DesenhoArquitetonico v02

Prévia do material em texto

Aula Questão Resposta
Aula 01 - N° 
1
1
1 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start 
Drawing. (Verdadeiro)
2 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Start. (Falso)
3 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open 
Drawing. (Falso)
4 - Quando queremos iniciar um documento do zero, devemos clicar em qual opção? Open. (Falso)
2
1 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Títulos. 
(Verdadeiro)
2 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Barra de Ferramentas. 
(Verdadeiro)
3 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Status. (Falso)
4 - De acordo com a interface do Autocad encontramos quais opções? Linha de Comando. 
(Verdadeiro)
3
1 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Unidades de medidas e mouse. 
(Verdadeiro)
2 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Área Gráfica e Barra de Status. 
(Falso)
3 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Tamanho do Arquivo. (Falso)
4 - Antes de iniciar um desenho, é recomendado configurar o que? Linha de Comando e Zoom. 
(Falso)
4
1 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é o tipo de Zoom mais utilizado. (Falso)
2 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Utilizamos o Zoom Window clicando e 
arrastando. (Falso)
3 - Marque as questões com Verdadeiro ou Falso. A Pan é representada por uma mãozinha. 
(Verdadeiro)
5
1 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Window é utilizado 
principalmente para ampliar determinada área. (Verdadeiro)
2 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Previous permite 
ampliar ou diminuir a visualização de modo similar à Pan. (Falso)
3 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Realtime desfaz a última 
ação de Zoom utilizada. (Falso)
4 - A respeito dos tipos de zoom, marque as alternativas corretas. O Zoom Extents possibilita 
visualizar todo o desenho na tela. (Verdadeiro)
Aula 02 - N° 
2 1
1 - A função da ferramenta Fillet é: unir duas linhas perpendiculares e excluir os trechos que 
ultrapassam os limites. (Verdadeiro)
2 - A função da ferramenta Fillet é: apenas desenhar uma linha. (Falso)
3 - A função da ferramenta Fillet é: construir uma linha ao meio do trabalho. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 02 - N° 
2
1 4 - A função da ferramenta Fillet é: adicionar uma linha perpendicular. (Falso)
2
1 - O que podemos fazer com o Offset? Construir cópias de linhas já existentes. (Sim)
2 - O que podemos fazer com o Offset? Definir a distância em que a linha será criada. (Sim)
3 - O que podemos fazer com o Offset? Alterar o ângulo da linha. (Não)
3
1 - Qual é a função do recurso Grid? Auxiliar com as posições e medidas do trabalho. (Sim)
2 - Qual é a função do recurso Grid? Criar formas no projeto. (Não)
3 - Qual é a função do recurso Grid? Permitir que o desenho possa ser feito em qualquer local. 
(Não)
4
1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Faz com 
que o cursor do mouse se ³agarre´�aos pontos da grade. (Verdadeiro)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Delimita 
o espaço da grade. (Falso)
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Cria 
linhas pontilhadas. (Falso)
4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o Snap, verifique qual alternativa é correta. Permite 
que o cursor só se ³agarre´�ao limite do trabalho. (Falso)
5
1 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Mantêm 
nosso projeto organizado. (Correto)
2 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Temos a 
possibilidade de escolher uma cor para cada layer. (Correto)
3 - Com base no que aprendemos sobre layers, verifique qual afirmação está correta. Excluem as 
linhas quando selecionado. (Incorreto)
Aula 03 - N° 
3
1
1 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Corta trechos excedentes de uma 
linha. (Falso)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Une duas ou mais linhas paralelas. 
(Falso)
3 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Divide uma linha em duas ou mais 
partes sem alterar seu comprimento (Verdadeiro)
4 - Assinale a alternativa que corresponde à função do Break. Amplia a área selecionada. (Falso)
2
1 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´�na 
intersecção de linhas. (Falso)
2 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´�no 
centro de um círculo. (Falso)
3 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´�na 
grade da área gráfica. (Falso)
4 - Quando configuramos o Osnap com a opção Endpoint, configuramos o cursor: para ³agarrar´�na 
extremidade de uma linha. (Verdadeiro)
3
1 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? 
Trim. (Verdadeiro)
2 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? 
Osnap. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 03 - N° 
3
3
3 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? 
Intersection. (Falso)
4 - Quando precisamos cortar linhas indesejadas, devemos utilizar qual das opções seguintes? 
Break. (Falso)
4
1 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Ajusta a precisão do cursor para 
ele encontrar alguns pontos mais facilmente (Correta)
2 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Faz com que o cursor não se 
aproxime dos pontos existentes no projeto. (Incorreta)
3 - Escolha a opção que corresponde à função do recurso Osnap. Altera a cor do cursor do mouse 
ao clicar sobre alguma linha. (Incorreta)
5
1 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Barreira de corte. (Correta)
2 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Zoom Window. (Incorreta)
3 - Analise o item a seguir e indique o que está relacionado ao Trim. Fillet. (Incorreta)
Aula 04 - N° 
4
1
1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. 
Permite movimentar o cursor na posição inclinada. (Falso)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. 
Possibilita movimentar o cursor apenas na posição vertical. (Falso)
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. 
Com este comando ativo, conseguimos movimentar o cursor apenas na horizontal. (Falso)
4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o comando Ortho, assinale a alternativa correta. 
Através deste comando, o mouse só se movimentará na horizontal e na vertical. (Verdadeiro)
2
1 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Por meio 
desse comando, podemos cortar linhas. (Falso)
2 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. Esta 
ferramenta permite apagar elementos do projeto. (Verdadeiro)
3 - Com base no que viu sobre a ferramenta Erase, marque com verdadeiro ou falso. É uma boa 
opção para estender linhas. (Falso)
3
1 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Este comando possibilita 
estender as linhas até o ponto selecionado. (Falso)
2 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. É a ferramenta adequada 
para cortar linhas. (Verdadeiro)
3 - Assinale as alternativas corretasde acordo com a ferramenta Trim. Para que funcione, é 
necessário definir as barreiras de corte. (Verdadeiro)
4 - Assinale as alternativas corretas de acordo com a ferramenta Trim. Permite apagar as linhas 
selecionadas com apenas um clique. (Falso)
4
1 - A respeito da função Extend, responda: Este comando possibilita estender linhas com base em 
uma barreira selecionada. (Correta)
2 - A respeito da função Extend, responda: Permite estender as linhas selecionadas para outro 
layer. (Incorreta)
3 - A respeito da função Extend, responda: Possibilita desenhar uma linha paralela à outra 
existente. (Incorreta)
5
1 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para criar 
cópias através dela, precisamos apenas dar um duplo clique sobre as linhas. (Falso)
2 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É importante 
definir o espaço entre as linhas, antes de fazer a cópia. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 04 - N° 
4 5
3 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Não 
conseguimos ativá-la através da linha de comando. (Falso)
4 - Referente à ferramenta Offset, assinale as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para ativá-la 
pela linha de comando, basta digitar a letra o. (Verdadeiro)
Aula 05 - N° 
5
1
1 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar sobre a metade da linha que está direcionada para 
a barreira. (Verdadeiro)
2 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar ao centro da linha. (Falso)
3 - Ao estendermos uma linha, devemos: ativar o Endpoint para clicar sobre a extremidade da 
linha. (Falso)
4 - Ao estendermos uma linha, devemos: clicar no lado oposto da barreira. (Falso)
2
1 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Unir 
linhas. (Verdadeiro)
2 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Corrigir 
cantos. (Verdadeiro)
3 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Estender 
objetos. (Falso)
4 - Assinale as alternativas que correspondem às funções do Fillet que utilizamos na aula. Cortar 
linhas. (Falso)
3
1 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é preciso inserir os 
símbolos para identificar onde ficarão as portas e janelas para depois abrir os vãos. (Falso)
2 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: temos que abrir os vãos 
para depois, no momento certo, inserir os símbolos. (Verdadeiro)
3 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: é necessário abrir os vãos 
e na sequência já inserir os símbolos. (Falso)
4 - Em relação à identificação de portas e janelas, podemos afirmar que: não há necessidade de 
distinguir portas de janelas. (Falso)
4
1 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´�exatamente no meio de qualquer linha é: Endpoint. 
