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PROJETO GRUPO 2B – 12/03 á 25/04 Professoras: Erica, Fabricia, Gislaine, Sabrina, Sara e Silvana. Tema: Cultura familiar Titulo: O florescer de uma história – Minha origem, Minha Família, Quem sou eu. Justificativa A família é o primeiro ponto de referência para a criança, assim também a sua casa, com o intuito de promover a interação escola/família este tema visa estimular o desenvolvimento e o conhecimento de sua cultura, sua etnia, costumes de seus pais e avós, tais como: comidas, brincadeiras, músicas, jogos entre outros. Trabalhando na criança a importância da sua origem e sua cultura. Buscando na integração escola/família a formação da criança como ser cidadão. Objetivo geral Conhecer a sua história de vida apropriando-se de sua identidade étnico-racial e oportunizar atividades que desperte a curiosidades e o interesse pelas diferentes culturas étnicas de nossa cidade. Objetivos específicos - Reconhecer e valorizar os membros da família; - Reconhecer sua imagem no espelho e em fotografias. - Identificar dados pessoais relacionados à sua pessoa; - Identificar os adultos e outras crianças que estão a sua volta quando são chamados pelo nome. - Construir vínculos positivos, vivenciando situações que envolvam afeto, atenção e limites, interagindo com o grupo. - Reconhecer o próprio nome e atender quando for chamado. - Promover eventos entre as famílias e a escola para que os vínculos se fortaleçam (o dia da família na escola) - Reconhecer aprendendo, gradativamente, a respeitar regras simples de convivência em diferentes situações do cotidiano; - Ampliar cada vez mais as relações sociais, desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração. Atividades - minhas digitais; - confeccionando a identidade em tamanho grande; - árvore genealógica; - meu livro; - cantando com fantoches; - tarefas para casa em forma de entrevista para os pais e avós; - contação de historias que os avós contavam para os pais; - comida especial da vovó ou do vovô; - confecção de brinquedos que os pais brincavam. Avaliação Serão feitos registros coletivos e individuais das crianças, de acordo com as situações vivenciadas durante a execução do Projeto e de sua rotina no CEI.