Provão I 2018 1º Período

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EEFM DEP. MANOEL RODRIGUES PROVÃO 1º BIMESTRE - 2018 
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EEFM	DEPUTADO	MANOEL	RODRIGUES 1 
Português 
Profa. Natália 
 
1) O texto seguinte é de natureza poética. 
Nele, qual a função secundária da linguagem? 
 
Lutar com as palavras 
é a luta mais vã. 
Entanto lutamos 
mal rompe a manhã. 
 
(Carlos Drummond de Andrade) 
 
a) Função emotiva. 
b) Função conativa. 
c) Função referencial. 
d) Função metalinguística. 
e) Função fática. 
 
2) “Ele é feio, mas te leva lá”, afirmava, 
numa revista americana, em 1969, a frase 
colocada logo abaixo de uma fotografia da nave 
espacial Apolo 11, semelhante a um inseto, que 
tinha acabado de levar os primeiros homens à 
Lua. No canto inferior da página, havia o 
logotipo da Volkswagen. Tratava-se de uma 
propaganda do “fusca, o velho modelo de 
automóvel da fábrica, então pouco aceito nos 
Estados Unidos por ser considerado feio. 
Nessa mensagem, predomina a 
 
a) função emotiva. 
b) função conativa. 
c) função referencial. 
d) função metalinguística. 
e) função fática. 
 
3) Qual a função da linguagem 
predominante no texto abaixo, adaptado de 
uma bula de remédio? 
 Durante o tratamento com Cloridrato de 
Benzidamina drágeas e solução oral (gotas), as 
pessoas mais sensíveis à benzidamina podem 
apresentar, ainda que raramente, ansiedade, 
insônia, agitação, convulsões e alterações visuais. 
Podem ocorrer também náusea e sensação de 
queimação retroesternal. Informe imediatamente o 
seu médico caso ocorram reações adversas 
desagradáveis com o uso do produto. 
 
a) Função emotiva. 
b) Função conativa. 
c) Função referencial. 
d) Função metalinguística. 
e) Função poética. 
 
4) Leia os versos abaixo: 
Se eu não vejo a mulher que eu mais desejo, 
Nada que eu veja vale o que eu não vejo. 
 
 Nesses versos do poeta provençal 
Bernart de Ventadorn (século XII), vertidos para 
o português pelo poeta Augusto de Campos, é 
evidente o predomínio da função poética da 
linguagem, notável nos ritmos, nos jogos 
sonoros e no fraseado. Ao lado dessa função, 
destaca-se a presença da 
 
a) função emotiva. 
b) função conativa. 
c) função referencial. 
d) função metalinguística. 
e) função fática. 
 
5) Dentre os gêneros literários abaixo, um, 
atualmente, está esquecido pelos escritores, 
em parte pelos padrões culturais do leitor atual 
e, principalmente, pelo caráter obsoleto a que 
restringe a abordagem de fatos e de 
personagens heróicos. Pode-se afirmar que 
esse gênero é o: 
 
a) jornalístico. 
b) lírico. 
c) dramático. 
d) narrativo. 
e) épico. 
 
6) (UFRGS) O soneto é uma das formas 
poéticas mais tradicionais e difundidas nas 
literaturas ocidentais e expressa, quase 
sempre, conteúdo: 
 
a) dramático 
b) satírico. 
c) lírico. 
d) épico. 
e) cronístico 
 
7) Hegel considerava que a burguesia 
sofria de uma ausência do divino. Tal ausência 
viria a marcar a cultura, inclusive a produção 
literária. Por isso, assinala que a epopéia, sem 
os deuses e heróis, transformara-se, no mundo 
burguês 
 
a) no drama 
b) no romance 
c) no conto histórico 
d) na poesia 
e) no relato 
 
8) (ENEM) 
 Só há uma saída para a escola se ela 
quiser ser mais bem-sucedida: aceitar a mudança 
da língua como um fato. Isso deve significar que 
a escola deve aceitar qualquer forma de língua 
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em suas atividades escritas? Não deve 
mais corrigir? Não! 
Há outra dimensão a ser considerada: de fato, 
no mundo real da escrita, não existe apenas um 
português correto, que valeria para 
todas as ocasiões: o estilo dos contratos 
não é o mesmo dos manuais de instrução; o 
dos juízes do Supremo não é o mesmo dos 
cordelistas; o dos editoriais dos jornais não é o 
mesmo dos dos cadernos de cultura 
dos mesmos jornais. Ou do de seus colunistas. 
 
