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LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA Acentuaçã o LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA LINGUA P ORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA SINTAXE PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA LINGUA PORT UGUESA LING UA PORTUGU ESA LINGUA PORTUGUESA LINGUA POR TUGUESA LIN GUA PORTUG UESA LINGUA PORTUGUES A LINGUA PO RTUGUESA L INGUA PORTU GUESA LINGU A PORTUGUE SA 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C O M EXERCÍCIOS GRÁTIS MATERIAL PRÁTICO | DESENVOLVIDO PARA CONCURSOS PÚBLICOS EXERCÍCIOSGRÁTIS QUESTÕES COMENTADASv ResumoMATERIAIS PARA CONCURSOS EXERCÍCIOSGRÁTIS QUESTÕES COMENTADASv Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 2Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. R e s u m o a p o s t i l a s . c o m TODOS OS DIREITOS RESERVADOS É vedada a distribuição ou reprodução total ou parcial desta obra, por qualquer meio ou processo. A violação de direitos autorais é punível como crime, com pena de prisão e multa (art. 184 e parágrafos do Código Penal), conjuntamente com busca e apreensão e indenizações diversas (arts. 101 a 110 da Lei nº 9.610, de 19/02/98 – Lei dos Direitos Autorais). Erratas, se necessárias, estarão disponíveis em: resumoapostilas.com/erratas. Consulte eventualmente. LÍNGUA PORTUGUESA questões comentadas PARA CONCURSOS PÚBLICOS EXERCÍCIOS GRÁTIS ResumoMATERIAIS PARA CONCURSOS Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 3Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. EXERCÍCIOs GRÁTIS A série Exercícios Grátis da Resumo Apostilas tem por objetivo introduzir o candidato no ambiente das provas de concursos públicos, buscando capacitá-lo para as especificidades presentes nos mais variados certames. As questões do material foram cuidadosamente selecionadas dentre as principais bancas examinadoras do país. Utilizamos para isso, uma pesquisa de recorrência de conteúdos, ou seja, questões que apareceram no mínimo em três concursos diferentes. Os comentários das questões são fruto da colaboração de profissionais e especialistas das mais variadas carreiras. Os comentários são curtos e objetivam atingir de forma estratégica o conteúdo essencial para a aprovação. Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 4Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. Exercícios CESPE - 2012 - MPE/PI - Analista Ministerial Na era das redes sociais, algumas formas de comunicação arcaicas ainda dão resultado. O canadense Harold Hackett que o diga. Morador da Ilha Príncipe Eduardo, uma das dez províncias do Canadá, ele enviou mais de 4.800 mensagens em uma garrafa e recebeu 3.100 respostas de pessoas de várias partes do mundo. De acordo com a BBC, o canadense envia as mensagens desde 1996. O seu método é simples. Harold utiliza garrafas de suco de laranja e se certifica de que as mensagens estão com data. Antes de enviá-las, checa o sentido dos ventos — que devem rumar de preferência para oeste ou sudoeste. Algumas cartas demoraram 13 anos para voltar para ele. As respostas vieram de regiões como África, Rússia, Holanda, Reino Unido, França, Irlanda e Estados Unidos da América. Ele acabou fazendo amigos com as mensagens, criando “vínculos” — recebeu até presentes e cartões de Natal. O canadense diz que continua adorando se comunicar dessa maneira e afirma que o método chega a ser, muitas vezes, mais “eficaz” do que a comunicação por Facebook e Twitter. Intencionalmente, nunca coloca o número de telefone nas mensagens, para recebê-las de volta da mesma maneira. Amanda Camasmie. Canadense prova que comunicação em alto mar é eficaz. In: Época Negócios.Internet: <http://colunas. epocanegocios.globo.com> (com adaptações). O texto apresenta características narrativas e dissertativas. Certo Errado COMENTÁRIO O texto apresenta características de uma dissertação de cunho argumentativo, ao defender um ponto de vista (tese) - métodos arcaicos de comunicação que ainda dão resultados. Os elementos de uma narrativa estão evidenciados pelo uso do personagem e delimitação tempo-espaço. Resposta: Certo. CESPE-2011 - CBM-DF - Todos os Cargos Conhecimentos Básicos A origem dos corpos de bombeiros remonta à Antiguidade. Uma das primeiras organizações de combate ao fogo de que se tem notícia foi criada na antiga Roma. Augusto, que