uma forma de organização estatal que reduz a distribuição de benefícios para os empresários e para os trabalhadores
	
	 uma etapa do desenvolvimento econômico que garante o avanço do setor financeiro
	 
	uma ação de intervenção na economia, voltada para o desenvolvimento de políticas sociais para todos
	Respondido em 14/04/2020 14:29:44
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ford amplia a lógica taylorista, aplicando os princípios tayloristas nas produções em larga escala. No fordismo, entretanto, a busca do aumento da produtividade não envolve mais, como no taylorismo, a obrigação de respeitar os tempos determinados, não está mais ligada a esquemas de recompensa e prescrição, já que o ritmo de trabalho é deslocado do individual para o coletivo. É nesta perspectiva que Ford instituiu a seguinte novidade:
		
	
	o trabalho em equipe
	 
	a esteira rolante
	
	a polivalência operária
	
	a fragmentação do trabalho
	
	o controle fabril
	Respondido em 14/04/2020 14:30:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	As transformações atualmente em curso nos cenários econômico, político e social têm sido analisadas por diferentes correntes do pensamento teórico. Entre elas se destaca a interpretação da Escola de Regulação Francesa que tem como principais defensores Aglietta e Coriat. A partir da linha de pensamento da Escola de Regulação Francesa, assinale os conceitos defendidos pela mesma:
		
	 
	O capitalismo para esta Escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de movimentação. É um sistema de precisa crescer, se expandir, se acumular. Ele se concentra nas mãos de um grupo cada vez menor. Passa por crises cíclicas e estruturais.
	
	O capitalismo para esta escola pode ser considerado como um sistema que tem algumas leis de fixas. É um sistema que já cresceu, se expandiu e se acumulou. Ele se concentra nas mãos de um grupo cada vez maior. Passou por crises de estrutura.
	
	Para a Escola de Regulação Francesa o Toytismo está fundamentado numa produção e num consumo de massas, em economias de escala que gera maior lucro e produtividade.
	
	Tudo que vivemos hoje faz parte da crise do regime de acumulação taylorista para a Escola de Regulação Francesa.
	
	A teoria da regulação é a explicação que fornece instrumental prático para analisar e compreender a estruturação urbana e rural atual.
	Respondido em 14/04/2020 14:29:56
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Tendo em vista as características do paradigma tecnológico fordista, assinale com um "V" as alternativas verdadeiras e com um "F" as falsas. No fordismo há o predomínio de:
 ( ) petróleo e eletricidade
( ) produção em massa de bens de consumo duráveis
 ( ) operários desqualificados
( ) linhas de montagem.
( ) trabalhadores com escolaridade elevada
 Assinale a opção que indica a seqüência correta de afirmativas verdadeiras e falsas sobre o paradigma fordista:
		
	
	V/F/V/V/V
	
	F/F/V/V/V
	
	V/V/V/V/V
	 
	V/V/V/V/F
	
	V/V/V/F/V
	Respondido em 14/04/2020 14:30:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O colapso deflagrado no mundo pela crise financeira dos anos 20 teve como principal ato o craque da Bolsa de Valores de Nova York, em outubro de 1929. (UFES)
Como consequência dessa crise, podemos destacar:
		
	 
	O mundo todo foi afetado drasticamente, quando a Inglaterra abandonou o padrão-ouro, permitindo a desvalorização da libra.
	
	Os preços e salários subiram, aumentando a oferta de empregos na área industrial europeia.
	
	A Europa recuperou sua prosperidade com altos investimentos dos fundos particulares norte-americanos.
	
	Nos primeiros anos da década de 30, a indústria alemã duplicou a sua produção, acarretando o crescimento do comércio mundial
	
	O Brasil manteve-se fora da crise com contínuos aumentos das exportações do café.
	Respondido em 14/04/2020 14:30:05
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A década de 1970 representou um momento histórico central quando consideradas as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista.
Assinale a alternativa que apresenta o que caracteriza a ¿nova configuração do sistema de capital¿ a partir dessa década:
		
	
	um processo de reformulação do capitalismo  
	
	o processo de neoliberalismo e o Estado Novo; 
	 
	o processo de mundialização e o Estado Neoliberal;
	
	o processo de desestatização e o Estado Neoliberal;
	
	o processo de mundialização e o Estado Novo;
	Respondido em 14/04/2020 14:30:23
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Sobre o Estado de Bem-Estar Social, que surge no contexto das graves crises do capitalismo mundial no início do século XX, assinale a alternativa correta.
		
	
	A fixação do livre comércio foi uma das estratégias utilizadas pelo Estado de Bem-Estar Social para incentivar a produção industrial a absorver a força de trabalho no contexto de crise.
	 
	O estabelecimento desse tipo de Estado implicou considerável expansão da estrutura de administração pública e elevação do gasto público para manter os bens primários garantidos à população tais como: segurança, educação e saúde.
	
	As políticas de desemprego foram os principais mecanismos de intervenção do Estado de Bem-Estar Social para reverter a crise econômica gerada pela superprodução.
	
	Os princípios desse tipo de Estado intervencionista foram elaborados por Karl Marx, a partir da revisão da teoria econômica clássica que pregava o comunismo.
	
	Estados de Bem-Estar Social plenos foram implementados principalmente em nações com altos níveis de crescimento econômico e com baixas taxas de desigualdade, visando a reverter essa situação e a promover o desenvolvimento.
	1a Questão
	
	
	
	Conceituação de FORDISMO nos remete a .................. assinale a alternativa verdadeira:
		
	 
	Existem linhas de montagem, grande massa de trabalhadores, muita produção em alta escala, visando o lucro.
	
	Patrão e empregados tem uma relação de parceria e todos atuam juntos em pró da empresa.
	
	Os trabalhos deixam de ser mecânicos e alienados.
	
	Existe a valorização do trabalhador com horários flexíveis
	
	Existe uma produção mais flexível, cada trabalhador escolhe qual produção deseja executar com autonomia.
	Respondido em 14/04/2020 14:31:52
	
Explicação:
 Fordismo é um termo que se refere aomodelo de produção em massa de um produto,
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Segundo as características do modo de produção fordista, assinale a alternativa correta:
		
	
	Salário baixo por conta da baixa produtividade;
	
	Recompensas para trabalhadores pelas tarefas executadas com baixa produtividade.
	
	Muita valorização do trabalho individual;
	
	Especializaçãoe treinamento ativo de cada funcionário.
	 
	Trata-se de uma linha de montagem com esteira que organiza o ritmo de trabalho;
	Respondido em 14/04/2020 14:32:07
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Para preparar uma caixa de telefone celular com carregador de bateria, fone de ouvido e dois manuais de instrução, o empregado da fábrica dispõe de apenas seis segundos. Finalizada essa etapa, a embalagem é repassada ao funcionário seguinte da linha de montagem, o qual tem a missão de escanear o pacote em dois pontos diferentes e, em seguida, colar uma etiqueta. Em um único dia, a tarefa chega a ser repetida até 6 800 vezes pelo mesmo trabalhador (blogdosakamoto.blogosfera.uol.com.br/2013/08/12/ Acesso em: 12.08.2013. Adaptado) Refletindo sobre a situação exposta no texto, é correto afirmar que essa fábrica se organiza pelo sistema de produção conhecido como
		
	
	toyotismo, no qual a mecanização do trabalho leva à divisão equitativa dos lucros entre os operários.
	
	fordismo, no qual a livre iniciativa do trabalhador determina o ritmo das fábricas e o volume da produção
	
	toyotismo, no qual os trabalhadores controlam os meios de produção e produzem no seu próprio ritmo.
	 
	fordismo, no qual há uma divisão do trabalho, e a mecanização da produção leva à repetição de tarefas.
	
	Fordismo, no qual cada um dos trabalhadores realiza todas as etapas do processo produtivo nas fábricas
	Respondido em 14/04/2020 14:32:32
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Andy Warhol (1928-1987) é um artista conhecido por criações que abordaram valores da sociedade de consumo; em especial, o uso e o abuso da repetição. Esses traços estão presentes, por exemplo, na obra que retrata as latas de sopa Campbell´s, de 1962. www.moma.org. O modelo de desenvolvimento do capitalismo e o correspondente elemento da organização da produção industrial representados neste trabalho de Warhol estão apontados em: 
 
		
	
	toyotismo - fragmentação da produção.
	
	taylorismo - produção flexível
	
	Volvismo - Estoque limitado.
	 
	fordismo - produção em série.
	
	neofordismo - terceirização da produção.
	Respondido em 14/04/2020 14:32:27
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O regime de acumulação fordista estava fundamentado numa produção e num consumo de massas, em economias de escala e estava associado a um determinado marco institucional, o Estado de Bem-estar social, que implementava amplos sistemas de seguridade social e atendia a demandas sociais de vários tipos, regulando o processo de acumulação capitalista. Esse regime de acumulação envolvia um modo de organização da produção e do trabalho próprio da maquinaria, uma forma de organização do trabalho e um estilo de gestão específicos. Esse paradigma, denominado por muitos de paradigma taylorista-fordista se caracteriza por alguns elementos, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	grandes massas de trabalhadores
	 
	polivalência operária
	
	grandes unidades produtivas
	
	intensa divisão e fragmentação do trabalho
	
	linhas de montagem
	Respondido em 14/04/2020 14:33:00
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Quanto ao Estado de Bem Estar Social , é correto afirmar que:
		
	 
	É uma política governamental onde o Estado se encarrega da promoção social. Cabe ao Estado garantir os serviços públicos e segurança a população
	
	Trata-se de uma reunião entre os países subdesenvolvidos para a erradicação da pobreza
	
	É uma política de governo que intenciona a privatização para o bom andamento da sociedade
	
	Tem relação com os incentivos fiscais oferecidos pelo governo às empresas que geram emprego e renda
	
	É uma forma de política muito interessante para o capitalismo nos dias atuais
	Respondido em 14/04/2020 14:33:14
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	É possível caracterizar o Estado de Bem-estar Social como:
		
	
	uma etapa do desenvolvimento econômico que retrai o avanço do setor financeiro.
	
	uma iniciativa estatal de fomento ao crescimento tecnológico visando a flexibilização da produção.
	
	uma forma de organização estatal que reduz a distribuição de benefícios para os empresários e para os trabalhadores.
	 
	uma ação de intervenção na economia, voltada para o desenvolvimento de políticas sociais para todos.
	
	um momento de desregulamentação dos diferentes setores da economia.
	Respondido em 14/04/2020 14:33:10
	
Explicação:
Açao de intervenção  econômica, garantindo o bem-estar a todos
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Qual dos títulos abaixo pode ser considerado adequado para o fragmento Com o carro, criou-se a fábrica moderna e transformou-se a indústria automobilística em um dos empreendimentos mais importantes do século XX. Inventou-se a linha de montagem. (Dinheiro. Editora Três, nº 122. p. 20.)?
		
	
	B) Toyotismo e a produção flexível.
	
	C) Trabalhador polifuncional.
	
	D) Terceirização - a inovação industrial do século.
	 
	A) Fordismo - a produção em escala.
	
	E) Racionalização dos estoques.
		EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A2_201707176418_V1 
	14/04/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Na produção flexível, o trabalho passa a ser realizado em equipe, que opera frente a um sistema de máquinas automatizadas. Além da flexibilidade do aparato produtivo, é preciso também a flexibilização da organização do trabalho. Deve haver agilidade na adaptação do maquinário e dos instrumentos para que novos produtos sejam elaborados. O trabalhador no paradigma flexível apresenta o seguinte perfil: I. participar e tomar decisões relativas ao controle e qualidade dos produtos II. responsabilizar-se pela introdução de aperfeiçoamentos e correções no processo de produção III. operar com várias máquinas, rompendo com a relação homem-máquina do fordismo IV. capaz de liderança, de desenvolver relações interpessoais e de maior habilidade de comunicação. Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 14:44:59
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Deluiz (2004, p.74): "O processo de acumulação flexível gera o fenômeno paradoxal, de ampliação do trabalho precarizado e informal e da emergência de um trabalho revalorizado, no qual o trabalhador deve exercer funções muito mais abstratas e intelectuais, implicando cada vez menos trabalho manual e cada vez mais a manipulação simbólica". De acordo com esse fragmento, passa a ser cada vez mais exigido do trabalhador polivalente da produção flexível a capacidade de:
I) intervir no processo de trabalho
II) tomar decisões
III) trabalhar em equipe
IV) enfrentar constantes mudanças
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 14:44:58
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A educação profissional procura preparar o individuo para atuar de forma especifica e com conhecimento aplicado. A compreensão dessa forma de educação esta caracterizada na compreensão das concepções, EXCETO:
		
	
	Tecnicista
	
	Instrumental
	 
	Emancipatória
	
	Unilateral
	
	Produtivista
	Respondido em 14/04/2020 14:45:19
	
Explicação:
Não Compõe a Emanciapatória
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	2) O paradigma flexível está fundado em um sistema de produção baseado:
I     no vapor e carvão   1ª. Revolução Industrial
II    no petróleo e na eletricidade  -2ª. RevoluçãoIndustrial
III   na microeletrônica, informática e energias renováveis - 3ª. Revolução Industrial
 
A alternativa que indica as opções que completam corretamente a frase é:
		
	 
	III
	
	 II
	
	I e II
	
	III e II
	
	I e III
	Respondido em 14/04/2020 14:45:17
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Diante de todas as mudanças o trabalhador se tornou polivalente sendo capaz de operar diversas máquinas, de realizar diferentes tarefas, trabalhar em equipe para atender a demanda prevista de consumo. É correto afirmar que esse modelo de gestão se iniciou:
		
	 
	Na acumulação flexível do Toyotismo;
	
	Na gestão de Taylor e Ford;
	
	Com o Estado Neoliberal.
	
	No regime de acumulação Fordista;
	
	Na acumulação capitalista;
	Respondido em 14/04/2020 14:45:26
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre o NEOLIBERALISMO, seus defensores advogam em favor de políticas de liberalização econômica extensas, como as privatizações, austeridade fiscal, desregulamentação, livre comércio, e o corte de despesas governamentais a fim de reforçar o papel do setor privado na economia. É correto afirmar que:
		
	
	As políticas Neoliberais não afetam a educação
	
	É uma a doutrina econômica que não defende a liberdade de mercado e uma restrição à intervenção estatal na economia, só devendo esta ocorrer em setores imprescindíveis e, ainda assim, num grau mínimo.
	 
	Ele promove uma economia de mercado sob a orientação e regras do capitalismo.
	
	As políticas neoliberais diminuem a desigualdade.
	
	A solução para os neoliberais é o aumento gradativo do poder do Estado, que deve regular o mercado com mãos invisíveis.
	Respondido em 14/04/2020 14:45:45
	
Explicação:
O neoliberalismo, promove uma economia de mercado capitalista
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No paradigma flexível, os homens trabalham em equipe, sem a linha de montagem, sem trabalho parcelado. Os trabalhadores devem introduzir melhorias no produto, inovar, solucionar problemas, operando com várias máquinas, programando e decidindo como fazer. São, portanto, operários que pensam e fazem, diferentemente dos trabalhadores desqualificados do fordismo. O novo discurso refere-se a um trabalhador de novo tipo, para todos os setores da economia, com capacidades que lhe permitam adaptar-se à produção flexível. A produção flexível requer trabalhadores flexíveis, evidenciando-se a polivalência da mão-de-obra. Entre as principais capacidades exigidas do trabalhador se destacam: a capacidade de comunicar-se, a autonomia para resolver problemas, a criatividade, a liderança, o aperfeiçoamento contínuo. A educação vem sendo chamada a mudar suas propostas, de modo a adequar o trabalho pedagógico às necessidades do paradigma flexível, implementando propostas voltadas para a formação deste novo tipo de trabalhador. Sabemos que a educação tem, antes de tudo, um compromisso político com os processos de transformação social, e por isso, os pedagogos devem buscar adotar propostas emancipatórias para os trabalhadores. Nesse contexto, é possível afirmar que as propostas pedagógicas emancipatórias: I. Devem se restringir a formar para o novo perfil exigido pelo paradigma flexível, preparando os trabalhadores para as necessidades imediatas do mercado de trabalho II. Devem superar as demandas deste paradigma, desenvolvendo uma educação integral, que forme para o mundo do trabalho, da sociedade, da política, das artes e da cultura III. Diferem da formação polivalente, já que estão comprometidas com uma prática educacional cidadã, devendo formar integralmente profissionais reflexivos, críticos e autônomos Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativa II é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	 
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 14:45:54
	
Explicação: O capital requer eficiência, não criticidade. Uma formação profissional comprometida com os processos emancipatórios é uma formação integral, como o nome diz, é inteira, forma para o mundo do trabalho, da sociedade, da política, das artes e da cultura. Uma formação que possa romper com a dualidade sócio-educacional e que, para isso, seja uma prática educacional cidadã, que forme sujeitos ativos, críticos e autônomos. O contrário de uma educação voltada para o mercado, que é uma formação estreita, unilateral, que só serve ao capital.
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	[...] ¿O denominado ¿Estado de Bem Estar Social¿ era um modelo típico de organização de Estado dos Países capitalistas desenvolvidos, notadamente após o fim da II Guerra Mundial.¿ [...] Disponível emhttp://www.ambito-juridico.com.br/site/?n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=12618 Esse modelo típico de organização é uma marca
		
	
	Do pós-fordismo
	
	Do pré-fordismo
	
	Da globalização
	 
	Do fordismo
	
	Do neoliberalismo
	1a Questão
	
	
	
	O paradigma flexível (toyotismo) se caracteriza por:
I) Produção variada
II) Just in Time
III) Equipamentos rígidos
IV) Produção orientada pela demanda
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativas II é verdadeira
	
	apenas as alternativas I é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 14:46:12
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No Japão, o toyotismo revelou-se o modelo que operou uma revolução técnica mais radical diante das necessidades de reestruturação produtiva e que tem causado mais impacto, em escala mundial, mesclando-se ou mesmo substituindo o padrão fordista dominante.
Abaixo são listadas algumas características da produção
I. produção em larga escala
II. trabalho em equipe
III. polivalência do trabalhador
IV. produção despadronizada
V. estoque mínimo
 
A única opção que NÃO indica uma característica do toyotismo é:
		
	
	IV
	 
	I
	
	V
	
	II
	
	III
	Respondido em 14/04/2020 14:46:33
	
Explicação:
O Toyotismo é um sistema de produção baseado na fabricação sob demanda
 
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	NASCIMENTO, Lilliane de Lima Andrade do. Educação profissional e emancipatória: proposta para a formação crítica de trabalhadores menciona  em seu artigo, a seguinte citação de autores, portanto, insira na coluna abaixo a melhor opção de resposta.A perspectiva de Educação Emancipatória assume especial relevância quando direcionada à________________________. Isso porque lida diretamente com a formação de trabalhadores e seu encaminhamento para o mundo do trabalho. A esse público faz-se necessário, em virtude da precarização e desarticulação ocorrida nas últimas décadas, proporcionar espaços de discussão capazes de construir e fortalecer sua unidade e o pensamento de classe para si (Gramsci apud Montaño, 2011).
		
	
	Educação Inclusiva;
	 
	Educação Profissional.
	
	Educação Fundamental;
	
	Educação Infantil;
	
	Educação do Ensino Superior.
	Respondido em 14/04/2020 14:46:28
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	(UFC) A partir de 1989, a América Latina incorpora o neoliberalismo. Este modelo, contestado por diferentes grupos e movimentos sociais, caracterizou-se, neste continente, por
		
	
	ter uma base econômica formada por empresas públicas que regularam a oferta e a demanda, assim como o mercado de trabalho.
	
	estimular o desenvolvimento do campo social e político e implementar uma sociedade mais justa e igualitária.
	
	atenuar as diferenças sociais e a dependência em relação ao capital internacional, ofertando o pleno emprego.
	
	diminuir o poder da iniciativa privada transnacional, mediante a intervenção do Estado a favor da burguesia nacional.
	 
	instaurar um conjunto de idéias políticas e econômicas capitalistas que defendeu a diminuição da ingerênciado Estado na economia.
	Respondido em 14/04/2020 14:46:47
	
Explicação:
Neoliberalismo, instaura um conjunto de ideias politicas e economicas capitalista.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(UERJ) A crise financeira que se intensificou no mundo a partir do mês de outubro de 2008 colocou em xeque as políticas neoliberais, adotadas por muitos países a partir da década de 1980. A principal crítica ao neoliberalismo, como causador dessa crise, está relacionada com:
		
	 
	redução da regulação estatal da economia
	
	Todas as alternativas estão incorretas.
	
	diminuição das garantias trabalhistas
	
	reforço da livre circulação de mercadorias
	
	estímulo à competição entre as empresas
	Respondido em 14/04/2020 14:46:43
	
Explicação:
Redução da regulação estatal da economia
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto de Altamiro Borges apresentado a seguir: (...) "as ´ilhas´ dão maior mobilidade à mão-de-obra, que desta forma pode ser deslocada através de vários processos fabris de acordo com a conveniência da empresa num dado momento. O just-in-time também estimula a chamada polivalência, o que não significa o fim do trabalho rotineiro e embrutecedor. Ao contrário. Ela se dá com base em operações simples sem qualquer exigência de especialização no serviço. Por último, esse sistema eleva a concorrência entre os próprios trabalhadores, forçando que os próprios se fiscalizem e controlem o trabalho em ´equipe´ nas ilhas de produção" Que paradigma produtivo o autor está descrevendo?
		
	
	socialismo
	
	mercantilismo
	
	taylorismo
	 
	toyotismo
	
	fordismo
	Respondido em 14/04/2020 14:47:02
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No pós-guerra o estado de Bem-estar social manteve equilíbrio entre salário, consumo e produtividade. A crise nos anos 70, segundo a ótica neoliberal, tem como uma das causas o Estado de Bem-estar Social. Os neoliberais propõem a competição e o individualismo como medidas para recomposição do mercado. Realiza mudanças nas políticas econômica e social. O Estado busca adequar-se às novas políticas de acumulação do capital.
Exclua a opção que não se encaixa no novo modelo de acumulação de capital.
		
	 
	Acumulação de estoque.
	
	Acumulação flexível;
	
	Inovação organizacional;
	
	Inovação tecnológica;
	
	Inovação comercial;
	Respondido em 14/04/2020 14:47:10
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O paradigma flexível pode ser compreendido como um paradigma produtivo fundado em
I sistemas eletromecânicos: mecanização
II sistemas eletrônicos: automação
III controle e padronização da produção
IV produção variada
Em relação ao paradigma flexível as afirmativas corretas são apenas as de número:
		
	
	III e IV
	 
	II e IV
	
	I e III
	
	I e II
	
	I e IV
	 1a Questão
	
	
	
	Em 1909, o Brasil passava por um surto de industrialização. Neste contexto, o ensino profissional foi visto pelas classes dirigentes como:
		
	 
	um antídoto contra a "inoculação de ideias exóticas" no proletariado brasileiro pelos imigrantes estrangeiros.
	
	Importante para o funcionamento das indústrias.
	
	Fundamental para o crescimento dos trabalhadores.
	
	perigoso e como possibilidade de politização da classe trabalhadora.
	
	uma oportunidade de qualificação da classe trabalhadora.
	Respondido em 14/04/2020 14:48:15
	
Explicação:
Uma maneira de combater ideias contrárias, vindas de imigrantes estrangeiros
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	_______________ são estratégias desenvolvidas para conduzir o comportamento da indústria, visando maximizar os lucros e melhorar o desempenho da atividade industrial na economia. O _____________ consolidou-se no Japão após a Segunda Guerra Mundial e, depois, difundiu-se em todo mundo, tendo como papel a substituição do _______________ e a realização do trabalho compulsório e repetitivo pela adequação da produção conforme a demanda e a flexibilização das funções do trabalhador. A alternativa que possui as expressões que completam a lacuna do texto é:
		
	
	Técnicas de venda, toyotismo, volvismo.
	
	Modos de Produção, fordismo, taylorismo.
	
	Sistemas econômicos, taylorismo, toyotismo.
	
	Sistemas econômicos, volvismo, fordismo.
	 
	Modos de Produção, toyotismo, fordismo.
	Respondido em 14/04/2020 14:48:11
	
Explicação:
Modos de produção, Taylorismo e fordista
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O processo de consolidação neoliberal nos meados dos anos 90 estruturou-se a partir da proposta da Reforma do Estado como elemento fundamental do processo de estabilização econômica, garantindo uma maior flexibilização da administração pública, através do enxugamento da máquina burocrática O Estado passa a desempenhar serviços não-exclusivos, relacionados à execução de políticas públicas, com a ação de entidades da sociedade civil que, através de parcerias, passam a ser executoras de políticas públicas voltadas para o campo social. O Estado passa a ser o gerenciador dessas políticas. As principais entidades executoras dessas políticas são:
		
	
	os setores agrícolas
	
	os bancos de investimento internacionais
	
	os movimentos populares
	 
	as organizações não-governamentais (ONGs)
	
	os organismos públicos
	Respondido em 14/04/2020 14:48:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao toyotismo, questiona-se até que ponto neste sistema há realmente a presença de práticas mais democráticas de trabalho ou o sinal do surgimento de uma sociedade de novo tipo, pós-capitalista ou pós-industrial
Seguem abaixo algumas afirmativas sobre o toyotismo:
I) a emergência de modos mais flexíveis de acumulação do capital no toyotismo não modifica as regras básicas de acumulação capitalista
II) as mudanças operadas pelo toyotismo devem ser compreendidas como essencialmente capitalistas e dentro do quadro de valorização do capital.
III) o toyotismo garantiu aos trabalhadores a redução da intensificação do trabalho e a diminuição do estresse.
Assinale a opção correta:
		
	 
	   apenas as alternativas  I e  II são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	    apenas a alternativas II é  verdadeira
	
	    apenas as alternativas I é verdadeira
	
	  apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Analise o texto abaixo como ponto de partida para a atribuição de sentido.
A Fábrica da Coca Cola que será instalada em Imperatriz em breve, será próxima ao Bairro de Vila Davi II, lado direito sentido Brasília. Nesta semana os Diretores da Fábrica fecharam negócio com o ex-deputado João Macedo na aquisição do terreno. A área adquirida pela Coca-Cola é de três mil metros quadrados; homens e maquinários já começaram a limpar a área. A instalação da fábrica da Coca, em Imperatriz, se deve ao empenho do governo do estado.
Disponível em:http://noticiadafoto.blogspot.com.br/2010/11/fabrica-da-coca-cola-sera-instalada.html Acesso em: 09/4/12
A partir da leitura empreendida e de seu conhecimento de mundo, você diria tratar-se de um sistema de produção:
		
	
	Para dar conta do consumo controlável;
	
	Para dar conta do consumo flexível;
	 
	Para dar conta do consumo de massa;
	
	Para dar conta do consumo flutuante;
	
	Para dar conta do consumo rígido.
	Respondido em 14/04/2020 14:48:59
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Dentro das características dos paradigmas produtivos, marque:
1. Taylorismo/fordismo
2. Produção flexível (toyotismo)
(   ) Fragmentação do trabalho, linhas de montagem determinando o ritmo da produção
(   ) Trabalhador ¿coletivo¿, organizado em grupos, mais autônomo e integrado à produção
(   ) Separação entre concepção e execução do processo de trabalho, com controle da execução pelo supervisor
(   ) Versatilidade, qualidade e tecnologia
(   ) Produção de massa/consumo de massa
(   ) Produção diversificada para atender às necessidades dos consumidores
Assinale a alternativa que indicaa seqüência correta das correspondências:
		
	
	1; 1; 1; 2; 2; 1
	
	2; 1; 1; 2; 1; 2
	
	1; 2; 2; 2; 1; 1
	
	2; 1; 1; 2; 2; 1
	 
	1; 2; 1; 2; 1; 2
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A3_201707176418_V1 
	14/04/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de trabalho, próprios da atual etapa do processo de acumulação capitalista, impuseram limites a respeito da relação educação/mercado de trabalho. A escola, antes responsável pela organização da sociedade com base no mérito, agora só pode propiciar condições para que os indivíduos possam negociar melhor um lugar no mercado de trabalho, buscando assegurar:
		
	
	a autonomia
	 
	a empregabilidade
	
	a emancipação
	
	o conhecimento
	
	o emprego
	Respondido em 14/04/2020 14:58:14
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Em diferentes tempos históricos, mulheres e homens questionaram suas existências com o intuito desenvolverem conhecimentos capazes aperfeiçoar suas vidas. O período que representa o questionamento com relação às perspectivas que rompiam com o teocentrismo e voltava-se ao racionalismo e à defesa do individualismo é a:
		
	
	Idade Contemporânea
	
	Idade Média
	
	Pré-História
	
	Antiguidade
	 
	Idade Moderna
	Respondido em 14/04/2020 14:58:23
	
Explicação: O período em que surge o questionamento sobre a perspectiva teocêntrica e a humanidade enfatiza de forma mais contundente a necessidade de explicar o fenômenos por meio das validações científicas é na Idade Moderna.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	As propostas neoliberais envolviam o corte nos gastos sociais, impondo restrições às instituições de bem-estar com o objetivo de:
		
	
	assegurar a expansão do emprego
	
	garantir a ampliação dos níveis salariais
	
	assegurar maiores benefícios para a classe trabalhadora
	
	obstruir as leis espontâneas dos mercados
	 
	ampliar a competição entre os indivíduos e a competitividade entre as empresas
	Respondido em 14/04/2020 14:58:42
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A partir da década de 1970, o Toyotismo se impõe como o modo de reestruturação com o intuito de determinar os controles de Qualidade e e evitar a eliminação do desperdício. As características dessa nova fase da produção conceituam:
		
	 
	a flexibilidade e a polivalência
	
	o trabalho parcelado e a redução da produtividade
	
	a desvalorização do trabalhador e de seus direitos
	
	valorização da intelectualidade e do pensamento crítico
	
	a ideia das empresas estatais
	Respondido em 14/04/2020 14:58:41
	
Explicação:
Toyotismo é um modelo de produção industrial que visa o princípio da acumulação flexível,
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	De acordo com Kato: "Toda atividade produtiva envolve um risco de fracasso, que pode ser reduzido, mas jamais eliminando totalmente. Quem deve assumir o risco? O governo, o empresário ou o trabalhador?" (KATO, J. M.; PONCHIROLLI, O.O desemprego no Brasil e os seus desafios éticos. Revista FAE. Disponível em: http://www.fae.edu/publicacoes/pdf/revista_da_fae/fae_v5_n3/o_desemprego_no_brasil.pdf Acesso em:11 abril 2012).
A contração do emprego e a precarização apontam para o fato de que o crescimento econômico apresenta desigualdades. Sobre a noção e o discurso da empregabilidade em tempos de globalizado, poderíamos tecer algumas considerações:
I - Que há distorção no foco da questão, culpabiliza-se o indivíduo e não o sistema;.
II - Que os trabalhadores que buscam requalificar-se, protamente são absorvidos pelo mercado;
III - Que o crescimento econômico apresenta-se não includente.
Quando o fracasso é imputado ao trabalhador podemos inferir como sendo verdadeira a opção que apresenta as afirmativas:
		
	
	II e III
	
	Apenas a I
	
	I e II
	 
	I e III
	
	I, II e III
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A relação entre educação escolar e desigualdade social vem sendo estudada pela Sociologia há mais de um século. Diferentes autores e diversas correntes de pensamento explicam os complexos mecanismos dessa relação. Mesmo considerando as grandes diferenças existentes entre países e épocas, a escolarização progressiva da população
		
	
	está relacionada às crises econômicas e favorece o desemprego.
	 
	vem acompanhada de um aumento das exigências educacionais do mercado de trabalho.
	
	gera equanimidade entre segmentos sociais e diminuição de conflitos culturais.
	
	proporciona acesso ao mercado de trabalho devido à diminuição da competitividade.
	
	garante empregabilidade compatível com o nível de instrução.
	1a Questão
	
	
	
	(Vunesp) No fim da década de 20, anos de prosperidade, uma grave crise econômica, conhecida como a Grande Depressão, começou nos EUA e atingiu todos os países capitalistas. J. K. Galbraith, economista norte-americano, afirma que ¿à medida que o tempo passava tornava-se evidente que aquela prosperidade não duraria. Dentro dela estavam contidas as sementes de sua própria destruição.¿ (Dias de boom e de desastre in J.M. Roberts (org), História do Século XX.). A aparente prosperidade pode ser percebida nas seguintes características:
		
	 
	a crise de superprodução, a especulação desenfreada nas bolsas de valores e a queda da renda dos trabalhadores.
	
	o aumento da produção automobilística, a expansão do mercado de trabalho e a falta de investimentos em tecnologia.
	
	a destruição dos grandes estoques de mercadorias, o aumento dos preços agrícolas e o aumento dos salários.
	
	o aumento do mercado externo, o mito do American way of life e a intervenção do Estado na economia
	
	a cultura de massa com a venda de milhões de discos, as dívidas de guerra dos EUA e o aumento do número de empregos.
	Respondido em 14/04/2020 14:59:53
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Para conter os efeitos da depressão que ocorreu após a Crise de 1929, o governo dos Estados Unidos lançou o programa intitulado:
		
	 
	New Deal
	
	Pacto de Varsóvia
	
	Plano Marshall
	
	Projeto Manhattan
	
	Acordo de 1931
	Respondido em 14/04/2020 14:59:49
	
Explicação:
O New Deal (novo acordo), com o intuito de o estado intervir na economia, onde este era liberal, ou seja, os norte americanos viviam o chamado liberalismo econômico onde o estado não intervém nas atividades econômicas. Este foi o maior fator para o fim do capitalismo liberal.
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Consenso de Washington é uma conjugação de grandes medidas - que se compõe de dez regras básicas - formulado em novembro de 1989 por economistas de instituições financeiras situadas em Washington D.C., como o FMI, o Banco Mundial e o Departamento do Tesouro dos Estados Unidos, fundamentadas num texto do economista John Williamson, do International Institute for Economy, e que se tornou a política oficial do Fundo Monetário Internacional em 1990, quando passou a ser "receitado" para promover o "ajustamento macroeconômico" dos países em desenvolvimento que passavam por dificuldades. Eram "regras" nessa receita para a America Latina:
		
	 
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária AusenciaJuros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Redução dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Um basta à Privatização das estatais Desregulamentação (afrouxamento das leis econômicas e trabalhistas) Não existir direito à propriedade intelectual
	
	Disciplina fiscal Aumento dos gastos públicos Reforma tributária Juros de mercado Câmbio de mercado Abertura comercial Investimento estrangeiro direto, com eliminação de restrições Privatização das estatais Regulamentação (intensificação das leis econômicas e trabalhistas) Direito à propriedade intelectual
	Respondido em 14/04/2020 15:00:12
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Os neoliberais defendem a criação de um mercado educacional que, com dinamismo e flexibilidade, se oponha a um sistema escolar rígido e incapaz. Só esse mercado é que pode promover os mecanismos para garantir a eficácia e a eficiência dos serviços educacionais oferecidos. O neoliberalismo vê a escola como uma instituição que deve: I. valorizar a formação humanística do indivíduo II. formar mão-de-obra para o mercado III ser gerenciado de forma eficaz IV oferecer um produto, a educação, aos seus consumidores pais e alunos . Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas II, III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:00:21
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Assinale a alternativa que contém os requisitos que são necessários pesquisar, antes de escolher o seu curso superior.
		
	 
	Os cursos que teriam mais afinidades e conversar com profissionais da área para saber os pontos positivos e negativos.
	
	Os cursos que obtiveram o maior índice de inscritos.
	
	Os cursos escolhidos pela maioria dos seus amigos.
	
	As profissões melhores remuneradas e que exigem o menor tempo de estudo.
	
