SIMULADO TEORIAS E TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO

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SIMULADO TEORIAS E TÉCNICAS DE COMUNICAÇÃO 
 
1) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta: 
 
Gente Humilde 
 
Tem certos dias em que eu penso em minha gente 
E sinto assim todo o meu peito se apertar 
Porque parece que acontece de repente 
Como um desejo de eu viver sem me notar. 
 
Igual a como quando eu passo no subúrbio 
Eu muito bem vindo de trem de algum lugar 
E aí me dá como uma inveja dessa gente 
Que vai em frente sem nem ter com quem contar. 
 
São casas simples com cadeiras na calçada 
E na fachada escrito em cima que é um lar 
Pela varanda flores tristes e baldias 
Como alegria que não tem onde encostar. 
 
E aí me dá uma tristeza no meio peito 
Feito um despeito de eu não ter como lutar 
E eu que não creio peço a Deus por minha gente 
É gente humilde - que vontade de chorar. 
 
(Garoto, Vinícius de Morais e Chico Buarque de Hollanda) 
 
As "cadeiras nas calçadas" nos transmitem a ideia de: 
A) Abandono. 
B) Relaxo. 
C) Desocupação. 
D) Familiaridade, espírito comunitário. 
E) Aquecimento ao sol. 
 
 
2) Leia os provérbios e assinale a alternativa que apresenta as ideias centrais dos provérbios: 
I - Uma andorinha não faz verão. 
II - Nem tudo que reluz é ouro. 
III - Quem semeia ventos colhe tempestades. 
IV - Quem não tem cão caça com gato. 
 
As ideias centrais são: 
A) Solidariedade - aparência - vingança - dissimulação. 
B) Cooperação - aparência - punição - adaptação. 
C) Egoísmo - ambição - vingança - falsificação. 
D) Cooperação - ambição - consequência - dissimulação. 
E) Solidão - prudência - punição - adaptação. 
 
 
3) Leia o texto e responda: 
Não poderão ser consideradas, para os fins do disposto no parágrafo terceiro, a doença degenerativa, a inerente a grupo 
etário e a que não acarreta incapacidade para o trabalho (Lei 6.367 - Acidentes do Trabalho). 
 
Assinale a afirmativa falsa em relação ao texto: 
A) A palavra "etário" significa "algo relativo à idade". 
B) A palavra "inerente" significa "alheio a alguma coisa ou pessoa". 
C) A palavra "degenerativa" significa "que faz perder as qualidades ou características primitivas". 
D) A expressão "incapacidade para o trabalho" foi usada para generalizar impossibilidade física ou mental. 
E) A expressão "para os fins do disposto no parágrafo terceiro" significa "para finalidade explicitada no parágrafo 
terceiro". 
 
 
 
 
 
 
4) Observe a gravura a seguir: 
 
 
 
 
O alerta que a gravura pretende transmitir refere-se a uma situação que: 
A) Atinge circunstancialmente os habitantes da área rural do país. 
B) Atinge, por sua gravidade, principalmente as crianças da área rural. 
C) Preocupa no presente, sem possibilidade de ter consequência para o futuro. 
D) Preocupa no presente, com graves consequências para o futuro. 
E) Preocupa, por sua gravidade, especialmente os que têm filhos. 
 
 
5) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta: 
 
Gente Humilde 
 
Tem certos dias em que eu penso em minha gente 
E sinto assim todo o meu peito se apertar 
Porque parece que acontece de repente 
Como um desejo de eu viver sem me notar. 
 
Igual a como quando eu passo no subúrbio 
Eu muito bem vindo de trem de algum lugar 
E aí me dá como uma inveja dessa gente 
Que vai em frente sem nem ter com quem contar. 
 
São casas simples com cadeiras na calçada 
E na fachada escrito em cima que é um lar 
Pela varanda flores tristes e baldias 
Como alegria que não tem onde encostar. 
 