se tornou imperador em 27 a.C., formou um grupo de vigiles, que patrulhavam as ruas para policiar a cidade e impedir incêndios. Nesse período da história, o fogo era um problema de difícil resolução, pois os métodos utilizados eram ineficazes para a extinção das chamas. Sabe-se muito pouco a respeito do desenvolvimento das organizações de combate ao fogo na Europa até o grande incêndio de Londres, em 1666, que destruiu grande parte da cidade e deixou milhares de pessoas desabrigadas. Antes do incêndio, Londres não dispunha de um sistema organizado de proteção contra o fogo. Após o incêndio, as companhias de seguro da cidade começaram a formar brigadas particulares para proteger a propriedade de seus clientes. Internet: <www.brigadamilitar.rs.gov.br> (com adaptações). Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue. No texto, em que predomina o tipo textual descritivo, o autor informa a época e o motivo da criação do primeiro corpo de bombeiros da história da humanidade. Certo Errado Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 5Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. COMENTÁRIO O texto descritivo: é como se fosse uma fotografia traduzida por meio de palavras, sendo que estas são “ornamentadas” de riquíssimos detalhes, de modo a propiciar a criação de uma imagem do objeto descrito na mente do leitor. O texto em questão é informativo. Resposta: Errado. 2010 - Prefeitura de Patos - PB - Professor - Língua Portuguesa Sabe-se que a paráfrase é um importante recurso para garantir a coesão e coerência textuais. Assinale, dentre as alternativas, a que apresenta um item linguístico ou uma expressão que NÃO funciona como indicador parafrástico: a) Em outros termos. b) Que dizer. c) Em resumo. d) Isto é. e) Portanto. COMENTÁRIO Paráfrase é uma reafirmação das ideias de um texto ou uma passagem usando outras palavras. O ato de paráfrase é também chamado de parafrasear. É transcrever com suas palavras a mesma ideia do texto. Portanto é uma conjunção conclusiva, que expressa ideia de conclusão e explicação. Está ideia complementa a inicial, e não a transcreve com outras palavras. Resposta: E. IBFC - 2013 - EBSERH - Técnico em Informática Linha Tênue Maria Gadu Todo lugar que chego, você não fica Tudo o que eu te peço, você não dá Se dou opinião, você implica Toda vez que ligo você não está Por que fazer questão deste jogo duro? De me mostrar o muro a nos dividir? Seu coração de fato está escuro Ou por de trás do muro Tem mais coisa aí? Toda vez que passo você não nota Eu conto uma lorota você nem ri Me faço fina flor vem e desbota Me boto numa fria não socorre Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegidopor Eduzz.com 6Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. Eu cavo um elogio isso nem te ocorre A indiferença escorre fria a me ferir Será porque você não me suporta? Ou dentro desta porta Tem mais coisa aí Entre o bem e o mal a linha é tênue, meu bem Entre o amor e o ódio a linha é tênue também Assinale a alternativa que indica a figura de linguagem que predomina nos versos abaixo. Entre o bem e o mal a linha é tênue, meu bem Entre o amor e o ódio a linha é tênue também. a) Ironia b) Eufemismo c) Antítese d) Metonímia COMENTÁRIO A antítese consiste na exposição lado a lado de ideias opostas, mas sem causar falta de nexo. O contraste que se estabelece serve, essencialmente, para dar uma ênfase aos conceitos envolvidos que não se conseguiria com a exposição isolada deles. É, muitas vezes, confundida com o paradoxo. O grande diferencial é que a antítese mantem o “nexo” ao passo que o paradoxo “não”. Resposta C. FJG - RIO - 2013 - PGM-RJ - Auxiliar de Procuradoria “Quando a retirada e o rea_entamento desses povos forem considerados ne_e_ários como uma medida e_epcional, eles só serão realizados com seu livre con_entimento e conhecimento.” [§ 2, Artigo 16 - Convenção 169 da OIT] Para obedecer à convenção ortográfica, as lacunas existentes nas palavras em destaque devem ser preenchidas, respectivamente, por: a) ss – c – ss – xc – s b) c – c – ss – sc – s c) ss – ss – ss – xc – c d) c – ss – ss – sc – c COMENTÁRIO Para a realização deste tipo de questão é importantíssimo que o candidato leia textos diferenciados para a aquisição de um vocabulário extenso. Resposta A. CEPERJ - 2014 - Rioprevidência - Especialista em Previdência Social