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Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando que as representações são socialmente construídas, podemos questionar os aspectos enfatizados nas obras cinematográficas. Como exemplo, podemos recorrer aos filmes sobre o cotidiano das classes trabalhadoras. A temática do mundo do trabalho pode ser problematizada
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Considerando questões relevantes ao universo dos alunos, para além da comum exaltação dos aspectos técnicos do processo.
	
	
	
Pergunta 2
0 em 1 pontos
	
	
	
	As imagens cinematográficas levadas para a sala de aula muitas vezes podem contribuir para a produção de olhares simplistas, fundamentados em dicotomias entre o bem e o mal. Esse é o caso, muitas vezes, das produções de Hollywood em que se produzem
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Simplificações de enredos, mas sem prejuízo para as noções de causas e consequências.
	
	
	
Pergunta 3
0 em 1 pontos
	
	
	
	No uso de filmes em sala de aula foi ressaltada a importância da atuação de uma forma de docência reconhecida como o professor mediador. Isso significa
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Que o professor deve ensinar com base em suas convicções e exemplos edificantes.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 1 pontos
	
	
	
	A percepção do filme pelo espectador deve envolver seu olhar sobre o mundo e suas experiências, assim, aspectos psicológicos são importantes para se levar em conta a situação psicológica do espectador de filme/cinema. Devemos considerar o filme/cinema como
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
História.
	
	
	
Pergunta 5
0 em 1 pontos
	
	
	
	O trabalho com filmes em sala de aula pode envolver mais de uma disciplina escolar e diversas áreas do conhecimento. Uma temática que pode ser mobilizada é a do meio ambiente. No entanto, é preciso cuidado com as escolhas e comentários, pois
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
A distância entre as imagens vistas nas telas e a realidade dos alunos os impede de fazer qualquer problematização consistente sobre meio ambiente.
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O uso de filmes pode abordar aspectos ligados à ética e à cidadania, conforme o texto a seguir: 
 “Esse tipo de tema pode se articular com os temas dos movimentos sociais, políticos e conflitos. Podem os filmes com esse tema tangenciar a questão político-social mais estrita, enfatizar as escolhas individuais dentro da estrutura social ou se manter na discussão mais ampla da ética das relações humanas”. 
Dessa forma, a escolha
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Demonstra a possibilidade de trabalhar questões políticas e sociais que muitas vezes são tratadas sutilmente nos filmes.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Na atualidade, o acesso às informações pode ocorrer de diferentes maneiras. Para analisar os filmes é importante buscar suportes e referências exteriores às próprias obras, que podem vir de livros especializados, mas também de fontes diversas. O senso comum pode atrapalhar o desenvolvimento do conhecimento quando se trata de acesso às informações e isso ocorre mesmo no meio acadêmico, pois ainda existe muito preconceito em relação às fontes, como é o caso da Wikipedia. Ao trabalhar os filmes e o conhecimento junto aos alunos pode-se
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Discutir também critérios, limites e possibilidades do uso de informações e conhecimentos que auxiliem no aprendizado crítico.
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	O uso de filmes em sala de aula pode nos auxiliar a problematizar a relação entre o cinema e a cultura de massa, assim, devemos considerar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Considerando os filmes que podem ser utilizados em sala de aula, podemos indicar quatro metagêneros. A seguir apresentamos suas definições. Assinale a alternativa que apresenta o nome correto correspondente. 
I. Apresentam geralmente conflitos individuais, problemas existenciais, sociais ou psicológicos, 
além do dissenso amoroso e afetivo. 
II. Situações patéticas, jogos de linguagem verbal ou peripécias que levem a mal-entendidos envolvendo um ou mais personagens, são narradas com intenção de provocar risos na plateia. 
III. A ação é o principal elemento e envolve conflitos físicos, oposição de Bem e Mal, narração em ritmo veloz e situações-limite de risco ou morte. Os heróis tendem a encarnar valores ideológicos da cultura que produziu o filme. 
IV. A trama, o mistério a ser desvendado, as situações envolvendo peripécias não previstas pelos espectadores são frequentes.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
I. Drama, II. Comédia, III. Aventura, IV. Suspense.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nos filmes apresentados aos alunos podem surgir questões relativas aos problemas de pluralidade cultural. Podemos identificar essas situações
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Quando, no cinema, se abordam dramas ligados a conflitos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais.