Percepção e Memória

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Titchener - Estruturalismo: 
Descobrir a natureza da experiência da consciência em partes separadas, sua estrutura. Mudou o método introspectivo. Criou o Estruturalismo, primeira escola americana de pensamento no campo da psicologia.
Ressalta que o objeto de estudo da psicologia é a consciência. 
A experiência consciente não deve confundir o PM com o S ou com o objeto observado. 
O objeto da observação não deve ser descrito com a linguagem cotidiana, mas sim em termos do conteúdo consciente da experiência.
Sua psicologia é pura ciência individualista, não se preocupa com cura/tratamento de mentes enfermas ou sociedades problemáticas. Seu propósito é descobrir fatos ou a estrutura da mente, se opondo como diferente da psicologia animal e da infância.
A importância eram as partes, e não o todo na visão de Wundt.
Gestalt (Marx Wertheimer, Wolfgang Kohler, Kurt Koffka) 
A percepção é o ponto de partida e o centro desta teoria. Experimentos com percepção fez questionar o princípio do Behaviorismo (relação de causa e efeito entre o estimulo e a resposta). Para a Gestalt, entre o S e a R há o processo de percepção. O que o sujeito percebe e como percebe são dados importantes para a compreensão do comportamento humano.
Iniciaram seus estudos pela percepção e sensação do movimento.
Compreender os processos psicológicos envolvidos na ilusão de ótica, quando o estimulo físico é percebido pelo sujeito como uma forma diferente da que ele tem na realidade.
Os elementos percebidos devem ter um equilíbrio, simetria, estabilidade e simplicidade. A busca da boa forma permite a relação figura-fundo.
O comportamento é determinado pela percepção do estimulo e estará submetido a Lei da Boa-Forma.
 New looking perception – Jerome Bruner e Leo Postman
Coloca-se a questão das influências motivacionais, emocionais e sociais no processo perceptivo.
 A percepção é vista como -- construída a partir de – e não dada por informações fornecidas pelo meio ambiente através dos sentidos.
 Assim, para o movimento New Look, perceber é um processo essencial ao equilíbrio adaptativo do sujeito, sendo um mecanismo regulatório e um modo de organizar a realidade pessoal, categorizando-a progressivamente.
Sensação e Percepção
Sentir e perceber são um processo único, que é o da recepção e interpretação de informações.
Sensação: simples consciência dos componentes sensoriais e das dimensões da realidade (mecanismo de recepção de informação).
Percepção: supõe as sensações acompanhadas dos significados que é atribuído como resultado da experiência anterior (mecanismo de interpretação de informações). é a função mental que realiza a captura e a decodificação da informação sobre as mudanças de estados do organismo e do meio circundante. (Gomes, 2005)
A sensação é o fenômeno que o mundo externo produz e que atua sobre os órgãos dos sentidos e reflete no cérebro, isto é, o cérebro se conecta com o mundo circundante por meio dos receptores/sensores.
As sensações têm origens diferentes de estímulos: Interoceptivas, proprioceptivas, e exteroceptivas. 
Interoceptivas: Têm origem biólogica: fome, desconforto, tensão, calma, sexo, sede. Proprioeceptivas: Têm origem do corpo: equilíbrio. Exteroceptivas: Têm origem com o contato (relacionadas): Paladar e tato. Ou telereceptores (distância): alfato e audição. 
A percepção é a associação de sensações que permite a decodificação das alterações de estado da matéria/energia: é uma sensação decodificada. O desenvolvimento da percepção depende da construção e da estabilização de novas conexões entre as vias nervosas sobre quais o ambiente exerce efeito crítico.
Nos analisadores a sensação é um evento sensomotor com estimulo e resposta em conexão direta, enquanto a percepção é um evento senso-ideomotor com mediação de linguagem entre estimulo e resposta.
Psicofísica: 
O ser humano é uma máquina de processar informações. Para isso acontecer, é necessário que as estimulações ocorram em certo nível e estimule os órgãos sensitivos. Há um mecanismo que percebe (os órgãos receptores, nervos condutores e o cérebro), as características do estimulo e o estado psicológico de quem percebe. Esta realidade envolve uma quantidade de estimulo para que o processo ocorro. Este estudo é feito pela psicofísica.
A psicofísica se volta para o estudo da sensação e da percepção. Seu foco é a relação quantitativa entre o estimulo e a resposta. Busca medir a intensidade de um estimulo para ocorrer uma resposta sensorial.
