Aula 45- Português para Concurso Interpretação de linguagem não verbal (tabelas, fotos, quadrinhos etc )

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Aula 45- Português para Concurso –Interpretação de linguagem não verbal (tabelas, fotos, quadrinhos etc.)
A linguagem pode ser não verbal, ao contrário da verbal, não se utiliza do vocábulo, das palavras para se comunicar. O objetivo, neste caso, não é de expor verbalmente o que se quer dizer ou o que se está pensando, mas se utilizar de outros meios comunicativos, como: placas, figuras, gestos, objetos, cores, ou seja, dos signos visuais.
Linguagem mista é o uso simultâneo da linguagem verbal e da linguagem não-verbal, usando palavras escritas e figuras ao mesmo tempo, ou seja, utiliza a linguagem verbal e não-verbal para produzir a mensagem, por exemplo, nas histórias em quadrinhos, em que acompanhamos a história por meio dos desenhos e das falas das personagens.
Você sabe interpretar imagens? Confira algumas dicas:
Charges, quadrinhos, pinturas artísticas, gráficos e tirinhas são algumas formas de ilustração muito comuns nas provas de concursos. 
O objetivo é testar a capacidade do candidato em interpretar imagens ou relacioná-las com um texto que esteja no mesmo enunciado.
— A atenção tem que ser redobrada com as imagens, pois elas não estão ali simplesmente para ilustrar e, sim, para trazer informações importantes. Porém, é imprescindível que o candidato também tenha um conhecimento prévio sobre o tema, já que quanto mais instrumentos interpretativos ele tiver, maiores as possibilidades de acerto.
As imagens não representam a realidade em si, mas traduzem um momento ou uma ideia, que muitas vezes é parcial. Para exemplificar:
Podemos perceber que se trata de um texto no qual o discurso pauta-se pelo instinto persuasivo, de modo a convencer o leitor sobre os riscos de dirigirmos sob efeito de medicamentos, uma vez que os mesmos interferem na coordenação motora, diminuindo consideravelmente nossos reflexos. 
Então, vejamos:
1º passo: você precisa saber qual tipo de ilustração está sendo utilizada. Pode ser uma fotografia, pintura, charge, publicidade, jornalismo, entre outras. 
2º passo: você deve observar os detalhes da imagem, sua composição e os textos vinculados a ela.
3º passo: contextualizar a imagem dentro do período de sua produção. Nesse aspecto, é importante observar a autoria e a data de referência. 
4º passo: você precisa interpretar o enunciado para, a partir dele, analisar a imagem que você já detalhou e encontrar a resposta desejada.
DICAS PARA INTERPRETAR IMAGENS:
1. Faça perguntas - A análise de uma IMAGEM deve ser a resposta de algumas perguntas básicas que ajudam você a fazer a leitura dos recursos visuais.
• O que se entende da IMAGEM?
• O que será que ela trata como assunto principal?
• Há diferentes possibilidades de Interpretação do desenho e do texto que geralmente o acompanha?
Portanto, antes de responder à questão, responda essas três perguntas básicas. A análise das e imagens torna-se muito mais fácil se você fragmentar o conteúdo para depois montar o quadro geral do que é proposto.
2. Não ignore detalhes-Não existem elementos supérfluos em um texto não verbal ou misto. Eles são um conjunto de informações, por isso você não deve negligenciar coisas que pareçam pequenas na imagem. Esses detalhes podem ser a sua pista para responder à questão.
Exemplos de textos com linguagem mista que mais caem em provas:
Charge: Satiriza um fato específico. Os personagens muitas vezes são personalidades públicas (políticos, governantes…). Pode usar linguagem verbal, não-verbal ou as duas juntas. São publicadas em jornais e revistas. É um estilo de ilustração que tem por finalidade satirizar, por meio de uma caricatura, algum acontecimento atual com uma ou mais personagens envolvidos. A palavra é de origem francesa e significa carga, ou seja, exagera traços do caráter de alguém ou de algo para torná-lo burlesco. Muito utilizadas em críticas políticas no Brasil. Mais do que um simples desenho, a charge é uma crítica político-social onde o artista expressa graficamente sua visão sobre determinadas situações cotidianas através do humor e da sátira. 
Tira: Tem como característica o fato de ser uma piada com 2, 3 ou 4 quadrinhos, e geralmente ter um personagem fixo, em torno do qual agem outros. O tema sempre é sobre algum aspecto a condição humana.
Cartum diferente da charge, ele não retrata personagens conhecidos e não tem como objetivo satirizar uma situação atual, simplesmente faz graça com uma situação cotidiana. É algo próximo de uma piada. Mistura de linguagem verbal (escrita) e não verbal(imagens).
Peças publicitárias > Propagandas são criadas com um objetivo claro: vender um produto ou uma ideia para alguém. Procure identificar o que está sendo vendido e qual é o público-alvo da peça publicitária.
— É necessário ter em mente que o objetivo de uma propaganda é convencer. A publicidade sempre serve para abordar funções da linguagem em uma prova.
Fotos - > Fotografias registram um momento. Podem ser de um fato que estava acontecendo ou mesmo apresentar os personagens de forma posada. 
> Se a imagem traz pessoas, busque pistas nas expressões dos rostos para ter informações sobre seu estado de espírito. Confira também as roupas, para ter uma ideia da época e de quem são as pessoas — alguns profissionais usam uniformes ou vestimentas características. 
> Frequentemente, as fotos trazem dizeres, seja em cartazes ou placas — não os ignore. Em fotos de lugares, busque pistas na paisagem.
