EDUCAÇÃO AMBIENTAL - seminário

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Grupo 8 – Arlene Tomporoski; Natália Arantes; Thais Simioni
Os objetivos da Educação Ambiental
Momentos históricos da Educação Ambiental
Década de 60: conhecimento de produtos nocivos à saúde e ao meio ambiente e start da conscientização popular
- “Primavera Silenciosa”, RACHEL CARLSON (1962)
1965: Conferência de Educação – Universidade de Keele (Grã-Bretanha) 
- É utilizada a expressão “Educação Ambiental” (Enviromental Education)
1972: Estolcomo – Carta de Belgrado e Programa Internacional de Educação Ambiental (PIEA)
- Metas, princípios e implementação da Educação Ambiental
Momentos históricos da Educação Ambiental
1975: Conferência de Tbilisi 
Educação Ambiental é definida com caráter interdisciplinar, objetivando fomentar a participação da sociedade de forma crítica
1983: Relatório de Brundtland
Harmonização do desenvolvimento com a preservação do meio ambiente; uma das formas de alcançá-lo: Educação Ambiental
1992: ECO-92 – Agenda 21, Carta da Terra e Tratado de Educação Ambiental para Sociedades Sustentáveis
- Planos de ações voltados aos educadores ambientais
A importância das práticas educativas
“A EA (Educação Ambiental) não é um tema qualquer que pode ser adiado ou relegado a segundo plano.  Trata-se de uma necessidade histórica latente e inadiável, cuja emergência decorre da profunda  crise socioambiental que envolve nossa época. Educar para a sustentabilidade tornou-se um imperativo,  sobretudo porque as relações entre sociedade e natureza agravaram-se, produzindo tensões ameaçadoras tanto   para o homem quanto para a biosfera”. JOVILES TREVISOL (2003).
A educação deve alcançar o caráter básico:
Lixo, poluição, proteção dos animais, etc.;
E o caráter complexo:
- Análise dos aspectos naturais e artificiais, políticos, econômicos, históricos e culturais.
Institucionalização da Educação Ambiental no Brasil
Criação da Secretária Especial do Meio Ambiente (Sema);
Instituição da Política Nacional do Meio Ambiente (PNMA), a qual estabeleceu a inclusão da educação ambiental em todos os níveis de ensino;
A CF 88 estabeleceu a necessidade de “promover a Educação Ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente” – art. 225, inciso VI;
Portaria nº 678/9 MEC: educação escolar deve contemplar a educação ambiental;
Lei 9.795/99: Política Nacional de Educação Ambiental.
Desenvolvimento Sustentável
A temática da Educação Ambiental, em síntese, resume-se à progressão do desenvolvimento social sustentável
O desenvolvimento sustentável é aquele que atende as necessidades do presente sem comprometer as possibilidades das gerações futuras atenderem suas próprias necessidades
Carta de Ottawa (1986) – 5 requisitos para se alcançar o desenvolvimento sustentável:
- Integração da conservação e do desenvolvimento; satisfação das necessidades básicas humanas; alcance de equidade e justiça social; provisão da autodeterminação social e da diversidade cultural; manutenção da integração social.
Educação Ambiental como medida alternativa de pena
Legislação no Brasil e no Paraná
"Entendem-se por educação ambiental os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade." Política Nacional de Educação Ambiental - Lei nº 9795/1999, Art 1º.