(Falso)
2 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´�exatamente no meio de qualquer linha é: Midpoint. 
(Verdadeiro)
3 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´�exatamente no meio de qualquer linha é: Center. 
(Falso)
4 - A opção que faz com que o cursor ³agarre´�exatamente no meio de qualquer linha é: Osnap. 
(Falso)
5
1 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Devemos começar o desenho sempre pelas 
portas e janelas. (Não)
2 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. O desenho sempre deve ser feito do geral 
para o específico. (Sim)
3 - Assinale com sim ou não as afirmações a seguir. Primeiro deve-se fazer o corpo da casa para 
depois ir modelando. (Sim)
Aula 06 - N° 
6 1
1 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Esc ativado, clicando com o botão direito do mouse e 
optando por Perpendicular. (Falso)
2 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Shift ativado, clicando com o botão direito do mouse e 
optando por Perpendicular. (Verdadeiro)
3 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Alt ativado, clicando com o botão direito do mouse e 
optando por Perpendicular. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 06 - N° 
6
1 4 - Como ativamos o Perpendicular? Com o Enter ativado, clicando com o botão direito do mouse e 
optando por Perpendicular. (Falso)
2
1 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? AGL. (Falso)
2 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? TR. (Falso)
3 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? OF. (Falso)
4 - Qual é o comando utilizado para medir distâncias? DIST. (Verdadeiro)
3
1 - O que é soleira? Um elemento isolado entre janelas. (Incorreta)
2 - O que é soleira? Um elemento desenhado entre dois pisos de materiais diferentes. (Correta)
3 - O que é soleira? Uma forma tracejada encontrada no AutoCAD. (Incorreta)
4
1 - Qual é a função das linhas de piso? Indicar a separação dos cômodos da casa. (Incorreta)
2 - Qual é a função das linhas de piso? Exibir o tipo de azulejo utilizado no desnível. (Incorreta)
3 - Qual é a função das linhas de piso? Demonstrar a diferença da altura do piso entre um cômodo 
e outro. (Correta)
5
1 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os beirais do telhado. (Falso)
2 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? As soleiras da construção. 
(Verdadeiro)
3 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? Os desníveis dos cômodos. (Falso)
4 - O que representam duas linhas dentro do vão das portas? A distância entre os pontos. (Falso)
Aula 07 - N° 
7
1
1 - A distância entre os pontos. Para inserirmos as coordenadas, antes, precisamos indicá-las com 
um asterisco (*). (Falso)
2 - A distância entre os pontos. Quando adicionarmos as medidas, devemos separá-las com o uso 
da vírgula (,). (Verdadeiro)
3 - A distância entre os pontos. Após definir seu ponto inicial, basta inserir um sinal de interrogação 
(?), seguido pelas medidas. (Falso)
4 - A distância entre os pontos. Depois de indicar o ponto de partida, é preciso colocar o sinal de 
adição (+) e as medidas. (Falso)
2
1 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Com 
relação aos valores das medidas, o primeiro representa a coordenada X e o segundo, a Y. (Correto)
2 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. A primeira 
medida representa a coordenada Z e a outra, as X e Y. (Incorreto)
3 - Ainda com base nas coordenadas, marque as alternativas com Correto ou Incorreto. Os valores 
representam respectivamente as coordenadas Y e X. (Incorreto)
3
1 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Após acioná-lo, temos 
que selecionar a linha que desejamos unir e teclar Enter. (Verdadeiro)
2 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Permite transformar 
linhas em polylines, porém somente as que se encontram. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 07 - N° 
7
3
3 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Para utilizá-lo, basta 
clicar sobre todas as linhas e ativar o Offset. (Falso)
4 - Em relação ao comando Pedit, indique quais afirmativas são verdadeiras. Depois de definir qual 
elemento unir, na Linha de Comando, surge um menu com várias opções. (Verdadeiro)
4
1 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Este comando permite 
explodir polylines. (Sim)
2 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Com o uso desta 
ferramenta, podemos unir as polylines. (Não)
3 - Utilize seus conhecimentos sobre a ferramenta Explode e responda: Através deste comando, é 
possível alterar a forma das polylines. (Não)
5
1 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São aslinhas que contornam a planta. (Falso)
2 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. Polylines 
são várias linhas em um único objeto. (Verdadeiro)
3 - Com base no que viu sobre polylines, marque as questões com Verdadeiro ou Falso. São as 
linhas que representam apenas a alvenaria. (Falso)
Aula 08 - N° 
8
1
1 - Qual é a função do comando Mirror? Espelhar o objeto selecionado. (Verdadeiro)
2 - Qual é a função do comando Mirror? Aumentar o objeto selecionado. (Falso)
3 - Qual é a função do comando Mirror? Milimetrar o objeto selecionado. (Falso)
4 - Qual é a função do comando Mirror? Excluir o objeto selecionado. (Falso)
2
1 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Esconder o telhado. 
(Verdadeiro)
2 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Adicionar uma extensão 
do muro. (Falso)
3 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Proporcionar uma 
diminuição do telhado. (Falso)
4 - Assinale as alternativas que correspondem às funções da platibanda. Melhorar a estética do 
local. (Verdadeiro)
3
1 - Em relação às layers, podemos afirmar que: só é possível manter todas as linhas de uma planta 
em uma única layer. (Falso)
2 - Em relação às layers, podemos afirmar que: conseguimos desligar todas de uma vez. 
(Verdadeiro)
3 - Em relação às layers, podemos afirmar que: são ativadas clicando apenas em Select All. 
(Falso)
4 - Em relação às layers, podemos afirmar que: não podemos ter duas layers com a mesma cor. 
(Falso)
4
1 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o 
conteúdo a ser digitado será o valor de um ângulo. (Sim)
2 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que 
informaremos qual será o tamanho da linha. (Não)
3 - Ao utilizarmos o símbolo < em uma coordenada, o que estamos indicando? Que o ponto 
criado será ingrime. (Não)
5 1 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Ao criarmos platibandas, não podemos adicionar calhas. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 08 - N° 
8 5
2 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Para realizar cópias, 
podemos determinar à distância de um objeto criado. (Verdadeiro)
3 - De acordo com seus conhecimentos, responda às seguintes questões. Antes de utilizar o 
Midpoint, devemos selecionar um pequeno quadrado vermelho. (Falso)
Aula 09 - N° 
9
1
1 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Break. 
(Verdadeiro)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Offset. 
(Falso)
3 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Fillet. 
(Falso)
4 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta responsável por quebrar um objeto. Trim. 