(POSSENTI, S. Gramática na cabeça. 
Língua Portuguesa, ano 5, n. 67, maio 2011 – 
adaptado). 
 
 Sírio Possenti defende a tese de 
que não existe um único “português correto”. 
Assim sendo, o domínio da língua 
portuguesa implica, entre outras coisas, saber 
 
a) descartar as marcas de informalidade do 
texto. 
b) reservar o emprego da norma padrão aos 
textos de circulação ampla. 
c) moldar a norma padrão do português 
pela linguagem do discurso jornalístico. 
d) adequar as formas da língua a diferentes 
tipos de texto e contexto. 
e) desprezar as formas da língua previstas 
pelas gramáticas e manuais 
divulgados pela escola. 
 
9) (ENEM) 
 
Óia eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo pra xaxar 
Vou mostrar pr’esses cabras 
Que eu ainda dou no couro 
Isso é um desaforo 
Que eu não posso levar 
Que eu aqui de novo cantando 
Que eu aqui de novo xaxando 
Óia eu aqui de novo mostrando 
Como se deve xaxar. 
Vem cá morena linda 
Vestida de chita 
Você é a mais bonita 
Desse meu lugar 
Vai, chama Maria, chama Luzia 
Vai, chama Zabé, chama Raque 
Diz que tou aqui com alegria. 
 
(BARROS, A. Óia eu aqui de novo. 
Disponível em <www.luizluagonzaga.mus.br > 
Acesso em 5 mai 2013) 
 
 A letra da canção de Antônio Barros 
manifesta aspectos do repertório linguístico 
e cultural do Brasil. O verso que singulariza 
uma forma do falar popular regional é 
a) “Isso é um desaforo” 
b) “Diz que eu tou aqui com alegria” 
c) “Vou mostrar pr’esses cabras” 
d) “Vai, chama Maria, chama Luzia” 
e) “Vem cá, morena linda, vestida de chita” 
 
10) (ENEM) 
Gênero dramático é aquele em que o artista usa 
como intermediária entre si e o público a 
representação. A palavra vem do grego drao 
(fazer) e quer dizer ação. A peça teatral é, pois, 
uma composição literária destinada à 
apresentação por atores em um palco, atuando e 
dialogando entre si. O texto dramático é 
complementado pela atuação dos atores no 
espetáculo teatral e possui uma estrutura 
específica, caracterizada: 
1) pela presença de personagens que devem estar 
ligados com lógica uns aos outros e à ação; 
2) pela ação dramática (trama, enredo), que é o 
conjunto de atos dramáticos, maneiras de ser e de 
agir das personagens encadeadas à unidade do 
efeito e segundo uma ordem composta de 
exposição, conflito, complicação, clímax e 
desfecho; 
3) pela situação ou ambiente, que é o conjunto de 
circunstâncias físicas, sociais, espirituais em que 
se situa a ação; 
4) pelo tema, ou seja, a ideia que o autor 
(dramaturgo) deseja expor, ou sua interpretação 
real por meio da representação. 
 COUTINHO, A. Notas de teoria literária. Rio de 
Janeiro: Civilização Brasileira, 1973 (adaptado). 
 
 Considerando o texto e analisando os 
elementos que constituem um espetáculo 
teatral, conclui-se que 
a) o texto cênico pode originar-se dos mais 
variados gêneros textuais, como contos, 
lendas, romances, poesias, crônicas, 
notícias, imagens e fragmentos textuais, 
entre outros. 
b) O cenário onde se desenrola a ação cênica 
é concebido e construído pelo cenógrafo de 
modo autônomo e independente do tema 
da peça e do trabalho interpretativo dos 
atores. 
c) a criaçãodo espetáculo teatral apresenta-
se como um fenômeno de ordem individual, 
pois não é possível sua concepção de 
forma coletiva. 
d) o corpo do ator na cena tem pouca 
importância na comunicação teatral, visto 
que o mais importante é a expressão 
verbal, base da comunicação cênica em 
toda a trajetória do teatro até os dias 
atuais. 
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e) a iluminação e o som de um espetáculo 
cênico independem do processo de 
produção/recepção do espetáculo teatral, já 
que se trata de linguagens artísticas 
diferentes, agregadas posteriormente à 
cena teatral. 
 