	As profissões que facilitam uma boa colocação no mercado de trabalho e exigem poucas horas de trabalho.
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A década de 1970 representou um momento histórico central, quando consideramos as mudanças ocorridas no âmbito do sistema capitalista. A partir dela, ocorre uma ¿nova configuração do sistema do capital¿, caracterizada, principalmente, por seu acentuado processo de mundialização e pelo advento de um novo formato de regulação estatal caracterizado como sendo :
		
	 
	Estado Neoliberal
	
	Globalização da economia
	
	Estado Regulador
	
	Estado Controlador
	
	Estado de Bem Estar Social
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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		Exercício: CEL0366_EX_A4_201707176418_V1 
	14/04/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção emancipadora, é fundamental:
I) priorizar a formação do sujeito-político e critérios éticos
II) incorporar uma abordagem tecnicista e instrumentalizante
III) articular os princípios científicos que regem as tecnologias à sua operacionalização
IV) adotar uma abordagem individualizante das competências
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa II é verdadeira
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e II são verdadeiras
	 3a Questão
	
	
	
	
	Dentre os princípios básicos que orientam a educação profissional, marque:
1. INSTRUMENTAL ou 2. EMANCIPATÓRIA
(   ) conhecimento da realidade do trabalho, do ponto de vista social e técnico-científico
(   ) polivalência
(   ) incorporação dos diferentes ângulos da prática produtiva
(   ) politecnia
(   ) execução com precisão de múltiplas tarefas
(   ) multilateralidade
Assinale a alternativa que indica a seqüência correta das correspondências:
		
	
	1; 2; 2; 2; 1; 1
	
	2; 1; 1; 2; 1; 2
	
	2; 1; 1; 2; 2; 1
	 
	2; 1; 2; 2; 1; 2
	
	1; 1; 1; 2; 2; 1
	Respondido em 14/04/2020 15:06:25
	
Explicação:
Uma compreensão critica das relações de trabalho que envolvem o papel  do trabalhador na produtividade
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Ferretti (2004) destaca a presença de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade emancipatória compreende a formação profissional como incorporada à educação integral, que se amplia para "incluir a elevação de escolaridade, a educação para o exercício da cidadania, a totalidade das dimensões que constituem a vida do trabalhador (econômica, social, cultural, política, subjetiva)" e tem como perspectiva a crítica social e a transformação.
A respeito dessa racionalidade emancipatória é possível afirmar que ela:
I) está centrada no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho
II) tem por objetivo o questionamento das concepções de conhecimento dominantes, negando as propostas curriculares que favorecem os processos de inserção social e de aceitação do modelo social vigente
III) defende a prática profissional integral (dimensão técnica e política), e a articulação entre teoria e prática.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:06:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. Uma delas vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo. Trata-se da racionalidade:
		
	
	Omnilateral
	
	Integral
	
	Emancipatória
	 
	Instrumental
	
	civil democrática
	Respondido em 14/04/2020 15:06:45
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As propostas emancipatórias de educação profissional estão centradas nos seguintes princípios: I. no desenvolvimento de uma percepção crítica em relação ao conteúdo técnico e ao contexto sócio-cultural do trabalho; II. na percepção do aluno como sujeito do processo; III. na ênfase nas formas de criação do conhecimento e das diferentes maneiras de conhecer IV. na concepção da prática profissional integral (dimensão técnica e política). Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	São duas as racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional de acordo com Ferretti (2004). Uma delas tem raízes na filosofia e na economia política de origem marxista, formulando para a educação questões de natureza econômica, filosófica, social e ético-política, que remetem não apenas à formação profissional estrito senso, mas à formação humana, em sentido pleno, da qual a primeira faz parte" (FERRETI, 2004, p.403). Trata-se da racionalidade:
		
	 
	Emancipatória
	
	Capitalista
	
	TecnicistaUnilateral
	
	Instrumental
	 1a Questão
	
	
	
	Durante o paradigma taylorista-fordista foi desenvolvida uma pedagogia, orgânica às formas de divisão social e técnica do trabalho e da sociedade. Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre:
		
	
	Priorizar os modos de fazer e o disciplinamento para os trabalhadores e dirigentes.
	 
	Possibilitar o domínio das funções instrumentais para os trabalhadores e as funções intelectuais ficava restrito aos dirigentes.
	
	O comprometimento da educação em estabelecer uma relação mais profunda do conhecimento de igual forma para os trabalhadores e dirigentes.
	
	Proporcionar aos trabalhadores e aos dirigentes o domínio intelectual das práticas sociais e produtivas.
	
	A divisão de tarefas entre os trabalhadores e dirigentes quanto à execução do trabalho fragmentado, não havia necessidade de compreendê-lo como um todo. Todos sabiam executar todas as tarefas.
	Respondido em 14/04/2020 15:07:33
	
Explicação: Essa pedagogia tinha por finalidade atender às demandas de educação de trabalhadores e dirigentes a partir de uma clara definição de fronteiras entre as ações intelectuais e instrumentais, em decorrência de relações de classe bem demarcadas que determinavam o lugar e as atribuições de cada um.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entre as opções abaixo relacionadas, assinale aquela que NÃO indica um traço distintivo das propostas de educação profissional emancipatórias:
		
	
	formação para a cidadania
	
	formação integral e humana
	
	domínio das bases técnico-científicas que fundamentam a vida laboral e social
	
	elevação da escolaridade dos trabalhadores
	 
	fragmentação da formação
	Respondido em 14/04/2020 15:07:39
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Ferretti (2004) aponta a existência de diferentes racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional. A racionalidade instrumental vê a educação profissional como uma prática marcada pelo progresso técnico e pelas alterações decorrentes na produção capitalista. Nesta perspectiva a educação profissional é vista e pensada como devendo estar voltada para adequação do trabalhador às exigências do setor produtivo.
A respeito dessa racionalidade instrumental é possível afirmar que ela:
I) tem orientado a formulação e o desenvolvimento das propostas curriculares oficiais de formação profissional.
II) defende uma prática formativa que responda não apenas ao desenvolvimento científico-tecnológico, mas principalmente às demandas da produção capitalista.
III) defende a adoção dos enfoques da eficiência social, ou seja, defende formatos curriculares que buscam incorporar no currículo apenas os saberes necessários para execução de atividades profissionais segundo as exigências do mercado.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A racionalidade emancipatória tem como princípio a compreensão de que emancipação deve envolver o processo de libertar o indivíduo das condições que limitam o uso da razão crítica, relativa a seu agir social e profissional. A emancipação, assim, envolve os diferentes espaços: social, cultural, político, econômico e subjetivo do sujeito. Por conseqüência, a prática pedagógica da educação profissional é vista como uma atividade que deve propiciar ao aluno: I. o conhecimento da prática social ¿ histórica e o saber científico universal e historicamente acumulado, visando uma avaliação crítica da realidade e das relações sociais. II. a preparação para um único posto de trabalho III. uma formação de acordo com os interesses da produção capitalista. IV. uma formação integral:para o domínio da ciência, da técnica, da tecnologia, integrando saber geral e profissional Assinale a opção correta:
		
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	 
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:07:46
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	São duas as racionalidades que orientam a prática pedagógica da educação profissional de acordo com Ferretti (2004). Uma delas tem raízes na filosofia e na economia política de origem marxista, formulando para a educação questões de natureza econômica, filosófica, social e ético-política, que remetem não apenas à formação profissional estrito senso, mas à formação humana, em sentido pleno, da qual a primeira faz parte" (FERRETI, 2004, p.403). Trata-se da racionalidade:
		
	
	Instrumental
	
	Capitalista
	 
	Emancipatória
	
	Unilateral
	
	Tecnicista
	 8a Questão
	
	
	
	
	Gramsci (1979, p. 118) defende uma: "formação geral e humanista que equilibre equanimente o desenvolvimento da capacidade de trabalhar (tecnicamente, industrialmente) e o desenvolvimento das capacidades de trabalho intelectual" O texto expressa o conceito de educação:
		
	
	progressivista
	
	tecnicista
	
	liberal
	 
	emancipatória
	
	produtivista
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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		Exercício: CEL0366_EX_A5_201707176418_V1 
	14/04/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O fordismo entendido como um paradigma tecnológico caracterizou-se pela presença da grande empresa e pela estrutura oligopólica, e foi marcado pelo uso da máquina em grandes unidades produtivas e pela incorporação de grandes massas de trabalhadores A estrutura produtiva fordista que se consolidou no pós-guerra apresentou algumas características, COM EXCEÇÃO DE:
		
	
	presença da indústria como centro que se irradia para os demais setores da economia
	
	aumento da participação do emprego industrial e nos serviços
	
	queda da participação do emprego agrícola
	
	crescimento internacional da produção e da produtividade
	 
	incorporação das fontes sólidas de energia como o carvão
	Respondido em 14/04/2020 15:17:11
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A partir do que estabelece a Lei nº 9.394/1996, analise as afirmativas a seguir. I - A educação profissional técnica de nível médio articulada, segundo essa Lei, será desenvolvida nas formas integrada e concomitante. II- A educação de jovens e adultos deverá ser oferecida, preferencialmente, articulada à educação profissional. III- As instituições de educação profissional e tecnológica oferecerão cursos regulares e cursos especiais, abertos à comunidade. IV- Na educação profissional técnica de nível médio, a preparação geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitação profissional poderão ser desenvolvidas nos próprios estabelecimentos de ensino médio ou em cooperação com instituições especializadas em educação profissional. Das afirmativas acima, estão corretas, apenas,
		
	 
	I, II, III e IV
	
	II e IV.
	
	II, III e IV
	
	I e V.
	
	III e IV
	Respondido em 14/04/2020 15:17:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Philippe Perrenoud defende a ideia de que a competência surge na escola como resposta ¿a um problema antigo: o de transferir conhecimentos¿. Nessa afirmação, ele critica a escola porque esta não faz uma ligação dos conhecimentos transmitidos com a própria vida do educando. Nesse contexto, o conceito de competências significa:
		
	
	É o saber teórico, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	 
	É o saber prático voltado parao desenvolvimento de habilidades necessárias à resolução de problemas cotidianos, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	
	É o saber prático, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	
	Nenhuma das alternativas está correta;
	
	É o saber teórico, fruto de estudos intensos das obras dos grandes autores, voltado para o desenvolvimento de habilidades necessárias ao bom raciocínio, bem como àqueles saberes valorativos relacionados ao saber conviver;
	Respondido em 14/04/2020 15:17:36
	
Explicação:
Segundo Perrenoud (1999, p. 30): "Competência é a faculdade de mobilizar um conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informações etc.). Para solucionar com pertinência e eficácia uma série de situações". 
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao conceito de competência é possível afirmar que:
I) Competência é inseparável da ação
II) Competência envolve a capacidade de resolver problemas em uma dada situação
III) Competências têm propriedades instáveis
IV) Competências devem ser submetidas à prova
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	Respondido em 14/04/2020 15:17:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	(FGV-2015) - Competências profissionais podem ser definidas como a combinação de conhecimentos, habilidades e atitudes que atuam de forma integrada no desempenho humano no trabalho. Nesse sentido, há uma relação direta entre competência e desempenho, de tal sorte que é esperado que pessoas que desenvolveram mais competências profissionais tenham também um maior desempenho no trabalho. O correto entendimento das dimensões que compõem o conceito de competência permite fazer as seguintes associações:
		
	
	Conhecimento = saber / Atitude = saber fazer
	
	Conhecimento = saber fazer / Habilidade = ser;
	 
	Habilidade = saber fazer / Atitude = ser.
	
	Habilidade = ser / Atitude = saber fazer.
	
	Atitude = saber / Conhecimento = saber fazer
	Respondido em 14/04/2020 15:17:49
	
Explicação:
Competências permite fazer as associações : Habilidade e atitude
Habilidade é saber fazer 
Atitude é ser
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Como formações históricas determinadas, que articulam de diferentes modos os processos produtivos e as relações sociais, definindo padrões de racionalidade específicos, aqui se ressalta as concepções e racionalidades no mundo de trabalho que atuam como pano de fundo nas questões presentes hoje no rumo da Educação Profissional. Assinale a alternativa INCORRETA, que não define a concepção Racionalista:
		
	
	A capacidade inata de aprender é vista como variável, porque, dependendo do seu sistema mental, o indivíduo pode tê-lo desenvolvido muito bem ou não.
	
	Nesta concepção, o papel do professor e da sociedade em si, nos diversos campos de atuação, é de organizar o conteúdo e as ações.
	
	O sujeito já traz uma capacidade inata para aprender. Quando não aprende, é considerado incapaz.
	
	Sua aprendizagem também estará relacionada à maturação biológica, só podendo aprender determinados conteúdos quando tiver a prontidão necessária para isso.
	 
	Indica a possibilidade de revalorização do trabalho a partir das brechas de participação mais autônomas e criativas em seus espaços.
	1a Questão
	
	
	
	A adoção do conceito de competência de maneira acrítica pode implicar em alguns riscos, entre eles: I. Visão adequacionista da formação, voltada para o atendimento exclusivo às necessidades da reestruturação econômica e às exigências empresariais. II. Abordagem individualizada e individualizante que se faz dela. III. Preocupação com o produto (resultados) e não com o processo de construção das competências. Estão CORRETAS as alternativas:
		
	
	I e II;
	
	nenhuma está correta
	
	II e III;
	
	I e III;
	 
	I, II e III;
	Respondido em 14/04/2020 15:18:20
	
Explicação:
Os riscos da adoção do conceito de competência de maneira acrítica podem ser:
Visão adequcionista da formação
Abordagem individualista
Preocupação com o resultado
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A globalização e o processo de reestruturação produtiva colocam em questão o conceito de qualificação do trabalhador para desenvolver tarefas para o posto de trabalho. Agora trata-se de adotar o conceito de qualificação real do trabalhador, compreendida como um conjunto de competências e habilidades oriundas de várias instâncias. Entre elas estão presentes as competências provenientes:
I) da formação geral (conhecimento científico)
II) da formação profissional (conhecimento técnico)
III) da experiência de trabalho e social (qualificações tácitas)
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas a alternativa III é verdadeira
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:18:39
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Entende-se por competência profissional a capacidade de mobilizar, articular e colocar em ação valores, conhecimentos e habilidades necessários para:
		
	
	o desempenho eficaz na operação de má- quinas computadorizadas.
	
	trabalho individualizado que se traduz em produtividade e lucro.
	
	o trabalho que envolva ações corpóreas e não de níveis intelectuais.
	 
	o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho.
	
	trabalho individualizado e capaz de produzir lucro.
	Respondido em 14/04/2020 15:18:44
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	É característica do ¿Modelo Japonês¿:
		
	
	Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção.
	