(Falso)
2
1 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Midpoint. 
(Falso)
2 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Perpendicular. 
(Verdadeiro)
3 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Endpoint. 
(Falso)
4 - Qual opção ativamos para que após clicarmos em um ponto a linha ficasse reta? Center. (Falso)
3
1 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria 
múltiplas cópias de um objeto em fileiras. (Sim)
2 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria 
múltiplas cópias de retângulos. (Não)
3 - Com base nos seus conhecimentos sobre o Rectangular Array, marque Sim ou Não. Ele cria 
cópias aleatórias de retângulos. (Não)
4
1 - O que é um Lanço? Um conjunto de degraus de uma escada. (Verdadeiro)
2 - O que é um Lanço? A quantidade de degraus de uma escada. (Falso)
3 - O que é um Lanço? É o espaço entre os degraus. (Falso)
4 - O que é um Lanço? É a base de apoio que fica ao lado da escada. (Falso)
5
1 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a altura do piso a piso pelo 
espelho. (Verdadeiro)
2 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: somar a altura dos pisos e multiplicar 
pelos espelhos. (Falso)
3 - Para acharmos a quantidade de espelhos, temos que: dividir a largura dos pisos pelos 
espelhos. (Falso)
 Aula 10 - N° 
10 1
1 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. 
Para gravar um elemento na biblioteca, antes, é preciso transformá-lo em polyline. (Falso)
2 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. 
Primeiramente, é necessário acessar a janela Write Block digitando wblock. (Verdadeiro)
3 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. 
Após selecionar o objeto, acesse a janela Write Block digitando wb. (Falso)
4 - Com base no que aprendeu sobre gravar objetos na biblioteca, marque a alternativa correta. 
Basta abrir a biblioteca digitando block e depois selecionar o item. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
 Aula 10 - N° 
10
2
1 - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Todas as portas devem ter um tamanho 
padrão, não podem ser alteradas. (Falso)
2 - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. A dimensão varia conforme cada situação, 
como por exemplo, espaço e fluxo de pessoas. (Verdadeiro)
3 - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Onde há grande circulação de pessoas, a 
porta deve ter no máximo 60 cm. (Falso)
4 - Conforme a aula, assinale as opções verdadeiras. Em lugares com grande movimentação de 
pessoas, é recomendado inserir uma porta de 90 cm. (Verdadeiro)
3
1 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Através dela, podemos fazer linhas retas. 
(Falso)
2 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Ela é utilizada para criar arcos. 
(Verdadeiro)
3 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Possibilita desenhar círculos. (Falso)
4 - Indique a alternativa correta sobre a ferramenta Arc. Permite criar retângulos. (Falso)
4
1 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Para adicionar os 
objetos salvos na biblioteca, precisamos acessar a opção Insert. (Sim)
2 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Basta clicar em Open e 
localizar o arquivo com o elemento que precisamos. (Não)
3 - Sobre inserir objetos gravados na biblioteca, assinale com Sim ou Não. Após acessar a opção 
Insert, basta localizar o objeto clicando em Browse. (Sim)
5
1 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Não 
podemos adicionar um item gravado mais de uma vez. (Falso)
2 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. Permite 
adicionar os objetos salvos quantas vezes precisarmos. (Verdadeiro)
3 - Baseado no seu conhecimento sobre a biblioteca, marque com Verdadeiro ou Falso. É um 
pouco delimitada, pois não possibilita gravarmos muitos elementos. (Falso)
Aula 11 - N° 
11
1
1 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As folhas das portas de 
correr devem ter entre 70 cm a 1.25 m. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. Nem todas as portas de 
correr precisam de duas folhas. (Falso)
3 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. A espessura mais 
indicada para as portas de corres, é de 90 cm. (Falso)
4 - De acordo com o que aprendeu na aula, escolha a alternativa correta. As portas de correr só 
podem ser colocadas na cozinha da casa. (Falso)
2
1 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta.Para que a folha 
seja movimentada corretamente, sua medida precisa ser de 80 cm. (Falso)
2 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. Para que seja fácil 
manusear as folhas, elas devem ter no máximo 70 cm. (Falso)
3 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. As dimensões das 
portas de correr podem variar conforme o tipo da construção. (Verdadeiro)
4 - Com base nos seus conhecimentos, assinale somente a alternativa correta. No caso desse 
modelo, não é recomendado criar folhas de 70 cm. (Falso)
3
1 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Antes de salvar uma porta de correr 
na biblioteca, é preciso renomeá-la como p/c. (Não)
2 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. Para salvar uma porta de correr na 
biblioteca, é necessário renomeá-la apenas com a sigla p-c. (Não)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 11 - N° 
11
3 3 - Conforme a aula, marque as alternativas com Sim ou Não. A nomenclatura adequada de uma porta de correr de 1.60 m e 15 cm de batente é pc1560. (Sim)
4
1 - Para criar uma janela, devemos: criar os peitoris, os batentes e a espessura do vidro. (Falso)
2 - Para criar uma janela, devemos: criar a espessura do vidro, os peitoris e os batentes. (Falso)
3 - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, os peitoris e a espessura do vidro. 
(Verdadeiro)
4 - Para criar uma janela, devemos: criar os batentes, a espessura do vidro e os peitoris. (Falso)
5
1 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Os batentes da janela 
devem possuir a medida de 25 cm. (Falso)
2 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. Assim como os batentes 
das portas, os das janelas devem ter 15 cm. (Verdadeiro)
3 - Com base nos conceitos vistos na aula, marque Verdadeiro ou Falso. A medida mais indicada 
para os batentes das janelas é 32 cm. (Falso)
Aula 12 - N° 
12
1
1 - Qual a função da ferramenta Spline? Criar linhas com cantos arredondados. (Verdadeiro)
2 - Qual a função da ferramenta Spline? Desenhar curvas com medidas predefinidas. (Falso)
3 - Qual a função da ferramenta Spline? Cortar linhas retas em partes iguais. (Falso)
4 - Qual a função da ferramenta Spline? Mudar o estilo dos pontos. (Falso)
2
1 - A função do Nereast é: ³agarrar´�um ponto qualquer sobre a linha. (Verdadeiro)
2 - A função do Nereast é: ³agarrar´�um ponto específico sobre a linha. (Falso)
3 - A função do Nereast é: ³agarrar´�o ponto central da linha. (Falso)
4 - A função do Nereast é: ³agarrar´�as extremidades da linha. (Falso)
3
1 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point Style. 
(Verdadeiro)
2 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Point 
Aparence. (Falso)
3 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: System 
Point. (Falso)
4 - Para configurar previamente o sistema de pontos do AutoCAD, utilizamos a função: Nenhuma 
das opções anteriores. (Falso)
4
1 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Wblock grava objetos em pastas do 
computador. (Sim)
2 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: O Block grava objetos no próprio arquivo em 
que estamos. (Sim)
3 - Escolha Sim ou Não para a seguinte afirmação: Mesmo objetos de pouco uso é importante 
salvar no Wblock. (Não)
5 1 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Divide. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 12 - N° 
12 5
2 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Segment. (Falso)
3 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Multiple. (Falso)
4 - A opção que divide a linha em quantos segmentos forem necessários é: Separation. (Falso)
Aula 13 - N° 
13
1
1 - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenhar círculos. (Falso)
2 - Qual é a função da ferramenta Arc? Criar retângulos com cantos arredondados. (Falso)
3 - Qual é a função da ferramenta Arc? Desenvolver arcos. (Verdadeiro)
4 - Qual é a função da ferramenta Arc? Fazer com que seja possível arquear quadrados. (Falso)
2
1 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Podemos 
definir o valor do raio da circunferência. (Verdadeiro)
2 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: Conseguimos 
realizar círculos baseados em dois pontos. (Verdadeiro)
3 - Com seus conhecimentos sobre o comando Circle, escolha Verdadeiro ou Falso: É utilizado só 
para servir como base para outros objetos. (Falso)
3
1 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´�na parte superior do círculo? Midpoint. 
