Literatura Infantojuvenil

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Pergunta 1
	 
 	1.	As variações na maneira de falar têm sido consideradas como “falar errado”, mas os diferentes falares são considerados diferentes formas de expressão e não erros. Alguns grupos sociais podem ter formação mais erudita e, por isso, ter um repertório formal mais amplo. Mas isso, de maneira alguma, determina que é um grupo que fala de forma mais correta que o outro. Marcos Bagno (2015), em seu livro “O preconceito linguístico”, trata exatamente disso e defende que é importante trabalhar este assunto nas escolas. Assinale a alternativa mais adequada para se trabalhar este tema em sala de aula. 
2.	É fundamental que os estudantes recebam uma educação linguística crítica, que demonstre que todas as línguas e variedades linguísticas são instrumentos perfeitos para expressar e construir a experiência humana neste mundo.
3.	Observar que diversos autores que saem do registro formal característico da linguagem literária, para registrar exatamente a maneira de falar de determinados grupos sociais ou pessoas, como faz Monteiro Lobato, por meio dos personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo.
4.	Identificar que na Literatura Juvenil contemporânea também temos esta tendência de registrar a fala jovem, com suas gírias e, às vezes, até palavras de baixo calão, a fim de levar a leitura para o mundo dos mais jovens e “falar a sua língua”.
5.	Como muitos professores renegam esse tipo de leitura, por considerar que os alunos vão aprender errado, é melhor ignorar a maneira de falar dos jovens e rotular de “fala errada”, do que gerar discordância em sala de aula.
6.	É preciso considerar todo tipo de variação para, a partir delas, apresentar a norma padrão e mostrar para as crianças e jovens que há uma linguagem mais formal, pertencente à variedade padrão da língua.			
	Resposta Selecionada:	 a. 
7.	
1.	
1.	
1.	As alternativas I, II, III e V estão corretas.
Resposta Correta:	 a. 
8.	
1.	
1.	
1.	As alternativas I, II, III e V estão corretas.
Feedback da resposta:	9.	As alternativas I, II, III e V estão corretas.
			
 
•	Pergunta 2
1 em 1 pontos
 	 
 	Na disciplina, estudamos alguns conceitos introdutórios sobre a literatura infantojuvenil, como ser a arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativas desse público. Considerando os aspectos relacionados à literatura infantojuvenil, assinale a alternativa correta: 			
	Resposta Selecionada:	 a.
A literatura pode ser introduzida à vida da criança desde os primeiros anos de vida, por meio de situações que a estimulem, como manuseio de livro-brinquedo, contação de histórias, entre outras. 
Resposta Correta:	 a.
A literatura pode ser introduzida à vida da criança desde os primeiros anos de vida, por meio de situações que a estimulem, como manuseio de livro-brinquedo, contação de histórias, entre outras. 
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•	Pergunta 3
1 em 1 pontos
 	 
 	Muitas vezes o primeiro contato da criança com práticas de leitura, ocorre fora do ambiente escolar por influência dos pais ou pelo contato com livros, jornais ou revistas no local onde vivem. Esse primeiro contato faz parte da formação do aluno como leitor. Embora a presença da leitura nas escolas seja obrigatória, por que razão as políticas de leitura devem por premissa extrapolar o âmbito escolar?
 			
	Resposta Selecionada:	 c.
A leitura é uma prática sociocultural, por essa razão deve estar inserida em um conjunto de ações sociais e culturais, que não são exclusivamente restritas ao ambiente escolar.
 
Resposta Correta:	 c.
A leitura é uma prática sociocultural, por essa razão deve estar inserida em um conjunto de ações sociais e culturais, que não são exclusivamente restritas ao ambiente escolar.
 
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•	Pergunta 4
1 em 1 pontos
 	 
 	Analise as proposições a seguir: 
I. Um tipo de atividade que o professor pode utilizar é a contação de histórias. 
II. A contação de histórias só pode ser feita por um determinado profissional, o contador de histórias. 
III. Na contação de histórias, o professor pode utilizar objetos para fazer sons, diferentes entonações de voz, fantasias, roupas diferentes etc., desde que tenham relação com a história contada. 
Estão corretas: 			
	Resposta Selecionada:	 d. 
I e III, apenas.
Resposta Correta:	 d. 
I e III, apenas.
Feedback da resposta:	I e III, apenas.
			
