Prática 1 - Psicopedagogia

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Psicopedagogia
Leia o fragmento a seguir:
“A Psicopedagogia não se coloca no lugar da Pedagogia no sentido de que irá trabalhar com o sujeito cognoscente, o sujeito do conhecimento, nem no lugar da Psicologia/Psicanálise ao trabalhar com o sujeito do inconsciente, o sujeito desejante. Por outro lado, não trabalhará com a soma destas duas instâncias, mas na articulação de ambas, no espaço de transformação que surge da fecundação entre sujeito cognoscente e sujeito desejante e que possibilita o nascimento do sujeito aprendente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ANDRADE, Márcia Siqueira de. Ensinante e aprendente: a construção da autoria de pensamento. Constr. psicopedag.,  São Paulo ,  v. 14, n. 11, dez.  2006 .   <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-69542006000100005&lng=pt&nrm=iso>. acesso em  01  set.  2018. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicopedagogia é a área do conhecimento que se propõe estudar o ser cognoscente e seu processo de aprender, compreendendo-o como um ser constituído de três grandes dimensões. Quais são elas? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
	
	A
	Racional, Dimensional e Operativa.
	
	B
	Imperativa, Relacional e Desiderativa.
	
	C
	Racional, Relacional e Desiderativa.
	
	D
	Sensacional, Dimensional e Operativa.
	
	E
	Relacional, Sensacional e Operacional.
Leia a citação:
A Psicopedagogia é a área de estudo que se preocupa em investigar a maneira como o sujeito constrói o seu conhecimento, isto é, ela busca identificar de forma preventiva os fatores que possam interferir no processo de aprendizagem, bem como ofertar estratégias que facilitem o aprendizado. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LUCKESI, C. C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. São Paulo: Cortez, 1995. p. 33.
De acordo com a citação, com a vídeo aula, a rota de aprendizagem e os conteúdos dos artigos disponíveis em Material Complementar, relacione os nomes dos teóricos que influenciaram a Psicopedagogia no Brasil aos seus fundamentos teóricos:   
1. Jorge Visca
2. Jean Piaget
3. Sigmund Freud
4. Lev Vygotsky
5. Enrique Pichon-Riviére
 
(  ) Fundamenta a área da Psicologia Social, estudando o sujeito e suas relações com o outro.
(  ) Destaca algumas fases do desenvolvimento infantil e as considera relevantes para a formação do adulto.
(  ) Fundamenta a área da Epistemologia Convergente.
( ) Apresenta uma proposta sociointeracionista ao conceber que o sujeito se desenvolve por meio do seu ambiente cultural.
( ) Desenvolveu estudos sobre a construção da aprendizagem humana no campo da epistemologia genética.
 Agora, selecione a alternativa que menciona a sequência correta:
	
	A
	1 – 3 – 2 – 4 - 5
	
	B
	4 – 1 – 2 – 5 – 3
	
	C
	5 – 3 – 1 - 4 - 2
	
	D
	3 – 5 – 4 – 2 – 1
	
	E
	1 – 4 – 5 – 3 – 2
Leia a citação a seguir:
“A avaliação psicopedagógica é um processo que o psicopedagogo deve cumprir e têm que envolver diferentes atividades, é nesse momento que o psicopedagogo decide quais serão as estratégias de intervenção. Na avaliação psicopedagógica é feita uma análise sobre a aprendizagem do sujeito tentando compreender como e quando começou o problema. Para fazer uma avaliação é preciso que sejam realizados alguns procedimentos como uma entrevista inicial, com o motivo da queixa, análise do material escolar, diversos modelos de atividades em diferentes disciplinas, testes que verificam o nível de desenvolvimento e sondagens” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em MORAES, Maria Silva de; SOUZA, Solange Queiroz Silva de.  Avaliação psicopedagógica: uma teia de possibilidade. Disponível em: <http://www.pedagogia.com.br/artigos/avaliacao_psicopedagogica/index.php?pagina=3>.  Acesso em: 8 jul. 2018. 
De acordo com o livro-texto da disciplina Fundamentos de Psicopedagogia, sobre a  avaliação psicopedagógica pode-se afirmar que:
	
