ATIVIDADE IDADE MÉDIA- ARARIBÁ

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Sugestões de avaliação
História
7o ano – Unidade 3
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Unidade 3
Nome: Data: 
1. Relacione as colunas a seguir, que apresentam algumas inovações tecnológicas utilizadas 
a partir do século X.
(a) Moinho de roda-d’água
(b) Charrua
(c) rotação de culturas
(d) Sistema de tração
( ) aumentou a força de tração dos animais, pois o atrelamento dos animais passou a ser 
feito pelo peito e não pelo pescoço. 
( ) arado de roda com lâmina de ferro; com mais peso e resistência, arava mais 
profundamente a terra.
( ) alternância da cultura feita de forma periódica, aumentando a produtividade.
( ) Novo cata-vento que possibilitou moer os grãos com mais eficiência e rapidez. 
2. Quais fatores contribuíram para a elevação da população europeia de 23 milhões para 55 
milhões no século XIII?
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3. Analise a pintura e responda às questões a seguir.
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As quatro condições sociais: trabalho, pintura de Jean Bourdichon, século XV.
a) em que século a pintura foi produzida?
b) Qual atividade ela representa?
c) Quais fatores contribuíram para que essa atividade fosse exercida nas cidades?
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4. As Cruzadas eram realizadas com diferentes objetivos. Complete quais eram esses 
objetivos, de acordo com os seguintes grupos:
a) Comerciantes. 
b) igreja católica. 
c) Nobreza.
d) peregrinos.
e) Combatentes das ordens Militares.
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5. Qual é a relação entre as Cruzadas e o contato dos europeus ocidentais com os 
conhecimentos produzidos por árabes e muçulmanos?
6. Sobre a formação dos Estados europeus modernos, classifique as sentenças a seguir, 
utilizando V para verdadeiro e F para falso.
( ) o processo de formação dos estados modernos na europa ocorreu no século XViii. 
( ) o crescimento do comércio fez os grupos mercantis desejarem influenciar o sistema 
feudal de acordo com os seus objetivos.
( ) as Cruzadas fortaleceram a nobreza feudal, que passou a se considerar mais importante 
que os monarcas. 
( ) a reconquista da península ibérica do poderio muçulmano possibilitou, anos mais tarde, a 
formação da espanha. 
( ) No século Xii, a monarquia francesa enfraqueceu o poderio dos nobres e passou a cobrar 
taxas sobre os bens da igreja. 
( ) a centralização monárquica na inglaterra ocorreu sem a resistência da nobreza e sem a 
oposição de grupos da sociedade.
7. Elabore um pequeno texto utilizando as expressões do quadro.
Sagradas escrituras escolástica São tomás de aquino razão 
universidades fé escolas burguesia
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8. Complete as sentenças a seguir:
a) a partir do século Xii, há a valorização na literatura, 
com os .
b) é o autor de A Divina Comédia, escrita em 
 .
c) Na obra A Divina Comédia, o autor trata de uma viagem ao além, dividida entre 
 , e , na qual criticava ou 
elogiava alguns elementos da sua sociedade por meio dos personagens.
d) a novela Decameron foi escrita por e tem como tema 
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9. Observe a imagem.
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Miniatura datada do século XiV. Museu Metropolitano de Nova york.
a) Qual acontecimento ocorrido durante a idade Média é representado na miniatura? 
b) o que contribui para a ocorrência desse fato? 
c) Quais foram as consequências desse fato?
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10. Quais fatores ocorridos entre 1314 e 1317 contribuíram para o aumento da fome na 
Europa? Qual é a relação entre esses eventos e a disseminação da peste negra?
11. Organize cronologicamente os eventos a seguir.
( ) Nas cidades e no campo, as pessoas empobrecidas e que passavam fome se revoltaram 
contra a cobrança de impostos e exigiram liberdade e melhores condições de vida.
( ) os movimentos foram reprimidos pelos governos, e grande parte dos acusados, morta.
( ) para manter os níveis da produção agrícola, os senhores feudais passaram a explorar 
mais os camponeses, que também pagavam tributos à igreja católica e ao governo.
( ) a peste negra dizimou parte da população europeia, diminuindo o número de 
trabalhadores no campo e nas cidades.
( ) a guerra dos Cem anos iniciou-se durante a peste negra e arrastou-se durante décadas, 
destruindo os campos e aumentando a fome.
12. Quais grupos destacados no quadro foram favorecidos com o fim do feudalismo? Por quê?
camponeses nobreza burguesia clero senhores feudais
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13. Como a cidade medieval foi representada pelo artista na pintura reproduzida a seguir?
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La cité, pintura de ambrogio Lorenzetti, século XiV. pinacoteca Nacional de Siena, itália.
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14. O combate da Igreja católica ao paganismo possibilitou que todas as práticas pagãs 
fossem esquecidas durante a Idade Média?
15. Leia o texto a seguir e registre as principais semelhanças e diferenças entre as cidades 
medievais e as contemporâneas, tendo como base a localidade onde você vive.
Um modelo da cidade medieval
“Um dos símbolos mais fortes [da cidade] [...] poderia ser encontrado nas portas. Ao 
contrário das cidades do século XX, abertas para todos os lados, as cidades amuralhadas 
medievais tinham em suas portas o elo [...] com o restante do mundo. Algumas, como a 
cidade francesa de Carcassone, possuíam duas portas, enquanto outras, entre as quais 
Metz, também francesa, chegavam a ter dez. [...]. 
Nas comunidades florescentes do século XIII, havia alguns lugares propícios à 
convivência e sociabilidade. As prósperas cidades italianas possuíam pequenas praças 
com bancos de alvenaria, destinadas aos passatempos e bate-papos. Nas moradas 
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abastadas, os encontros entre pessoas podiam ocorrer perto das capelas particulares, ou 
então no pátio, onde os homens [...] de grande fortuna se reuniam para tagarelar, discutir, 
gerir seus negócios.
Para os menos afortunados, outros pontos de contato [...] situavam-se no poço público, 
cavado nas encruzilhadas e nas praças pelos próprios moradores de cidades como 
Bolonha, Piacenza e Florença, na Itália. A esses poços vieram se somar as cisternas, rede 
de canalização e fontes de água. Locais de abastecimento, eles serviam, eventualmente, 
como pontos de encontro entre homens, mulheres e jovens, que ali podiam conversar 
demoradamente [...].”
MACedo, José Rivair. Viver nas cidades medievais. 
São Paulo: Moderna, 1999. p. 20-22.