A palavra “conteúdo” recebe acentuação pela mesma razão de: a) juízo Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 7Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. b) espírito c) jornalístico d) mínimo e) disponíveis COMENTÁRIO As palavras ju-í-zo e con-te-ú-do recebem acentuação pela regra do hiato. Resposta: A. CESPE - 2014 - Caixa - Nível Superior - Conhecimentos Básicos Em relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os próximos itens. O emprego do acento gráfico nas palavras “metálica”, “acúmulo” e “imóveis” justifica-se com base na mesma regra de acentuação. Certo Errado Comentário “Metálica” e “Acúmulo” são proparoxítonas, portanto são acentuadas com base na mesma regra (TODAS as proparoxítonas são acentuadas), enquanto que “imóveis” é paroxítona terminada em ditongo decrescente terminado em IS. Resposta: Errado. FUNCAB - 2013 - SEE-AC - Professor - Música. Assinale a opção em que a palavra foi acentuada seguindo regra diferente das demais. a) difícil. b) crônica c) ásperas. d) poéticas e) política COMENTÁRIO Di-fí-cil - paroxítona terminada em L (é acentuada). Todas as outras são proparoxítonas, logo, todas são acentuadas. Resposta: A. Makiyama - 2013 - DETRAN-RJ - Assistente Técnico de Identificação Civil Verifique quais dos homônimos homófonos entre parênteses completam, correta e respectivamente, os espaços nas orações abaixo: I Seu ___________ de humor é ótimo! (censo/ senso) II Os __________ ficaram decepcionados com o desfecho da peça de teatro. (espectadores/ expectadores) III Não gosto de perfumes com __________ de alfazema. (estrato/ extrato) Assinale a alternativa que traz a sequência correta: a) senso – expectadores – extrato b) senso – espectadores – estrato c) censo – expectadores – estrato Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 8Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. d) senso – espectadores – extrato e) censo – espectadores – extrato COMENTÁRIO Senso: Significa juízo claro, julgamento, raciocínio, sentido, senso comum. Espectadores: é aquele que assiste a um filme, a um programa de TV, a uma peça de teatro, a um espetáculo. Extrato: Refere-se a alguma coisa que foi extraída de outra, como extrato de tomate, extrato de carne,… Refere- se ainda a um perfume, essência aromática. Resposta: D. IBFC - 2013 - EBSERH – Advogado Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas. I. Espera-se que o rapaz tenha bom ________. II. O paciente corre risco __________. a) censo – eminente b) censo – iminente c) senso – eminente d) senso – iminente COMENTÁRIO Use censo quando quiser significado de recenseamento, cadastramento, levantamento demográfico ou socioeconômico de uma população. Conjunto dos dados estatísticas dos habitantes de uma cidade, estado, país. Use senso quando este puder ser substituído por juízo e quando indicar capacidade de apreciar ou de julgar. Eminente quer dizer notável, ilustre, alto, elevado. Iminente expressa algo que vai ocorrer em breve. Resposta: D. INSTITUTO CIDADES - 2013 - MinC - Técnico de Nível Superior “A razão _____ a sustentabilidade do planeta seja um tema tanto polêmico quanto difícil de ser efetivado está no fato deste _____ à atual cultura de consumo _____ na qual estamos inseridos. Reciclar é importante, _____ diminuir o consumo deve ser prioritário”. O conjunto de palavras ortograficamente adequado que preenche as lacunas do trecho acima é: a) por que – ir ao encontro – excessivo – mas b) porque – ir de encontro – excessivo – mais c) porque – ir ao encontro – exssessivo – mas d) por que – ir de encontro – exssecivo – mais e) por que – ir de encontro – excessivo – mas COMENTÁRIO por que ( pela qual ) – ir de encontro ( contrário ) – excessivo ( grafia correta ) – mas (está no sentido adversativo, Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 9Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. porém, contudo, todavia). Resposta: E. FUNCAB - 2012 - PM-AC - Soldado da Polícia Militar – Músico Marque a opção correta quanto à grafia da palavra destacada. a) PORQUE eles não assumiram essa posição? b) Eles desistiram PORQUÊ não concordavam com as ordens. c) Eles sabem o PORQUE de estarem aqui? d) Não entendo POR QUE você tomou essa decisão. e) Ninguém foi preso POR QUE não houve delito. COMENTÁRIO O POR QUE nesta construção exprime o sentido de por qual razão. Resposta: D. FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário – Taquigrafia Consideradas as prescrições do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, em vigor desde janeiro de 2009, a palavra em que o hífen foi empregado de modo INCORRETO é: a) anti-higiênico. b) hiper-realista. c) aquém-fronteiras. d) bem-visto. e) anti-semita. COMENTÁRIO Anti-semita. Nos vocábulos derivados por prefixação, cujo prefixo terminar em vogal e o segundo elemento iniciar-se por consoante, não é empregado o hífen e, no caso do segundo elemento inicie por “r” ou “s”, estas consoantes devem ser duplicadas. Ex: infrassom, minissaia, minissérie, contrarregra, etc. Resposta: E. FGV - 2013 - FBN - Assistente Administrativo - I II e III Assinale alternativa em que a forma verbal sublinhada funciona como substantivo. a) “Estenderam-se na praia para descansar” b) “Ficamos meio cegos, incapazes de perceber seja o que for acima da mediocridade” c) “Então eles, os heróis, chegaram a uma ilha deserta chamada Tinis, ao alvorecer” d) “Em terra de gente que lê sem ler...” COMENTÁRIO O artigo “ o “ transformou o verbo alvorecer em um substantivo. Este é um fenômeno muito comum que se chama Substantivação, onde um artigo antecede outra classe gramatical transformando-a em substantivo. Resposta: C. FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Taquigrafia Flexiona-sede maneira idêntica a lugares-comuns a palavra Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 10Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. a) ave-maria b) amor-perfeito. c) salário-maternidade. d) alto-falante. e) bate-boca. COMENTÁRIO amor-perfeito - substantivo + adjetivo. Variam os dois elementos: amores-perfeitos. ave-maria - interjeição + substantivo. O 2º elemento varia: ave-marias. salário-maternidade - o 2º elemento indica a finalidade do 1º. Varia o 1º elemento: salários-maternidade. alto-falante - advérbio + adjetivo. O 2º elemento varia: alto-falantes. Bate-boca - verbo + substantivo. O 2º elemento varia: bate-bocas Resposta: B. IBFC - 2013 - PC-RJ - Oficial de Cartório Assinale a alternativa em que o vocábulo “a”, destacado nas opções abaixo, seja exclusivamente um artigo. a) “conta a um jornal sua conversa com um índio jivaro,” b) “desses que sabem reduzir a cabeça de um morto” c) “Queria assistir a uma dessas operações” d) “ele tinha contas a acertar com um inimigo” e) “uma viagem de exploração à América do Sul” COMENTÁRIO O artigo “a” está definindo o substantivo cabeça. Resposta: B. IBFC - 2013 - EBSERH - Advogado Considere as orações abaixo e assinale a alternativa correta. I. O rápido garoto terminou o exercício. II. O garoto anda muito rápido. a) Em I e II, “rápido” é um advérbio. b) Em I e II, “rápido” é um adjetivo. c) Em I, “rápido” é advérbio e, em II, é adjetivo. d) Em I, “rápido” é adjetivo e, em II, é advérbio. COMENTÁRIO Na alternativa I, o “rápido” está dando uma característica, uma qualidade ao garoto e por isso é adjetivo. Na alternativa II o “rápido” é o modo como o garoto anda e o seu satélite é o verbo andar e por isso é um advérbio. Resposta: D. UEG - 2013 - PC-GO - Escrivão de Polícia Civil Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 11Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. Exerce função adjetiva o termo destacado em: a) “Tudo no universo é movimento” b) “As coisas mantêm-se em movimento, por isso evoluem” c) “A vida, as sociedades humanas e as biografias das pessoas se caracterizam pelo movimento” d) “Desde a antiguidade encontramos muitas definições” COMENTÁRIO A palavra humanas confere uma qualidade ao substantivo sociedades. Resposta: C. IESES - 2012 - CRF-SC - Advogado “Em maio, um abaixo-assinado, para que o parlamento extinga a lei ortográfica, tomou a 82ª Feira do Livro de Lisboa.” O numeral ordinal destacado está corretamente escrito na alternativa: a) Octagésima segunda. b) Octogésima segunda. c) Oitagésima segunda. d) Oitogésima segunda. COMENTÁRIO O numeral concorda com a palavra feira. Porém, devemos está atentos para o prefixo do numeral que é oito. Resposta: B. FCC - 2014 - AL-PE - Analista Legislativo - Administrativo e Eleitoral Considerada a norma culta escrita, há correta substituição de estrutura nominal por pronome em: a) incluindo a palavra ‘aguardo’ // incluindo ela. b) Agradeço antecipadamente sua resposta // Agradeço-lhes