MODELO DO RELATÓRIO-1

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UNIVERSIDADE PAULISTA – PÓLO PORTO VELHO/RO
CURSO DE PEDAGOGIA
ROSÂNGELA DOS SANTOS BECKMAN
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
6º PERÍODO
PORTO VELHO - RO
2016 
ROSÂNGELA DOS SANTOS BECKMAN
RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO
Relatório de Estágio apresentado à Universidade Paulista, como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina Estágio Supervisionado Obrigatório. 
Monitor do Estágio: Esp. Doutoranda Janayara Dede
PORTO VELHO - RO
2016
ROSÂNGELA DOS SANTOS BECKMAN
FICHA DE AVALIAÇÃO DO RELATÓRIO
Universidade Paulista - UNIP
Curso de Pedagogia 
Avaliação do Relatório de estágio geral realizado pela aluna Rosangela dos Santos Beckman desenvolvidos nas seguintes escolas, de acordo com as áreas destinadas às disciplinas respectivamente: Escola Municipal de Educação Infantil Areal da Floresta na área educação infantil, Escola Estadual Nossa Senhora das Graças na área de supervisão e orientação, e Escola Municipal Flamboyant relacionado à gestão e ensino fundamental I. 
Parecer do Monitor de Estágio: 
Certifico que a aluna Rosangela dos Santos Beckman cumpriu às 300 horas do Estágio como requisito parcial obrigatório tendo obtido a nota final do relatório de estágio supervisionado 10,0 (dez).
Porto Velho/RO, 27 de setembro de 2016.
Assinatura
Professora da Disciplina - UNIP
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO.................................................................................................................05
1. PROJETO DE VIVÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL- ALUNO UNIP..........................06
2. ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ OBSERVAR.....................................06
3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO................................................................06
4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA......................................................................07
5. RECUSOS HUMANOS....................................................................................................07
6. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADOS NA ESCOLA.........................08
7. TURNOS.........................................................................................................................08
8. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO................................................................................08
9. PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA.........................................................................09
10. EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO.......................................................12
APRESENTAÇÃO
O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas durante o Estágio Curricular Supervisionado realizado nas seguintes escolas, de acordo com as áreas destinadas as disciplinas respectivamente: Escola Municipal de Educação Infantil Areal da Floresta na área educação infantil, Escola Estadual Nossa Senhora das Graças na área de supervisão e orientação, e Escola Municipal Flamboyant relacionado à gestão e ensino fundamental I.
A prática aconteceu da seguinte forma: no primeiro dia realizamos o reconhecimento e observação da escola, profissionais e alunos, bem como orientação e anotações importante para elaboração deste material, e o segundo e terceiro dia acompanhamos e observamos a rotina de uma turma de alunos durante suas atividades escolares.
O Curso pedagogia desenvolve no profissional o conhecimento necessário no dia-a-dia do educador, e o estágio é a melhor maneira de colocar em prática boa parte daquilo que nos foi oferecido. Neste relatório estão contidas as informações de como se desenvolveram essas atividades práticas, que possibilitaram um amplo conhecimento por unir a teoria com a prática.
É através do estágio que se pode colocar em prática tudo ou pelo menos boa parte do que aprendemos em sala de aula. O estágio testa o aprendizado e preenche o abismo existente entre a prática e a teoria. 
1. PROJETO DE ESTÁGIO
NOME COMPLETO: Rosangela dos Santos Beckman
MATRÍCULA: RO 1410099
( ) 3° PERÍODO
( ) 4° PERÍODO
( ) 5° PERÍODO
( x ) 6° PERÍODO
CARGA HORÁRIA: 60 HORAS 
DIAS DA SEMANA: SEGUNDA A SEXTA 
2. ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR 
( X ) EDUCAÇÃO INFANTIL
( ) ENSINO FUNDAMENTAL
( ) GESTÃO ESCOLAR 
( )SUPERVISÃO ESCOLAR
( ) ORIENTAÇÃO ESCOLAR
3. DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO:
NOME A ESCOLA: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Areal da Floresta
ENDEREÇO: Rua Açaí nº 778
BAIRRO: Areal da Floresta 
CEP: 76806-180
TELEFONE(S): (69) 39013368
LOCALIZAÇÃO:
(X) ÁREA URBANA
( ) ÁREA RURAL
( ) ÁREA URBANA PERIFÉRICA
ESTADO: Rondônia
MUNICIPIO: Porto Velho
INÍCIO DE FUNCIONAMENTO DA ESCOLA (DIA/MÊS/ANO): 
DECRETO DE FUNCIONAMENTO:
DECRETO DE DENOMINAÇÃO: nº1.587 de 12 de Outubro de 2004
DEPENDÊNCIAS ESCOLARES E CONDIÇÕES DE USO. NA COLUNA UTILIZAÇÃO, INDICAR A QUANTIDADE DE DEPENDENCIA\S ADEQUADAS E INADEQUADAS.
	TABELA 01 – NOME DA ESCOLA
	DEPENDÊNCIAS
	QUANTIDADE
	UTILIZAÇÃO
	
