5ª Aula - Estruturalismo

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5ª Aula - História da Psicologia 26/03/2020
Faculdade Três Marias
Professora: Yana T. M. Felix
Estruturalismo
 Edward Bradford Titchener
 Wundt:
 A mente era dotada do poder de organização voluntária dos elementos mentais,
posição divergente da explicação mecanicista da passividade mental sustentada
pela maioria dos empiristas e associacionistas britânicos.
 Titchener:
 Se concentrava nos elementos ou conteúdos mentais, assim como na conexão
mecânica mediante o processo da associação, mas descartava a doutrina da
apercepção de Wundt.
 Seu foco era os elementos, a principal tarefa da psicologia consistia na descoberta
da natureza das experiências conscientes elementares - a determinação da
estrutura da consciência mediante a análise das suas partes componentes.
O Conteúdo da experiência consciente
 A experiência consciente como dependente do indivíduo que a vivência.
 O erro do estímulo
 confusão entre o processo mental que está sendo estudado e o estímulo ou objeto
que está sendo observado.
 Introspecção (auto-observação)
 Se opunha a Wundt, que se importava em mensurar quantitativamente e
objetivamente, por se interessar em analisar a experiência consciente complexa
através das partes componentes. Enquanto Wundt dava ênfase ao todo.
 Os elementos da consciência
1. Reduzir os processos conscientes a seus componentes mais simples;
2. Determinar as leis da associação desses elementos da consciência;
3. Conectar os elementos às suas condições fisiológicas.
Titchener mudou sua abordagem?
 Ao final de sua vida: não abordava mais o conceito de elementos mentais, e
afirmava que a psicologia devia dedicar-se ao estudo das dimensões ou dos
processos mentais mais amplos, os quais ele listava como qualidade, intensidade,
duração, nitidez e extensão.
 De Psi. Estrutural para Psi. Existencial
 Adotou o tratamento fenomenológico, examinando a experiência como um todo e
não dividindo-a em elementos.
 O protesto funcionalista na psicologia
Darwin:
 Mudou o foco da nova psicologia da estrutura da consciência para as suas
funções.
 O funcionalismo se preocupa com as funções da mente, como ela é usada pelo
organismo para se adaptar ao ambiente.
 A origem das espécies por meio da seleção natural.
A influência de Darwin na psicologia:
 1859 - “eu antevejo campos abertos para pesquisas mais importantes. A
psicologia estará baseada sobre um novo alicerce”.
 A psicologia evolucionista
As mudanças no então novo campo da psicologia:
 um novo enfoque na psicologia animal;
 uma nova ênfase nas funções, e não na estrutura da consciência;
 a aceitação da metodologia e dos dados de diversas áreas;
 um novo enfoque na descrição e na mensuração das diferenças individuais.
Darwin, os psicólogos americanos e as funções da consciência:
O funcionamento humano e dos animais na adaptação ao seu ambiente.
Diferenças individuais: Francis Galton (1822 - 1911)
 Seu trabalho sobre a herança mental e as diferenças individuais da capacidade
humana incorporou efetivamente o espírito da evolução na nova psicologia.
 A herança mental;
 Testes mentais (habilidades motoras e capacidades sensoriais);
 Associação de ideias (influência da infância/adolescência na vida adulta;
inconsciente);
 Imagens mentais (mulheres e crianças tinham uma imagem mais concreta; havia
mais semelhança entre parentes.)
 Aritmética olfativa e outros tópicos
 A psicologia animal e a evolução do funcionalismo
 Darwin apontou para a inexistência de qualquer distinção evidente entre a mente
humana e a animal.
 Os cientistas propuseram a continuidade entre todo o aspecto mental e físico dos
seres humanos e dos animais com base na teoria que o homem descende do
animal por meio do contínuo processo de desenvolvimento evolutivo.
George John Romanes (1848 - 1894)
 Sistematizou o estudo da inteligência animal;
 Método anedótico: utilização dos relatos de observação a respeito do
comportamento animal.
 Introspecção por analogia: partindo-se do princípio de que os processos mentais
ocorridos na mente do observador também ocorrem na mente do animal.
 Abriu caminho para o estudo experimental do comportamento animal.