E aí me dá uma tristeza no meio peito 
Feito um despeito de eu não ter como lutar 
E eu que não creio peço a Deus por minha gente 
É gente humilde - que vontade de chorar. 
 
(Garoto, Vinícius de Morais e Chico Buarque de Hollanda) 
 
“Tem certos dias em que eu penso em minha gente". O poeta usou a expressão "minha gente" porque: 
A) Gostava muito daquela gente. 
B) Tratava-se de seus admiradores. 
C) Também descendia de gente humilde e se achava parte daquela gente. 
D) Sentia muita pena daquela gente. 
E) Era um rei e aquela gente lhe pertencia. 
 
6) Leia o texto e as afirmativas abaixo: 
Sempre que vemos, lemos ou interpretamos uma mensagem, seja composta no código linguístico seja em qualquer 
outro código, procuramos compreendê-la articulando os sentidos das partes com os sentidos do todo. Para isso, 
recorremos a vários conhecimentos que vamos acumulando ao longo de nossa coexistência com outros seres humanos, 
nos exercícios com a linguagem e com as formas de comunicação com as quais convivemos. 
 
I - Na figura anterior, interpretada como uma montagem, não se verifica o caos total, nela é representado um corpo 
humano, com cabeça e peito acima das pernas. 
II - Podemos perceber a coesão e a coerência de um texto verbal. Isso também ocorre com um texto não verbal desde 
que acionemos outros conhecimentos. 
III - Para se entender a figura, é necessário conhecimento prévio de que existem montagens fotográficas. 
IV - A parte não verbal do texto é coerente ao assunto abordado na parte verbal. 
A alternativa correta é: 
A) Estão corretas as informações I e II apenas. 
B) Estão corretas as informações II e III apenas. 
C) Estão corretas as informações I e III apenas. 
D) Estão corretas as informações I, III e IV apenas. 
E) Todas as afirmativas são corretas. 
 
 
7) Assinale a alternativa correta levando em conta os conhecimentos adquiridos sobre textos verbais e textos 
não verbais: 
A) Os textos não verbais devem ser lidos linearmente. 
B) Não existem textos exclusivamente não verbais. 
C) Nos textos não verbais, há predominância de palavras ambíguas. 
D) Nos textos não verbais, o leitor tem liberdade de leitura, isto é, não é obrigado a ler sempre na mesma 
sequência e pode apreender as imagens simultaneamente. 
E) Nos textos não verbais, as imagens são apreendidas simultaneamente, não é possível identificar a autoria. 
 
 
8) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta: 
 
Gente Humilde 
 
Tem certos dias em que eu penso em minha gente 
E sinto assim todo o meu peito se apertar 
Porque parece que acontece de repente 
Como um desejo de eu viver sem me notar. 
 
Igual a como quando eu passo no subúrbio 
Eu muito bem vindo de trem de algum lugar 
E aí me dá como uma inveja dessa gente 
Que vai em frente sem nem ter com quem contar. 
 
São casas simples com cadeiras na calçada 
E na fachada escrito em cima que é um lar 
Pela varanda flores tristes e baldias 
Como alegria que não tem onde encostar. 
 
E aí me dá uma tristeza no meio peito 
Feito um despeito de eu não ter como lutar 
E eu que não creio peço a Deus por minha gente 
É gente humilde - que vontade de chorar. 
 
(Garoto, Vinícius de Morais e Chico Buarque de Hollanda) 
 
O poeta inveja a "gente humilde", sobretudo, por sua (dela): 
A) Força de vontade. 
B) Humildade. 
C) Simplicidade. 
D) Alegria. 
E) Honestidade. 
 