	
	ADEQUADA
	INADEQUADA
	SALA DE AULA
	4
	4 salas adequadas para o uso
	
	BIBLIOTECA OU SALA DE LEITURA
	1
	1 biblioteca adequada para o uso
	
	SALA DE PROFESSORES
	1
	1 sala de professores adequadas para o uso
	
	LABORATÓRIO
	0
	Não há laboratório
	Não há laboratório
	SECRETARIA
	1
	1 secretaria adequada para o uso
	
	SALA DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
	1
	1 sala de coordenação pedagógica
	
	SALA DA ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL
	1
	1 sala da orientação educacional adequado para o uso
	
	PÁTIO 
	1
	1 pátio adequado para o uso
	
	CANTINA OU REFEITÓRIO 
	1
	1 cantina adequada para o uso
	
	BANHEIRO
	3
	3 banheiro adequado para o uso
	
Fonte: Dados trabalhados pelo autor. – Adaptado por Janayara Dede 
4. DADOS DO FUNCIONÁRIO DA ESCOLA
Diretor Responsável: Eliene Moraes Siqueira
Tempo de Serviço - Como Diretor: 
 ( ) Menos de 1 ano ( ) Entre 1 e 4 anos ( X ) Mais de 4 anos
Coordenador Pedagógico: Ana Társia Amaral Calisto 
Tempo de Serviço - Como Coordenador Pedagógico:
 ( ) Menos de 1 ano ( ) Entre 1 e 4 anos ( X ) Mais de 4 anos
Orientador Educacional: Lidiane França Nery 
Tempo de Serviço - Como Orientador Educacional:
 ( ) Menos de 1 ano ( ) Entre 1 e 4 anos (X) Mais de 4 anos
Professor: Angelina Rodrigues Gonçalves Cardoso
Tempo de Serviço – Docente na Escola: 
( ) Menos de 1 ano ( ) Entre 1 e 4 anos ( X) Mais de 4 anos
5. RECUSOS HUMANOS
A. Pessoal Técnico: preencher a TABELA 02 abaixo:
	TABELA 02 – PESSOAL TÉCNICO DA ESCOLA 
Cargo/
	Função
	Quant.
	Ensino
Fundamental
	Ensino Médio
	Ensino Superior
	
	
	
	Habilitação Magistério
	Outra Habilitação
	Com Licenciatura
	Sem Licenciatura
	
	
	Completo
	Incompleto
	Completa
	Incompleta
	
	Completa
	Incompleta
	
	Diretor
	1
	
	
	
	
	
	1
	
	
	Vice-Diretor
	1
	
	
	
	
	
	1
	
	
Coordenador/
	 Supervisor Pedagógico
	2
	
	
	
	
	
	2
	
	
	Orientador Educacional
	2
	
	
	
	
	
	2
	
	
	Professor
	8
	
	
	
	
	
	8
	
	
	Inspetor de aluno
	0
	
	
	
	
	
	0
	
	
	OUTROS
	Merendeira
	2
	
	
	1
	
	
	1
	
	
	
	Faxineira
	2
	
	
	1
	
	
	1
	
	
	
	Psicopedagogo
	0
	
	
	
	
	