 Escala de funcionamento mental de Romanes
C. Lloyd Morgan (1852-1936)
 Lei da parcimónia: noção de que não se deve atribuir o comportamento animal a
um processo mental superior quando for possível explicar em termos de um
processo mental inferior;
 Para ele, a maioria dos comportamento animais eram fruto da aprendizagem ou
associação baseadas na experiência sensorial, portanto inferior ao pensamento
racional ou ideativo.
Fundação e desenvolvimento do funcionalismo
A evolução chega aos Estados Unidos: Herbert Spencer (1820 - 1903)
O darwinismo social
 A filosofia sintética: Ideia de Spencer de que o conhecimento e a experiência
podem ser aplicados em termos de princípios evolutivos.
 O organismo se adapta para sobreviver;
 A evolução contínua das máquinas.
William James (1842 - 1910): o precursor da psicologia funcional
 Livro Princípios de psicologia: adaptação
 O objeto de estudo da psicologia: a nova visão sobre a consciência (guiar a
adaptação);
 Fluxo de consciência: processo contínuo e que qualquer tentativa de reduzi-la a
elementos pode distorcê-la.
 Métodos da Psicologia: citados por James
 O pragmatismo: doutrina que valida as ideias medidas por suas consequências
práticas;
 A teoria das emoções
 O eu de três partes (material-corpo, família, lar, roupas; social-reconhecimento e
o espiritual-subjetivo)
 O hábito - as atitudes repetitivas ou habituais envolvem o sistema nervoso e
servem para aumentar a plasticidade da matéria neural.
 Como consequência, os hábitos facilitam a execução das subsequentes repetições
e exigem menor atenção consciente.
A desigualdade funcional das mulheres
Mary Whiton Calkins (1863 - 1930): Desenvolveu a técnica da associação de pares
usada no estudo da memória.
A hipótese da variabilidade: noção de que o homem demonstra maior gama de
variação no desenvolvimento físico e mental que a mulher; as habilidades da mulher
são consideradas mais medianas.
Helen Bradford Thompson Woolley (1874 - 1947): não há diferença funcional entre
H. e M.
Leta Stetter Hollingworth (1886 - 1939): instinto inato da maternidade; influências
sociais e culturais.
Granville Stanley Hall (1844 - 1924): Seu principal tema era a evolução, trabalhou
desenvolvendo a teoria da recapitulação da teoria do desenvolvimento.
Teoria da recapitulação: conceito que afirma ser o desenvolvimento psicológico da
criança uma repetição da história da humanidade (da selvageria à civilidade).
A fundação do funcionalismo
A escola de Chicago (o novo sistema)
John Dewey (1859 - 1952):
 O ponto de partida da psicologia funcional - O arco-reflexo: conexão entre
estímulos sensoriais e respostas motores.
James Rowland Angell (1869 - 1949) (moldou o movimento)
 A esfera de ação da psicologia funcional (principais temas):
1. A psicologia funcional é a psicologia da operação mental, ao estruturalismo que é a
psicologia dos elementos mentais;
2. A psicologia funcional é a psicologia das utilidades fundamentais da consciência;
Adaptação e sobrevivência;
3. A psicologia funcional é a psicologia das relações psicofísicas (as relações
mente-corpo) e dedica-se ao estudo de todas as relações entre o organismo e o seu
ambiente.
O funcionalismo na Columbia University
Robert Sessions Woodworth (1869 - 1962)
 Para ele a investigação deve começar pela natureza do estímulo e da resposta;
 Mas deve-se considerar o passado e o presente das pessoas, pois o organismo
seria interposto entre o estímulo e a resposta (S + O/consciência + R).
 A psicologia dinâmica: sistema que se dedica aos fatores causais e às
motivações que influenciam os sentimentos e o comportamento.
 Críticas ao funcionalismo: divisão da psicologia do laboratório de Titchener e o
de Chicago.
 Contribuições do funcionalismo:
 a incorporação da pesquisa do comportamento animal;
 os estudos sobre os bebês, crianças e adultos com dificuldadesmentais;
 complementaram o método com testes mentais, questionários e descrições
objetivas do comportamento;
 deu ênfase na aplicação dos métodos e das descobertas da psicologia para a
solução dos problemas práticos.
Dúvidas?