 
9) Quanto mais diversas as modalidades de comunicação que existem neste mundo moderno, maior a 
necessidade em conhecermos os diferentes códigos para que se efetive a comunicação. Analise a situação de 
comunicação do trecho do livro de Clarice Lispector, A hora da estrela (Rio de Janeiro: Rocco, 2002), que se 
segue: 
 
“Enfim o que acontecer, acontecerá. E por quanto nada aconteceria, os dois não sabiam inventar acontecimentos. 
Sentavam-se no que é de graça: banco de praça pública. E de acomodados, nada os distinguiria do resto do nada. 
Para a grande glória de Deus. Ele fala: 
 
Ele: - Pois é! 
Ela: - Pois é o quê? 
Ele: - Eu só disse, pois é! 
Ela: - Mas, pois é o quê? 
Ele: - Melhor mudarmos de assunto porque você não me entende. 
Ela: - Entende o quê? 
Ele: - Santa virgem, Macabéa, vamos mudar de assunto e já!” 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) No texto, percebemos a predominância da função referencial. 
B) No texto, percebemos a predominância dafunção poética. 
C) No texto, percebemos a predominância da função metalinguística. 
D) No texto, percebemos a predominância da função fática. 
E) No texto, percebemos a predominância da função emotiva. 
 
 
10) Leia atentamente o texto a seguir: 
 
Certo, errado ou adequado? 
 
O português, como qualquer outra língua, não é estático e imutável. Assim sendo, podemos dizer que uma língua não é 
uma unidade homogênea e uniforme. Assim sendo, podemos dizer que uma língua não é uma unidade homogênea e 
uniforme. Ela poderia ser definida como um conjunto de variedades. Tendo em vista que existem vários níveis de 
linguagem, é natural que se pergunte o que é considerado “certo” e o que é “errado” em determinado idioma. Na 
verdade, devemos pensar a língua em termos de “adequação”. A fim de que o processo de comunicação seja eficiente, 
devemos sempre ter em vista o que vamos dizer, a quem se destina, onde e como será transmitida a mensagem. 
 
De acordo com o que foi lido e com os conceitos aprendidos em sala de aula, assinale a alternativa correta: 
A) A fala é a capacidade de se comunicar por meio de uma língua. 
B) O conceito de certo ou errado deixa de existir quando entendemos que o uso da língua, a princípio, deve se 
adequar ao contexto onde se dá a interação. 
C) A comunicação, para ser eficiente, precisa do profundo conhecimento da língua em questão. 
D) A linguagem é o uso individual que cada ser faz da língua predominante em uma sociedade. 
E) O universo do discurso da linguagem e da fala não é uma característica exclusiva do ser humano. 
 
 
11) Leia atentamente o texto a seguir: 
 
Gols de cocuruto 
 
O melhor momento do futebol para um tático é o minuto de silêncio. É quando os times ficam perfilados, cada jogador 
com as mãos nas costas mais ou menos no lugar que lhes foi designado no esquema – e parados. Então o tático pode 
olhar o campo como se fosse um quadro negro e pensar no futebol como alguma coisa lógica e diagramável. Mas aí 
começa o jogo e tudo desanda. Os jogadores se movimentam e o futebol passa a ser regido pelo imponderável, esse 
inimigo mortal de qualquer estrategista. O futebol brasileiro já teve grandes estrategistas cruelmente traídos pela 
dinâmica do jogo. O Tim, por exemplo. Tático exemplar planejava todo o jogo numa mesa de botão. Da entrada em 
campo até a troca das camisetas, incluindo o minuto de silêncio. Foi um técnico de sucesso, mas nunca conseguiu uma 
reputação no campo à altura da sua reputação de vestiário. Falava um jogo e o time jogava outro. O problema do Tim, 
diziam todos, era que seus botões eram mais inteligentes do que seus jogadores.(L. F. Veríssimo. O Estado de São 
Paulo, 23/08/93). 
 
Assinale a alternativa correta. A tese que o autor defende é a de que, em futebol: 
A) O planejamento tático está sujeito à interferência do acaso. 
B) A lógica rege as jogadas. 
C) A inteligência dos jogadores é que decide o jogo. 
D) Os momentos iniciais decidem como será o jogo. 
E) A dinâmica do jogo depende do planejamento que o técnico faz. 
 