antecipadamente. c) do verbo fabricar se extraiu o substantivo fábrica. // do verbo fabricar se extraiu-lhe. d) não faltam lexicógrafos // não faltam-os. e) Gostaria de conhecer suas considerações // Gostaria de conhecê-las. COMENTÁRIO Este é um caso de pronome obliquo átono, onde o termo suas considerações foi substituído pelo termo pronominal “las”. Resposta: E. VUNESP - 2014 - PC-SP - Oficial Administrativo Considere a frase: De 38 países pesquisados, o Brasil é o segundo mercado em que as empresas têm mais dificuldade para encontrar talentos, atrás apenas do Japão. A expressão destacada pode ser corretamente substituída, mantendo-se inalterado o sentido do texto original e de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, por: a) no qual. Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 12Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. b) pelo qual. c) do qual d) com o qual. e) em cujo o qual. COMENTÁRIO O pronome relativo qual SEMPRE aparecerá precedido de artigo : a qual, as quais, o qual, os quais. Neste caso, o artigo O supre a necessidade da palavra mercado. Porém, a regência nominal de dificuldade, pede a preposição EM. Portanto a junção de: EM + O = NO. Resposta: A. VUNESP - 2014 - PC-SP - Oficial Administrativo Considere os trechos: “Os empresários não querem canudo. Querem capacidade de dar respostas”… Entre empresários, já são lugar-comum relatos de administradores recém-formados que não sabem escrever um relatório ou fazer um orçamento... Mantendo-se inalterado o sentido dos trechos, os termos em destaque podem ser substituídos, correta e respectivamente, por: a) sobre; após. b) sob; em. c) por; com. d) para; a respeito de e) perante; entre COMENTÁRIO Neste tipo de questão o candidato deve saber interpretar o texto e conhecer as locuções prepositivas. Resposta: D. FCC - 2014 - SABESP - Advogado Segundo ele, a mudança climática contribuiu para a ruína dessa sociedade, uma vez que eles dependiam muito dos reservatórios que eram preenchidos pela chuva. A locução conjuntiva grifada na frase acima pode ser corretamente substituída pela conjunção: a) quando. b) porquanto. c) conquanto. d) todavia. e) contanto. COMENTÁRIO Conjunção Subordinativa Causal: porque, como (porque), pois, pois que, por isso que, já que, uma vez que, visto que, visto como, que, porquanto. Resposta: B. FCC – 2012 – Analista Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 13Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. Os alunos, em uma aula de Português, receberam como tarefa passar a frase abaixo para o plural e para o passado (pretérito perfeito e imperfeito), levando-se em conta a norma-padrão da língua. Há opinião contrária à do diretor. Acertaram a tarefa aqueles que escreveram: a) Houve opiniões contrárias às dos diretores / Havia opiniões contrárias às dos diretores. b) Houve opiniões contrárias à dos diretores / Haviam opiniões contrárias à dos diretores. c) Houveram opiniões contrárias à dos diretores / Haviam opiniões contrárias à dos diretores. d) Houveram opiniões contrárias às dos diretores / Haviam opiniões contrárias às dos diretores. e) Houveram opiniões contrárias às dos diretores / Havia opiniões contrárias às dos diretores. COMENTÁRIO Verbo HAVER, no sentido de EXISTIR sempre terá sua ocorrência no SINGULAR e será verbo transitivo direto. Resposta: A. FCC - 2014 - SABESP - Advogado Atualmente, também se associa o Desenvolvimento Sustentável ou Sustentabilidade à responsabilidade social. Responsabilidade social é a forma ética e responsável pela qual a Empresa desenvolve todas as suas ações, políticas, práticas e atitudes, tanto com a comunidade quanto com o seu corpo funcional. Enfim, com o ambiente interno e externo à Organização e com todos os agentes interessados no processo. Assim, as definições de Educação Ambiental são abrangentes e refletem a história do pensamento e visões sobre educação, meio ambiente e desenvolvimento sustentável. Os advérbios grifados no trecho acima podem ser substituídos corretamente, na ordem dada, por: a) Nos dias de hoje - Por fim - Desse modo b) Consentaneamente - Afinal de contas - Desse modo c) Nos dias de hoje - Ultimamente - Do mesmo modo d) Consentaneamente - Por derradeiro - Destarte e) Presentemente - Afinal de contas - De todo modo COMENTÁRIO Aqui o examinador provocou a dúvida nos candidatos, todas as