É uma imagem em tons escuros, em que predominam o cinzento e o preto, que nos remete à tristeza, solidão, desespero, mágoa ou depressão.
Observamos uma senhora, claramente, agredida, indefesa e com ar deprimido.
Questões de concursos
1. (CESGRANRIO) No plano linguístico, o humor da charge
(A) tem como foco a imagem antagônica entre a palavra riqueza e a figura do homem maltrapilho.
(B) baseia-se no jogo polissêmico da palavra economia, ora empregada como ciência, ora como conter gastos.
(C) baseia-se na linguagem não verbal, que apresenta um homem subnutrido como um exemplo de brasileiro.
(D) está centrado na ironia com que é tratada a produção de riquezas no Brasil.
(E) reside na ideia de um morador de rua saber falar tão bem sobre assuntos como política, saúde e economia.
2. (CESGRANRIO) A primeira frase do personagem pode ser lida como uma hipótese formulada a partir da fala que faz a seguir. Apesar de não estarem ligadas por um conectivo, pode-se perceber a relação estabelecida entre as duas orações.
O conectivo que deve ser usado para unir essas duas orações, mantendo o sentido, é
(A) embora. (B) entretanto. (C) logo. (D) se. (E) pois.
Questões Vunesp de Linguagem Não Verbal 2017
Leia os quadrinhos para responder às questões 3 e 4.
3. No segundo quadrinho, o personagem 
a)  aponta a causa das falhas de seu aparelho de celular.
b)  conta quando foi que seu aparelho de celular quebrou.Parte superior do formulário
c)  diz qual será o destino de seu aparelho de celular. 
d)  explica por que adquiriu seu aparelho de celular. 
e)  menciona os defeitos de seu aparelho de celular. 
4. Ao afirmar no terceiro quadrinho – Pensando bem, eu também sou assim… –, o personagem atribui sentido figurado à expressão “fica esquentando à toa” (2°quadrinho), sugerindo que ele (o personagem) 
a)  tem hábitos saudáveis. 
b)  é uma pessoa calma. 
c)  não gosta de rotina. 
d)  se preocupa facilmente. 
e)  sabe como se distrair.
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5. Considere a charge, em que os juros são representados pelo símbolo de porcentagem, numa ponta da gangorra, e a inflação, pelo dragão, na outra ponta. Para sua interpretação, não é necessário ter conhecimento de economia, basta atentar para a alternância entre juros e inflação sugerida pela gangorra.
A charge sugere que: 
a) os juros baixos contribuem para deixar a inflação alta. 
b) inflação alta permite que os juros permaneçam altos. 
c) os juros baixos são fundamentais paradeixar a inflação baixa. 
d) a inflação deverá permanecer alta se os juros subirem. 
e) os juros deverão ficar inalterados se a inflação baixar.
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 6.
A personagem explica ao colega que
(A) o seu trabalho está resguardado em uma época em que o computador e a internet ameaçam os empregos. 
(B) o uso indiscriminado do computador e da internet lhe abre promissoras perspectivas profissionais.   
(C) a sua capacidade de trabalho lhe permite que interaja de modo razoável com o computador e a internet. 
(D) a disseminação do uso do computador e da internet aumenta as suas chances de desemprego.
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(E) o seu desemprego não tem o uso do computador ou a disseminação da internet como uma causa possível.
7. Considere a fala da personagem dividida em dois trechos:
I. Somos tão bombardeados pela publicidade
II. que já não sei mais identificar o que é essencial para minha vida.
Com relação ao trecho I, o trecho II expressaParte superior do formulário
(A) conformidade. 
(B) proporção.
(C) causa.
(D) modo. 
(E) consequência.
8.  
 
De acordo com a norma-padrão da língua portuguesa, as lacunas na fala da personagem são preenchidas, respectivamente, com:
(A) querem ... mostre-lhes
Parte superior do formulário
(B) quer ... mostre-os 
(C) querem ... os mostrem
(D) quer ... mostre a eles
(E) querem ... lhes mostre
9. Considere a charge de Pelicano para responder à questão.
(http://paduacampos.com.br/2012/wp-content/uploads/2013/10/ AUTO_pelicano13.jpg. Adaptado)
A resposta dada pelo garoto evidencia 
a) maturidade, pois ele se sente muito desapontado com o próprio comportamento.
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b) criatividade, pois ele apresenta uma justificativa inédita para persuadir o pai. 
c) negligência, pois ele é repreendido pela professora por não realizar os deveres de casa. 
d) cinismo, pois ele convence facilmente o pai de que a alegação da professora é falsa.
e) intransigência, pois ele se recusa a aceitar as imposições determinadas pelo pai.
10. Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP). Observe a imagem abaixo.
Na peça cartaz da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação, veiculada em 2013 no mês da Consciência Negra, no conjunto da linguagem verbal e não verbal, nota-se o slogan: Isso tem que mudar. É correto afirmar que o slogan, parte da redação publicitária de qualquer peça promocional, é caracterizado por
A. texto jornalístico com o lead no final para melhor esclarecer o consumidor da informação. 
B. linguagem não verbal, com a utilização de signos que fazem parte do universo do receptor. 
C. marketing com a inserção somente em material impresso. 
D. não ser necessário e sendo utilizado somente por algumas instituições e organizações em ações de comunicação de interesse público. 
E. ser uma frase curta e de fácil memorização que retrata a personalidade de uma marca, produto, serviço ou ideia e o que o anunciante pretende comunicar ao seu público.