(Falso)
2 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´�na parte superior do círculo? Endpoint. 
(Falso)
3 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´�na parte superior do círculo? Center. 
(Falso)
4 - Qual opção do Osnap utilizamos para o cursor ³agarrar´�na parte superior do círculo? Quadrant. 
(Verdadeiro)
4
1 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: acessar o menu Insert. (Verdadeiro)
2 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: alterar as suas características. (Falso)
3 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: verificar se o arquivo está em uma layer 
diferente. (Falso)
4 - Para inserir um objeto da biblioteca, temos que: definir qual será a rotação do objeto. 
(Verdadeiro)
5
1 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Com ela, podemos definir a 
quantidade de cópias que desejamos. (Correta)
2 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Não podemos diminuir o 
total de objetos a serem duplicados. (Incorreta)
3 - Analise qual afirmação está correta sobre a ferramenta Polar Array. Conseguimos utilizá-la 
somente com o Endpoint ativo. (Incorreta)
Aula 14 - N° 
14 1
1 - O From do Osnap é usado para: estabelecer um ponto de referência. (Verdadeiro)
2 - O From do Osnap é usado para: ³agarrar´�o ponto da frente. (Falso)
3 - O From do Osnap é usado para: �³agarrar´�exatamente no meio. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 14 - N° 
14
1 4 - O From do Osnap é usado para: criar pontos. (Falso)
2
1 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Explode. (Verdadeiro)
2 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Unlink. (Falso)
3 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Divide. (Falso)
4 - Para desvincular as partes da cadeira, utilizamos a opção: Separate. (Falso)
3
1 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Mirror. (Verdadeiro)
2 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Array. (Falso)
3 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Copy. (Falso)
4 - Qual comando usamos para fazer cópias da cadeira? Select. (Falso)
4
1 - Marque as questões com Sim ou Não: Para salvar os objetos, utilizamos a opção Block. (Não)
2 - Marque as questões com Sim ou Não: No Wblock, os objetos são salvos somente no desenho 
do momento. (Não)
3 - Marque as questões com Sim ou Não: Como ponto de inserção da cadeira, utilizamos a linha 
inferior dela. (Sim)
5
1 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Line. (Verdadeiro)
2 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Rectangle e Polyline. (Falso)
3 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Polyline e Arc. (Falso)
4 - Para criar o armário da cozinha, utilizamos as ferramentas: Arc e Line. (Falso)
Aula 15 - N° 
15
1
1 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Não é possível criar um 
círculo a partir do centro sem uma linha como referência.(Falso)
2 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Quando formos criar um 
círculo a partir do centro, é necessário definir a coordenada Z. (Falso)
3 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Para criarmos um círculo 
a partir do centro, podemos utilizar as coordenas X e Y. (Verdadeiro)
4 - De acordo com o que aprendeu na aula, assinale a alternativa correta. Se utilizarmos as 
coordenadas X, Y e Z, podemos criar um círculo a partir do centro. (Falso)
2
1 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só podemos inserir os desenhos 
da biblioteca no local que foram criados. (Falso)
2 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. É indicado criar os objetos que 
serão salvos na biblioteca, no mesmo local para organizar o projeto. (Verdadeiro)
3 - Conforme seus conhecimentos, marque Verdadeiro ou Falso. Só conseguimos inserir um objeto 
da biblioteca em um trabalho novo. (Falso)
3 1 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Uma boa opção para criar 
várias cópias e deixá-las em linhas e colunas, é a Rectangular Array. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 15 - N° 
15
3
2 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Para criar muitas cópias de um 
objeto na horizontal, podemos usar a Path Array. (Falso)
3 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. Quando formos criar várias 
cópias de uma vez, podemos utilizar os comandos Offset e Array juntos. (Falso)
4 - Baseando-se nos conceitos vistos, escolha a afirmativa correta. A opção Rectangular Array, 
permite criar apenas duas cópias por vez. (Falso)
4
1 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Através do 
campo Rows, podemos definir o número de linhas. (Verdadeira)
2 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio do 
campo Between, da opção Columns, definimos a quantidade de colunas. (Falsa)
3 - Em relação a ferramenta Rectangular Array, analise quais opções são verdadeiras. Por meio da 
caixa Columns identificamos a quantidade de colunas. (Verdadeira)
5
1 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando não temos o ponto central para 
clicar e iniciar o centro do objeto, utilizamos os filtros XY. (Sim)
2 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Quando for preciso criar um círculo a partir 
do centro, basta digitar os valores dos eixos X, Y e Z. (Não)
3 - Marque com Sim ou Não as seguintes afirmativas. Para definirmos a coordenada usando os 
filtros XY, tivemos que digitar .x e indicar os pontos. (Sim)
Aula 16 - N° 
16
1
1 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do menu Osnap. (Verdadeiro)
2 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da linha de comando. (Falso)
3 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através do Painel de Ferramentas. (Falso)
4 - Nesta aula, utilizamos os filtros XY de que forma? Através da tecla de atalho. (Falso)
2
1 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? From. (Verdadeiro)
2 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Nereast. (Falso)
3 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Center. (Verdadeiro)
4 - Para estabelecer um ponto de referência, escolhemos qual opção? Midpoint. (Falso)
3
1 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? Os filtros XY. (Verdadeiro)
2 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A opção Center. (Falso)
3 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Dist. (Falso)
4 - Para achar o centro do tapete, o que usamos? A ferramenta Scale. (Falso)
4
1 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se 
sentar tranquilamente? 55 cm. (Verdadeiro)
2 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se 
sentar tranquilamente? 50 cm. (Falso)
3 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se 
sentar tranquilamente? 60 cm. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 16 - N° 
16
4 4 - De acordo com a aula, qual a medida de um assento de sofá, para que uma pessoa possa se 
sentar tranquilamente? 65 cm. (Falso)
5
1 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. Geralmente os decoradores costumam sobrepor o 
sofá ao tapete. (Sim)
2 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. É de costume apoiar a estante sobre o tapete. 
(Não)
3 - Responda Sim ou Não para os itens seguir. A mesa de centro e a estante foram feitas 
centralizadas com o tapete. (Sim)
Aula 17 - N° 
17
1
1 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Aplica profundidade 
aos elementos. (Falso)
2 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Cria formas com 
cantos arredondados. (Falso)
3 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Quebra uma ou mais 
pontas de um quadrado, criando uma nova linha entre elas. (Verdadeiro)
4 - Entre as opções abaixo, escolha a que corresponde à função do Chamfer. Desenvolve objetos 
circulares com pequenos traços retos. (Falso)
2
1 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Apenas os objetos poligonais 
ficam chanfrados. (Falso)
2 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Em cada canto deve ocorrer no 
mínimo dois chanfros. (Falso)
3 - Ao utilizarmos a opção Polyline do Chamfer, o que indicamos? Todos os cantos precisam ser 
chanfrados. (Verdadeiro)
3
1 - O que é um Guarda-corpo? É um conjunto de tubos que protege as pessoas de caírem de 
ambientes altos. (Correta)
2 - O que é um Guarda-corpo? É um material feito nas escadas para diminuir a altura dos degraus. 