	0
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Fonte: Dados trabalhados pelo autor. Adaptado por Janayara Dede
B. A escola oferece para os alunos:
a) merenda escolar?
( x) sim ( ) não
b) serviço médico?
( ) sim
(x) não
c) serviço oftalmológico?
( ) sim
( x ) não
d) serviço odontológico?
(x) sim
( ) não
e) serviço psicopedagógico (sala de recurso)
 ( ) sim
( x ) não
f) Outros: as crianças são encaminhadas ao DIEES
6. NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO MINISTRADOS NA ESCOLA:
( ) Educação Infantil – creche
( X ) Educação Infantil – pré-escolar
( ) Ensino Fundamental - 1ª a 5ª ano
( ) Ensino Fundamental - 6ª a 9ª ano
( ) Ensino Fundamental - 1ª a 4ª série - EJA
( ) Ensino Fundamental - 5ª a 8ª série - EJA 
( ) Ensino Médio 
( X) Educação Especial 
( ) Alfabetização de Adultos
( ) PROJOVEM
7. TURNOS: 
( x) MATUTINO
(x) VESPERTINO
( ) NOTURNO
( ) OUTROS. Especificar:.................................................................................................................8. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO:
I- PESSOAL TÉCNICO ADMINISTRATIVO (DIREÇÃO, SECRETARIA, LACHONETE, BIBLIOTECA, ETC)
( x) MANHÃ - - DE: ..07:00..ÀS 13:00
(x) TARDE - - DE: .13:.30 ÀS.18:30
( ) NOITE - - DE: ........:........ÀS........:........
( ) OUTRO HORÁRIO - - DE: ........:........ÀS........:........
II- DISCENTES (ALUNOS) EM SALA DE AULA:
( x) MANHÃ - - DE: ..07:30..ÀS 12:30
(x) TARDE - - DE: .13:.30 ÀS.17:30
 ( ) NOITE - - DE: ........:........ÀS........:........
( ) OUTRO HORÁRIO - - DE: ........:........ÀS........:........
9. PROJETO PEDAGÓGICO DA ESCOLA
ENTREVISTA REALIZADA COM O PROFESSOR DE SALA DE AULA DURANTE O PROJETO DE VIVÊNCIA-EDUCAÇÃO INFANTIL PARCIAL OBRIGATÓRIA
9.1.1. Professor, você tem participado das seguintes situações que envolvem o processo ensino aprendizagem? 
( X ) Planejamento 
( ) Gestão de sala de aula
( X ) Avaliação da aprendizagem
( X ) Encontros formativos
( ) Outras situações:. Reunião semanal com os gestores
9.1.2. Professor, você é conhecedor e é orientado por esta escola sobre os Programas e Ações do MEC disponibilizados às Escolas com alunos público alvo da Educação Especial.
(x) Sim Quais? DIEES (Divisão de Educação Especial) SEMED 
( ) Não 
9.1.3. Professor, a escola assegura as condições básicas para o desenvolvimento do trabalho docente?
(X) Sim 
( ) Não
9.1.4. Professor, a escola cria e mantêm clima de relacionamento profissional favorável para a realização das atividades escolares?
( X ) Sim 
( ) Não
9.1.5. Professor, o Projeto Político Pedagógico da escola contempla:
( ) Atendimento Educacional Especializado
( X ) Respeito às diversidades
( ) Ações de Acessibilidade
( ) Outros. Especifique: ................................................................................................................................
9.1.6. Professor, a atuação do Colegiado Escolar é: 
( ) Ótima
( ) Boa
( ) Regular
 ( ) Ruim 
( X ) Não Existe Colegiado na escola 
9.1.7. Professor, a atuação do Conselho de Classe é: 
( ) Ótima
( ) Boa
 ( ) Regular
 ( ) Ruim 
( X ) Não Existe Conselho de classe na escola 
9.1.8. Professor, a periodicidade das reuniões de Conselho de Classe é? 
( ) Mensal 
( ) Bimestral 
( ) Semestral
( ) Anual 
( ) Não sei 
(X ) Não Existe Conselho de classe na escola 
9.1.9. Professor, qual a periodicidade das reuniões de pais? 
( ) Mensal 
( X ) Bimestral 
( ) Semestral
 ( ) Anual 
( ) Não existe período específico
9.1.10. Professor, você participa das reuniões de pais? ( X ) Sim 
( ) Não
9.1.11. Professor, a escola realiza anualmente eleição para representantes de turma? 
( ) Sim 
(X ) Não 
( ) Não sei 
( ) Não se aplica em minha sala de aula.
9.1.12. Professor, você participa de reuniões com representantes de turma? 
( ) Sim 
( ) Não 
( ) Não sei 
(x) Não se aplica em minha sala de aula.