Inglês 
Prof. Geraldo 
 
Responda as questões abaixo de acordo com o 
texto abaixo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11) Qual a ideia principal dessa imagem? 
a) Que há filhotes de leão soltos e isso pode 
ser perigoso 
b) Que não se pode criar animais selvagens 
em casa 
c) Que os filhotes de leão podem ser mais 
perigosos que o homem 
d) Que os felinos normalmente andam em 
bandos 
e) Que algo mais ameaçador do que a 
curiosidade está matando esses felinos 
 
12) A mensagem faz referência indireta a qual 
desses provérbios? 
a) À note todos os gatos são pardos 
b) A curiosidade matou o gato 
c) Quanto o gato sai, os ratos fazem a festa 
d) Olhar não tira pedaço 
e) Papagaio velho não aprende a falar 
 
13) Uma das formas verbais que aparecem na 
mensagem corresponde a uma das 
definições abaixo. Qual é essa forma verbal 
e qual a sua definição correta? 
a) Stopping a certain activity 
b) Making someone fell a lot of pain 
c) Causing a person or an animal to die 
d) Stopping life all around 
e) Felling pain in a part of your body 
 
 
 
14) No trecho “what is killing these cats”, 
encontramos um exemplo de uso de um 
tempo verbal para expressar algo que: 
a) Nunca acontece 
b) Acontece habitualmente, no presente 
c) Costumava acontecer 
d) Está acontecendo no momento 
e) Aconteceu repetidas vezes no passado 
 
→ (Enem 2011) 
 
 
15) Na fase escolar, é prática comum que os 
professores passem atividades extraclasse 
e marquem uma data para que as mesmas 
sejam entregues para correção. No caso da 
cena da charge, a professora ouve uma 
estudante apresentando argumentos para 
a) discutir sobre o conteúdo do seu trabalho já 
entregue. 
b) elogiar o tema proposto para o relatório 
solicitado. 
c) sugerir temas para novas pesquisas e 
relatórios. 
d) reclamar do curto prazo para entrega do 
trabalho. 
e) convencer de que fez o relatório solicitado. 
Leia o texto abaixo e indique no caderno as 
alternativas que respondem à pergunta que 
segue o texto. 
 
Leia o texto abaixo e indique no caderno as 
alternativas que respondem à pergunta que 
segue o texto 
 
 The Universe is everything we know - and 
much more besides. the vast stretches of outer 
space, stars, planets, moons, everything around 
you ( and including you yourself ) are all part of the 
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Universe. 
 Many scientists think that the Universe was 
born in a colossal explosion called the big bang. In 
this explosion, about 15 billion years ago, all 
matter, energy, space, and time were created. 
Such was the force of this explosion that, to this 
day, the Universe is still expanding. Gigantic clouds 
of dust and gas have clumped together over billions 
of years to produce galaxies, stars and planets - 
the Universe as we know it. 
 
16) Que informação é mencionada no texto? 
a) O que não constitui o Universo 
b) Quantas galáxias existem no Universo 
c) Há quanto tempo o Universo teve origem 
d) O que vai acontecer com o Universo no 
futuro 
e) Quantos planetas existem no nosso 
sistema solar 
 
Leia o texto abaixo e responda a questão sobre 
ele 
 
The land by the Nile 
 Here - as I promised - history begins. With a 
When and a Where. It is 3 100 BC (that is, 5,100 
years ago), when, as we believe, a king named 
Menes was ruling over egypt. If you want to know 
exactly where Egypt is, I suggest you ask a 
swallow. Every autumn, when it gets cold, swallows 
fly south. Over the mountains to Italy, and on 
across a little stretch of sea, and then they're in 
Africa, in the part that lies nearest to Europe. Egypt 
is close by. 
 
