AVALIAÇÃO 1 DIVERSIDADE DE CRIPTÓGAMOS

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	1.
	O sistema de nomenclatura foi proposto inicialmente por Lineu, ao perceber a necessidade de criar uma padronização para os seres vivos. Esta nomenclatura é a atribuição de um nome científico aos organismos e às categorias nas quais são classificados. Com relação aos tipos nomenclaturais, analise as sentenças a seguir:
I- Grupos de exemplares de organismos pertencentes a uma mesma espécie recebem o mesmo nome científico.
II- O holótipo é a denominação atribuída para os exemplares de referência da espécie.
III- Caso o holótipo seja destruído, a espécie permanecerá para sempre sem outro holótipo.
IV- Caso a espécie tenha mais de um holótipo, esta duplicata será denominada isótipo.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a sentença III está correta.
	 c)
	Somente a sentença I está correta.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	2.
	O Reino é a categoria superior da classificação científica dos organismos, introduzida por Linnaeus, no século XVIII. De acordo com os grupos de organismos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Fungi.
II- Protista.
III- Plantae.
(    ) Chlorophyta.
(    ) Ascomycota.  
(    ) Bryophyta.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	I - III - II.
	 c)
	I - II - III.
	 d)
	III - I - II.
	3.
	Os sistemas de classificação auxiliam a humanidade na compreensão da biodiversidade. Para padronizar o reconhecimento das espécies de plantas e seus nomes científicos, os biólogos utilizam um documento, que é revisado a cada seis anos, na Sessão de Nomenclatura do Congresso Internacional de Botânica. Sobre os principais conceitos de sistemática vegetal, analise as sentenças a seguir:
I- A sistemática compreende a identificação, a nomenclatura e a classificação.
II- O Código Internacional de Nomenclatura tem como objetivo garantir que cada grupo taxonômico (táxon) tenha um único nome, reconhecível e aceito em todo o mundo.
III- Os nomes científicos são escritos em latim e seguem a estrutura da nomenclatura binomial.
IV- Para descrever uma nova espécie de planta, deve ser utilizado o código internacional de nomenclatura zoológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	4.
	A classificação dos seres vivos serve para agrupá-los de acordo com as características semelhantes, sendo possível estabelecer as principais linhas de evolução entre os grupos estudados. De acordo com os sistemas de classificação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lineu.   
II- Haeckel.  
III- Copeland.  
IV- Whittaker.
(    ) Propôs a classificação em quatro reinos: Monera, Proctista, Metaphyta e Metazoa.  
(    ) Apresentou uma classificação natural de três reinos: animal, vegetal e protista.  
(    ) Foi o pioneiro na classificação em que a unidade básica da classificação é a espécie.  
(    ) Estabeleceu a classificação em cinco reinos: Monera, Protista, Fungi, Plantae e Animalia. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - II - IV - III.
	 b)
	III - IV - I - II.
	 c)
	III - II - I - IV.
	 d)
	IV - I - III - II.
	5.
	As coleções botânicas servem para estudar e classificar as plantas de uma determinada região ou país, sendo indispensável a muitas áreas do conhecimento. Com relação aos conteúdos que envolvem a questão das coleções botânicas, analise as sentenças a seguir:
I- A coleta é o primeiro passo para a incorporação de material biológico numa coleção.
II- No início, herbário significava apenas uma coleção de plantas medicinais.
III- As coleções biológicas tratam somente de materiais preservados.
IV- No "Index Herbariorum" é feito o cadastro oficial dos herbários.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças III e IV estão corretas.
Você não acertou a questão: Esta não é a resposta correta. Leia novamente a questão.
	6.
	Algumas espécies, com o passar do tempo, são reclassificadas por apresentarem algumas características que não pertencem a tal gênero. O pesquisador Pryor descreveu o eucalipto-cidró ou eucalipto-cheiroso como "Eucalyptus citriodora". Depois de anos de observação, outro pesquisador, Hill, percebeu que na verdade se tratava de uma espécie do gênero "Corymbia". Como passou a ser denominada essa espécie?
	 a)
	?Eucalyptus citriodora S.? (Hill).
	 b)
	?Corymbia? var. ?eucalyptus? ?citriodora? S.
	 c)
	?Corymbia citriodora? (S.) Hill.
	 d)
	?Corymbia citriodora S.? (Hill).
	7.
	A fotossíntese é um processo realizado por seres autotróficos, representados pelas plantas, alguns protistas, cianobactérias e bactérias fotossintetizantes. Este processo garante o equilíbrio e a manutenção de todos os ecossistemas. Sobre a fotossíntese, analise as sentenças a seguir:
I- A presença de energia solar é imprescindível para que ocorra a fotossíntese.
II- Este processo ocorre nos cloroplastos.
III- Sem água, sais minerais e gás carbônico não ocorre este processo.
IV- Como resultado da fotossíntese, tem-se a formação de glicose e CO2.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças II, III e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	8.
	Para tornar o ensino de botânica mais significativo, o professor de ciências precisa usar metodologias de ensino diferenciadas. Construir com os alunos um herbário é uma ótima estratégia de ensino. Para fazê-lo, é necessário coletar as plantas, secá-las, identificá-las, o que permite a vivência do método científico. Sobre os objetivos científicos das coleções botânicas, analise as sentenças a seguir:
I- Funcionar como centro de treinamento botânico.
II- Armazenar o mínimo de exemplares possível.
III- Favorecer aos pesquisadores suporte em pesquisas taxonômicas.
IV- Proporcionar a conservação da natureza.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	9.
	Toda pesquisa com plantas necessita de registros biológicos que ocorrem através da coleta e herborização das espécies estudadas. Para a obtenção das amostras botânicas, são necessários alguns materiais, como tesoura de poda, facão, podão, prensa, papelões, jornais, entre outros. Além disso, no momento da obtenção do exemplar vegetal em campo, devem ser observados certos critérios. Analise as sentenças a seguir:
I- Registrar dados de campo (por exemplo, localidade, hábitat, data da coleta).
II- A coloração das flores e frutos não precisa ser registrada, pois não se considera no momento.
III- Evitar a coleta de apenas uma flor ou folha, pois pode dificultar a identificação com pouco material.
IV- Priorizar plantas sadias, bem desenvolvidas e que estejam férteis.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças II e IV estão corretas.
	 c)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	 d)
	As sentenças II e III estão corretas.
	10.
	Os sistemas vivos são organizados em níveis estruturais de complexidade crescente. Um dos níveis de organização é o organismo, que pode ser entendido como o indivíduo ou o ser vivo. Cada organismo pertence a uma espécie e é enquadrado em distintas categorias taxonômicas. Sendo assim, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de classificação taxonômica para as plantas:
	 a)
	Ordem - Família - Gênero - Espécie - Reino - Divisão - Classe.
	 b)
	Divisão - Ordem - Família - Gênero - Espécie- Reino - Filo.
	 c)
	Reino - Filo - Classe - Família - Gênero - Espécie - Ordem.
	 d)
	Reino - Divisão - Classe - Ordem - Família - Gênero - Espécie.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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