 
•	Pergunta 5
1 em 1 pontos
 	 
 	1.	
1.	O sentido textual é construído a partir do texto e de fatores linguísticos e extralinguísticos onde ele se realiza. Ao fazer uma leitura, temos determinados objetivos e diferentes propósitos, mesmo que inconscientes, que poderão, ou não, atender às nossas necessidades e construir sentidos de acordo com nossa realidade. Como toda atividade de leitura entrelaça motivação, finalidade e realização, as ações e operações concretas efetivam-se pela atividade verbal, que está inserida em um contexto social. Desta forma, podemos ressaltar que todas as atividades humanas possuem os seguintes aspectos: 
2.	Existência de uma necessidade-interesse.
3.	Estabelecimento de uma finalidade.
4.	Estabelecimento de um plano formado por ações individuais.
5.	A realização de operações específicas para cada ação.
6.	Dependência da situação que leva a cabo a atividade-contexto.			
	Resposta Selecionada:	 d. 
7.	
1.	
1.	
1.	As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
Resposta Correta:	 d. 
8.	
1.	
1.	
1.	As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
Feedback da resposta:	9.	
1.	
1.	
1.	As alternativas I, II, III, IV e V estão corretas.
			
 
•	Pergunta 6
1 em 1 pontos
 	 
 	A leitura por prazer, por fruição às vezes acaba sendo ignorada na escola, e trocada por práticas “tarefeiras”, que têm como decorrência a aversão de crianças e adolescentes pela leitura. Considerando esse contexto, assinale a alternativa que indica práticas pedagógicas que são positivas ao trabalho com a literatura: 
 			
	Resposta Selecionada:	 d.
A contação de história pode ser trabalhada com crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e é uma das estratégias que permite despertar o interesse pela leitura em crianças. 
Resposta Correta:	 d.
A contação de história pode ser trabalhada com crianças da educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e é uma das estratégias que permite despertar o interesse pela leitura em crianças. 
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•	Pergunta 7
0 em 1 pontos
 	 
 	"O Mistério do 5 Estrelas" de Marcos Rey é uma narrativa de detetive na qual o leitor é desafiado a resolver um caso de um assassinato. Já na saga Harry Potter, J.K. Rowling conta a as aventuras de um jovem bruxo em um universo de magia e fantasia. O autor brasileiro Santiago Nazarian em seu livro "Garotos Malditos" conta a história de um jovem que muda de escola e é assobrado por lobisomens, vampiros e zumbis. Como podemos perceber, o gênero “literatura infanto-juvenil” dialoga com diversos gêneros já tradicionais na literatura como mistério, aventura e terror etc. O que de fato caracteriza essa literatura? 
 			
	Resposta Selecionada:	 e.
A literatura infanto-juvenil retrata em suas histórias a rotina da criança e do jovem de hoje, visando despertar no leitor interesse pela verdadeira literatura. 
 
Resposta Correta:	 c.
A literatura infanto-juvenil se caracteriza por ser uma arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativasdesse público.
 
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•	Pergunta 8
1 em 1 pontos
 	 
 	1.	
1.	
1.	Algumas competências são de extrema importância para o desenvolvimento das habilidades necessárias para a construção de sentidos, fundamental para a compreensão leitora. São elas:			
	Resposta Selecionada:	 c.
2.	Competência comunicativa: capacidade de compreender e empregar a língua adequadamente nas diversas situações de comunicação; Competência gramatical ou linguística: capacidade de interpretar e gerar sequências linguísticas gramaticais consideradas próprias e típicas da língua; Competência textual: capacidade de produzir e compreender textos considerados bem construídos, ou seja, capacidade de mobilizar os recursos cognitivos necessários para enfrentar diferentes situações discursivas.
Resposta Correta:	 c.
3.	Competência comunicativa: capacidade de compreender e empregar a língua adequadamente nas diversas situações de comunicação; Competência gramatical ou linguística: capacidade de interpretar e gerar sequências linguísticas gramaticais consideradas próprias e típicas da língua; Competência textual: capacidade de produzir e compreender textos considerados bem construídos, ou seja, capacidade de mobilizar os recursos cognitivos necessários para enfrentar diferentes situações discursivas.
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•	Pergunta 9
1 em 1 pontos
 	 