(Incorreta)
3 - O que é um Guarda-corpo? É uma grade com grandes espaços vazios, que melhora a 
aparência da casa. (Incorreta)
4
1 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Varanda. (Verdadeiro)
2 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Piscina. (Falso)
3 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Lavabo. (Falso)
4 - Em qual desses locais é comum a utilização de Guarda-corpo? Escada. (Verdadeiro)
5
1 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Rectangular 
Array. (Verdadeiro)
2 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Chamfer. 
(Falso)
3 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Offset. (Falso)
4 - Assinale a alternativa que corresponde à ferramenta que realiza cópias múltiplas. Copy. (Falso)
Aula 18 - N° 
18 1
1 - Responda Sim ou Não. Podemos fazer linhas inclinadas de três maneiras. (Não)
2 - Responda Sim ou Não. No Sistema de Coordenada Polar, informamos o valor da reta e do 
ângulo de inclinação. (Sim)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 18 - N° 
18
1 3 - Responda Sim ou Não. No Sistema de Coordenadas Cartesiano, informamos somente os 
valores horizontais e verticais. (Sim)
2
1 - Se quisermos uma linha de 3 metros, por exemplo, com inclinação de 45°, devemos digitar: 
3<45. (Verdadeiro)
2 - Se quisermos uma linha de 3 metros, por exemplo, com inclinação de 45°, devemos digitar: 
3>45. (Falso)
3 - Se quisermos uma linha de 3 metros, por exemplo, com inclinação de 45°, devemos digitar: 
3+45. (Falso)
4 - Se quisermos uma linha de 3 metros, por exemplo, com inclinação de 45°, devemos digitar: 3-
45. (Falso)
3
1 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário, 
somar 90° ao ângulo atual. (Verdadeiro)
2 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos:parar o sentido anti-horário, 
subtrair 90° do ângulo atual. (Verdadeiro)
3 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido horário, 
subtrair 90° do ângulo atual. (Falso)
4 - Para virar uma linha perpendicular em relação à anterior, devemos: parar o sentido anti-horário, 
somar 90° ao ângulo atual. (Falso)
4
1 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: C. 
(Verdadeiro)
2 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: F. 
(Falso)
3 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: E. 
(Falso)
4 - Quando fazemos um retângulo de uma única vez, para fechá-lo, podemos digitar o comando: T. 
(Falso)
5
1 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: UCS. (Verdadeiro)
2 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Cartesiano. 
(Falso)
3 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Sistema de Coordenadas Polares. (Falso)
4 - O sistema que consiste na rotação dos eixos XY é o: Nenhuma dessas opções. (Falso)
Aula 19 - N° 
19
1
1 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: criar formas de apenas 3 lados. (Falso)
2 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: desenvolver objetos com 1 ou mais lados. 
(Falso)
3 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: construir formas com 3 lados ou mais, com o 
limite de 1024 lados. (Verdadeiro)
4 - Com a ferramenta Polygon (Pol), conseguimos: fazer com que qualquer objeto adquira mais 
lados. (Falso)
2
1 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotate. (Verdadeiro)
2 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Girar. (Falso)
3 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Rotation. (Falso)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 19 - N° 
19
2 4 - Qual ferramenta utilizamos para rotacionar objetos? Move. (Falso)
3
1 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: definir a altura. (Correta)
2 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: alterar a cor. (Incorreta)
3 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: escolher a fonte. (Correta)
4 - Ao criarmos estilos de texto, podemos: desenvolver apenas um estilo. (Incorreta)
4
1 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype scale. (Verdadeiro)
2 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Linetype. (Falso)
3 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Lineweight. (Falso)
4 - Qual opção utilizamos para diminuir o padrão da linha? Length. (Falso)
5
1 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Podemos desenvolver através 
da sua aresta. (Verdadeiro)
2 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Conseguimos alterar apenas 
sua altura. (Falso)
3 - Em relação à criação de triângulos, marque Verdadeiro ou Falso. Temos a possibilidade de 
escolher se serão inscritos ou circunscritos. (Verdadeiro)
Aula 20 - N° 
20
1
1 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Para calcular a área dos ambientes 
não é necessário criar Polylines. (Falso)
2 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. A área do piso a ser calculada, deve 
estar sem elementos internamente. (Verdadeiro)
3 - Indique com Verdadeiro ou Falso as seguintes afirmativas. Todas as áreas a serem calculadas, 
precisam estar fechadas em todos os pontos. (Verdadeiro)
2
1 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria uma região ou polyline a partir 
de uma área delimitada. (Verdadeiro)
2 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Cria limitações para uma 
determinada área. (Falso)
3 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Seu atalho é as letras bo. 
(Verdadeiro)
4 - Sobre o Boundary, indique quais questões são verdadeiras. Necessita ter uma camada 
exclusiva na cor 2 (yellow). (Falso)
3
1 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão 
corretas. Com ele, obtemos a extensão da linha de contorno da polyline. (Verdadeiro)
2 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão 
corretas. Ele é útil para obter a quantidade necessária de rodapé. (Verdadeiro)
3 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão 
corretas. Com ele, obtemos a quantidade de polylines. (Falso)
4 - De acordo com seus conhecimentos sobre o perímetro, analise se as informações estão 
corretas. Com ele, definimos o pé direito da residência. (Falso)
4 1 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de materiais de construção. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 20 - N° 
20
4
2 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: calcular o tamanho do telhado. 
(Falso)
3 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: comprar a quantidade de pisos para 
um cômodo, por exemplo. (Verdadeiro)
4 - É importante ter a medida das áreas, assim conseguimos: encontrar o nível do terreno. (Falso)
5
1 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Properties. (Verdadeiro)
2 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Edit. (Falso)
3 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Modify. (Falso)
4 - Para fazer alterações no texto, utilizamos qual opção? Text. (Falso)
Aula 21 - N° 
21
1
1 - O que é um símbolo inteligente? Objeto formado por linhas e textos, no qual o texto pode ser 
variável. (Verdadeiro)
2 - O que é um símbolo inteligente? Símbolos responsáveis por indicar a distância entre os objetos. 