17) A essência do texto, a sua informação 
principal (não os detalhes) é: 
a) Quando e onde a História tem início 
b) O nome do rei que governava o Egito na 
época 
c) Atender à promessa feita pelo autor 
d) Informar sobre a migração das andorinhas 
e) Chamar a atenção sobre as estações do 
ano na Itália 
 
18) Quando as andorinhas migram para o sul? 
a) Em Janeiro 
b) No meio do ano 
c) Todo outono 
d) No Natal 
e) No verão 
 
19) Qual das opções abaixo traz uma sentença 
no Presente Contínuo? 
a) I live here in Fortaleza 
b) I’ve studied a lot for the test 
c) She is running towards you 
d) They don’t work here 
e) John stopped smoking 
20) Qual desses hábitos é considerado um 
hábito saudável? 
a) Have negative thoughts 
b) Eat healthy 
c) Worry a lot 
d) Work a lot 
e) Not to exercise 
 
Artes 
Prof. Elves 
 
21) Voltando a um período de cerca de quinze 
mil anos - último período da Pré-história 
conhecido como Neolítico, bem distante da 
invenção da televisão, do computador e até 
mesmo da escrita, um outro mundo é 
revelado por meio de imagens presentes 
nas cavernas. 
 
 
Essas imagens são conhecidas como 
a) gravuras rochosas. 
b) pinturas mitológicas. 
c) gravuras ancestrais. 
d) pinturas rupestres. 
e) pinturas modernas. 
 
22) De 1964 até 1985, o Brasil passou por um 
momento histórico marcado por governos 
ditatoriais. Músicos, artistas plásticos, 
atores, cartunistas, escritores e outros 
artistas da época procuraram por meio da 
arte, denunciar abusos e violações aos 
direitos humanos. Cildo Meireles (1948-) 
resolveu criar mensagens cifradas para 
burlar a censura vigente na época (figura 1). 
Recentemente tivemos a morte de Marielle 
Franco (figura 2), ainda sob investigação, 
que poderia ser questionada de maneira 
similar. 
 
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Dentre as diversas funções da arte, neste caso, 
destaca-se a função 
a) recreativa. 
b) estética. 
c) utilitária. 
d) religiosa. 
e) questionadora. 
 
23) A partir do caminho apontado pela 
fotografia ao registrar imagens estáticas, e 
com o desenvolvimento das técnicas por 
parte de pesquisadores, o cinema pôde 
alcançar o formato conhecido atualmente, 
registrando uma série de imagens de um 
mesmo acontecimento em movimento. 
Quando projetadas em grande velocidade, 
criam a sensação de 
 
 
 
a) movimento único.b) movimento contínuo. 
c) movimento estático. 
d) ausência de movimento. 
e) movimento repetitivo. 
 
24) 
 
Toca do Salitre — Piauí 
 
Arte Urbana. Foto: Diego Singh 
 
O grafite contemporâneo, considerado em 
alguns momentos como uma arte marginal, tem 
sido comparado às pinturas murais de várias 
épocas e às escritas pré-históricas. 
Observando as imagens apresentadas, é 
possível reconhecer elementos comuns entre 
os tipos de pinturas murais, tais como 
 
a) a preferência por tintas naturais, em razão 
de seu efeito estético. 
b) a inovação na técnica de pintura, rompendo 
com modelos estabelecidos. 
c) o registro do pensamento e das crenças 
das sociedades em várias épocas. 
d) a repetição dos temas e a restrição de uso 
pelas classes dominantes. 
e) o uso exclusivista da arte para atender aos 
interesses da elite. 
 