	Caracteriza-se pela intensificação do trabalho através da sua racionalização cientifica.
	 
	Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas.
	
	Baseia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas.
	
	Tem como objetivo eliminar os movimentos inúteis.
	Respondido em 14/04/2020 15:18:59
	
Explicação:
Modelo Japonês: Requer a participação do célebro do trabalhadorm que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, con tarefas diversificadas
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O trabalho é uma atividade social central para garantir a sobrevivência de homens para garantir a sobrevivência de homens e mulheres e para a organização e o funcionamento das sociedades(Manfredi, 2002).¿ 1.Sobre o capitalismo, o trabalho e os trabalhadores na era industrial, assinale com um X as afirmativas corretas:
		
	 
	Todas as afirmativas estão corretas.
	
	os trabalhadores assalariados podem ser divididos em grupos: nível elevado de escolaridade; dirigentes e postos subordinados. Esses grupos estão relacionados com as diferentes ocupações econômicas.
	
	os processos produtivos passam a ser orientados ao invés do caráter qualitativo das tarefas manufatureiras para um processo encaminhado para economia de tempo.
	
	nos anos 90, ocorreu a passagem da dinâmica industrial centrada no mercado interno para a inserção competitiva na economia mundial.
	
	a passagem do século XVIII para o XIX favorecem o aparecimento da grande indústria, do trabalhador livre e assalariado.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Marque V ou F em relação aos aspectos relacionados ao conceito de competência
(   ) está centrada no indivíduo
(   ) possui propriedades estáveis
(   ) está centrada no desempenho
(   ) refere-se à capacidade real de chegar a resultados
(   ) é dada apenas pelo saber resultanteda experiência e da formação
 
Assinale a alternativa que corresponde à ordem correta das suas respostas:
		
	
	V, F, V, F, F
	 
	V, F, V, V, F
	
	F, V, V, F, F
	
	V, V, F, V, V
	
	F, F, V, V, V
	Respondido em 14/04/2020 15:19:14
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Para a realização de um trabalho de educação profissional baseado numa concepção da nova pedagogia, denominada de pedagogia das competências ou toyotista, que tem por finalidade formar profissionais flexíveis, capazes de dinamismo, eficiência e de lidar com as incertezas. Para essa pedagogia outras características também são fundamentais, são elas: I) Centralidade na idéia do esforço individual. II) Mudar do eixo da memorização para o desenvolvimento de competências cognitivas superiores. III) Fraccionar as etapas do processo produtivo de modo que sejam desenvolvidas tarefas memorizadas e repetitivas. IV) Adotar métodos como os projetos e o método de solução de problemas, que estimulam o aluno a pensar, a pesquisar, a resolver situações desafiadoras. Assinale a opção correta:
		
	
	F, V, V, F
	
	F, V, V, V
	
	V, F, V, F
	 
	V, V, F, V
	
	V, F, F, V
		sc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA   
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	201707176418
	Acertos: 7,0 de 10,0
	14/04/2020
	
	
	1a Questão (Ref.:201707315088)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	O fordismo utiliza os princípios tayloristas na produção em larga escala, instituindo as linhas de montagem. Entre estes princípios estão a: 
I) separação entre concepção e execução no processo de trabalho
II) cada tarefa corresponde um posto de trabalho
III) valorização do fator humano
IV) busca de aumento da produtividade
 
Assinale a opção correta:
		
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	   apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas  I,  II e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I, III  e IV são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:51:45
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201708176955)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Segundo Singer (1995). a visão produtivista se origina da crítica neoliberal aos serviços sociais do Estado, que ocorre em três pontos: I. Paternalismo II. Ineficiência III.Corporativismo Estão CORRETAS as alternativas:
		
	
	Nenhuma está correta
	
	I e II;
	
	I e III;
	
	II e III;
	 
	I, II e III;
	Respondido em 14/04/2020 15:37:42
	
	
	
	3a Questão (Ref.:201707894243)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	As políticas sociais no quadro do neoliberalismo se caracterizam por: I. serem pontuais, assistencialistas e compensatórias II. assumirem um caráter privatista. III. atenderem públicos-alvo diferenciados IV. serem executadas de forma descentralizada Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I e IV são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	5a Questão (Ref.:201708291261)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A partir da década de 70 devido as crises econômicas decorrentes da elevação do preço do petróleo e da matriz energética, o Brasil procurou produzir os produtos necessários substituindo as importações. Necessitou de mão de obra especializada e cada vez mais competente para o desempenho das atividades. Esse fenômeno impactou na predominância do sistema:
		
	
	Civil democrático
	 
	Neoliberal
	
	Socialista
	
	Educação plena para todos
	
	Emancipatório
	Respondido em 14/04/2020 15:55:21
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201707315034)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A introdução da maquinaria impôs um patamar mínimo de qualificação geral, que foi equacionado no currículo da escola. O acesso à escola dava aos trabalhadores as condições de operar as máquinas sem dificuldades. Entretanto, persistiram no interior da produção algumas atividades que exigiam dos trabalhadores qualificações específicas, tais como: realização de reparos, ajustes, manutenção, que envolviam um preparo intelectual também específico.
Para preencher essas necessidades do processo produtivo foram criados:
		
	
	 os sistemas de produção
	 
	os cursos profissionais
	
	as oficinas nas empresas
	
	as escolas de artesãos
	
	as escolas de formação geral
	Respondido em 14/04/2020 15:55:55
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201707317400)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Entre as mudanças no mercado de trabalho ocorridas em virtude das transformações econômicas após a crise dos anos 70 é possível afirmar que:
 I) A nova realidade do mundo do trabalho coloca em cheque a própria mensagem integradora do ideário liberal, centrada na crença de que a organização produtiva é eficiente e capaz de, em seu processo de expansão, absorver um número crescente de indivíduos.
II) As principais mudanças no mercado de trabalho da atualidade dizem respeito a: redução do operariado industrial; a presença de formas de trabalho precário, parcial, temporário, subcontratado, vinculados à economia informal;
III) Apenas para um pequeno contingente de trabalhadores que permanece empregado se exige uma elevada qualificação, enquanto que para os demais trabalhadores (precarizados ou excedentes) a questão da qualificação não se coloca como um problema para o mercado.
IV) Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de trabalho, próprios da nova etapa do processo de acumulação capitalista, fazem com que o mérito individual seja responsável pela posição alcançada pelo sujeito no mercado formal.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	 
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira
	 
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 15:58:11
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201708366072)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(Assessor Técnico - II/Senac 2008) A inovação do decreto nº. 5154/04 foi possibilitar às instituições de Educação Profissional oferecerem cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Sobre a integração recomendada é correto afirmar que:
		
	
	os cursos devem ser organizados a partir do somatório de conteúdos técnicos e de formação geral.
	
	os currículos dos cursos integrados devem ser elaborados a partir da reformulação dos cursos técnicos subsequentes, acrescidos os conteúdos e carga horária da formação geral.
	 
	o currículo dos cursos deve envolver projetos de trabalho e ações integradoras diversas envolvendo não apenas disciplinas técnicas, mas as de formação geral.
	
	na montagem dos cursos integrados, os conteúdos de formação geral e técnica devem ter cargas horárias equivalentes.
	
	os conteúdos técnicos devem referendar o perfil do curso e os conteúdos de formação geral subsidiarem a formação técnica.
	Respondido em 14/04/2020 15:59:59
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201708288229)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	"Como resposta às novas exigências de competitividade que marcam o mercado globalizado, exigindo cada vez mais qualidade com menor custo, a base técnica de produção fordista, que dominou o ciclo de crescimento das economias capitalistas no pós-Segunda Guerra até o final dos anos 60, vai aos poucos sendo substituída por um processo de trabalho resultante de um novo paradigma tecnológico apoiado essencialmente na microeletrônica, cuja característica principal é a flexibilidade". (Adaptação do texto : AS MUDANÇAS NO MUNDO DO TRABALHO E A EDUCAÇÃO: novos desafios pra a gestão* Acácia Zeneida Kuenzer ). Como se denomina esse novo paradigma?
		
	 
	Fordismo- taylorismo
	
	Fordismo
	 
	Toyotismo
	
	Taylorismo
	
	Taylorismo-fordismo
	Respondido em 14/04/2020 16:01:12
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201708176954)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	Segundo Singer (1995), o universo dos educadores está dividido e polarizado em duas visões opostas dos fins da educação e de como atingi-los:uma visão civil democrática, e uma visão produtivista. Sobre a segunda visão é CORRETO afirmar que:
		
	
	O procedimento educacional se pauta pelo respeito e preocupação com a autonomia do educando;
	
	Trata-se de educação vista como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia;
	 
	A relação educador/educando se dá com o primeiro conduzindo o segundo por caminhos determinados pelo último;
	
	Visa proporcionar aos filhos das classes trabalhadoras a motivação pra se engajar de forma a tornar a sociedade mais igualitária;
	 
	Educar então seria instruir e desenvolver faculdades que habilitem o educando a integrar o mercado de trabalho de forma mais vantajosa possível;
		Disc.: EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA   
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	201707176418
	Acertos: 9,0 de 10,0
	14/04/2020
	
	
	1a Questão (Ref.:201707894253)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A Teoria da Regulação Francesa dá importância determinante às relações entre Estado e Economia. De acordo com esta teoria, em cada etapa do processo de acumulação existe um modo de regulação, isto é, um formato estatal que orienta a forma como o capital se acumula. Um exemplo desta articulação é o binômio que marcou a segunda metade do século XX. Durante os 30 anos que se seguiram à segunda guerra mundial, o processo de acumulação capitalista foi marcado pela presença do paradigma tecnológico fordista e por um conjunto de mecanismos jurídicos e políticos que se consolida no seguinte formato estatal:
		
	
	Neoliberal
	
	Absolutista
	
	Socialista
	 
	Bem Estar Social
	
	Liberal
	Respondido em 14/04/2020 16:15:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	2a Questão (Ref.:201707424974)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Após a crise dos anos 70, convive-se com mudanças estruturais no capitalismo, marcadas pela mundialização da produção que se ampliou progressivamente a partir do acirramento do processo de internacionalização do capital. Uma nova a estratégia de gestão do capital foi posta em ação por meio de um novo formato estatal e de uma nova ideologia política denominada:
		
	
	marxismo
	 
	neoliberalismo
	
	intervencionismo
	
	neoclassicismo
	
	liberalismo
	
	4a Questão (Ref.:201707445803)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Uma escola formativa deve ser capaz de "adequar o nível cultural das massas trabalhadoras ao desenvolvimento das forças produtivas, além de introduzi-las nas noções de direitos e deveres, fundamentais à constituição da cidadania." (MOCHCOVITCH, 1999, p. 64). Essa afirmativa está relacionada a uma educação do seguinte tipo:
		
	
	humanista
	 
	emancipatória
	
	tecnicista
	
	produtivista
	
	neoliberal
	Respondido em 14/04/2020 16:05:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	5a Questão (Ref.:201707996351)
	Acerto: 0,0  / 1,0
	A organização tradicional dos currículos de educação profissional divide o estudo da profissão em dois momentos: o primeiro de natureza teórica, de formação básica ou geral, e o segundo de formação específica, vinculado à área de atuação profissional, marcando diferentes níveis de aprendizagem e deslocando a dimensão da prática profissional para o segundo momento da formação. Em uma perspectiva emancipatória, defende-se um currículo que
		
	 
	estreite a articulação entre conhecimentos teóricos e práticos
	 
	separe o tempo e o espaço de aprender teoricamente e o tempo e espaço para atuar praticamente
	
	privilegie a prática em detrimento da teoria
	
	apresente o conhecimento, descolando-o da prática e de sua dimensão histórica.
	
	enfatize a reprodução mecânica de formas operacionais, dos fazeres
	Respondido em 14/04/2020 16:23:09
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	6a Questão (Ref.:201707315015)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	A contradição entre as classes marca a questão educacional e o papel da escola. A sociedade capitalista tende a generalizar a escola e sobre esta generalização da educação escolar básica, a sociedade burguesa reconstitui as diferenças sociais. Essa diferenciação se expressa em:
I) escolas para a elite destinadas à formação intelectual
II) escolas para as massas limitadas às habilitações profissionais
III) escolas para as classes populares voltadas para a sua real ascensão social
IV) escolas para o povo destinadas ao exercício das funções instrumentais
Marque a resposta correta:
		
	 
	    apenas as alternativas  I,  II e IV são verdadeiras 
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	   apenas as alternativas I, III  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 16:30:08
	
