AP3 CODICO DE LINGUAGEM

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VAL 3 
Iniciado em Saturday, 28 Mar 2020, 14:23 
Estado Finalizada 
Concluída em Saturday, 28 Mar 2020, 15:00 
Tempo empregado 36 minutos 49 segundos 
Notas 19,00/20,00 
Avaliar 9,50 de um máximo de 10,00(95%) 
Questão 1 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Ainda sobre a teoria do reforço, é correto dizer: 
Escolha uma: 
a. Os pais dão muita atenção à correção ou incorreção gramatical da fala de seus 
filhos 
b. O reforço não é um meio muito eficaz para a modela¬gem da linguagem 
c. Nenhuma das respostas anteriores 
d. Não interessa aos pais o que a criança tem a dizer — se é verdadeiro ou adequado 
ou inteligente 
e. Pode-se afirmar, com certeza, que a linguagem da criança evolui como resultado de 
intuição consciente, ou reforço, da parte das mães 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
"Parece claro que a aquisição da linguagem está baseada na descoberta pela criança 
daquilo que, de um ponto de vista formal, é uma teoria profunda e abstrata — uma 
gramática gerativa de sua linguagem — conceitos e princípios dos quais grande parte 
está apenas remotamente relacionada com a experiência por longas e complicadas 
cadeias de passos inconscientes e quase inferenciais.” (Chomsky) 
 
 
Segundo Chomsky, a criança: 
Escolha uma: 
a. por longas e complicadas cadeias de passos inconscientes 
b. pela experiência 
c. por processos indutivos 
d. por processos inatos (uma gramática gerativa de sua linguagem) 
e. adquire a linguagem pela repetição 
Questão 3 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
São elementos distintivos dos conceitos de língua e fala: 
Escolha uma: 
a. A língua é um sistema intangível de significados 
b. A fala é universal 
c. Não há diferenças significativas entre língua e fala 
d. A língua é individual 
e. A fala é um processo abstrato, intangível 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Que alternativa oferece algum apoio à teoria da imitação? 
Escolha uma: 
a. Estudos mostram que mesmo estando os pais tentando vivamente ensinar ao filho 
uma forma linguística, esse filho persiste em imitar de acordo com suas próprias 
regras de gramática 
b. Mesmo que uma criança pudesse imitar com êxito todos os enunciados que ouve, 
não poderíamos compreender como ela prossegue produzindo novos enunciados que 
nunca ouviu antes 
c. Pesquisas sugerem que a criança não pode imitar estruturas que ela ainda não seja 
capaz de produzir por si mesma 
d. ) Não podemos explicar tudo nos enunciados da criança, com base nas imitações 
reduzidas da fala do adulto, porque ocorrem combinações estranhas 
e. A hipótese tradicional tem sido simplesmente que a criança adquire novas formas 
linguísticas da fala de seus pais, pela imitação do que eles dizem: ouve alguma coisa 
nova, repete-a, e assim pratica a nova forma 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Os estudos neurolinguísticos, para serem promissores, dependem: 
Escolha uma: 
a. somente dos aspectos linguísticos e culturais 
b. somente dos aspectos linguísticos e cognitivos 
c. da relação entre cultura e sociedade 
d. inteiramente dos aspectos cognitivos 
e. da identificação do problema que envolve a relação entre linguagem, cognição e 
cultura 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A discussão sobre aquisição da linguagem ficou polarizada, durante anos, 
entre as teorias: 
Escolha uma: 
a. empirismo X behaviorismo 
b. empirismo X naturalismo 
c. nativismo X behaviorismo 
d. estruturalismo x nativismo 
e. empirismo X nativismo 
Questão 7 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A fala á um dos muitos instrumentos do pensamento, mas não é o próprio 
pensamento. Esta afirmação apoia, principalmente, as teorias de: 
Escolha uma: 
a. Piaget e Watson 
b. Watson e Sechenov 
c. Vygotsky e Piaget 
d. Watson e Skinner 
e. Sechenov e Sausurre 
Questão 8 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Experiências realizadas por Vygotsky mostram que crianças em idade pré-
escolar explicam os nomes dos objetos com atributos. Assim, um animal 
chama-se “vaca” porque tem chifres e “bezerro” porque seus chifres são 
pequenos. Nesta linha de raciocínio, que relação de atributos uma criança não 
aceitaria? 
