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149588208-Prova-Diagnostica-Ensino-Religioso

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Questões resolvidas

Que palavra do texto acima e antônimo de Luz


(a) Destruição
(b) Trevas
(c) Infrutífera
(d) Visíveis

Qual é a ironia apresentada no texto?
(a) A criança é muito nova para falar.
(b) A mãe traz muitas coisas para o filho, mas nenhuma foi o que ele pediu.
(c) O menino não sabe pelo que deve ser grato, mesmo diante de todas as coisas boas que a vida oferece.
(d) É difícil saber quando devemos agradecer

Diante das informações do texto, pode-se concluir que o personagem usa provisão, amor, proteção e disciplina para cuidar
Diante das informações do texto, pode-se concluir que o personagem usa provisão, amor, proteção e disciplina para cuidar
a) do jardim
b) da família
c) dos vizinho
d) dos tomates

A ideia central do texto é
(a) os bonzinhos sempre vencem
(b) os malvados sempre perdem.
(c) os pequeninos fizeram o grandão chorar
(d) se você não tratar bem as pessoas pode ficar sem amigos

Que mensagem o autor tenta passar com o texto?
(a) a amizade verdadeira vence todos os obstáculos.
(b) faça o bem mesmo a alguém que te fez o mal.
(c) quanto mais alto, maior é o tombo.
(d) quem espera sempre alcança.

O texto defende a tese que é:
(a) a internet é um meio de comunicação muito útil.
(b) a navegação pela internet, propicia muitos conhecimentos.
(c) alguns computadores já saem da loja estragados.
(d) existem pessoas que fazem mau uso da internet.

Sobre a imagem pode-se concluir que
(a) O menino comeu um dos pães
(b) O menino deixou de comprar um pão
(c) O menino doou um dos pães
(d) O dinheiro não foi suficiente para pagar todos os pães.

Diante da sequência de quadrinhos, chegamos a conclusão de que o verdadeiro tesouro é
Diante da sequência de quadrinhos, chegamos a conclusão de que o verdadeiro tesouro é
(a) a amizade
(b) a igreja
(c) Jesus
(d) o ser humano

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Questões resolvidas

Que palavra do texto acima e antônimo de Luz


(a) Destruição
(b) Trevas
(c) Infrutífera
(d) Visíveis

Qual é a ironia apresentada no texto?
(a) A criança é muito nova para falar.
(b) A mãe traz muitas coisas para o filho, mas nenhuma foi o que ele pediu.
(c) O menino não sabe pelo que deve ser grato, mesmo diante de todas as coisas boas que a vida oferece.
(d) É difícil saber quando devemos agradecer

Diante das informações do texto, pode-se concluir que o personagem usa provisão, amor, proteção e disciplina para cuidar
Diante das informações do texto, pode-se concluir que o personagem usa provisão, amor, proteção e disciplina para cuidar
a) do jardim
b) da família
c) dos vizinho
d) dos tomates

A ideia central do texto é
(a) os bonzinhos sempre vencem
(b) os malvados sempre perdem.
(c) os pequeninos fizeram o grandão chorar
(d) se você não tratar bem as pessoas pode ficar sem amigos

Que mensagem o autor tenta passar com o texto?
(a) a amizade verdadeira vence todos os obstáculos.
(b) faça o bem mesmo a alguém que te fez o mal.
(c) quanto mais alto, maior é o tombo.
(d) quem espera sempre alcança.

O texto defende a tese que é:
(a) a internet é um meio de comunicação muito útil.
(b) a navegação pela internet, propicia muitos conhecimentos.
(c) alguns computadores já saem da loja estragados.
(d) existem pessoas que fazem mau uso da internet.

Sobre a imagem pode-se concluir que
(a) O menino comeu um dos pães
(b) O menino deixou de comprar um pão
(c) O menino doou um dos pães
(d) O dinheiro não foi suficiente para pagar todos os pães.

Diante da sequência de quadrinhos, chegamos a conclusão de que o verdadeiro tesouro é
Diante da sequência de quadrinhos, chegamos a conclusão de que o verdadeiro tesouro é
(a) a amizade
(b) a igreja
(c) Jesus
(d) o ser humano

Prévia do material em texto

E.E. 
AVALIAÇÃO DIAGNOSTICA DE ENSINO RELIGIOSO - 2013
PROFESSOR (A)
ALUNO (A)
1- Diante do contexto da imagem acima pode-se concluir que 
(a) A mulher despreza os pobres
(b) O homem era folgado por isso a mulher o pôs para fora
(c) A mulher queria ficar livre de todo mau pensamento 
(d) A mulher é sem educação
2- De acordo com o texto e imagem acima pode-se concluir 
que a luz se refere a 
(a) Lâmpadas
(b) Jesus
(c) Fio
(d) Natal 
3- Que palavra do texto acima é antônimo de Luz 
(a) Destruição 
(b) Trevas
(c) Infrutífera
(d) Visíveis
4- Qual é a ironia apresentada no texto?
(a) A criança é muito nova para falar.
(b) A mãe traz muitas coisas para o filho, mas nenhuma 
foi o que ele pediu.
(c) O menino não sabe pelo que deve ser grato, mesmo 
diante de todas as coisas boas que a vida oferece.
(d) É difícil saber quando devemos agradecer 
5- Diante das informações do texto, pode-se 
concluir que o personagem usa provisão, amor, 
proteção e disciplina para cuidar
a) do jardim 
b) da família
c) dos vizinho
d) dos tomates
6. A ideia central do texto 
é
(a) os bonzinhos sempre 
vencem
(b) os malvados sempre 
perdem.
(c) os pequeninos fizeram 
o grandão chorar
(d) se você não tratar bem 
as pessoas pode ficar sem 
amigos
7. Que mensagem o autor 
tenta passar com o texto?
(a) a amizade verdadeira 
vence todos os obstáculos.
(b) faça o bem mesmo a 
alguém que te fez o mal.
(c) quanto mais alto, maior 
é o tombo.
(d) quem espera sempre 
alcança.
 
8. O texto defende a tese 
que é:
(a) a internet é um meio 
de comunicação muito útil.
(b) a navegação pela 
internet, propicia muitos 
conhecimentos.
(c) alguns computadores já 
saem da loja estragados.
(d) existem pessoas que 
fazem mau uso da internet.
9. Sobre a imagem pode-
se concluir que
(a) O menino comeu um 
dos pães
(b) O menino deixou de 
comprar um pão
(c) O menino doou um 
dos pães
(d) O dinheiro não foi 
suficiente para pagar 
todos os pães. 
10- Diante da 
sequência de 
quadrinhos, chegamos 
a conclusão de que o 
verdadeiro tesouro é
(a) a amizade
(b) a igreja
(c) Jesus
(d) o ser humano
E.E. 
MATRIZ DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO 
DIAGNOSTICA DE ENSINO RELIGIOSO - 2013
PROFESSOR (A)
ALUNO (A)
HABILIDADES Questão GABARITO
D2 Localizar informações explícitas em um texto. 01 C
D2 Localizar informações explícitas em um texto. 02 B
D3 Inferir informações implícitas em um texto. 03 C
D23 Identificar efeitos de ironia e humor em textos. 04 C
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 05 B
D1 Identificar o tema ou o sentido global de um texto. 06 A
D1 Identificar o tema ou o sentido global de um texto. 07 B
D14 Identificar a tese de um texto. 08 D
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 09 C
D8 Interpretar texto que conjuga linguagem verbal e não-verbal. 10 C

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