25) ENEM 2009 
 
 A feição deles é serem pardos, maneira 
d’avermelhados, de bons rostos e bons narizes, 
bem feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura, 
nem estimam nenhuma cousa cobrir, nem mostrar 
suas vergonhas. E estão acerca disso com tanta 
inocência como têm em mostrar o rosto. 
CAMINHA, P. V. A carta. Disponível em: 
www.dominiopublico.gov.br. 
Acesso em: 12 ago. 2009. 
Ao se estabelecer uma relação entre a obra de 
Eckhout e o trecho do texto de Caminha, 
conclui-se que 
a) ambos se identificam pelas características 
estéticas marcantes, como tristeza e 
melancolia, do movimento romântico das 
artes plásticas. 
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b) o artista, na pintura, foi fiel ao seu objeto, 
representando-o de maneira realista, ao 
passo que o texto é apenas fantasioso. 
c) a pintura e o texto têm uma característica 
em comum, que é representar o habitante 
das terras que sofreriam processo 
colonizador. 
d) o texto e a pintura são baseados no 
contraste entre a cultura europeia e a 
cultura indígena. 
e) há forte direcionamento religioso no texto e 
na pintura, uma vez que o índio 
representado é objeto da catequização 
jesuítica. 
 
26) ENEM 2012 
 
BARDI, P. M. Em torno da escultura no Brasil. São 
Paulo: Banco Sudameris Brasil, 1989. (Foto: 
Reprodução/Enem) 
 
Com contornos assimétricos, riqueza de detalhes 
nas vestes e nas feições, a escultura barroca no 
Brasil tem forte influência do rococó europeu e está 
representada aqui por um dos profetas do pátio do 
Santuário do Bom Jesus de Matosinho, em 
Congonhas (MG), esculpido em pedra-sabão por 
Aleijadinho. Profundamente religiosa, sua obra 
revela 
a) liberdade, representando a vida de mineiros 
à procura da salvação. 
b) credibilidade, atendendo a encomendas 
dos nobres de Minas Gerais. 
c) simplicidade, demonstrando compromisso 
com a contemplação do divino. 
d) personalidade, modelando uma imagem 
sacra com feições populares. 
e) singularidade, esculpindo personalidades 
do reinado nas obras divinas. 
 
27) ENEM 2017 
TEXTO I 
 
SPETO Grafite. Museu Afro Brasil, 2009. 
Disponível em vidariosp.com.br Acesso em 25 Set 
2015. 
 
TEXTO II 
 Paulo César Silva, mais conhecido como 
Speto, é um grafiteiro paulista envolvido com o 
Skate e a música. O fortalecimento de sua arte 
ocorreu, em 1999, pela oportunidade de ver de 
perto as referências que trazia há tempos, ao 
passar por diversas cidades do Norte do Brasil em 
uma turnê com a banda O Rappa. 
Revista Zupi, n. 19, 2010 
 
O grafite do artista paulista Speto, exposto no 
Museu Afro Brasil, revela elementos da cultura 
brasileira reconhecidos 
a) na influência da expressão abstrata. 
b) na representação de lendas nacionais. 
c) na inspiração das composições musicais. 
d) nos traços marcados pela xilogravura 
nordestina. 
e) nos usos característicos de grafismos dos 
Skates. 
 
28) Como se sabe, um quadro é feito em duas 
dimensões (altura e largura) e o desafio dos 
pintores do renascimento foi o de criar a 
ilusão de uma terceira dimensão (a 
profundidade). A ilusão de profundidade foi 
construída com base em linhas inclinadas 
em direção a uma figura central como se ver 
na imagem abaixo. Essa técnica é também 
conhecida como 
 
 
 
 
a) bidimensionalidade. 
b) profundidade. 
c) perspectiva. 
d) ilusão de ótica. 
e) ilusão estática. 
 
 
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29) Observe as imagens abaixo e responda. 
 
 
As figuras humanas ilustradas por Portinari 
fazem uma denúncia sobre 
a) a corrupção no meio político. 
b) a degradação do meio ambiente. 
c) a individualidade do ser humano. 
d) a miséria provocada pela seca. 
e) as guerras civis. 
 
30) A imagem abaixo é uma criação de Tarsila 
do Amaral. Seu nome baseia-se em uma 
parte da história do Brasil quando alguns 
índios praticavam o canibalismo. 
 
 
O nome do quadro é 
a) Antropofagia. 
b) Abaporu. 
c) Melancolia. 
d) Desolação. 
e) Insolação. 
 
