COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO AOL 3

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COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
AOL 3
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia atentamente a tirinha:
Fonte: <https://otaldoportugues.wordpress.com/2012/10/27/dicas-de-leitura/>
No terceiro quadrinho da tirinha observa-se a presença de uma conjunção coordenada...
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Alternativa.
	Respostas:
	a. 
Conclusiva.
	
	b. 
Adversativa.
	
	c. 
Aditiva.
	
	d. 
Alternativa.
	
	e. 
Explicativa.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia o texto a seguir:
Fonte: <http://atividadesdeportugueseliteratura.blogspot.com/2016/07/oracao-subordinada-substantiva-em.html>
No último quadrinho da tirinha observa-se a presença de uma oração subordina substantiva. Assinale a alternativa que apresenta uma oração com o mesmo caso (oração subordinada substantiva).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Nosso desejo é que ela vencesse o campeonato.
	Respostas:
	a. 
Todos pensam a mesma coisa: que eu sou um vitorioso.
	
	b. 
Nosso desejo é que ela vencesse o campeonato.
	
	c. 
Desejo que vocês sejam felizes.
	
	d. 
O gerente precisa (de) que esteja tudo em ordem.
	
	e. 
Temos fé de que a humanidade para de destruir o planeta.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as os quadrinhos:
Texto I
Fonte: <https://otaldoportugues.wordpress.com/2012/10/27/dicas-de-leitura/>
Texto II
Fonte: <https://otaldoportugues.wordpress.com/2012/10/27/dicas-de-leitura>
Diante do exposto nos quadrinhos, analisem as assertivas abaixo:
I – No texto I observa-se no terceiro quadrinho a presença de uma conjunção conclusiva.
II – No texto II observa-se a presença de uma conjunção aditiva.
III – No texto I (terceiro quadrinho) e no texto II temos a presença de conjunções explicativas.
Assinale a alternativa CORRETA:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As assertivas I e II estão corretas.
	Respostas:
	a. 
Somente a II está correta.
	
	b. 
Somente a III está correta.
	
	c. 
As assertivas I e II estão corretas.
	
	d. 
Somente a I está correta.
	
	e. 
As assertivas II e III estão corretas.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	O domínio discursivo acadêmico-científico tem como objetivo a construção do conhecimento. Ele serve como instrumento de ensino, produção e divulgação de saberes. Alguns dos gêneros que compõem esse campo são mais comuns no ambiente acadêmico e, por isso mesmo, mais necessários aos estudantes. Considerando alguns exemplos de gêneros acadêmicos-científico, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
 Resumo, Resenha e Ensaio
	Respostas:
	a. 
 Resumo, Resenha e Sintaxe
	
	b. 
Resumo, Resenha e Poligrafia
	
	c. 
Resumo, Resenha e Infografia
	
	d. 
 Resumo, Resenha e Ensaio
	
	e. 
Resumo, Resenha e Controle
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a opção em que o sentido da oração esteja adequadamente construído por meio do articulador.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre colega. (Concessão).
	Respostas:
	a. 
Sairei amanhã logo cedo, apesar de não estar me sentindo muito bem. (Comparação).
	
	b. 
Nunca desviei verbas, pois tal procedimento não está de acordo com meus princípios. (Finalidade).
	
	c. 
Não sou o culpado, embora sejam contundentes os argumentos do nobre colega. (Concessão).
	
	d. 
Os nobres colegas prolongaram tanto os seus discursos, que a plateia está exausta. (Intensidade).
	
	e. 
Preciso de mais um tempo para expor os meus argumentos. (Causa).
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando um Projeto de Pesquisa, ou seja, o planejamento da pesquisa, sabe-se que ele se divide em três partes. Assinale a alternativa correta que demonstra respectivamente a estruturação de um Projeto de Pesquisa..
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Pré-textual, textual e pós-textual.
	Respostas:
	a. 
Princípio textual, pós-textual e conclusão.
	
	b. 
Princípio, meio e fim.
	
	c. 
Pós-textual, pré-textual e textual.
	
	d. 
Princípio, desenvolvimento e conclusão.
	
