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Disciplina: Educação Inclusiva (EDU04) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( 
Cod.:447274) ( peso.:4,00) 
Prova: 9383494 
Nota da 
Prova: 
6,75 
 
1. A história da Educação Inclusiva no mundo e no Brasil passou por diversas 
concepções de homem e de sociedade, valores sociais, morais, religiosos e éticos. As 
práticas preconceituosas refletem esta história massacrante e limitante da pessoa com 
necessidades especiais. Diante dessas informações, como foi a fase segregativa para 
estas pessoas? 
Resposta Esperada: 
Nesta fase da história das pessoas com necessidades especiais, formaram-se as 
instituições segregativas, como escolas especiais, centros de reabilitação, oficinas 
protegidas. Estas pessoas foram segregadas, ou seja, isoladas e separadas em grupos, em 
instituições de atendimento especializado, não frequentavam a escola comum e não 
interagiam com a sociedade. Este período de segregação se deu perante uma nova visão 
com relação às pessoas com necessidades especiais, que recebiam tratamento clínico. 
 
2. Inquietude, dificuldade de concentração, notas baixas na escola, esquecimento. Esses 
são alguns sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH), 
uma doença que acomete mais de 330 milhões de pessoas no mundo, 10 milhões 
somente no Brasil. Todavia, nem tudo é TDAH, e o diagnóstico imediatista tem feito 
milhares de crianças serem medicadas erroneamente no Brasil. Disserte sobre as 
possíveis causas do diagnóstico imediatista do TDAH e as possíveis consequências 
desta prática. 
Resposta Esperada: 
O acesso ao conhecimento sem a interpretação correta tem feito milhares de pessoas se 
"autodiagnosticarem" e terem a mesma prática com seus filhos. A busca da informação 
sem o acompanhamento médico tem feito milhares e milhares de crianças utilizarem o 
famosíssimo medicamento chamado Metilfenidato (Ritalina). Esta medicação, a longo 
prazo, causa inevitáveis danos e, na pior das hipóteses, até a morte por uso contínuo do 
metilfenidato. Mesmo sabendo dos malefícios, muitos pais querem insistir no uso. O 
Brasil é o segundo no ranking mundial no uso do medicamento, perdendo apenas para 
os EUA. O diagnóstico seguro do TDAH não se faz do dia para a noite e muito menos 
em poucas horas. Para se ter um resultado positivo ou negativo sobre esta doença, é 
imprescindível que os pais tenham calma e procurem com cuidado a equipe de 
neuropediatras e psicólogos especializados, para que não haja mais crianças sendo 
medicadas erroneamente.