Ernst Heinrich Weber (1795–1878) foi um dos primeiros a fazer uma aproximação ao estudo da resposta do ser humano a um estímulo físico de uma maneira quantitativa. A lei de Weber tenta descrever a relação existente entre a magnitude física de um estímulo e a intensidade do estímulo que é percebida.
 O interesse geral de Fechner (1801/1887) o fundador da psicofísica, era examinar a relação existente entre a estimulação física e a experiência mental.
Elementos de Psicofísica que exercia um profundo impacto sobre a medida da sensação e da percepção. Sua premissa básica era a de que a experiência mental – a sensação – se relaciona quantitativamente ao estimulo físico. O trabalho de Fechner resultou em uma importante equação, relacionando a magnitude da sensação à magnitude do estimulo.
Método dos estímulos constantes: Requer uma série de ensaios de escolha forçada. Estímulos de diferentes intensidades em um numero fixo, estendendo-se por um espectro (alongado, disposição de frequência) relativamente largo, são apresentados uma um por muitas vezes, em sequência aleatória. A cada apresentação, o observador deve dar uma resposta de detecção do estimulo: sim (detecção) ou não (não-detecção). Para cada intensidade de estímulo, computa-se o percentual de ensaios em que ele foi detectado. Movimento induzido é o nome que se dá ao fenômeno em que um objeto em movimento “induz” ao julgamento de movimento de outro objeto. A constância de tamanho se refere à tendência a perceber os objetos como se eles tivessem um tamanho constante, apesar de que o tamanho da imagem retiniana se torne menor quanto mais o objeto se distancia.
Método do ajuste: Neste método a intensidade do estimulo fica sob controle do observador, ou seja, faz-se com que o observador ajuste a intensidade para um nível mínimo de detecção. Uma vez que o observador regula a intensidade de estimulo até que ela passe a se tornar detectável, o valor desse nível de intensidade é definido como o limiar.
Ilusões
São interpretações falsas da realidade e podem ser visuais, auditivas, táteis, gustativas, olfativas. 
Tende-se a julgar com alguma incapacidade do observador em isolar as variáveis particulares a serem consideradas. Há a tendência de se “acreditar” mais na experiência anterior do que nas informações fornecidas pelos sentidos.” Algumas ilusões são causadas pelas motivações, expectativas, emoções e etc. do percebedor.
Perceber é um efeito inato ou aprendido?
 “Percepção contém sempre um componente aprendido, mas não é exclusivamente uma questão de aprendizagem.” 
Como a maioria das atividades humanas, a percepção resulta de uma integração complexa entre tendências inatas, maturação e aprendizagem. Ex. pintinhos bicam por disponibilidade inata, a precisão aumenta com a prática ao ver a mãe bicar.
PROVA
Percepção e Memória
1. Segundo destaca Damásio em seu "E o cérebro criou o homem", "Primeiro, imagine que um objeto atinge um organismo e que um conjunto de neurônios é ativado em resposta. O objeto pode ser pontudo, grande ou pequeno, lançado manualmente ou por mecanismo próprio, feito de plástico, aço ou carne. Importa apenas o fato de que ele atinge o organismo em alguma parte de sua superfície e, em consequência, um conjunto de neurônios responde ao contato tornando-se ativo, sem efetivamente representar as propriedades do objeto. Agora imagine outro conjunto de neurônios que é ativado ao receber sinal doprimeiro conjunto e então faz o organismo mover-se de sua posição estacionária. Nenhum desses conjuntos realmente representou onde o organismo estava no início ou onde ele devia parar, e nenhum dos conjuntos representou as propriedades físicas do objeto. O necessário era a detecção do contato com o objeto, um dispositivo de comando e a capacidade de movimento. Mais nada. O que parece ter sido representado por esses conjuntos no cérebro não são mapas, mas disposições - predisposições ou formulas para um modo de fazer, codificando algo mais ou menos assim: se for atingido de um lado, mova-se na direção oposta por um número x de segundos, não importa que objeto o atingiu, nem onde você está." Assim, com base no que foi estudado, a característica de detecção do estímulo ou o objeto chama-se: SENSAÇÃO. 
2. Historicamente, a teoria de E.Titchnner foi primeira escola americana de pensamento no campo da psicologia. O nome de sua teoria é:
IV. ESTRUTURALISMO, QUE BUSCOU ENTENDER A MENTE EM SUAS ESTRUTURAS.
3. Titchnner destacou três elementos da consciência, importantes em sua escola, sendo elas a sensação, a imagem e os estados afetivos. Especificamente os estados afetivos, ele teve dificuldade de cunho teórico. Descreva a característica desde elemento: ELEMENTOS EMOCIONAIS TAIS COMO AMOR, ÓDIO, TRISTEZA E FELICIDADE.