 
12) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta: 
 
Gente Humilde 
 
Tem certos dias em que eu penso em minha gente 
E sinto assim todo o meu peito se apertar 
Porque parece que acontece de repente 
Como um desejo de eu viver sem me notar. 
 
Igual a como quando eu passo no subúrbio 
Eu muito bem vindo de trem de algum lugar 
E aí me dá como uma inveja dessa gente 
Que vai em frente sem nem ter com quem contar. 
 
São casas simples com cadeiras na calçada 
E na fachada escrito em cima que é um lar 
Pela varanda flores tristes e baldias 
Como alegria que não tem onde encostar. 
 
E aí me dá uma tristeza no meio peito 
Feito um despeito de eu não ter como lutar 
E eu que não creio peço a Deus por minha gente 
É gente humilde - que vontade de chorar. 
(Garoto, Vinícius de Morais e Chico Buarque de Hollanda) 
 
"Tem certos dias em que eu penso em minha gente". Gramaticalmente, o verbo ter não está corretamente 
empregado neste verso: "Tem certos dias..." O certo seria: “Há certos dias...”. Entretanto, o autor preferiu 
empregar o verbo ter no lugar de haver, pois: 
A) Desconhecia a regra gramatical. 
B) Queria transmitir ideia de rebuscamento na linguagem. 
C) Sua intenção não era oferecer acertos gramaticais. 
D) Usou a licença poética. 
E) Não valorizava muito a gramática. 
 
 
13) “Para que a comunicação seja eficiente, é necessário que haja um código comum aos interlocutores”. De 
acordo com esse conceito de Bechara, podemos entender o conceito de linguagem como: 
A) Compartilhar conhecimentos é uma forma de comunicação entre interlocutores que usam a mesma 
linguagem. 
B) A comunicação depende de um vasto conhecimento de mundo. 
C) A comunicação é própria do ser humano, e a interação depende unicamente dela. 
D) Os inúmeros códigos existentes que possibilitam as múltiplas leituras impedem a comunicação entre os 
interlocutores. 
E) A linguagem é um espaço que dispensa a interação entre o sujeito e seu interlocutor. 
 
 
14) Em relação ao gênero textual resenha, pode-se afirmar que é: 
A) Um texto que aborda assuntos e acontecimentos do dia a dia, apreendidos pela sensibilidade do autor e 
desenvolvidos de forma pessoal por ele. Geralmente, contém ironia e humor, já que seu objetivo principal é fazer crítica 
social ou política. 
B) Um texto de caráter opinativo. Porém, ao invés de representar a opinião do veículo em que está sendo divulgado, 
tem caráter pessoal. Logo, deve vir assinado pelo autor que se responsabiliza pelo conteúdo. 
C) Um texto que apresenta o conteúdo de uma obra. Indica a forma de abordagem do autor a respeito do tema e 
a teoria utilizada. É uma análise crítica, pois encerra um conceito de valor emitido pelo autor. 
D) Um texto em que o leitor de jornal ou da revista manifesta seu ponto de vista sobre um determinado assunto da 
atualidade, usando elementos argumentativos. 
E) Um texto informativo com vocabulário preciso, frases curtas, ou seja, objetivo. Tem por finalidade divulgar 
descobertas e/ou pesquisas. 
 
 
15) Leia o poema Poética de Cassiano Ricardo: 
 
Poética 
 
Que é poesia? 
uma ilha 
cercada 
de palavras 
por todos os lados 
Que é um poeta? 
um homem 
que trabalha um poema 
com o suor do seu rosto 
Um homem 
que tem fome 
como qualquer outro 
homem. 
 
Que funções da linguagem podem ser encontradas nesse poema? 
A) Referencial e poética. 
B) Poética e fática. 
C) Fática e emotiva. 
D) Emotiva e conativa. 
E) Poética e metalinguística. 
 
