Execução do PDDE no Município de Quatro Barras

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PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
Fabiana Leal Ferreira
Magaly da Cunha França
Michele Machado Sartori Cordeiro
A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICÍPIO
 DE QUATRO BARRAS
 
Luciana Simioni Andreatta
QUATRO BARRAS
2019
PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA
Fabiana Leal Ferreira
Magaly da Cunha França
Michele Machado Sartori Cordeiro
A EXECUÇÃO DO PDDE NO MUNICÍPIO
 DE QUATRO BARRAS
 
Trabalho final de conclusão do curso Programa Dinheiro Direto na Escola, FNDE no âmbito do Programa Formação pela Escola.
Luciana Simioni Andreatta
QUATRO BARRAS
2019
SUMÁRIO
1.	INTRODUÇÃO	3
2.	DESENVOLVIMENTO	4
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS	6
REFERÊNCIAS	7
	
1. INTRODUÇÃO
Este trabalho visa colocar os pontos mais importantes estudados no curso Programa Dinheiro Direto na Escola do FNDE. Falando ainda da importância de ser bem estudado e onde será aplicado o dinheiro. Pois na atividade final cita irregularidades encontradas de fraudes em um município localizado na região Nordeste.
2. DESENVOLVIMENTO
O texto “Município tem índices de fraude” da fonte: A Tarde/BA, traz” a síntese dos relatórios de fiscalização, correspondente ao 11° sorteio da Controladoria Geral da União(CGU), aponta também indícios de fraude nos recursos públicos geridos pela prefeitura de um município localizado na região do Nordeste.” Na leitura e estudo deste caso notou-se algumas irregularidades no repasse dos recursos da união para o município, as quais são:
· Irregularidades em licitações para manutenção e conservação de escolas do município;
· Falta de transparência na aplicação e transferência dos recursos Fundeb em 2003;
· Transferência de valores para o Instituto de Previdência e Assistência ao Servidor Municipal, o qual dos 11 membros, mas só se tem conhecimento do presidente e do tesoureiro, o qual desconhecem os fundos recebidos, ainda professores desconhecem esse fundo;
· Apresentação de notas com dinheiro gasto do PDDE, as quais não apresentam descrição de serviços efetuados;
· Inexistência de retenção e falta de recolhimento para a Previdência Social.
Diante de tantas irregularidades contidas neste texto vê-se e importância de ter entidades/instituições comunitárias ativas para a participação e fiscalização dos recursos públicos destinados à Educação. Para isso acontecer ressalta-se a falar que precisa de grupos ativos nas APPF (Associação de Pais Professores e Funcionários), Conselho Escolar (de todas unidades escolares cmeis e escolas), Conselho do Fundeb, além de Conselho Municipal. 
Para receber este repasse do PDDE há critérios a serem cumpridos, nisto a instituição de ensino deve fazer sua parte e secretaria municipal de educação também devem auxiliar alimentando o PDDE Interativo/REX. Estando atualizado facilita no repasse, porém mesmo o município fazendo sua parte acontece de não vir logo no primeiro ano o repasse do PDDE, leva as vezes até anos, tem um caso que está tudo certo e atualizado, porém falta a FNDE abrir uma conta para vir o dinheiro PDDE. 
... a participação é a base para a concretização da Gestão Democrática, ou seja, a autonomia da escola, onde deve existir o envolvimento de toda comunidade escolar na gestão, por isso é importante à abertura da escola para a participação de toda a comunidade escolar, e ação coletiva visa o envolvimento de todos na resolução dos problemas escolares, buscando ouvir a comunidade a fim de reduzir ou até mesmo sanar os problemas que atingem nossas escolas, melhorando o convívio e solidariedade social (OLIVEIRA, 2009 apud Elmo Gonçalves)
	Nota-se a importância da comunidade escolar participar em todo o processo para a fiscalização do uso do dinheiro destinado a educação. Uma vez que dão o nome para participar de qualquer conselho sua participação é essencial nas reuniões e monitoramento num todo.
5. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Com a realização deste curso ficou mais claro de como deve ser gerido os recursos vindo do PDDE, podemos ressaltar que para isso a participação ativa dos membros da comunidade é essencial, pois se acontecer mal uso do dinheiro disponibilizado pelo PDDE, os membros da comissão fiscalizadora ficaram incumbidos de ressarcir a união. Além de que participar democraticamente é algo de grande valia para a comunidade escolar.
REFERÊNCIAS
RODRIGUES. Elmo Gonçalves, eat BARION. Isabel Francisco de Oliveira. Os Desafios da Escola Pública Paranaense na Perspectiva do Professor PDE 2014: a importância da gestão democrática na aplicação do PDDE disponível em:file:///C:/Users/acer/Desktop/pdde/2014_uel_gestao_artigo_elmo_goncalves_rodrigues.pdf acesso em 19/06/2019.