 	“A relação entre literatura e sociedade é uma questão importante na tradição da crítica literária brasileira, portanto não podemos deixar de destacar a fundamental responsabilidade que essa relação exerce na organização da formação ideológica de uma sociedade: a literatura como um compromisso social. A escritora contemporânea Lygia Bojunga constrói as suas narrativas para o público jovem, sempre utilizando a infância como tema principal. Para além disto, as suas obras são caracterizadas por uma marcante infracção dos limites entre realidade e fantasia, repletas de simbologia, o que poderá proporcionar à criança um caminho para a maturidade e para a busca da sua identidade.”
(CRISTÓFANO, S. Lygia Bojunga e a literatura infanto juvenil: uma crítica lúdica e a abordagem à realidade social. Linha D’água, n. 23, 2010.)
Conforme Cristófano (2010) elucida, a literatura infantojuvenil propicia o trabalho com questões que permeiam o cotidiano das crianças. Assinale a alternativa correta: 			
	Resposta Selecionada:	 a.
O professor pode utilizar obras de autores como Lygia Bojunga para o trabalho com questões advindas da obra, como problemas familiares e propor reflexões sobre as temáticas. 
 
Resposta Correta:	 a.
O professor pode utilizar obras de autores como Lygia Bojunga para o trabalho com questões advindas da obra, como problemas familiares e propor reflexões sobre as temáticas. 
 
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•	Pergunta 10
1 em 1 pontos
 	 
 	A Literatura infantojuvenil que explora e trabalha com a cultura indígena está presente em diversos livros, conforme a imagem apresentada abaixo. Podemos afirmar corretamente que: 
 
Fonte: http://tematicaindigena.blogspot.com.br/
		
	Resposta Selecionada:	 c.
O trabalho com textos literários de temática indígena proporciona aos estudantes do ensino fundamental uma visão de uma cultura que influenciou nossa formação como nação e povo. 
 
Resposta Correta:	 c.
O trabalho com textos literários de temática indígena proporciona aos estudantes do ensino fundamental uma visão de uma cultura que influenciou nossa formação como nação e povo. 
 
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Postado Novembro 23, 2017
Pergunta 1
1 em 1 pontos
 	 
 	
A medida que crianças são alfabetizadas, maior será a oferta de leitura para elas. Partindo disso, o professor deve desenvolver práticas de leitura em sala de aula. As narrativas constituem textos que proporcionam diversas ações que podem ser trabalhadas com crianças. Podemos afirmar que: 
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
O professor pode trabalhar com o perfil das personagens masculinos e femininos. 
Resposta Correta:	
Corretab. 
O professor pode trabalhar com o perfil das personagens masculinos e femininos. 
Feedback da resposta:	
O professor pode trabalhar com o perfil das personagens masculinos e femininos.
 
 
Pergunta 2
1 em 1 pontos
 	 
 	
Uma tendência atual e polêmica com relação aos contos de fadas e cantigas de roda é a de se retirar o mal, o medo e o castigo das suas narrativas. No entanto, há quem afirme que essa não é uma prática saudável. Quais das alternativas abaixo correspondem a argumentos que refutam ou afirmam essa tendência atual? 
I. Não é saudável que as crianças enfrentem tais temas, psicologicamente pode trazer traumas futuros
II. A criança sente prazer na sensação de viver, por empréstimo, grandes aventuras, grandes amores e grandes crueldades, também.
III. A criança pode ainda não estar preparada para passar pela experiência de entendimento do que é o ‘mal’.
IV. Não podemos descaracterizar a história retirando suas situações desastrosas ou maldosas, pois muitas deles trazem um conteúdo moral ligado a essas situações.
Resposta Selecionada:	
Corretab. 
As afirmativas II e IV são contrárias a essa tendência; as alternativas I e III são favoráveis.
Resposta Correta:	
Corretab. 
As afirmativas II e IV são contrárias a essa tendência; as alternativas I e III são favoráveis.
Feedback da resposta:	
As afirmativas II e IV são contrárias a essa tendência; as alternativas I e III são favoráveis.
Por isso, é aconselhável apresentar primeiro as obras que mais se aproximam dos originais. Fazer paródias, promover uma visão crítica dos temas tratados e indicar a época em que foram escritas. Esses dados ajudam as crianças a refletirem sobre essas situações, sobre como tomar decisões, sobre como enfrentar a realidade.
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Pergunta 3
1 em 1 pontos
 	 