	
	
	7a Questão (Ref.:201707317400)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Entre as mudanças no mercado de trabalho ocorridas em virtude das transformações econômicas após a crise dos anos 70 é possível afirmar que:
 I) A nova realidade do mundo do trabalho coloca em cheque a própria mensagem integradora do ideário liberal, centrada na crença de que a organização produtiva é eficiente e capaz de, em seu processo de expansão, absorver um número crescente de indivíduos.
II) As principais mudanças no mercado de trabalho da atualidade dizem respeito a: redução do operariado industrial; a presença de formas de trabalho precário, parcial, temporário, subcontratado, vinculados à economia informal;
III) Apenas para um pequeno contingente de trabalhadores que permanece empregado se exige uma elevada qualificação, enquanto que para os demais trabalhadores (precarizados ou excedentes) a questão da qualificação não se coloca como um problema para o mercado.
IV) Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de trabalho, próprios da nova etapa do processo de acumulação capitalista, fazem com que o mérito individual seja responsável pela posição alcançada pelo sujeito no mercado formal.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	 
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 14/04/2020 16:05:40
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	
	
	8a Questão (Ref.:201708366072)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	(Assessor Técnico - II/Senac 2008) A inovação do decreto nº. 5154/04 foi possibilitar às instituições de Educação Profissional oferecerem cursos técnicos integrados ao Ensino Médio. Sobre a integração recomendada é correto afirmar que:
		
	
	na montagem dos cursos integrados, os conteúdos de formação geral e técnica devem ter cargas horárias equivalentes.
	
	os conteúdos técnicos devem referendar o perfil do curso e os conteúdos de formação geral subsidiarem a formação técnica.
	
	os currículos dos cursos integrados devem ser elaborados a partir da reformulação dos cursos técnicos subsequentes, acrescidos os conteúdos e carga horária da formação geral.
	 
	o currículo dos cursos deve envolver projetos de trabalho e ações integradoras diversas envolvendo não apenas disciplinas técnicas, mas as de formação geral.
	
	os cursos devem ser organizados a partir do somatório de conteúdos técnicos e de formação geral.
	Respondido em 14/04/2020 16:06:21
	
	
	
	9a Questão (Ref.:201708251720)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Esse modelo de produção, também conhecido como o modelo japonês, surgiu após a segunda guerra mundial nas fábricas, revolucionando a produção industrial: Estamos nos referindo ao:
		
	
	Fordismo
	
	Taylorismo
	
	Estado de bem estar social
	 
	Toyotismo
	
	Conceito de Fayol
	Respondido em 14/04/2020 16:31:08
	
	
	
	10a Questão (Ref.:201710320652)
	Acerto: 1,0  / 1,0
	Carlos, casado, dois filhos, funcionário público na função de Técnico de Laboratório, nos mostra seu orçamento financeiro, e verificamos que ele se encontra numa posição tomadora, em que todo mês precisa utilizar parte do limite de seu cheque especial para dar conta de pagar todas ascontas mensais, incluindo as despesas previstas e imprevistas.
Como podemos orientar Carlos a superar essa situação?
		
	
	Carlos sabe que com sua atuação no funcionalismo público terá direito a sucessivas promoções no seu plano de carreira, e então essa situação não é desastrosa para seu orçamento.
	 
	Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando assim, talvez, uma dívida insustentável.
	
	Carlos precisará aumentar suas receitas, incluindo o uso de seu limite do cheque especial, para acrescentar em seu orçamento o investimento em aplicações financeiras.
	
	Carlos não tem necessidade de mudar essa situação, pois consegue pagar a todos, e seu limite do cheque especial é para ser usado dessa maneira e nessas condições.
	
	Carlos, pela estabilidade profissional, não precisa se preocupar em ajustar seu orçamento, pois ele sempre conseguirá equilibrá-lo.
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
6a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A6_201707176418_V1 
	08/05/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	No artesanato, as dimensões intelectuais do trabalho manual humano estavam preservadas. O artesão dominava seu processo de trabalho. A partir da Primeira Revolução Industrial, com a maquinaria, os ofícios são simplificados, as máquinas generalizam as funções intelectuais do processo produtivo e os trabalhadores são alienados do saber inerente ao processo de trabalho. Assim, é possível afirma que, na maquinaria:
I) ocorre a conversão da ciência em potência material e as funções intelectuais do trabalho manual são transferidas para as máquinas
II) os operários passam a desenvolver a compreensão dos mecanismos de produção e do processo de gestão
III) os trabalhadores não realizam atividades intelectuais e perdem o controle do processo produtivo
IV) o trabalho intelectual fica ligado às tarefas de supervisão realizadas pela gerência
Assinale a opção correta:
		
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	 
	    apenas as alternativas  I,  III e IV são verdadeiras 
	
	    apenas as alternativas I, II  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:20:29
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No período Imperial as instituições mantidas e administradas pelo Estado voltavam-se para que tipo de formação predominantemente:
		
	 
	Formação compulsória da força de trabalho manufatureira a partir dos miseráveis.
	
	Nenhuma das respostas.
	
	Qualificação técnica para os trabalhadores livres.
	
	Aperfeiçoamento da mão-de-obra dos trabalhadores livres.
	
	Formação da força de trabalho escrava.
	Respondido em 08/05/2020 15:20:35
	
Explicação:
Força de trabalho, a paritr dos miseráveis
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Escola é uma palavra grega que significa:
		
	
	Espaço do conflito.
	
	Lugar da produção.
	 
	Lugar do ócio.
	
	Espaço de trabalho.
	
	Espaço de conversação.
	Respondido em 08/05/2020 15:20:53
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	 
Leia o texto abaixo:                                                                                                       
"A eterna busca por reduzir custos pode levar o gestor a um dilema: centralizar os estoques e reduzi-los ou manter estoques descentralizados privilegiando a velocidade da operação em detrimento dos custos. Para empresas que têm múltiplas unidades, fica o dilema, se estoque é custo e reduzir estoques significa colocar mais dinheiro no caixa, o ideal é sempre reduzi-los, portanto, centralizar é melhor, mas a centralização aumenta o risco de ruptura e pode até parar a operação, então, descentralizar é melhor, porém esta ação pode aumentar os estoques e, consequentemente, os custos, o que fazer? A prática mencionada no texto de reduzir os estoques é operacionalizada pelas indústrias, que produzem apenas a quantidade de um dado produto de acordo com a demanda referente a ele." 
(GRONSKI, Augusto. Estoques: centralizar ou descentralizar? Portal Administradores, 17 de abril de 2013. Disponível em: Administradores.com)
Tal prática é denominada por:
 
		
	
	Redução de estoques
	 
	Just in Time
	
	Timely delivery
	
	Entrega sob pedido
 
	
	Oferta pela demanda
	Respondido em 08/05/2020 15:21:00
	
Explicação:
A prática mencionada no texto de reduzir os estoques é denominada Just in Time.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A evolução histórica da educação profissional no país está relacionada:
		
	 
	ao desenvolvimento da economia
	
	ao desenvolvimento financeiro
	
	às mudanças no campo cultural
	
	ao pensamento educacional crítico
	
	às imigrações estrangeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:21:07
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A educação profissional surge como uma política pública no Império, com a criação das Casas de Artes e Ofícios por motivos:
		
	
	religiosos
	
	culturais
	
	econômicos
	 
	políticos
	
	ambientais
	Respondido em 08/05/2020 15:21:13
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Nas sociedades de classe da Antiguidade, as elites eram educadas na escola. O povo:
I) se educava no próprio processo de trabalho.
II) aprendia agindo sobre a matéria, transformando-a.
III) tinha escolas específicas, preparatórias para o trabalho.
IV) aprendia lidando com a realidade, observando e fazendo.
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:21:19
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A época moderna se caracteriza por um processo baseado na indústria e na cidade. Na sociedade capitalista a incorporação da ciência ao processo produtivo exigiu a difusão da escrita. A escola, assim, passou a ter o seu desenvolvimento vinculado à expansão dos padrões urbano-industriais. Essas mudanças sociais e econômicas que marcaram o início da sociedade moderna e burguesa determinaram a:
I) defesa da escolarização universal, gratuita, obrigatória e leiga
II) ascensão da forma escolar como forma dominante na sociedade moderna
III) negação do direito de acesso das camadas médias à educação escolar
IV) desvalorização da escola como instrumento de ascensão social
Assinale a opção correta:
		
	
	    apenas as alternativas I e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I, II e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	   apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	 
	  apenas as alternativas  I e II são verdadeiras  
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
7a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A7_201707176418_V1 
	08/05/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A crise dos anos 70 foi causada, de acordo com a crítica neoliberal, pelos serviços sociais do Estado de Bem Estar Social. Os principais pontos dessa crítica foram atribuídos às seguintes "características" do Estado de Bem-estar Social:
I) paternalismo - as políticas sociais tendem a acomodar as camadas populares
II) ineficiência - os serviços sociais apresentavam desperdício de recursos
III) corporativismo - os servidores públicos e os sindicatos pressionam pelo aumento dos gastos públicos
IV) desemprego - as políticas públicas não favoreciam o emprego da classe trabalhadora
Assinale a opção correta:apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	 
	   apenas as alternativas  I,  II e III são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas I, III  e IV são verdadeiras
	
	    apenas as alternativas II e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:22:15
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Entre as mudanças no mercado de trabalho ocorridas em virtude das transformações econômicas após a crise dos anos 70 é possível afirmar que:
 I) A nova realidade do mundo do trabalho coloca em cheque a própria mensagem integradora do ideário liberal, centrada na crença de que a organização produtiva é eficiente e capaz de, em seu processo de expansão, absorver um número crescente de indivíduos.
II) As principais mudanças no mercado de trabalho da atualidade dizem respeito a: redução do operariado industrial; a presença de formas de trabalho precário, parcial, temporário, subcontratado, vinculados à economia informal;
III) Apenas para um pequeno contingente de trabalhadores que permanece empregado se exige uma elevada qualificação, enquanto que para os demais trabalhadores (precarizados ou excedentes) a questão da qualificação não se coloca como um problema para o mercado.
IV) Os baixos índices de crescimento econômico e a ausência de expansão do mercado de trabalho, próprios da nova etapa do processo de acumulação capitalista, fazem com que o mérito individual seja responsável pela posição alcançada pelo sujeito no mercado formal.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a afirmativa IV é verdadeira
	
	Somente a afirmativa II é verdadeira
	 
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:22:25
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"Um conjunto de situações "novas" estariam a exigir "novas" ações e políticas e até mesmo um "novo olhar" sobre o mundo. A internacionalização, mundialização e globalização dos mercados econômicos, a tendência de redefinição do papel do Estado e as decorrências das transformações tecnológicas e organizacionais estão na base do quadro, produzindo diferentes impactos no campo das políticas sociais e públicas".
BARONE, Rosa Elisa M. Educação e políticas públicas: questões para o debate.
Disponível em: http://www.senac.br/informativo/bts/263/boltec263a.htm.
De acordo com o fragmento de texto acima, o contexto social, político e econômico implica em redefinições no campo educacional e, também, no desenvolvimento e redirecionamento de políticas públicas. Assim, podemos compreender que:
		
	 
	nenhuma política é neutra, pois se insere em um determinado contexto histórico, político e social.
	
	as mudanças ocorridas na contemporaneidade não produzem impactos no campo das políticas sociais e públicas.
	
	mudanças ocorridas na contemporaneidade, sobretudo na esfera social e politica, não se constituem como fatores que impulsionam mudanças no campo educacional.
	
	é preciso considerar que as mudanças demandam um novo olhar sobre as práticas pedagógicas e papel do professor, contudo, não implica em impactos no campo das políticas sociais e públicas.
	
	toda política é neutra, pois embora estejam inseridos em um contexto específico, não existe uma relação entre ambos.
	Respondido em 08/05/2020 15:22:18
	
Explicação:
toda política é neutra, pois embora estejam inseridos em um contexto específico, não existe uma relação entre ambos.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Com o Decreto 2.208/97, o ensino profissional passa a ser estruturado em três níveis: o nível básico, destinado à qualificação e requalificação genérica dos trabalhadores, independentemente da escolarização prévia; o nível técnico, destinado a oferecer habilitação profissional a alunos matriculados ou egressos do nível médio; e o nível tecnológico, oferecido por cursos de nível superior, como modalidade intermediária entre o nível médio e a graduação.
Além disso, o Decreto estabelece:
I) a desvinculação entre educação geral e profissional
II) a certificação de competência
III) a organização preferencial do ensino técnico em módulos do currículo
IV) a ampliação do atendimento da rede tecnológica federal e estadual para além dos níveis médio e pós-médio.
Assinale a opção correta:
		
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, II e II são verdadeiras
	
	apenas a alternativa I é verdadeira
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas III e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:22:36
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional:A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB 9394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público ou privado) do Brasil (da educação básica ao ensino superior). Portanto, em seu artigo 39 a LDB dita o seguinte sobre a educação profissional
		
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
	A educação não profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida pessoal;
	
	A educação profissional, não integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva.
	
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, não conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	 
	A educação profissional, integrada às diferentes formas de educação, ao trabalho, à ciência e à tecnologia, conduz ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva;
	Respondido em 08/05/2020 15:22:29
	
Explicação:
Art. 39. A educação profissional e tecnológica, no cumprimento dos objetivos da educação nacional, integra-se aos diferentes níveis e modalidades de educação e às dimensões do trabalho, da ciência e da tecnologia.
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	As classes dominantes das sociedades pré-capitalistas sempre utilizaram como estratégia de manutenção da sua dominação a negação do acesso ao saber às camadas dominadas. A burguesia teve que incluir os trabalhadores na escola, por necessidade da sociedade urbano industrial. Mas fez isso de forma desigual, fragmentando e dosando o conhecimento oferecido aos trabalhadores. Nessa perspectiva é possível afirmar que no capitalismo o sistema de ensino apresenta uma dualidade estrutural, o que significa afirmar que: I. existe uma bifurcação histórica no ensino capitalista, garantindo a cada uma das classes sociais fundamentais uma trajetória escolar diferenciada. II. na escola capitalista existem dois ¿sistemas¿ de formação de subjetividades e duas redes diferentes de escola: uma para os que irão exercer as funções dirigentes e outra para os que irão exercer as funções instrumentais III. a origem dessa divisão da escola capitalista não está na instituição escolarou nas práticas dos professores, mas na divisão social do trabalho. Assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a afirmativa I é verdadeira
	
	Somente as afirmativas II e III são verdadeiras
	 
	Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	Somente as afirmativas I e III são verdadeiras
	
	Somente a afirmativa III é verdadeira
	Respondido em 08/05/2020 15:23:43
	
Explicação: A história da política pública de educação profissional mostra como, ao longo do tempo, foram sendo construídos espaços distintos para a educação das diferentes classes sociais (escolas propedêuticas para as elites e profissionalizantes para os trabalhadores). Para entender a história da educação profissional no país é preciso tomar como ponto de partida a dualidade histórica presente no sistema educacional brasileiro. A educação destinada ao trabalhador historicamente sempre apresentou características distintas daquela oferecida aos filhos da elite.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	(Assessor Técnico II- Senac/2008) -Considerando a LDBEN 9.394/96, no capítulo que trata da Educação Profissional, as escolas técnicas e profissionais
		
	
	emitem diplomas de nível fundamental com validade nacional.
	
	só devem oferecer cursos regulares.
	
	matriculam, apenas, concluintes do ensino médio.
	 
	oferecem cursos regulares e especiais.
	
	condicionam os cursos especiais ao nível de escolaridade
	Respondido em 08/05/2020 15:23:49
	
Explicação:
Cursos regulares e especiais
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A Reforma do Ensino Técnico foi marcada pelas características políticas dos anos 90. Assinale a resposta que NÂO indica uma dessas características
		
	
	reestruturação produtiva
	
	influência do Banco Mundial
	
	neoliberalismo
	
	privatização
	 
	necessidades do fordismo
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
8a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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		Exercício: CEL0366_EX_A8_201707176418_V1 
	08/05/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	O novo profissional da produção flexível deve:
I) ser mais generalista que especialista
II) ter uma sólida base de educação geral
III) construir competências de longo prazo
IV) receber uma educação profissional instrumental
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas as alternativas I, III e IV são verdadeiras
	
	apenas a alternativas II é  verdadeira
	
	apenas as alternativas I é verdadeira
	 
	apenas as alternativas  I,  II e III são verdadeiras 
	Respondido em 08/05/2020 15:38:24
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Os programas de educação profissional do Governo FHC e do Governo Lula não se diferenciam no que diz respeito à concepção das relações entre Estado e Sociedade Civil, que passam a se dar por meio de parcerias entre o setor público e o setor privado. Essas parcerias são justificadas através do argumento da busca da eficácia e da ampliação da capacidade de atendimento. O argumento usado era o seguinte: ¿as organizações da Sociedade Civil tendem a obter melhores resultados entre o público jovem em situação de vulnerabilidade social, e essas instituições são capazes de chegar a lugares onde o Estado não chega¿. Com base nesta alegação, foram carreados recursos para o setor comunitário realizar a função do Estado no tocante à Educação Profissional Assim, sob o discurso dos benefícios da parceria entre o Estado, a Sociedade Civil e o setor empresarial, ocorre, em ambos os governos, o repasse de:
		
	
	recursos do setor empresarial para o setor público
	
	recursos do setor privado para o Terceiro Setor
	
	recursos do terceiro Setor para o setor empresarial
	
	recursos do setor privado para o setor público
	 
	recursos públicos para o setor privado
	Respondido em 08/05/2020 15:38:30
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O percurso da política educacional no Governo Lula representa a disputa entre os setores progressistas e conservadores da sociedade brasileira. No caso da educação profissional, o setor progressista reivindicava mudanças mais profundas, e tinha como objetivo inicial corrigir a política de educação profissional do governo Fernando Henrique, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico, através da revogação:
		
	
	do Parecer 75/76
	
	da lei 4024/61
	
	da lei 9394/96
	
	da lei 5692/71
	 
	do decreto 2.208/97
	Respondido em 08/05/2020 15:38:50
	
Explicação: O governo FHC, através do Decreto 2.208/97, havia dissociado a educação profissional da educação básica, aligeirado a formação técnica em módulos dissociados e estanques, dando um cunho de treinamento superficial à formação profissional de jovens e adultos trabalhadores. A principal meta de educação profissional, anunciada ao início do Governo Lula, seria de reconstruir a política de educação profissional, corrigindo esta distorção estabelecida no governo anterior.
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao que prevê a Constituição Federal de 1988 sobre a Educação, é incorreto afirmar que:
		
	
	Os Estados e o Distrito Federal atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e Médio.
	 
	O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
	Os Municípios atuarão prioritariamente no Ensino Fundamental e na Educação Infantil.
	 
	As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira e patrimonial, e podem desconsiderar o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.
	
	O ensino fundamental regular será ministrado em língua portuguesa, assegurada às comunidades indígenas também a utilização de suas línguas maternas e processos próprios de aprendizagens.
	Respondido em 08/05/2020 15:38:54
	
Explicação:
O ensino fundamental público terá como fonte adicional de financiamento a contribuição do conselho de escola.
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em relação à educação profissional, Lula ao assumir seu primeiro governo em 2002:
 
I)                   Revogou o Decreto 2.208/97 do governo Fernando Henrique Cardoso, restabelecendo a possibilidade de integração curricular dos ensinos médio e técnico
II)                Promoveu a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
III)             Criou programas focais e contingentes, como o PROEJA e o PROJOVEM, destinados a jovens e adultos trabalhadores
 
Assinale a opção correta:
		
	
	apenas as alternativas II e III são verdadeiras
	
	apenas a alternativa III é verdadeiras
	 
	apenas as alternativas I e III são verdadeiras  
	
	apenas a alternativas I é verdadeira
	
	apenas as alternativas I e II são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:38:58
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Diante da baixa qualidade da oferta, a educação profissional não deixa de ser uma alternativa para a funcionalidade do ensino e, com isso, proporcionar uma suposta facilidade de ingresso no mercado de trabalho. A oferta concomitante a educação profissional não deixa de seguir a mesma lógica. Isso está no dispositivo presente no projeto:
		
	
	MEC
	
	FIES
	
	Mobral
	
	CNE
	 
	Pronatec
	Respondido em 08/05/2020 15:39:05
	
Explicação:
Pronatec que oferece matrículas na educação profissional pelos setores privados pode tão atrativa à sociedade, pois valeria, novamente, como compensação à baixa qualidade do ensino médio público.
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O governo Lula teve como desfio criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional que tinha algumas diretrizes, exceto:
		
	
	como política pública,
	
	política de criação de emprego
	
	política de criação de renda
	 
	politica de renda mínima
	
	politica pública de educação dejovens e adultos
	Respondido em 08/05/2020 15:39:12
	
Explicação:
Outro desfio é o de criar um Sistema ou Subsistema Nacional de Formação/Qualificação Profissional, como política pública, integrado às múltiplas redes existentes e vinculado-as à política de criação de emprego e renda e, no contexto que ainda nos encontramos, à política pública de educação de jovens e adultos (Frigotto, 2007)
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A política de educação profissional do primeiro governo Lula se caracterizou por:
		
	
	ampliar a separação das vertentes acadêmica e profissional do ensino técnico
	
	promover a desvinculação entre educação geral e profissional no nível médio
	
	promover a regulamentação dos artigos que tratavam da educação profissional na Lei 9394/96
	 
	realizar reformas parciais e programas focais, contingenciais, como o PROEJA e o PROJOVEM
	
	romper com a equivalência entre o ensino regular e o profissional
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
9a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
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		Exercício: CEL0366_EX_A9_201707176418_V1 
	08/05/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Entre as competências, habilidades e atitudes dos profissionais da educação incluem-se:
		
	
	desenvolvimento da capacidade de aprendizagem e suas interferências na vida do ser humano.
	
	aprendizado da tomada de decisões sobre problemas e dilemas da organização escolar
	
	participação ativa em grupos de trabalho e desenvolver a capacidade de liderança
	
	elaborar planos e projetos de ação
	 
	aquisição de conhecimentos, habilidades e a formação de atitudes e valores como solidariedade humana
	Respondido em 08/05/2020 15:40:32
	
Explicação:
Entre as competências, habilidades e atitudes dos profissionais da educação incluem-se aquisição de conhecimentos, habilidades e a formação de atitudes e valores como solidariedade humana e tolerância recíproca para melhor integração no meio social.
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Num contexto em que as formas de organização do trabalho eram pautadas em premissas tayloristas, os currículos de formação profissional apresentavam propostas características.
Assinale a  alternativa que caracteriza essas propostas:
		
	 
	Métodos repetitivos e mecanizados;
	
	Métodos alternativos e diversificados;
	
	Planejamento participativo
	
	Planejamento cooperativo e métodos alternativos;
	
	Métodos construtivos e individualizados
	Respondido em 08/05/2020 15:40:38
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Leia o texto abaixo e responda às questões subsequentes: O assalariado ideal segundo o gerenciamento pós-moderno De seus assalariados, as empresas esperavam antigamente que eles simplesmente estivessem presentes. Agora, as empresas exigem deles que se mostrem transparentes. [...] Agora, são os valores dos colaboradores, suas crenças, sua interioridade, sua personalidade que são cobiçadas. Uma evolução sociológica de monta. Sob a influência do gerenciamento pós-moderno, a fronteira entre a esfera privada e a esfera pública torna-se o alvo de uma luta histórica, como o programa "Big Brother" que expõe midiaticamente o que antes se escondia, sua intimidade. Os gerentes procuram a "eficiência total", lançando mão de organização matricial, de lógica de rede, de escritório virtual, de team, de task force, de incentive e mais fringe benefit. A este modelo gerencial corresponde um colaborador mutante, espécie de super-homem cujas qualidades pessoais (o "saber-ser") tornam-se tão importantes para sua carreira quanto o seu talento profissional (o "savoir-faire") [...]. Le Monde Diplomatique Brasil. Disponível em https://www.diplomatique.org.br/acervo.php?id=1135 Acesso em: 17/14/2013. O texto acima assinala o atual momento da produção capitalista, marcado pela transição:
		
	
	b) do modo de produção volvista para o taylorista
	
	e) do modo de produção fordista para o volvista.
	
	a) do modo de produção taylorista para o fordista.
	 
	c) do modo de produção fordista para o toyotista.
	
	d) do modo de produção toyotista para o volvista.
	Respondido em 08/05/2020 15:40:30
	
Explicação:
Passagem do modo de produção fordista para o toyotista
	
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No alvorecer do século XIX, a indústria automobilística europeia não só necessitou ampliar o número de fábricas como também organizar o trabalho do operariado. Nessa lógica, o Taylorismo se impõe como uma das principais maneiras de:
		
	 
	parcelar as tarefas e implantar a esteira na linha de montagem
	
	respeitar a criatividade de cada trabalhador
	
	flexibilizar ofício na fábrica
	
	implantar a polivalência no trabalho fabril
	
	se submeter às ordens do Estado
	Respondido em 08/05/2020 15:40:36
	
Explicação:
dividir as tarefas e implantar a esteira na linha de montagem
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Uma equipe de trabalhadores opera frente a um sistema de máquinas automatizadas ....Característica do Toyotismo ...Nesse sentido, sobre o processo de formação do trabalhador flexível nos últimos anos podemos afirmar que
		
	
	Constata-se a presença dos operários desespecializados, dos operários parciais, temporários, subcontratados, terceirizados, dos trabalhadores da economia informal, dos desempregados.
	