Escolha uma: 
a. gelo-frio 
b. fogo-luz 
c. vaca-tinta 
d. carro-rodas 
e. cachorro-latir 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
“O meio pelo qual a criança participa da fala dos pais se modela pelo que ela já 
sabe a respeito da língua.” Esse argumento tem como principal (is) 
proponente(s): 
Escolha uma: 
a. Newport e Gleitman 
b. Vygotsky e Freire 
c. Boom 
d. Saussurre 
e. Piaget 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 1,00 
Texto da questão 
Não podemos elencar como processo de significação que atua na relação 
linguagem-cognição: 
Escolha uma: 
a. os diferentes contextos linguístico-cognitivos nos quais as significações são 
produzidas 
b. as experiências socioculturais 
c. os processos de adaptação dos seres ao meio-ambiente 
d. os diferentes universos discursivos ou sistemas de referência cultural 
e. as propriedades biológicas e psíquicas de que somos dotados 
Questão 11 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A Etologia (estudo do comportamento animal) e os teóricos da gramática 
transformacional, nos anos 60: 
Escolha uma: 
a. reviveram o interesse pelo estruturalismo linguístico 
b. reviveram o interesse dos psicólogos nos aspectos inativistas da linguagem 
c. reviveram o interesse pelos estudos da gramática normativa 
d. confirmaram as teorias behavioristas 
e. fomentaram as pesquisas no campo da psiquiatria 
Questão 12 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
O desenvolvimento cognitivo antecede e amolda o desenvolvimento linguístico. 
Essa posição: 
Escolha uma: 
a. O desenvolvimento linguístico avança por si, em geral seguido pelo 
desenvolvimento cognitivo 
b. Argumenta que o intelecto só se desenvolve quando a criança adquire a 
capacidade de falar 
c. Não contradiz a escola behaviorista 
d. Baseia-se na extensa obra sobre o desenvolvimento cognitivo levada a efeito em 
Genebra, por Jean Piaget e seus companheiros 
e. Defende a tese de que linguagem e cognição são processos completamente 
independentes 
Questão 13 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A tendência atual no campo da Linguística é aceitar, como principal fator na 
aquisição da linguagem: 
Escolha uma: 
a. o behaviorismo 
b. a prática pela repetição 
c. o empirismo 
d. a experiência individual 
e. a existência de determinantes biológicos 
Questão 14 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A imitação: 
Escolha uma: 
a. É a explicação definitiva para a aquisição da linguagem 
b. Tem como principal objetivo inserir novas estruturas no sistema de regras da 
criança 
c. Não consegue explicar satisfatoriamente a aquisição da linguagem 
d. Ocorre sempre, mesmo quando a criança se depara com formas que estejam muito 
além do seu alcance 
e. Não é um meio de praticar aquilo que a gente é no processo da aprendizagem 
Questão 15 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Outra teoria para explicar como as crianças aprendem a falar pode se resumir 
na frase: “Elas apenas repetem o que ouvem.” Essa é a teoria: 
Escolha uma: 
a. da generalização 
b. do reforço contínuo 
c. da gramática generativa 
d. da imitação 
e. do comportamento repetitivo 
Questão 16 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Não podemos afirmar sobre linguagem, cognição e cultura: 
Escolha uma: 
a. a cultura é produto original da linguagem 
b. cultura e história são de responsabilidade da linguagem 
c. a ideia de cultura é constituída pela sua relação com a história 
d. cognição diz respeito a diversas formas de conhecimento 
e. a linguagem dá forma ao conteúdo variável de nossas experiências 
Questão 17 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Não estáde acordo com a escola de Piaget, a declaração: 
Escolha uma: 
a. O desenvolvimento cognitivo encontra reflexo na linguagem da criança 
b. O intelecto da criança desenvolve-se por meio da interação com as coisas e 
pessoas do seu meio ambiente 
c. A linguagem produz , por si mesma, crescimento cognitivo 
d. Na medida em que a linguagem está envolvida nessas interações, pode ampliar ou 
facilitar o desenvolvimento em alguns casos 
e. O desenvolvimento cognitivo avança por si, em geral seguido pelo desenvolvimento 
linguístico 
Questão 18 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
A “união entre o significante (imagem acústica) e significado (sentido)” é o 
conceito, formulado por Ferdinand de Sausurre, de: 
Escolha uma: 
a. vocábulo 
b. signo 
c. linguagem 
d. fonema 
e. símbolo 
Questão 19 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
Uma sinfonia de Beethoven ou um quadro de Pablo Picasso são evidências de: 
Escolha uma: 
a. que não pode haver processo mental sem uma linguagem que expresse o 
pensamento 
b. o pensamento decorre de uma língua falada 
c. que o pensamento é impossível sem os movimentos da fala articulada 
d. que os processos cognitivos são, muitas vezes, independentes da linguagem 
e. que a língua é a única ferramenta do pensamento 
Questão 20 
Correto 
Atingiu 1,00 de 1,00 
Texto da questão 
“Não há possibilidades integrais de pensamento ou de conteúdos cognitivos 
fora da linguagem nem possibilidades integrais de linguagem fora de processos 
interativos humanos, contingenciados socioculturalmente.” Esse postulado 
baseia-se em estudos de: 
Escolha uma: 
a. Vygotsky 
b. Dewey 
c. Sausurre 
d. Jakobson 
e. Piaget