(Falso)
3 - O que é um símbolo inteligente? Objetos que se ajustam ao tamanho do ambiente. (Falso)
4 - O que é um símbolo inteligente? Símbolos que indicam o tamanho de cada cômodo. (Falso)
2
1 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por P02, 
corresponde a uma janela. (Não)
2 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Um símbolo representado por J01, 
corresponde a uma Porta. (Não)
3 - Responda Sim ou Não para as seguintes afirmativas. Os números dos símbolos são variáveis 
de acordo com o tipo e tamanho do objeto. (Sim)
3
1 - O que é o carimbo da folha? Tabela que contém a relação dos objetos e seus respectivos 
tamanhos. (Falso)
2 - O que é o carimbo da folha? Local onde é inserido o nome ou logotipo da empresa que 
elaborou o projeto. (Falso)
3 - O que é o carimbo da folha? Quadro que contém informações da planta, como por exemplo, 
tamanho total do desenho. (Falso)
4 - O que é o carimbo da folha? Quadro de informações contendo dados do desenho. (Verdadeiro)
4
1 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Devemos mudar a 
numeração de um símbolo sempre que alteramos o tamanho ou estilo do objeto. (Verdadeiro)
2 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. O carimbo contém 
dados, como Autor do Projeto, Nome do Projeto, Data do Projeto e Número da Folha. (Verdadeiro)
3 - De acordo com os seus conhecimentos, responda Verdadeiro ou Falso. Se duas têm tamanhos 
iguais, mas estilos diferentes, não é preciso alterar o símbolo. (Falso)
5
1 - Marque se as opções são certas ou erradas. O símbolo que representa portas e janelas é uma 
elipse com um texto dentro. (Certo)
2 - Marque se as opções são certas ou erradas. Os símbolos são necessários para identificar a 
quantidade de portas e janelas do projeto. (Errado)
3 - Marque se as opções são certas ou erradas. Após salvar o carimbo na biblioteca, é possível 
inseri-lo em outros projetos. (Certo)
1/27/2016 
9:24:53 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 22 - N° 
22
1
1 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Para aplicarmos hachuras, 
podemosutilizar a ferramenta Hachura. (Falso)
2 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Quando formos aplicar 
preenchimento no trabalho, basta acessarmos o comando Properties. (Falso)
3 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Através da ferramenta Hatch, é 
possível inserir hachuras no projeto. (Verdadeiro)
4 - De acordo com o que vimos na aula, assinale a opção correta. Se precisarmos colocar 
hachuras nos objetos, temos que acessar o comando Leader. (Falso)
2
1 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não devemos aplicar hachuras 
nos objetos apenas em áreas. (Falso)
2 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. O programa não permite 
aplicar hachuras em áreas, sem aplicar também nos objetos. (Falso)
3 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Não é possível inserir 
hachuras em áreas somente em objetos. (Falso)
4 - Utilizando seus conhecimentos, marque a afirmativa verdadeira. Podemos aplicar hachuras em 
áreas e em objetos. (Verdadeiro)
3
1 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. 
Disponibiliza vários modelos diferentes de padrões, e podemos configurá-los conforme a 
necessidade. (Verdadeiro)
2 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. Não 
apresenta muitas opções de hachuras, limitando a representação de certos materiais. (Falso)
3 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. 
Oferece quatro categorias de hachura: SOLID, PATTERN, GRADIENT e USER. (Verdadeiro)
4 - Conforme o que aprendeu sobre a ferramenta Hatch, assinale os itens que estão corretos. 
 Apresenta apenas duas categorias de hachura, a PATTERN e a USER. (Falso)
4
1 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Não é necessário deixar a área toda a 
ser preenchida pela hachura sobre a tela. (Não)
2 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Quando formos aplicar a hachura, é 
preciso deixar a camada da área em que será aplicada, congelada. (Não)
3 - Com base em seu aprendizado, responda sim ou não. Para que o programa reconheça a área a 
ser preenchida, ela precisa aparecer inteira na tela. (Sim)
5
1 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Na ferramenta Hatch, indicamos o ângulo e o 
espaçamento das hachuras antes de aplicá-las. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Primeiro aplicamos a hachura, depois 
definimos o ângulo e o espaçamento. (Falso)
3 - De acordo com o que fizemos na aula, responda: Não precisamos definir o ângulo e nem o 
espaçamento das hachuras, pois são padronizados. (Falso)
Aula 23 - N° 
23
1
1 - De acordo com o que aprendeu, responda: Para representar a espessura das paredes, 
utilizamos a cota de nível. (Falso)
2 - De acordo com o que aprendeu, responda: A cota de nível serve para representar o nível do 
piso dos ambientes. (Verdadeiro)
3 - De acordo com o que aprendeu, responda: Podemos representar as medidas do tamanho dos 
cômodos com o uso da cota de nível. (Falso)
4 - De acordo com o que aprendeu, responda: Quando formos representar a distância do piso até o 
telhado, devemos utilizar a cota de nível. (Falso)
2 1 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. O símbolo da cota de nível é feito com duas linhas e um retângulo. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 23 - N° 
23
2
2 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Para criar o símbolo da cota de 
nível, precisamos de dois círculos e uma linha. (Falso)
3 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com uma linha horizontal, outra 
vertical, um círculo e o texto fizemos o símbolo da cota de nível. (Verdadeiro)
4 - Com base no que fizemos na aula, marque a opção verdadeira. Com duas linhas horizontais, 
duas verticais e um círculo, formamos o símbolo da cota de nível. (Falso)
3
1 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele pode ser considerado um 
símbolo inteligente. (Verdadeiro)
2 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Não conseguimos definir 
vários valores para ele. (Falso)
3 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Podemos definir o seu valor de 
acordo com a nossa necessidade. (Verdadeiro)
4 - Utilize seu conhecimento sobre o símbolo das cotas e responda: Ele é utilizado para representar 
o nível do piso até as janelas. (Falso)
4
1 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Após inserir o símbolo da 
cota de nível, temos de realizar o cálculo do valor do nível. (Não)
2 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Depois de adicionar o 
símbolo da cota de nível, devemos indicar a medida do nível do piso. (Sim)
3 - Com base no que aprendeu, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Ao colocar o símbolo da 
cota de nível, é necessário digitar o valor da espessura do piso. (Não)
5
1 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Para definir o 
valor do nível do piso, devemos levar em consideração a sua distância até o telhado. (Falso)
2 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. É preciso tomar 
como base o nível da calçada, que será sempre 0.00, para indicar o nível dos pisos. (Verdadeiro)
3 - Em relação a cota de nível, marque as alternativas com Verdadeiro ou Falso. Identificamos o 
nível dos pisos com base nas medidas de suas espessuras. (Falso)
Aula 24 - N° 
24
1
1 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. É um desenho tridimensional da 
fachada da casa. (Falso)
2 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. Ao cortarmos a casa ao meio, a parte 
que vemos é a elevação. (Verdadeiro)
3 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer as 
dimensões verticais do desenho. (Verdadeiro)
4 - Em relação à elevação, assinale as alternativas corretas. A elevação nos permite conhecer a 
largura e o comprimento dos ambientes. (Falso)
2
1 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para a elevação ficar no 
sentido que queríamos, deixamos o eixo Y para cima. (Não)
2 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Giramos nosso Sistema de 
Coordenadas em 90° no sentido anti-horário. (Sim)
3 - De acordo com o que fizemos na aula, responda com Sim ou Não. Para deixar o desenho na 
orientação correta, também foi preciso girar o Plan. (Não)
3
1 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport 
Configuration/ Two: Horizontal. (Verdadeiro)
2 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Viewport 
Configuration/ Two: Vertical. (Falso)
3 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/ 
Two Screen: Horizontal. (Falso)
4 - Para dividir a tela em duas partes, executamos os seguintes passos: Menu View/ Divide screen/ 
Two Screen: Vertical. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 24 - N° 
24
4
1 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. Para criar linhas infinitas, utilizamos 
a Ferramenta Construction Line. (Verdadeiro)
2 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. O atalho da ferramenta que cria 
linhas infinitas é Const. (Falso)
3 - Responda Verdadeiro ou Falso para as seguintes questões. É possível cortar as linhas infinitas. 
