Ad2 - Estagio supervisionado - Débora Branquinho - Paracambi

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Débora Branquinho Ferreira da Silva
Letras
Paracambi
Matrícula: 18113120204
Ad2 – Estágio Supervisionado 1
Resenha Crítica - Estágio Curricular Supervisionado: uma retrospectiva
histórica na legislação brasileira 
Essa resenha tem por objetivo apresentar o trabalho “Estágio Curricular
Supervisionado: uma retrospectiva histórica na legislação brasileira” de Priscila
Bernardo Martins e Edda Curi. Ambas são da Universidade Cruzeiro do Sul
(UNICSUL) em São Paulo-SP no Brasil.
Priscila Bernardo Martins é doutoranda no ensino de Ciências e
Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul e mestre no ensino de Ciências
(área de concentração Matemática) pela Universidade Cruzeiro do Sul. Edda
Curi é professora titular dos Programas de Pós Graduação em Ensino de
Ciências e Matemática e em Ensino de Ciências da Universidade Cruzeiro do
Sul.
O artigo faz parte da seção ahead of print da revista eletrônica de
educação do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade
Federal de São Carlos. “Nesta seção são incluídos artigos que já foram
aprovados para publicação, mas ainda não estão alocados a uma edição com
volume e número.”1 A revista tem edição quadrimestral. 
O artigo retrata o percurso histórico das legislações a respeito do Estágio
Supervisionado. Foi realizada uma pesquisa documental no qual foram
analisados decretos, leis, portarias e diretrizes regulamentadores do estágio
supervisionado.
Inicialmente, as autoras abordam a implantação da disciplina de estágio
supervisionado no currículo nacional a partir da lei orgânica do Ensino Normal
em 1946 e suas modificações históricas até o ano de 1987 quando o Conselho
Estadual de Educação de São Paulo, de n. 30/87, dispôs um arcabouço para a
Habilitação Específica de 2º grau para o Magistério. 
Em seguida, o artigo aborda as novas diretrizes orientadoras para a
reestruturação dos cursos de licenciaturas pela ANFOPE - Associação Nacional
pela Formação do Profissional da Educação. As autoras citam o parecer CES
744/97 que “indicava que a prática de ensino deveria se representar como elo
indissociável entre teoria e prática profissional com perspectiva à restruturação
do exercício docente em andamento.” Esse mesmo parecer indicava que “a
prática de ensino deveria contemplar as atividades de observação, participação
e regência, além de ações concernentes a planejamento e avaliação do
processo pedagógico.” Além de “abarcar as diferentes instâncias da dinâmica
educacional: gestão, interação docente, relacionamento escola/comunidade,
1 http://www.reveduc.ufscar.br/index.php/reveduc/issue/view/30 
relações com a família.” Também encontramos o Parecer CNE/CP 28/2001 no
qual fundamenta que o Estágio Supervisionado é componente obrigatório
curricular. O artigo aborda ainda o CNE/CP 28/2001 e lei nº. 11.788 de 2008
que “veio dispor um novo conceito de estágio.” 
Esse trabalho deveria ser lido por todos os estudantes de licenciatura e
profissionais da área de educação, pois relata de forma brilhante, sucinta e
clara toda a trajetória curricular do Estágio Supervisionado no Brasil e sua
importância na formação dos docentes. 
É imprescindível conhecer todas as etapas abordadas nesse artigo e a
evolução dessa disciplina tão importante na formação dos professores.