9.1.13. Quanto a Gestão de Recursos Financeiros, são realizadas ações de planejamento participativo, acompanhamento e avaliação dos recursos financeiros da escola, levando em conta as necessidades do Projeto pedagógico, os princípios da gestão pública e prestação de contas à comunidade? 
( X ) Sim. Quais? PNAI, PDDE, e PROAFEM
( )Não 
( ) Se existe, desconheço.
9.1.14. Professor, os gastos dos recursos financeiros são discutidos com a comunidade escolar? 
( X ) Sim 
( )Não 
( ) Raramente 
( ) Disponível amplamente no site da escola
9.1.15. Professor, a prestação de contas dos recursos financeiros é divulgada nos murais da escola? 
( X ) Sim 
( )Não 
( ) Raramente 
( ) Disponível amplamente no site da escola
9.2 CURRICULO ESCOLAR - O CURRÍCULO COMO EIXO ESTRUTURANTE DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM.
9.2.1. Professor, você prepara as suas aulas com base em eixos temáticos previamente definidos através do Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil disponibilizados pelo Ministério da Educação. 
( X ) Sim 
( ) Não
9.2.2 O conteúdo do Plano de Ensino da disciplina ou de suas aulas (professor polivalente) está adequado para seu cumprimento durante o ano letivo? 
( X ) Sim
 ( ) Não ( ) Em parte ( ) Não se aplica.
9.2.3 Professor, a equipe de Gestão e/ou Supervisão da escola reúne com você para discutir sobre o cumprimento do currículo e alternativas para dinamizá-lo em prol da melhoria da aprendizagem do aluno? 
( X ) Sim
 ( ) Não ( ) Em parte ( ) Raramente ( ) Não se aplica.
9.3. PLANEJAMENTO DE ENSINO
9.3.1– Professor, o planejamento de ensino como prática de estudo e discussão coletiva ocorre:
( X ) Em datas previamente agendadas assegurando participação dos professores.
( ) Não existe calendário para ação de planejar. Os professores reúnem-se e planejam em horários disponíveis na jornada escolar.
( ) Não existe planejamento de ensino, cada professor organiza o seu trabalho pedagógico individualmente.
( ) Outros. Descreva como é o planejamento:..............................................................................................
9.3.2 – Professor, há um assessoramento por parte do serviço pedagógico na elaboração e execução do planejamento de ensino? 
( ) Não
(X )Sim. Mencione como é este assessoramento: É feito semanalmente o trabalho com a educação infantil (Pré I e Pré II) e fundamental (individualizado)
9.3.3 – Professor, qual a periodicidade do planejamento de ensino?
( X ) Semanal 
( ) Quinzenal 
( ) Mensal 
( ) Semestral
( ) Outro: ......................................................................................................................................................
9.3.4 - Professor, o planejamento de ensino é acompanhado pela Supervisão Escolar?
( X ) Sim
 ( )Não 
( ) às vezes
( ) Não existe uma Supervisão Escolar na escola
9.3.5 – Professor, como você avalia a Semana Pedagógica realizada antes do início do ano letivo?
( X ) Ótima 
( ) Boa 
 ( ) Regular 
 ( ) Ruim
( ) Não existe Semana Pedagógica na Escola
9.3.6 – Professor, o que você sugere para melhorar a Semana Pedagógica?
( )Gostaria de implantar a semana pedagógica pois a escola não oferece para comunidade escolar.
( )Realizar oficinas e estudos de caso sobre a prática pedagógica do professor
(X) Discutir novas estratégias metodológicas para melhoria do ensino
9.4. Prezado, aluno estagiário, descreva a rotina de sala de aula em que você estagiou. Preencher a TABELA 03
	TABELA 03 - Escola Municipal de Educação Infantil e de Ensino Fundamental Areal da Floresta
SALA: TURNO: TARDE SÉRIE: PRE I
	Porto Velho/RO
	ROTINA
	HORA
	DESCRIÇÃO
	ENTRADA EM SALA DE AULA
	13:30
	A diretora reúniu os alunos para um momento de canto com músicas infantis e Hino Nacional. Logo após faz uma oração, depois são encaminhados à sala de aula pelos professores.
	ACOLHIDA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA
	13:40