	e. 
Pré-textual, textual e pós-textual.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Entre os textos acadêmicos exigidos pelas disciplinas curriculares dos cursos de graduação e pós-graduação nas atividades avaliativas, podemos encontrar os que se caracterizam por constituírem de descrições sobre os estilos de produções escritas, relatos de técnicas, síntese de conteúdo e análise crítica de uma obra. As informações ora apresentadas dizem respeito a(o):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Resenha
	Respostas:
	a. 
Resenha
	
	b. 
Fichamento
	
	c. 
Monografia
	
	d. 
Resumo
	
	e. 
Ensaio
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a texto abaixo:
No segundo quadrinho da tirinha é possível observar a expressão “comida anônima” que substitui um elemento do quadrinho anterior. Assinale a opção que caracteriza o tipo de “coesão” apresentada na tira.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Coesão por substituição.
	Respostas:
	a. 
Coesão por conjunção.
	
	b. 
Coesão lexical.
	
	c. 
Coesão por elipse.
	
	d. 
Coesão por substituição.
	
	e. 
Coesão por referenciação.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia a tirinha:
Fonte: <https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/04/gerundio-e-gerundismo-veja-diferenca.html>
O gerundismo é um vício de linguagem que consiste na construção de locução verbal exagerada, com excesso de verbos e um deles no gerúndio. A tirinha acima exemplifica perfeitamente este vício.
Assinale a alternativa, que assim como na tirinha, apresenta gerundismo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Vou estar dando o seu recado assim que o funcionário chegar.
	Respostas:
	a. 
Eles foram caminhando pelas ruas sem saber para onde ir.
	
	b. 
Estava dormindo quando você chegou.
	
	c. 
Não me ligue muito cedo, pois acho que ainda estarei ocupado.
	
	d. 
Amanhã, quando você estiver fazendo a apresentação, eu estarei realizando os meus exames.
	
	e. 
Vou estar dando o seu recado assim que o funcionário chegar.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Assinale a alternativa que apresenta adequadamente um soneto italiano:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem querer;
é um andar solitário entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor.
	Respostas:
	a. 
Quando o português chegou
Debaixo duma bruta chuva
Vestiu o índio
Que pena!
Fosse uma manhã de sol
O índio tinha despido
O português.
	
	b. 
Amemos! Quero de amor
Viver no teu coração!
Sofrer e amar essa dor
Que desmaia de paixão!
Na tu’alma, em teus encantos
E na tua palidez
E nos teus ardentes prantos
Suspirar de languidez!
Quero em teus lábios beber
Os teus amores do céu,
Quero em teu seio morrer
No enlevo do seio teu!
Quero viver d’esperança,
Quero tremer e sentir!
Na tua cheirosa trança
Quero sonhar e dormir! 
Vem, anjo, minha donzela,
Minha’alma, meu coração!
Que noite, que noite bela!
Como é doce a viração!
E entre os suspiros do vento
Da noite ao mole frescor,
Quero viver um momento,
Morrer contigo de amor!
	
	c. 
Quem tivesse um amor, nesta noite de lua,
para pensar um belo pensamento
e pousá-lo no vento! 
Quem tivesse um amor - longe, certo e impossível -
para se ver chorando, e gostar de chorar,
e adormecer de lágrimas e luar!
Quem tivesse um amor, e, entre o mar e as estrelas,
partisse por nuvens, dormente e acordado,
levitando apenas, pelo amor levado...
Quem tivesse um amor, sem dúvida e sem mácula,
sem antes nem depois: verdade e alegoria...
Ah! quem tivesse... (Mas, quem teve? quem teria?)
	
	d. 
Amor é fogo que arde sem se ver,
é ferida que dói, e não se sente;
é um contentamento descontente,
é dor que desatina sem doer.
É um não querer mais que bem querer;
é um andarsolitário entre a gente;
é nunca contentar-se de contente;
é um cuidar que ganha em se perder.
É querer estar preso por vontade;
é servir a quem vence, o vencedor;
é ter com quem nos mata, lealdade.
Mas como causar pode seu favor
nos corações humanos amizade,
se tão contrário a si é o mesmo Amor.
	
	e. 
No sonho escuto a voz: - amor, saudade...
Num sopro venta ao pé do meu ouvido
Lembrança antiga n´alma, n´outra idade
Palpável - gozo pleno nunca olvido.
Voz meiga, amada, amiga, em mim, cativa
Chamando: - venha aqui, meu bem-amado...
Voz límpida, alva, leve, livre e altiva
Clamando: - venha aqui, amar-me, amado...
Voz fina, frágil, franca, fiel e fluida
Dizendo: - venha aqui, amor, comigo...
No sonho escuto a voz: - eu sou a vida...
Penetro a voz e, então, no amor me abrigo.
O dia vem, me acorda, estou risonho
Mas penso: - amor... por que acordei do sonho?