4. Construída por M. Wertheimer, W. Kholer e K.Koffka, a teoria que demarca boa forma ou configuração teve em sua base teórica como ponto inicial os estudos fisiológicos para percepção e sensação do movimento. Cite o nome desta teoria e a diferença marcada/ crítica feita ao behaviorismo do ponto de vista perceptivo: GESTALT, PARA A GESTALT É O SUJEITO QUE PERCEBE, A PARTIR DE SUAS GESTALTS. PARA O BEHAVIRIOSMO É APENAS S → R QUE IMPORTA.
5. Esta teoria destaca que nos fenômenos perceptivos há as condições para a compreensão do comportamento humano. A maneira como se percebe um determinado estímulo irá desencadear o comportamento. Tal colocação é: 
CORRETA, POIS É UMA AFIRMAÇÃO DA PSICOLOGIA DA FORMA QUE DEMARCA SEU PONTO DIFERENCIAL DAS OUTRAS TEORIAS DA ÉPOCA. 
6. Defina Sensação: 
7. Defina Percepção: É o que decodifica e dar nomeação a estes estímulos. 
8. J. Bruner e L. Postman propuseram uma nova visão sobre o processo perceptivo como crítica a psicologia de Wertheimre, Kholer e Koffka. Esta nova teoria, "New Look Perception", valoriza a compreensão dos processos perceptivos pelos aspectos: EMOÇÃO, MOTIVAÇÃO E SOCIAL
9. Quanto a origem dos estímulos captados pelos órgãos sensoriais, defina:
Interoceptavas: Têm origem biológica: fome, desconforto, tensão, calma, sexo, sede. Proprioceptivas: Têm origem do corpo: equilíbrio. Exteroceptivas: Têm origem com o contato (relacionadas): Paladar e tato. Ou telereceptores (distância): alfato e audição
10. A definição para ilusão é: INTERPRETAÇÕES FALSAS DA REALIDADE.
11. Quando as sensações são integradas pela palavra, ganham conteúdo simbólico e transforma-se em percepção, um complexo de sinais com significação. Esta afirmação demarca uma questão: MENTAL E PSICOLÓGICA.
12. Os 3 métodos de detecção de estímulo em psicofísica utilizados por Weber e Fechner são: LIMITES, ESTÍMULOS CONSTANTES E AJUSTE.
13. A segunda metade do século XIX foi caracterizada pela utilização dos métodos das ciências naturais em pesquisas de fenômenos mentais. Técnicas foram elaboradas, livros foram escritos e aparelhagens desenvolvidas. Alguns filósofos enfatizavam a importância dos sentidos, enquanto cientistas buscavam descrever seu funcionamento. Entretanto, faltava quem propusesse unir, sintetizar essas duas posições e, assim, constituir o marco do começo do reconhecimento da Psicologia como uma ciência, à luz do paradigma científico do período. A partir da descrição acima, avalie as afirmações seguintes:
O ESTUDO DA EXPERIÊNCIA CONSCIENTE REALIZADO POR W.WUNDT NO LABORATÓRIO DE LEIPZIG ATENDEU AO ZEITGEIST DO PERÍODO E MARCOU O EFETIVO INGRESSO DA PSICOLOGIA NO CAMPO DAS CIÊNCIAS.
14. Nesta visão, as pesquisas psicofísicas se basearam em questões da medida da experiência mental da sensação e percepção, com os fisiologistas Fechner e Weber principalmente.
CORRETO, DESTACANDO QUE GUSTAV THEODOR FECHNER É O PAI DA PSICOFÍSICA. 
15. A característica DE INCAPACIDADE DE RECONHECER ROSTOS se refere a Prosopagnosia.
16. A interpretação falsa da realidade pode ser visual - auditivas - táteis - gustativas - olfativas, e é chamada de ILUSÃO.
17. Observe as afirmativas e responda:
I- Como a maioria das atividades humanas, a percepção resulta de uma integração complexa entre tendências inatas, maturação e aprendizagem.
II- A percepção é um processo em que a aprendizagem desempenha um importante papel, desenvolvendo-se sobre os fundamentos das tendências inatas de respostas e da maturação.
III- Percepção contém sempre um componente aprendido, mas não é exclusivamente uma questão de aprendizagem.
18. Em relação ao processo da sensação e da percepção, comente sobre o ponto de vista da função neural, mental e psíquica.