	As fronteiras entre os papéis desempenhados pela gerência, pela supervisão e pelas funções operacionais vão sendo diluídas.
	
	o trabalhador é chamado a participar e tomar decisões relativas ao controle e qualidade dos produtos, passando a responsabilizar-se pela introdução de aperfeiçoamentos e correções no processo de produção.
	 
	Todas as afirmações anteriores.
	
	Identifica-se a presença de inúmeros setores com operários desqualificados.
	Respondido em 08/05/2020 15:40:57
	
Explicação:
O trabalhador flexível é chamado a participar e tomar decisões relativas ao controle e qualidade dos produtos,fronteiras entre a administração sendo diluídas ,Inúmeros setores com operários desqualificados, tempoirários, subcontratados, terceirizados
 
 
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Para otimizar a produção fabril no século XIX, duas teorias se destacaram: o taylorismo (Winslow Taylor - 1856-1915) e o fordismo (Henry Ford - 1863-1947). Leia e analise as afirmativas sobre os desdobramentos concretos dessas teorias.
I - O taylorismo propunha uma série de normas para elevar a produtividade, por meio da maximização da eficiência da mão-de obra, aprimorando a racionalização do trabalho e pagando prêmios pela produtividade.  
II - O fordismo impunha uma série de normas para aumentar a eficiência econômica de uma empresa. Entre elas, exigia que a produção fosse especializada.
III - Produção especializada significa produzir um só produto em massa, ou em série, apoiando-se no trabalho especializado e em uma tecnologia que aumente a produtividade por operário.  
IV - O taylorismo trouxe uma organização aos trabalhadores europeus que, por isso, criaram vários sindicatos e várias leis de proteção ao trabalhador.
V - Tanto o taylorismo como o fordismo só chegaram ao Brasil em 1980.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas I e V são verdadeiras;
	 
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras;
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras;
	Respondido em 08/05/2020 15:41:05
	
Explicação:
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
	
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Para otimizar a produção fabril no século XIX, duas teorias se destacaram: o taylorismo (Winslow Taylor - 1856-1915) e o fordismo (Henry Ford - 1863-1947). Leia e analise as afirmativas sobre os desdobramentos concretos dessas teorias.
I - O taylorismo propunha uma série de normas para elevar a produtividade, por meio da maximizaçãoda eficiência da mão-de obra, aprimorando a racionalização do trabalho e pagando prêmios pela produtividade.  
II - O fordismo impunha uma série de normas para aumentar a eficiência econômica de uma empresa. Entre elas, exigia que a produção fosse especializada.
III - Produção especializada significa produzir um só produto em massa, ou em série, apoiando-se no trabalho especializado e em uma tecnologia que aumente a produtividade por operário.  
IV - O taylorismo trouxe uma organização aos trabalhadores europeus que, por isso, criaram vários sindicatos e várias leis de proteção ao trabalhador.
V - Tanto o taylorismo como o fordismo só chegaram ao Brasil em 1980.
Assinale a alternativa correta.
		
	
	Somente as afirmativas I, II e III são verdadeiras;
	 
	Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
	
	Todas as afirmativas são verdadeiras.
	
	Somente as afirmativas I e V são verdadeiras;
	
	Somente as afirmativas III, IV e V são verdadeiras;
	Respondido em 08/05/2020 15:40:57
	
Explicação:
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras;
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Segundo Kuenzer ( 1985 ) " o trabalho dos economistas classicos burgueses introduzem a racionalização no campo do trabalho". Sobre Taylorismo , é INCORRETO afirmar que:
		
	
	Caracteriza-se pela intensificação do trabalho atraves da sua racionalização cientifica
	 
	Requer a participação do cérebro do trabalhador, que passa a ter mais participação em todo o processo de trabalho, com tarefas diversificadas
	
	Basia-se em controle de tempos e movimentos, para eliminar o tempo dedicado às tarefas não produtivas
	
	Tem como objetivo eliminar os movimentos inuteis
	
	Tem como princípios básicos a separação da execução da concepção
		
	EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA
10a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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MP3
	 
		Exercício: CEL0366_EX_A10_201707176418_V1 
	08/05/2020
	Aluno(a): SAMARA FERNANDES THOMAZ
	2020.1 EAD
	Disciplina: CEL0366 - EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TEORIA E PRÁTICA 
	201707176418
	
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	De acordo com a definição ¿pura¿ da meritocracia, o processo de alavancamento profissional e social é uma consequência dos méritos individuais de cada pessoa, ou seja, dos seus esforços e dedicações. As críticas feitas a MERITOCRACIA, se baseiam em:
		
	
	Se o indivíduo estudar e trabalhar muito, poderá chegar a qualquer lugar
	 
	A ascensão profissional ou social não depende exclusivamente do esforço individual, mas também das oportunidades que cada indivíduo tem ao longo da vida.
	
	ser uma forma de motivar os funcionários, que se dedicam em suas funções em busca de alcançar melhores oportunidades como consequências dos méritos apresentados
	
	O sistema de recompensamento meritocrático é amplamente aplicado por empresas e organizações privadas, que valorizam e premiam os profissionais que apresentam melhores produções, seja com aumentos de salário ou oferta de cargos superiores.
	
	As posições hierárquicas estariam condicionadas às pessoas que apresentam os melhores valores educacionais, morais e aptidões técnicas ou profissionais específicas e qualificadas em determinada area.
	Respondido em 08/05/2020 15:42:03
	
	
	 
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Demerval Saviani e Gaudêncio Frigoto defendem uma formação profissional que rompa com as perspectivas tecnicistas. Essa ideia se contrapõe a dissolução dos aspectos manuais e intelectuais e defende que toda formação profissional deve estar fundamentada no conhecimento científico. Essa nova maneira de pensar a organização do trabalho é denominada (o):
		
	
	Taylorismo
	
	Socialismo
	
	Toyotismo
	
	Fordismo
	 
	Politecnia
	Respondido em 08/05/2020 15:41:55
	
Explicação:
Politecnia: a formação profissional deve ser fundamentada em conhecimentos científicos
	
	
	 
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Gramsci (2001, p.49), criticando a escola de sua época afirmava: ¿A marca social é dada pelo fato de que cada grupo social tem um tipo de escola próprio, destinado a perpetuar nestes estratos uma determinada função tradicional, dirigente ou instrumental.¿
Em contraposição a esse modelo Gramsci propunha:
 
I) propostas formativas que multipliquem e hierarquizem as escolas profissionais de caráter pragmático
II) uma escola onde o processo de trabalho seja o princípio educativo
III) uma escola que proporcione as condições para que cada cidadão possa se tornar um governante
IV) escola única inicial de cultura geral, humanista, formativa, que equilibre o desenvolvimento da capacidade de trabalhar tecnicamente e com a capacidade de trabalhar intelectualmente.
 
Assinale a alternativa que indica afirmativas que correspondem à proposta gramsciana de escola:
		
	
	 Todas as afirmativas são verdadeiras
	
	     Apenas as afirmativas I e II são verdadeiras
	
	  Apenas a afirmativa III é verdadeira
	
	      Apenas a afirmativa I é verdadeira
	 
	      Apenas as afirmativas  II, III e IV são verdadeiras
	Respondido em 08/05/2020 15:42:01
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Singer (1995), o universo dos educadores está dividido e polarizado em duas visões opostas dos fins da educação e de como atingi-los: uma visão civil democrática, e uma visão produtivista. Sobre a segunda visão é CORRETO afirmar que:
		
	
	O procedimento educacional se pauta pelo respeito e preocupação com a autonomia do educando;
	
	A relação educador/educando se dá com o primeiro conduzindo o segundo por caminhos determinados pelo último;
	
	Trata-se de educação vista como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia;
	 
	Educar então seria instruir e desenvolver faculdades que habilitem o educando a integrar o mercado de trabalho de forma mais vantajosa possível;
	
	Visa proporcionar aos filhos das classes trabalhadoras a motivação pra se engajar de forma a tornar a sociedade mais igualitária;
	Respondido em 08/05/2020 15:42:04
	
Explicação:
Educar é instruir e desenvolver faculdades que habilitem o educando a integrar o mercado de trabalho de forma mais vantajosa possível
	
	
	 
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Sobre a educação profissional prevista no artigo 39 da LDB - Lei nº 9.394/96 - é correto afirmar que:
		
	
	Será desenvolvida somente em cursos de pós-graduação.
	
	Será desenvolvida exclusivamente pelos Institutos Federais.
	 
	Será desenvolvida integrada aos diferentes níveis e modalidades de educação.
	
	Será desenvolvida prioritariamente em cursos de formação inicial.
	
	Será desenvolvida prioritariamente em cursos de formação continuada.
	Respondido em 08/05/2020 15:42:26
	
	
	 
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Kuenzer (2005) afirma que, do ponto de vista do mercado, está em curso um processo que ela denominou de exclusão includente. Esse processo se caracteriza por:
		
	
	     exclusão dos trabalhadores da linha de montagem fordista e sua inclusão nas células flexíveis
	
	      exclusão dos trabalhadores do desemprego e sua inclusão no emprego industrial
 
	
	      exclusão dos trabalhadores dos trabalhos desqualificados e sua inclusão em trabalhos mais qualificados
	
	     exclusão dos trabalhadores do mercado informal e sua inclusão no mercado formal de trabalho
	 
	    exclusão dos trabalhadores do mercado formal e sua inclusão em trabalhos precários
	Respondido em 08/05/2020 15:42:31
	
	
	Gabarito
Coment.
	
	 
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Carlos, casado, dois filhos, funcionário público na função de Técnico de Laboratório, nos mostra seu orçamento financeiro, e verificamos que ele se encontra numa posição tomadora, em que todo mês precisa utilizar parte do limite de seu cheque especial para dar conta de pagar todas as contas mensais, incluindo as despesas previstas e imprevistas.
Como podemos orientar Carlos a superar essa situação?
		
	 
	Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial nãoseja totalmente consumido, gerando assim, talvez, uma dívida insustentável.
	
	Carlos, pela estabilidade profissional, não precisa se preocupar em ajustar seu orçamento, pois ele sempre conseguirá equilibrá-lo.
	
	Carlos não tem necessidade de mudar essa situação, pois consegue pagar a todos, e seu limite do cheque especial é para ser usado dessa maneira e nessas condições.
	
	Carlos sabe que com sua atuação no funcionalismo público terá direito a sucessivas promoções no seu plano de carreira, e então essa situação não é desastrosa para seu orçamento.
	
	Carlos precisará aumentar suas receitas, incluindo o uso de seu limite do cheque especial, para acrescentar em seu orçamento o investimento em aplicações financeiras.
	Respondido em 08/05/2020 15:42:24
	
Explicação:
Carlos necessita reduzir suas despesas para que o uso do limite de seu cheque especial não seja totalmente consumido, gerando assim, talvez, uma dívida insustentável.
 
	
	
	 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	¿O conceito de Escola Unitária desenvolvido por Gramsci pauta-se na unidade dialética entre a atividade intelectual e a atividade manual; entre a ciência e a técnica; entre a teoria e a prática Este modelo, permitindo ao trabalhador o acesso ao domínio científico e não meramente técnico, opõe-se a um modelo de sociedade fundada sobre a divisão social do trabalho.¿ Disponível em: http://www.cefetes.br/gwadocpub/Pos-graduacao/Especializa%C3%A7%C3%A3o%20em%20educa%C3%A7%C3%A3o%20EJA/Publica%C3%A7%C3%B5es/anped2001/textos/t0992091230819.PDF Marque a alternativa que corresponde a proposta da escola unitária:
		
	
	Formar indivíduos de forma diferenciada pra suprir o mercado
	 
	buscar a unidade por meio da articulação entre teoria e prática
	
	implantar o modelo de memorização no processo de aprendizagem
	
	Priorizar a prática em detrimento da teoria no processo de formação
	
	Priorizar a teoria em detrimento da prática no processo de formação