	A
	é uma prática que busca compreender as queixas do aluno por meio de 
entrevistas somente com os familiares a fim de definir estratégias 
educacionais que o auxiliem a superá-las
	
	B
	é um processo de garimpagem pelo qual se busca conhecer os elementos
 que interferem na aprendizagem dos alunos
	
	C
	é uma prática que busca compreender as dificuldades que o aluno apresenta 
em seu processo de aprendizagem a fim de definir estratégias educacionais 
que o auxiliem a superá-las
	
	D
	é uma prática utilizada para dar uma devolutiva ao aluno, a sua família e a 
escola.
	
	E
	é uma pratica utilizada a partir de técnicas projetivas para detectar por meio
 do diálogo as dificuldades que o aluno apresenta em seu processo de
 aprendizagem
Leia a citação a seguir: 
“Numa perspectiva orgânica, as dificuldades de aprendizagem são consideradas como desordens neurológicas que interferem na recepção, integração ou expressão de informação e são manifestadas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio, habilidades matemáticas ou habilidades sociais”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MAZER, Sheila Maria; BELLO, Alessandra Cristina Dal; BAZON, Marina Rezende. Dificuldades de aprendizagem: revisão de literatura sobre os fatores de risco associados. Psicol. educ.,  São Paulo ,  n. 28, p. 7-21, jun.  2009 .   <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-69752009000100002&lng=pt&nrm=iso>.  Acesso em 02  set.  2018.
 A partir dos conteúdos do livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, os problemas de aprendizagem podem ser oriundos de três fatores. Quais são eles? Leia as alternativas que seguem e assinale aquela que apresenta a resposta correta:
	
	A
	Orgânicos, ambientais e familiares
	
	B
	Financeiros, sociais e naturais
	
	C
	Familiares, econômicos e sociais
	
	D
	Orgânicos, psicológicos e ambientais
	
	E
	Financeiros, familiares e orgânicos
Leia o fragmento a seguir: 
“A relação de aprendizagem e seu aprendiz estão diretamente relacionados com as dificuldades de aprendizagem não orgânicas, ou seja, conflitos como medos, traumas de infância, baixa autoestima, a relação do eu com o ambiente externo, o aluno e a sociedade que o cerca como a escola, seu lar, seus amigos, etc., e para que o psicopedagogo ajude o aluno a se desenvolver, fortalecer e conhecer suas habilidades, o profissional pode se apoiar nas literaturas de Freud, já que este especifica em suas publicações os estágios psíquicos relacionados à infância do sujeito, seu ambiente externo e seu relacionamento na sociedade, principalmente com o pai e a mãe, tendo como ferramenta o método da associação livre, onde o sujeito fala livremente sobre seus sentimentos e seus medos sem interferência do terapeuta”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em:  FAZZI, Cecília Elisabete Aguirre de.  A psicanálise e a psicopedagogia: uma relação nas intervenções psicopedagógicas.  <https://psicologado.com.br/abordagens/psicanalise/a-psicanalise-e-a-psicopedagogia-uma-relacao-nas-intervencoes-psicopedagogicas>. Acesso em:  30 ago. 2018. 
De acordo com o livro-base Fundamentos de Psicopedagogia, a psicanálise contribui para a educação especificamente na compreensão de dois aspectos. Quais são eles? Leia as alternativas que seguem e, na sequência, assinale aquela que apresenta a resposta correta:
	
	A
	Psicoafetivo e cognitivo.
	
	B
	Familiar e afetivo.
	
	C
	Cognitivo e intelectual.
	
	D
	Neurológico e afetivo.
	
	E
	Educativo e psicológico.