alternativas fornecem sinônimos do advérbio Assim (Destarte, desta forma, desse jeito,deste modo). Porém, somente a alternativa “A” possui o correto equivalente de Atualmente. Temos a seguinte sequência: Nos dias de hoje (atualmente) - Por fim (enfim) - Desse modo (Assim). Resposta: A. ESAF - 2013 - DNIT - Técnico Administrativo Assinale a opção que completa corretamente a sequência de lacunas no texto abaixo. Não é ruim ter um carro. Não sou inimigo do carro. Eles são maravilhosos para viajar, sair ____ noite. Mas ____ um conflito terrível pelo espaço da cidade que causa um dano ____ qualidade de vida. Se querem ter um carro, tudo bem, mas para tê-lo deveriam pagar muitos impostos pelo uso, não pela sua Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 14Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. posse. Como cobrar pelo uso? Com pedágios, impostos sobre a gasolina, estacionamentos. ____ mobilidade e os engarrafamentos são dois problemas distintos que se resolvem de maneiras distintas. (Adaptado da entrevista de Enrique Peñalosa, urbanista e ex-prefeito de Bogotá, a Ricardo Ampudia. Vida Simples, setembro 2012, edição 122) a) a - a - à - A b) à - há - à - A c) à - a - à - Há d) à - há - a - Há e) a - há - a - À COMENTÁRIO 1º caso - sair à noite - a locução adverbial feminina pede crase. 2º caso - Mas há um conflito terrível - haver no sentido de existir usa-se há; 3° caso - Causa um dano a qualidade de vida - a regência verbal pede a crase. Quem causa algo a alguém ou a alguma coisa. A fusão de a + a = à. 4º caso - Depois de ponto final vem um letra maiúscula, nesse caso um artigo que define o substantivo mobilidade. Resposta: B. FCC - 2012 - MPE-AP - Promotor de Justiça palavra “maquiavélico”, ...... que se costuma atribuir uma acepção negativa, está longe de fazer justiça ...... complexidade do pensamento de Maquiavel, mesmo aquele restrito ...... seu mais famoso tratado, O príncipe. Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada: a) a - à - à b) à - a - a c) à - a - à d) a - à - a e) à - à - à COMENTÁRIO A palavra “maquiavélico”, a que se costuma atribuir ...... Quem atribui, atribui algo A alguém. O “A” que preenche a lacuna é meramente a preposição exigida pelo verbo atribuir... Logo, o uso da crase é proibido. Se, no lugar de que, tivesse A QUAL, a crase tornar-se-ia obrigatória, uma vez que iria haver a fusão A + A QUAL = À QUAL! está longe de fazer justiça à complexidade do pensamento .... Quem faz justiça, faz justiça A alguém. fazer justiça A quem? fazer justiça À (A + A) complexidade do pensamento! restrito a seu mais famoso tratado ..... O que é restrito, é restrito A. Mas o pronome SEU é e sempre será palavra MASCULINA. Nada de crase antes de palavra MASCULINA! Reposta: D. Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 15Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. Instituto AOCP - 2014 - UFGD - Farmacêutico Em “Muitos neurocientistas consideram o livre arbítrio uma ilusão.”, a expressão destacada funciona como a) complemento nominal. b) predicativo do sujeito. c) predicativo do objeto. d) adjunto adnominal. e) objeto indireto. COMENTÁRIO Para responder este tipo de questão é necessário fazer a analisa sintática do texto. Muitos neurocientistas = sujeito Consideram = verbo transitivo direto. O livre arbítrio = objeto direto Uma ilusão = predicativo do objeto. Observe que “uma ilusão” qualifica o termo “ o livre arbítrio” que é objeto direto; logo, será predicativo do objeto, tendo em vista que o PREDICATIVO DO OBJETO se refere ao objeto de um verbo transitivo. O predicativo subdivide-se em dois: O predicativo do sujeito quando exprime um atributo, um estado ou modo de ser do sujeito, ao qual se prende por um verbo de ligação, no predicado nominal. Ex: As crianças estavam com fome. ( as crianças = sujeito; estavam = verbo de ligação; Com fome = predicativo do sujeito). Faça a pergunta: Quem estavam com fome? As crianças. Logo, o termo com fome está associado ao termo crianças, que é o sujeito da oração. PREDICATIVO DO OBJETO = termo que se refere ao objeto de um verbo transitivo. Muitos neurocientistas consideram o livre arbítrio uma ilusão. Observe que uma ilusão faz referência ao livre arbítrio, que é objeto direto, e não a muitos neurocientistas, que é o sujeito da oração. Por isso, será predicativo do objeto. Resposta: C. FUNCAB - 2013 - PC-ES - Médico Legista A oração destacada em “Ela quer QUE EU A ESCUTE!” está corretamente classificada em: a) subordinada adverbial consecutiva. b) subordinada substantiva predicativa. c) subordinada substantiva objetiva direta. d) coordenada sindética explicativa. e) subordinada adjetiva restritiva. Comentário. “Quer” é verbo transitivo direto (quem “quer” quer ALGO) e por isso exige complemento (objeto direito). A conjunção “que” introduz uma oração subordinada (ela quer... quer o que?. Observe que as partes são dependes entre si e por isso subordinada). Resposta: C. Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 16Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. ESAF – 2013 - Assistente Administrativo No período “Os Doutores da Alegria despertam o desejo pela vida através do humor e riso, entretanto eles não conseguem melhorar o caos da saúde no Brasil”, a oração sublinhada é classificada como oração coordenada sindética a) aditiva. b) conclusiva. c) explicativa. d) alternativa. e) adversativa. COMENTÁRIO Trata-se de uma oração coordenada sindética adversativa. Onde está sendo utilizada a conjunção “entretanto” que expressa a ideia de oposição. Poder-se-ia trocar a conjunção “entretanto” por mas, porém, contudo, todavia, no entanto. E ainda estaria preservando o sentido do período. Resposta: E. ESAF - 2013 - DNIT - Técnico Administrativo Para que o fragmento abaixo seja coerente e gramaticalmente correto, é necessário inserir sinais de pontuação. Assinale a posição em que não deve ser usado o sinal de ponto, e sim a vírgula, para que sejam respeitadas as regras gramaticais. Desconsidere os ajustes nas letras iniciais minúsculas. O projeto Escola de Bicicleta está distribuindo bicicletas de bambu para 4600 alunos da rede pública de São Paulo(A) o programa desenvolve ainda oficinas e cursos para as crianças utilizarem a bicicleta de forma segura e correta(B) os alunos ajudam a traçar ciclorrotas e participam de atividades sobre cidadania e reciclagem(C) as escolas participantes se tornam também centros de descarte de garrafas PET(D) destinadas depois para reciclagem(E) o programa possibilitará o retorno das bicicletas pela saúde das crianças e transformação das comunidades em lugares melhores para se viver. (Adaptado de Vida Simples, abril de 2012, edição 117) a) A b) B c) C d) D e) E COMENTÁRIO Ao analisar todas as lacunas, a única em que se pede uma vírgula é a lacuna D, pois introduz e detalha um termo anteriormente apresentado (“garrafas PET”). As outas lacunas recebem ponto final. Resposta: D. CESPE - 2013 - BACEN - Técnico - Conhecimentos Básicos Uma crise bancária pode ser comparada a um vendaval. Suas consequências sobre a economia das famílias e das empresas são imprevisíveis. Os agentes econômicos relacionam-se em suas operações de compra, venda e troca de mercadorias e serviços de modo que cada fato econômico, seja ele de simples circulação, de transformação ou de consumo, corresponde à realização de ao menos uma operação de natureza monetária junto a um intermediário financeiro, em regra, um banco comercial que recebe um depósito, paga um cheque, desconta um título ou antecipa a realização de um crédito futuro. A estabilidadedo sistema que intermedeia as operações monetárias, portanto, é fundamental para a própria segurança e estabilidade das relações entre Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 17Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. os agentes econômicos. A iminência de uma crise bancária é capaz de afetar e contaminar todo o sistema econômico, fazendo que os titulares de ativos financeiros fujam do sistema financeiro e se refugiem, para preservar o valor do seu patrimônio, em ativos móveis ou imóveis e, em casos extremos, em estoques crescentes de moeda estrangeira. Para se evitar esse tipo de distorção, é fundamental a manutenção da credibilidade no sistema financeiro. A experiência brasileira com o Plano Real é singular entre os países que adotaram políticas de estabilização monetária, uma vez que a reversão das taxas inflacionárias não resultou na fuga de capitais líquidos do sistema financeiro para os ativos reais. Pode-se afirmar que a estabilidade do Sistema 28 Financeiro Nacional é a garantia de sucesso do Plano Real. Não existe moeda forte sem um sistema bancário igualmente forte. Não é por outra razão que a Lei n.º 4.595/1964, que criou o Banco Central do Brasil (BACEN), atribuiu-lhe simultaneamente as funções de zelar pela estabilidade da moeda e pela liquidez e solvência do sistema financeiro. Atuação do Banco Central na sua função de zelar pela estabilidade do Sistema Financeiro Nacional. Internet: <www.bcb.gov.br> (com adaptações) Julgue os itens a seguir, em relação à estrutura linguística e à organização das ideias do texto acima. Na linha 23, seria mantida a correção gramatical do texto caso a forma verbal “adotaram” fosse flexionada no singular, dada a possibilidade de a concordância ser feita, no contexto, também com o vocábulo “que”, sujeito da oração. Certo Errado COMENTÁRIO O verbo “adotaram” está no plural por concordar com o sujeito “os países”, que está repetido na oração no formato do pronome relativo “que”. Se o sujeito está no plural, logo o verbo também deve estar no plural. A concordância é verbal. Resposta: Errado. CESPE - 2012 - TJ-RR - Nível Superior - Conhecimentos Básicos Além de impulsionar a arrecadação de recursos para os cofres da União, a execução fiscal eletrônica possibilitará maior economia para a máquina do Judiciário, uma vez que reduzirá os prazos de tramitação. A substituição de “para os cofres” por aos cofres é gramaticalmente correta. Certo Errado COMENTÁRIO “PARA OS” é igual a “AOS”, pois assim consistem os seus processos de formação: PARA (preposição) + OS (artigo) = PARA OS / A (preposição) + OS (artigo) = AOS Assim sendo, podem estabelecer a mesma relação semântica nas orações. Veja: “Além de impulsionar a arrecadação de recursos para os cofres da União […]”. “Além de impulsionar a arrecadação de recursos aos cofres da União […]”.Resposta: Certo. ESAF – 2010 – CMV - Analista Assinale a opção em que ocorre erro na transcrição e adaptação do texto de Conjuntura Econômica, de setembro de 2010, vol. 64, n. 9. O mecanismo de câmbio flutuante, quando acompanhado de razoável mobilidade de capitais, provê um meio automático através do qual o equilíbrio se configura (a). Elevações de consumo ou investimento da parte de residentes geram pequenas elevações de juros que majoram a entrada de capitais externos, desta forma Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 18Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. valorizando (b) a moeda doméstica. Tal valorização reduz as exportações e aumenta as importações, meio pelos quais (c) se compensa, liquidamente, a preços possivelmente constantes, o acréscimo inicial de procura por bens e serviços provocado por possíveis expansões de absorção interna. Tudo pode ocorrer muito bem até o ponto em que (d) os déficits na conta corrente do balanço de pagamentos passem (e) a gerar um montante do passivo externo líquido do país, que dá início a um processo de desconfiança dos provedores de crédito líquido em moeda estrangeira. Quando isso ocorre, há uma necessidade de reverter tais déficits, configurando, em última instância, que o sucesso no combate à inflação no período inicial pode ter significado, em boa parte, uma transferência de problemas para o futuro. (A) a (B) b (C) c (D) d (E) e COMENTÁRIO Na letra C, o substantivo “meio” deve ser retomado pelo pronome relativo “o qual”, no singular. O resultado é a construção “meio pelo qual”. Resposta: C. Licenciado para Peter Arez Minas - 15322902767 - Protegido por Eduzz.com 19Direitos Reservados | resumoapostilas.com | Proibida cópia e distribuição. R e s u m o a p o s t i l a s . c o m CONHEÇA TAMBÉM Práticas e completas, as apostilas da série Resumo Rápido não são apresentações exaustivas de conteúdo, mas instrumentos estratégicos de apoio didático e orientação instantânea. Por meio delas, o candidato pode direcionar de forma estratégica seus estudos, se preparar para a matéria que não teve tempo hábil de se dedicar, ou revisar todo o conteúdo que já estudou profundamente. Bonitas e altamente didáticas, as apostilas da série Mapa Mental possuem os recursos visuais necessários para fixação dos conteúdos mais cobrados nas provas de concursos públicos. Todos os diagramas da série foram elaborados a partir de pesquisas e, com eles, o candidato pode ter a certeza de que estará estudando por meio de um material diretivo e especialmente voltado para a gestão do conhecimento. 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