 	
A literatura infantojuvenil permite que várias temáticas sejam trabalhadas em sala de aula, como as diferentes formas de falar. Assinale Verdadeiro (V) ou Falso (F): 
( ) Diversos autores utilizam em suas obras exatamente a forma de falar de determinados grupos sociais ou pessoas. 
( ) Um autor que registra a forma de falar de determinado grupo social é Monteiro Lobato, com as personagens do Sítio do Pica Pau Amarelo. 
( ) Obras que trazem os diferentes falares devem ser evitadas na escola, pois podem incentivar o erro. 
( ) Na literatura infantojuvenil, observa-se que autores têm trazido a forma de falar dos jovens para as obras. 
Resposta Selecionada:	
Corretae. 
V – V – F – V
Resposta Correta:	
Corretae. 
V – V – F – V
Feedback da resposta:	
V – V – F – V
 
Pergunta 4
1 em 1 pontos
 	 
 	
leia abaixo o seguinte texto: 
“A relação entre literatura e sociedade é uma questão importante na tradição da crítica literária brasileira, portanto não podemos deixar de destacar a fundamental responsabilidade que essa relação exerce na organização da formação ideológica de uma sociedade:a literatura como um compromisso social. A escritora contemporânea Lygia Bojunga constrói as suas narrativas para o público jovem, sempre utilizando a infância como tema principal. Para além disto, as suas obras são caracterizadas por uma marcante infracção dos limites entre realidade e fantasia, repletas de simbologia, o que poderá proporcionar à criança um caminho para a maturidade e para a busca da sua identidade.” (CRISTÓFANO, S. Lygia Bojunga e a literatura infanto juvenil: uma crítica lúdica e a abordagem à realidade social. Linha D’água, n. 23, 2010.)
Conforme Cristófano (2010) elucida, a literatura infantojuvenil propicia o trabalho com questões que permeiam o cotidiano das crianças. Assinale a alternativa correta: 
Resposta Selecionada:	
Corretab.
O professor pode utilizar obras de autores como Lygia Bojunga para o trabalho com questões advindas da obra, como problemas familiares e propor reflexões sobre as temáticas. 
Resposta Correta:	
Corretab.
O professor pode utilizar obras de autores como Lygia Bojunga para o trabalho com questões advindas da obra, como problemas familiares e propor reflexões sobre as temáticas. 
Feedback da resposta:	
O professor pode utilizar obras de autores como Lygia Bojunga para o trabalho com questões advindas da obra, como problemas familiares e propor reflexões sobre as temáticas. 
 
Pergunta 5
1 em 1 pontos
 	 
 	
A criança – em seus primeiros contatos com a ficção – descobre outras formas de comportamento social.
As Mil e Uma Noites, por exemplo, é originária do Médio Oriente e do sul da Ásia; e traz uma coletânea de contos populares e narrativas que remontam o século IX. É conhecida por ser uma das primeiras narrativas da literatura infantil. Essa coletânea ficou célebre no Ocidente não só por colocar a criança em contato um universo fantástico, mas com uma cultura diferente. 
Como a criança pode apreender e utilizar narrativas como As Mil e Uma Noites podem ajudar a no seu processo de crescimento?
Resposta Selecionada:	
Corretab.
A criança encontra informações sobre a vida das pessoas em lugares distantes, descobrindo, dessa forma, que existem outros modos de vida diferentes do seu. 
Resposta Correta:	
Corretab.
A criança encontra informações sobre a vida das pessoas em lugares distantes, descobrindo, dessa forma, que existem outros modos de vida diferentes do seu. 
 
Pergunta 6
1 em 1 pontos
 	 
 	
Leia a frase abaixo e retirada do texto “Falando de Literatura... ou de Literatura Infantil?” e clique na afirmativa correta: 
“Os dramas e as situações de perigo, tão comuns na Literatura Infantil, trabalham o aspecto psicológico da criança. Os psicanalistas Bruno Bettelheim, Diana Lithtenstein Corso e Mario Corso, entre outros, exploram abertamente essa questão, mostrando que amenizar as situações apresentadas na literatura não forma cidadãos capazes de interferir na organização de uma sociedade mais consciente e democrática.”
Fonte: http://www.editoradobrasil.com.br/educacaoinfantil/praticas_de_leitura/praticas_de_leitura.aspx
Resposta Selecionada:	
Corretae.
O uso de textos literários proporciona que jovens e crianças conheçam outras realidades sociais, além de combater o preconceito. 
Resposta Correta:	
Corretae.
O uso de textos literários proporciona que jovens e crianças conheçam outras realidades sociais, além de combater o preconceito. 
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O uso de textos literários proporciona que jovens e crianças conheçam outras realidades sociais, além de combater o preconceito.
 