(Verdadeiro)
5
1 - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. É preciso deixar os desenhos das duas 
telas exatamente no mesmo zoom. (Não)
2 - Baseado na divisão de telas, responda Sim ou Não. Qualquer coisa feita em uma tela, 
consequentemente aparecerá na outra. (Sim)
3 - Baseadona divisão de telas, responda Sim ou Não. Para ativar uma tela, basta clicar sobre ela. 
(Sim)
Aula 25 - N° 
25
1
1 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Para copiar as 
propriedades dos objetos e aplicar em outros, utilize a opção Match Properties. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso precise aplicar as 
mesmas propriedades de um objeto em vários, basta ativar o Object Color. (Falso)
3 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Se for necessário deixar 
vários objetos com as propriedades iguais, utilize a opção Properties Match. (Falso)
4 - De acordo com o que viu durante a aula, assinale a alternativa correta. Caso queira aplicar as 
propriedades de determinado item em outro, ative o Match Color. (Falso)
2
1 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Não permite copiar todas as 
propriedades apenas a cor e a espessura. (Falso)
2 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Possibilita copiar propriedades, 
como cor, camada, tipo de linha, entre outras. (Verdadeiro)
3 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Para copiar as propriedades 
necessárias, é preciso selecionar o objeto todo. (Falso)
4 - Sobre o recurso Marth Properties, escolha os itens verdadeiros. Quando for copiar as 
propriedades desejadas, basta clicar sobre qualquer parte do item. (Verdadeiro)
3
1 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para que o telhado tivesse a 
inclinação de 30%, foi necessário indicar a coordenada Z. (Falso)
2 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. Para criarmos o telhado com a 
inclinação de 30%, foi preciso inserir as coordenadas XY. (Verdadeiro)
3 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. O valor das coordenadas para 
deixar o telhado inclinado foi 4.55,1.32. (Verdadeiro)
4 - Relembre os conceitos vistos e marque as opções corretas. As medidas das coordenadas 
necessárias para definir a inclinação do telhado foram 6.42,2.34. (Falso)
4
1 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Desnivelamos o piso movimentando a linha, 
depois a quebramos e adicionamos a altura. (Falso)
2 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para inserir o desnível do piso, adicionamos a 
altura, movimentamos a linha, depois a quebramos. (Falso)
3 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Para desnivelar o piso, primeiro quebramos a 
linha, depois a movimentamos e inserimos sua altura. (Verdadeiro)
5
1 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Para criar o 
símbolo do nível de corte, utilizamos uma linha e um triângulo divido por uma linha. (Sim)
2 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Desenhamos o 
símbolo do nível de corte a partir de duas linhas e um triângulo. (Não)
3 - Com base em seus conhecimentos, assinale as afirmativas com Sim ou Não. Fizemos o 
símbolo do nível de corte com uma linha e um retângulo. (Não)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 26 - N° 
26
1
1 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas linhas verticais que 
representam a haste e um tubo que é criado por uma elipse. (Verdadeiro)
2 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste representada por um 
retângulo e uma elipse. (Falso)
3 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: uma haste e duas elipses, uma 
em cada extremidade. (Falso)
4 - A representação do guarda-corpo na elevação é composta por: duas hastes e duas elipses, uma 
em cada extremidade. (Falso)
2
1 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Sua altura geralmente é de 1.00 m. (Sim)
2 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Deve-se desenhar a haste com 1.00 e a 
elipse acima dela. (Não)
3 - A respeito do guarda-corpo, responda Sim ou Não. Para copiar a haste para a escada, 
utilizamos o Mirror. (Não)
3
1 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? É uma opção da ferramenta Elipse. (Falso)
2 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Cria uma elipse a partir de dois pontos 
específicos. (Verdadeiro)
3 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Cria duas elipses a partir de um ponto 
específico. (Falso)
4 - Em relação à opção 2-Point, qual item está correto? Seu atalho é 2P. (Verdadeiro)
4
1 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Todas as portas devem ser representadas na 
elevação. (Falso)
2 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Na elevação, as portas são representadas com 
um tamanho único. (Falso)
3 - Baseado nos seus conhecimentos, responda: Em algumas portas, é necessário desenhar o 
batente. (Verdadeiro)
5
1 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Na elevação, 
também foi preciso representar a laje da escada. (Verdadeiro)
2 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. Nossos 
degraus, possuem 28 cm de piso e 18 cm de espelho. (Falso)
3 - De acordo com o que foi visto durante a aula, indique as alternativas verdadeiras. É possível 
projetar um lance sem o uso das linhas infinitas. (Verdadeiro)
Aula 27 - N° 
27
1
1 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de 
corte B. (Verdadeiro)
2 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Midpoint da linha de 
corte A. (Falso)
3 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de 
corte B. (Falso)
4 - Para saber a altura das paredes que suportam o telhado, utilizamos: o Endpoint da linha de 
corte A. (Falso)
2
1 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. É comum ver o alinhamento 
superior entre portas e janelas. (Verdadeiro)
2 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas 
deve estar sempre 60 cm mais para baixa que à da porta. (Falso)
3 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. A parte superior das janelas 
deve sempre estar mais para cima que à da porta. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 27 - N° 
27
2 4 - Em relação à posição das janelas, marque a alternativa correta. O alinhamento superior depende do tamanho da janela. (Falso)
3
1 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Para desvirar a planta, utilizamos o 
UCS com valor negativo. (Sim)
2 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Para desvirar a planta, utilizamos o 
UCS com valor positivo. (Não)
3 - De acordo com a aula, responda Sim ou Não às questões. Após utilizar o UCS usamos o Plan. 
(Sim)
4
1 - O que tivemos que projetar no térreo? A porta que sai para a varanda, a que vai para a área de 
serviço. (Verdadeiro)
2 - O que tivemos que projetar no térreo? A janela da suíte e a porta do dormitório. (Falso)
3 - O que tivemos que projetar no térreo? O vão da janela da sala de estar. (Verdadeiro)
5
1 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o 
observador está olhando para o fundo da casa. (Verdadeiro)
2 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o 
observador está no fundo do terreno. (Falso)
3 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: o corte 
será feito daquele ponto para trás. (Falso)
4 - Quando as setas da linha de corte estão voltadas para o fundo do terreno, indica que: Nenhuma 
das opções anteriores. (Falso)
Aula 28 - N° 
28
1
1 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema de medidas por 
polegadas. (Falso)
2 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema linear. (Falso)3 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema métrico. (Verdadeiro)
4 - Qual é o sistema de medidas que adotamos em nosso país? Sistema composto. (Falso)
2
1 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte 
interna da cota. Line. (Falso)
2 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte 
interna da cota. Continue. (Falso)
3 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte 
interna da cota. Nearest. (Falso)
4 - Assinale a opção com o nome correto da linha que aparece quando o texto não cabe na parte 
interna da cota. Leader. (Verdadeiro)
3
1 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Medir 
distâncias. (Sim)
2 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Aumentar 
cômodos. (Não)
3 - Em relação aos itens que correspondem as funções das cotas, responda Sim ou Não. Anotar 
dimensões. (Sim)
4
1 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear, Diâmetro, Raio e 
Ângulo. (Verdadeiro)
2 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 28 - N° 
28
4
3 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear e Raio. (Falso)
4 - Indique os tipos de cotas que adotamos no sistema métrico do Brasil. Linear, Diâmetro e Raio. 