	Ao entrar na sala o professor faz uma roda com os alunos sentados no chão e ouviram uma história no cantinho da leitura. Logo após, realizaram duas tarefas envolvendo pintura, sendo a primeira às crianças pintaram o desenho de uma galinha e desenharam 10 ovos para estimular a aprendizagem relacionada aos números. As 14h20min iniciaram a segunda atividade onde deveriam cobrir e pintar as figuras que representavam as vogais. 
As 15horas a professora distribuiu massa de modelar com palitinho de madeira para os alunos. Os alunos foram orientados que o palitinho serve como objeto cortante e modelador. As crianças ficaram livres para brincar como quiser com a massinha. 
	LANCHE/INTERVALO
	15:30
	No lanche foram servidos: arroz e carne ensopada com legumes cozidos. 
	AULA
	16:00
	No retorno a sala, as crianças assistiram um desenho infantil (Dona Pepa). Enquanto isso a professora colou as tarefas realizadas no caderno dos alunos, para que os pais possam acompanhar as atividades do dia. 
9.5 A rotina adotada na sala de aula possibilita a compreensão e a consequente apreensão dos conceitos de tempo e de espaçopelos alunos?
Em termos gerais, percebemos que os alunos a qual tivemos a oportunidade de trabalhar em sala de aula conquistam o bom aprendizado. A professora adota uma boa didática pedagógica importante para o interesse do aluno no processo de aprendizagem. O tempo é esperado não extrapolando nem antecipando o término da atividade. Os professores os fazem entender que apenas os alunos que estão atentos a suas orientações conseguem obter resultados positivos. A professora consegue conjugar articulação entre tempo, atividade e espaço. Tanto a professora quanto os alunos precisam destas normas e limites em pleno funcionamento para estabelecer o que será feito naquele dia e o que mão se fará no seguinte; o que pode fazer em determinado horário e lugar e o que não se pode.
10. EXPERIÊNCIA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO 
10.1. Registre aqui qual o aprendizado pratico que você obteve nos estágios das disciplinas.
A prática em campo escolar me permitiu a observação contínua do perfil dos funcionários da escola, especialmente do professor e do comportamento dos alunos. Constatei que a educação aos alunos principalmente nesta faixa etária, compreende muito mais que transmitir conhecimento. Deve-se atentar as dificuldade de cada um, suas especificidades, facilidades, comportamento, situação socioeconômica e familiar, pois tudo interfere em seu rendimento. Além disto, o olhar amplo aos alunos permite uma melhor organização e preparo na metodologia do trabalho.
Para a criança, esta é uma fase de descobertas e aprendizagem e desenvolvimento que influenciará potencialmente em seu futuro. Portanto a maneira como professor conduz seus alunos é muito importante tanto para a escola quanto para alunos e comunidade, deve-se pensar em estratégias e alternativas que proporcionem o melhor desempenho do educando. As situações encontradas na escola e em sala de aula me proporcionaram visão de como resolver problemas e de como agir em um ambiente escolar.
 O projeto me fez confrontar teoria e prática, pois tive contato com metodologias e práticas diferentes de acordo com as diferentes disciplinas e manuseio dos profissionais que observamos. Pude perceber o quanto a ação do docente pode ajudar ou prejudicar na formação dos alunos. 
O convívio com diferentes profissionais da área, notei o quanto se faz necessário o professor estar sempre atualizado, pois as crianças precisam de soluções para a problemática do ensino. Contudo o profissional deve estar preparado para as prováveis situações que os alunos trazem diariamente, com as características e especificidades de cada criança, elaborar boas prática de ensino e metodologias para qualidade e adesão dos alunos, pois os estágios trouxeram uma melhor forma de compreender o ensino escolar. 
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