 
16) Assinale as características que são próprias dos textos orais: 
A) Não planejado, fragmentado. 
B) Pouco elaborado, completo. 
C) Não planejado, não fragmentado. 
D) Incompleto, não planejado. 
E) Pouco predomínio de frases longas, completo. 
 
 
17) Leia atentamente o texto a seguir: 
 
Certo, errado ou adequado? 
 
O português, como qualquer outra língua, não é estático e imutável. Assim sendo, podemos dizer que uma língua não é 
uma unidade homogênea e uniforme. Assim sendo, podemos dizer que uma língua não é uma unidade homogênea e 
uniforme. Ela poderia ser definida como um conjunto de variedades. Tendo em vista que existem vários níveis de 
linguagem, é natural que se pergunte o que é considerado “certo” e o que é “errado” em determinado idioma. Na 
verdade, devemos pensar a língua em termos de “adequação”. A fim de que o processo de comunicação seja eficiente, 
devemos sempre ter em vista o que vamos dizer, a quem se destina, onde e como será transmitida a mensagem. 
 
Assinale a alternativa que não está correta de acordo com o texto lido: 
A) Na língua literária, a escolha e a combinação dos elementos linguísticos, subordinam-se a atividades criadoras e 
imaginativas. 
B) Devemos adequar a linguagem aos diferentes contextos em que comunicação pode ocorrer. 
C) Pensar a língua em termos de adequaçãosignifica que há apenas uma única forma de redigir a mensagem. 
D) Falamos de um modo e escrevemos de outro, pois a língua escrita e falada são duas modalidades diferentes de 
comunicação. 
E) Vários fatores podem originar variações linguísticas: geográficos, sociais, profissionais, situacionais. 
 
 
18) Leia o texto abaixo e assinale a resposta correta: 
 
Gente Humilde 
 
Tem certos dias em que eu penso em minha gente 
E sinto assim todo o meu peito se apertar 
Porque parece que acontece de repente 
Como um desejo de eu viver sem me notar. 
 
Igual a como quando eu passo no subúrbio 
Eu muito bem vindo de trem de algum lugar 
E aí me dá como uma inveja dessa gente 
Que vai em frente sem nem ter com quem contar. 
 
São casas simples com cadeiras na calçada 
E na fachada escrito em cima que é um lar 
Pela varanda flores tristes e baldias 
Como alegria que não tem onde encostar. 
 
E aí me dá uma tristeza no meio peito 
Feito um despeito de eu não ter como lutar 
E eu que não creio peço a Deus por minha gente 
É gente humilde - que vontade de chorar. 
 
(Garoto, Vinícius de Morais e Chico Buarque de Hollanda) 
 
É correto a respeito do texto: 
A) O poeta pensa todos os dias em sua gente. 
B) Ao pensar em sua gente, o poeta se alegra. 
C) Apesar da falta de apoio dos mais fortes, o povo não se deixa abater. 
D) O poeta crê em Deus. 
E) Não existe um sentimento de solidariedade entre o poeta e a gente humilde a que se refere. 
 
 
19) Sobre gêneros textuais, assinale a alternativa correta: 
I - O tipo de linguagem (formal ou informal), a situação, a relação social entre os interlocutores e as finalidades das 
atividades desenvolvidas são parte integrante das escolhas linguísticas que fazemos ao construir um texto. 
II - Conhecer um gênero textual é mais do que conhecer sua forma, sua estrutura. É conhecer, principalmente, sua 
intencionalidade. 
III - Não é possível reconhecer intuitivamente o que é semelhante e o que é diferente nos diversos textos. Só é possível 
identificar os gêneros de que eles fazem parte depois de um estudo sistematizado sobre suas características principais. 
 
A alternativa correta é: 
A) Apenas a afirmação I é correta. 
B) Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
C) Apenas a afirmação II é correta. 
D) Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
E) Apenas as afirmações I e III estão corretas. 
 