Espanhol 
Prof. Josué 
 
Turismo en España 
 España es uno de los principales destinos 
turísticos del mundo, gracias a los diversos 
atractivos que posee nuestro país. En este 
sentido es importante señalar que nuestro país es 
el segundo del mundo con más ciudades 
Patrimonio de la Humanidad, el tercero en 
número de espacios naturales declarados 
Reservas de la Biosfera o el que más playas 
azules posee de todo el Hemisferio Norte. Esto 
son sólo algunos ejemplos de los atractivos que 
España ofrece a sus visitantes, aunque pueden 
conocerlo con más detalle 
en este enlace, donde encontrará todas las 
herramientas para organizar y disfrutar de su 
vista a España. 
 El Ministerio de Asuntos Exteriores y de 
Cooperación le indica a través de los siguientes 
enlaces los requisitos y documentación 
necesarios para su visita a España: 
- Los ciudadanos de la Unión Europea, de otros 
Estados parte en el Espacio Económico Europeo 
o de Suiza encontrarán toda la información 
necessária en este enlace. 
- Los ciudadanos de países ajenos a la 
UniónEuropea, de otros Estados parte en el 
Espacio Económico Europeo o de Suiza podrán 
consultar la información en este enlace. 
(Fonte: 
http://www.exteriores.gob.es/Portal/es/ServiciosAl
Ciu 
dadano/InformacionParaExtranjeros/Paginas/Turis
mo. aspx. Acesso 20/03/2018) 
 
31) O texto acima fala das vantagens de 
conhecer um pais como a España. Dos itens 
abaixo qual informação está INCORRETA: 
a) es el segundo del mundo con más 
ciudades Patrimonio de la Humanidad. 
b) el tercero en número de espacios 
naturales declarados Reservas de la 
Biosfera 
c) Tiene más playas azules en todo 
el hemisferio norte 
d) es uno de los principales destinos 
turísticos del mundo 
e) está localizado al sur de Asia. 
 
32) Ainda falando sobre a Espanha, Qual a 
capital deste país? 
a) Buenos Aires 
b) Madrid 
c) Barcelona 
d) Milão 
e) Paris 
 
33) Qual o único pais da Africa que tem o 
espanhol como língua oficial? 
a) Nicarágua 
b) Republica dominicana 
c) Porto rico 
d) Cuba 
e) Guinea Ecuatorial 
 
34) Qual a nacionalidade de uma pessoa nativa 
daGuatemala: 
a) Guatemalteco 
b) Guatemales 
c) Guatemalo 
d) Guatemalense 
e) Guatemaltecoense 
 
 
EEFM DEP. MANOEL RODRIGUES PROVÃO 1º BIMESTRE - 2018 
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EEFM	DEPUTADO	MANOEL	RODRIGUES 8 
35) Qual o nome das seguintes letras em 
espanhol? 
X / Z / H 
a) HACHE / SETA / EXA 
b) EQUIS, CETA , HACHE 
c) EQUIS / ZETA / ACHE 
d) EQUIS / ZETA / HACHE 
e) EQUES, CETA, ACHE 
 
36) ME LLAMO / SOY / ESTOY , Estão 
conjugados em qual pessoa dos pronomes 
pessoais em espanhol? 
a) Yo 
b) Tú 
c) Usted 
d) Nosotros 
e) Vosotros 
 
37) Maria e Isabel muy amigas. Completando 
o espaço, qual dos verbos em presente do 
indicativo completaria o sentido da frase. 
a) Son 
b) Viven 
c) Hacen 
d) Trabajan 
e) Gustan 
 
38) Das seguintes expressões, qual tem a 
caracteristica do verbo SER + IDENTIDAD? 
a) Nosotros somos de Madrid 
b) Esta es mi casa 
c) Soy Mariana 
d) mañana es domingo 
e) Son de colombia 
 
39) Além de tú, qual outro pronome pessoal do 
espanhol é equivalente a segunda pessoa 
do singular? 
a) Vosotros 
b) ustedes 
c) ellos 
d) Él 
e) Vos 
 
 
 
 
 
 
40) Sobre as atribuições do Verbo ESTAR, qual 
das opções a seguir traz uma idéia de 
ESTAR + FECHA? 
a) Estamos bien 
b) Estamos em Diciembre 
c) Estoy en mi casa 
d) Estás trabajando mucho, hay que 
descansar 
e) Todos ya están aquí 
 
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