(Falso)
5
1 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Podemos criar as cotas de maneira 
semiautomática. (Verdadeiro)
2 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. Temos que utilizar o modelo de seta padrão. 
(Falso)
3 - Marque as opções com Verdadeiro ou Falso. A ferramenta que utilizamos para aplicar as cotas, 
chama-se Linear. (Verdadeiro)
Aula 29 - N° 
29
1
1 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Podemos criar somente um estilo 
de cota. (Falso)
2 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Elas devem ser aplicadas somente 
em objetos retangulares. (Falso)
3 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Podemos aplicá-las em objetos de 
diferentes formatos. (Verdadeiro)
4 - Em relação as cotas, verifique qual afirmação é verdadeira. Não são editáveis. (Falso)
2
1 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Angular. (Verdadeiro)
2 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Radius. (Falso)
3 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Linear. (Falso)
4 - Escolha a opção que utilizamos para criar cotas de objetos inclinados. Diameter. (Falso)
3
1 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Após ser criada, não 
podemos alterar o valor da cota. (Incorreta)
2 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Podemos aproximar 
os valores da cota para facilitar a leitura do projeto. (Correta)
3 - De acordo com seus conhecimentos, analise qual alternativa está correta. Para sair do modo de 
edição de texto, devemos pressionar Esc. (Incorreta)
4
1 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Set Current. (Sim)
2 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Modify. (Não)
3 - Para deixar o estilo da cota ativo, devemos clicar em qual opção? Override. (Não)
5
1 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: precisaremos de 200 
unidades para formar um metro. (Verdadeiro)
2 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: deveremos imprimir em 
uma folha de 200 centímetros. (Falso)
3 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: a cada impressão, teremos 
200 unidades. (Falso)
4 - Ao imprimirmos um projeto na escala 1:200, estamos indicando que: ele ficará com o dobro do 
tamanho. (Falso)
Aula 30 - N° 
30 1 1 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Model. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 30 - N° 
30
1
2 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Pluffer. (Falso)
3 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Plotter. (Verdadeiro)
4 - Qual é o nome da máquina que faz impressão de grandes folhas? Layout. (Falso)
2
1 - O que conseguimos fazer no Viewport? Visualizar tudo que está na guia Model. (Verdadeiro)
2 - O que conseguimos fazer no Viewport? Alterar o desenho. (Falso)
3 - O que conseguimos fazer no Viewport? Desenvolver edições no desenho. (Falso)
3
1 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala 
de um Viewport. Aproximar o desenho. (Verdadeiro)
2 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala 
de um Viewport. Diminuir o desenho. (Verdadeiro)
3 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala 
de um Viewport. Alterar as dimensões do Viewport. (Falso)
4 - Escolha as alternativas que correspondem ao que não podemos realizar após ajustar a escala 
de um Viewport. Movimentar o desenho. (Falso)
4
1 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? XP. 
(Verdadeiro)
2 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? HP. (Falso)
3 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? VX. (Falso)
4 - Quais são as letras que devemos digitar após o valor da escala que será alterada? EA. (Falso)
5
1 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Podemos ter diversos layouts em 
um projeto. (Verdadeiro)
2 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Model é o local destinado às folhas 
de impressão. (Falso)
3 - Analise as afirmativas a seguir e verifique qual é verdadeira. Podemos definir as medidas da 
prancha. (Verdadeiro)
Aula 31 - N° 
31
1
1 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Rotate. (Falso)
2 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Move. (Falso)
3 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? UCS. (Verdadeiro)
4 - Qual recurso utilizamos para girar as elevações? Explode. (Falso)
2
1 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: da ferramenta Pan. 
(Verdadeiro)
2 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: do zoom Extents. (Falso)
3 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: do zoom Windows. (Falso)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 31 - N° 
31
2 4 - Após adequarmos a escala, devemos localizar os objetos, através: da ferramenta Move. (Falso)
3
1 - Analise quais opções estão corretas. Antes de digitarmos um texto, devemos clicar em um 
ponto e pressionar Enter. (Verdadeiro)
2 - Analise quais opções estão corretas. Utilizamos o zoom Extents para ver todos os elementos do 
projeto. (Verdadeiro)
3 - Analise quais opções estão corretas. No AutoCAD, enquanto estamos digitando um texto, não 
conseguimos mudar de linha. (Falso)
4
1 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos 
Enter, temos que: digitar 1.00xp e pressionar Enter. (Verdadeiro)
2 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos 
Enter, temos que: digitar 1.00xp e pressionar Esc. (Falso)
3 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos 
Enter, temos que: digitar 100xp e pressionar Enter. (Falso)
4 - Para deixarmos um Viewport na escala 1:100, depois de digitarmos zoom e pressionarmos 
Enter, temos que: digitar 100xz e pressionar Enter. (Falso)
5
1 - Verifique qual afirmativaé verdadeira. Para podermos delimitar um Viewport, devemos clicar no 
ponto azul que surge ao ativar a linha. (Verdadeiro)
2 - Verifique qual afirmativa é verdadeira. Não é possível copiar Viewports. (Falso)
3 - Verifique qual afirmativa é verdadeira. Não conseguimos mudar nenhuma configuração de um 
estilo de texto já criado. (Falso)
Aula 32 - N° 
32
1
1 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Podem ser abertos no AutoCAD. 
(Falso)
2 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Permitem edição. (Falso)
3 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. Não possibilitam alterações no 
projeto. (Verdadeiro)
4 - Analise as questões a seguir, em relação aos arquivos PLT. É destinado somente a impressão. 
(Verdadeiro)
2
1 - Marque as opções verdadeiras. Só podemos imprimir projetos do AutoCAD em preto e branco. 
(Falso)
2 - Marque as opções verdadeiras. Temos que escolher as cores das linhas de acordo com uma 
tabela predefinida pelo programa. (Falso)
3 - Marque as opções verdadeiras. Caso a espessura que desejamos não apareça na Lineweight, 
podemos editar qualquer uma já existente. (Verdadeiro)
4 - Marque as opções verdadeiras. Podemos atribuir a espessura que precisarmos à determinada 
cor. (Verdadeiro)
3
1 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: definir a orientação em que ele será 
impresso. (Verdadeiro)
2 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: verificar previamente como ele ficará. 
(Verdadeiro)
3 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: indicar a textura do papel. (Falso)
4 - Antes de imprimirmos um projeto no AutoCAD, podemos: determinar a quantidade de tinta que 
será utilizada. (Falso)
4 1 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Ao definirmos as margens, temos que nos 
atentar se a prancha caberá no espaço deixado. (Sim)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico
Aula 32 - N° 
32
4
2 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Birôs são locais que prestam serviços de 
impressão. (Sim)
3 - Confira se as afirmativas estão corretas ou não. Podemos somente imprimir projetos coloridos 
devido a suas espessuras. (Não)
5
1 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Antes de imprimir um projeto, temos que 
verificar se todas as layers estão habilitadas para isso. (Verdadeiro)
2 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Podemos criar apenas um tipo de configuração 
para as canetas. (Falso)
3 - Analise se as opções são verdadeiras ou falsas. Podemos definir qual local da prancha será 
impresso. (Verdadeiro)
1/27/2016 
9:24:54 AM
Gabarito
Desenho Arquitetônico