 
Pergunta 7
1 em 1 pontos
 	 
 	
Ao recontar a fábula de La Fontaine “A cigarra e a formiga”, o escritor brasileiro Monteiro Lobato apresenta, por meio da voz da personagem Dona Benta, duas versões: a da “formiga boa e a da formiga má”. Na primeira versão, quando a cigarra bate à porta do formigueiro é recebida por uma formiga que reconhece o seu canto como um trabalho e a acolhe. Na outra versão, a cigarra é recebida por uma formiga usurária – que se recusa a lhe dar comida e abrigo – deixando-a morrer de frio e fome. Por que Lobato opta por recontar a mesma fábula duas vezes?
Resposta Selecionada:	
Corretab.
Lobato confronta duas atitudes possíveis diante da mesma situação com o intuito de conduzir o leitor à reflexão crítica e mostrar as consequências de uma ou outra decisão. 
Resposta Correta:	
Corretab.
Lobato confronta duas atitudes possíveis diante da mesma situação com o intuito de conduzir o leitor à reflexão crítica e mostrar as consequências de uma ou outra decisão. 
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Lobato confronta duas atitudes possíveis diante da mesma situação com o intuito de conduzir o leitor à reflexão crítica e mostrar as consequências de uma ou outra decisão.
 
Pergunta 8
1 em 1 pontos
 	 
 	
"O Mistério do 5 Estrelas" de Marcos Rey é uma narrativa de detetive na qual o leitor é desafiado a resolver um caso de um assassinato. Já na saga Harry Potter, J.K. Rowling conta a as aventuras de um jovem bruxo em um universo de magia e fantasia. O autor brasileiro Santiago Nazarian em seu livro "Garotos Malditos" conta a história de um jovem que muda de escola e é assobrado por lobisomens, vampiros e zumbis. Como podemos perceber, o gênero “literatura infanto-juvenil” dialoga com diversos gêneros já tradicionais na literatura como mistério, aventura e terror etc. O que de fato caracteriza essa literatura? 
Resposta Selecionada:	
Corretac.
A literatura infanto-juvenil se caracteriza por ser uma arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativas desse público.
Resposta Correta:	
Corretac.
A literatura infanto-juvenil se caracteriza por ser uma arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativas desse público.
Feedback da resposta:	
A literatura infanto-juvenil se caracteriza por ser uma arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativas desse público.
 
Pergunta 9
0 em 1 pontos
 	 
 	
Em seu livro “A Literatura Infantil na escola” a professora e pesquisadora Regina Zilbermam afirma que
“[...] Preservar as relações entre a literatura e a escola, ou o uso do livro na sala de aula, decorre de ambas compartilharem um aspecto em comum: a natureza formativa. De fato, tanto a obra de ficção como a instituição de ensino estão voltadas à formação do indivíduo ao qual se dirigem. ”
De acordo com a autora é possível afirmar que: 
Resposta Selecionada:	
Incorretae.
O professor formador tem de incentivar leitura não só no âmbito escolar, mas também no cotidiano do aluno.
Resposta Correta:	
Corretac.
A leitura e a escola têm funções similares, por esse motivo é importante que a relação entre ambas seja mantida. 
Feedback da resposta:	
A leitura e a escola têm funções similares, por esse motivo é importante que a relação entre ambas seja mantida. 
 
Pergunta 10
1 em 1 pontos
 	 
 	
Na disciplina, estudamos alguns conceitos introdutórios sobre a literatura infantojuvenil, como ser a arte voltada para crianças, jovens e adolescentes, com um olhar para as expectativas desse público. Considerando os aspectos relacionados à literatura infantojuvenil, assinale a alternativa correta: 
 
Resposta Selecionada:	
Corretad.
A literatura pode ser introduzida à vida da criança desde os primeiros anos de vida, por meio de situações que a estimulem, como manuseio de livro-brinquedo, contação de histórias, entre outras. 
Resposta Correta:	
Corretad.
A literatura pode ser introduzida à vida da criança desde os primeiros anos de vida, por meio de situações que a estimulem, como manuseio de livro-brinquedo, contação de histórias, entre outras. 
Feedback da resposta:	
A literatura pode ser introduzida à vida da criança desde os primeiros anos de vida, por meio de situações que a estimulem, como manuseio de livro-brinquedo, contação de histórias, entre outras.