 
20) Leia o texto e responda ao exercício abaixo: 
 
O Operário em construção 
 
Um operário em construção 
Mas ele desconhecia 
Esse fato extraordinário: 
Que o operário faz a coisa 
E a coisa faz o operário. 
De forma que, certo dia 
À mesa, ao cortar o pão 
O operário foi tomado 
De uma súbita emoção 
Ao constatar assombrado 
Que tudo naquela mesa 
- Garrafa, prato, facão - 
era ele quem os fazia 
ele, um humilde operário, 
Um operário em construção. 
Olhou em torno: gamela 
Banco, enxerga, caldeirão 
Vidro, parede, janela 
Casa, cidade, nação! 
Tudo, tudo o que existia 
Era ele quem o fazia 
Ele, um humilde operário 
Um operário que sabia 
Exercer a profissão. 
Ah, homens de pensamento 
Não sabereis nunca o quanto 
Aquele humilde operário 
Soube naquele momento! 
Naquela casa vazia 
Que ele mesmo levantara 
Um mundo novo nascia 
De que sequer suspeitava. 
O operário emocionado 
Olhou sua própria mão 
Sua rude mão de operário 
De operário em construção 
E olhando bem para ela 
Teve em um segundo a impressão 
De que não havia no mundo 
Coisa que fosse mais bela. 
Foi dentro da compreensão 
Desse instante solitário 
Que, tal sua construção 
Cresceu também o operário. 
Cresceu em alto e profundo 
Em largo e no coração 
E como tudo cresce 
 
Ele não cresceu em vão. 
[...] 
E um fato novo se viu 
Que a todos admirava: 
O que o operário dizia 
Outro operário escutava. 
E foi assim que o operário 
Do edifício em construção 
Que sempre dizia sim 
Começou a dizer não. 
E aprendeu a notar coisas 
A que não dava atenção: 
Notou que sua marmita 
Era o prato do patrão 
Que seu macacão de zuarte 
Era o terno do patrão 
Que o casebre onde morava 
Era a mansão do patrão 
Que seus dois pés andarilhos 
Eram as rodas do patrão 
Que a dureza do seu dia 
Era a noite do patrão 
Que sua imensa fadiga 
Era amiga do patrão. 
E o operário disse: Não! 
E o operário fez-se forte 
Na sua resolução. 
 
(Vinícius de Moraes, Antologia Poética) 
 
Sobre a poesia de Vinícius de Moraes, assinale a alternativa incorreta: 
A) O título da poesia possibilita duas maneiras de leitura, ambas corretas. Em um sentido, “em construção” é utilizado 
por se tratar do ramo em que o profissional atua. No outro sentido, “em construção” é utilizado porque o operário também 
se encontra em processo de construção de si mesmo. 
B) Como o poema não fala de amor, não podemos afirmar que ele é um texto tipicamente literário. 
C) O tema dessa poesia, a injustiça no mundo do trabalho, pode ser abordado em diversos tipos de gêneros textuais, 
como artigos de jornal, discursos políticos, músicas e outros. 
D) Neste texto de Vinícius de Moraes, encontramos muitos traços típicos das poesias, como forma, ritmo e rima. 
E) A escolha vocabular faz-se no nível formal da língua, ou seja, ele utiliza a norma culta, o português padrão. 
 
 
 
21) Analise a figura a seguir: 
 
 
 
Assinale a alternativa correta: 
A) O significado do texto está completamente nele mesmo. Quer dizer, independentemente do leitor e das condições da 
leitura, o texto se esclarece por si só, tem os elementos capazes de garantir sua significação. 
B) Todo texto tem sempre um único significado, ao qual sempre chega o leitor experiente. Dessa forma, significados 
diferentes atribuídos ao mesmo texto indicam problemas de compreensão. 
C) Se o leitor decodifica o texto corretamente, ele pratica uma leitura aprofundada. 
D) Como a leitura é apenas um processo de decodificação, toda produção de significado a partir de um texto é válida. 
E) Leitores experientes costumam passar rapidamente pela decodificação de um texto. Os dados decodificados 
precisam ser compreendidos e devem criar um significado.