Filosofia e Dimensões Históricas da Educação Física Slides Aula 02

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Filosofia, corpo e exercício na 
Grécia Antiga
Disciplina: Filosofia e dimensões históricas da Educação Física
Prof. Tatyane Perna 
 A Grécia, berço da cultura ocidental, viveu, em meados do século
V a.C., uma grande explosão intelectual que abrangeu as esferas
mais variadas do saber humano:
 Filosofia
 Astronomia
Medicina
 Arquitetura
 Poesia
 Teatro
 Direito
 Educação
Os grandes pensadores se debruçaram na temática
que colocava o homem como centro do discurso
(antropocentrismo);
 É nesse meio que as questões do corpo e do
exercício passam a ser discutidas a fundo por
filósofos e seus discípulos;
O corpo era um elemento da existência humana
bastante valorizado e cultuado na Grécia Antiga;
Os pensadores gregos buscavam dissociar o corpo da alma;
 Eles acreditavam ser entidades distintas, que viveriam em equilíbrio
durante a existência humana;
O corpo representava o mundo material, suas imperfeições,
instabilidades e degradações;
 Já a mente seria a morada dos pensamentos e das ideias, onde
tudo poderia ser perfeito.
 Sócrates (470-399 a.C.) pensava na perspectiva do
autoconhecimento;
 A consciência do corpo e da alma levava à evolução do ser
humano (“conhece-te a ti mesmo”);
 Sócrates acreditava no equilíbrio entre corpo, alma e mente,
sendo que nenhuma dessas partes poderia ser atingida sem que
as demais também sofressem;
 Seu pensamento estimulou a assimilação e prescrição da ginástica médica,
que buscava a saúde do corpo e o equilíbrio do homem como um todo.
 Platão (427-347 a.C.) foi discípulo de Sócrates:
 Defendia a alma como entidade perfeita e eterna, ao contrário do corpo, o
qual considerava apenas a morada mundana e imperfeita da alma;
 Não negava a importância dos cuidados para com o corpo, sobretudo a
prática da ginástica e das disputas atléticas;
 No entanto, o adestramento do corpo não deveria sobrepor o preparo da
mente e da alma;
Criou, em Atenas, a Academia, escola que preconizava a educação do 
homem como um todo (Paideia);
 Aprendiam Filosofia, Poesia e Astronomia e treinavam seu corpo com a 
prática da ginástica;
 Sobretudo, dedicavam-se à Matemática (Geometria).
 A preocupação com o corpo na Grécia Antiga não ficava apenas
na esfera filosófica;
Os gregos se preocupavam bastante com os próprios corpos,
sendo o exercício físico uma prática muito disseminada na cultura;
 A veneração pelo corpo era refletida na construção mitológica da
Grécia Antiga
Os gregos cultuavam uma centena de deuses antropomórficos, aos quais
atribuíam histórias e responsabilidades, que explicavam os acontecimentos
terrenos.
 Para homenagear os deuses, os gregos realizavam disputas
atléticas, denominadas jogos, onde os mortais tentavam copiar os
feitos dos deuses;
 Nesses jogos, os campeões recebiam o título de semideuses e
recebiam o status de heróis sobre-humanos;
 A preparação do físico para a participação nos jogos era uma
tradição e envolvia os jovens desde a infância;
 Além da perspectiva religiosa, a preparação do corpo viril, robusto
e enérgico era justificada pela postura agonística (de
enfrentamento) do grego;
 Em função das constantes guerras enfrentadas pelos povos
gregos, a cultura helênica cunhou um importante valor moral
denominado aretê;
O aretê tinha por característica valorizar a coragem e a prontidão do grego
para o combate;
 Fugir, esconder-se, acovardar-se ou mesmo vacilar em uma situação de
confronto não era tolerado dentro da ética grega antiga.
Outra característica da cultura grega antiga que valorizava os
cuidados com o corpo era a visão da beleza como valor moral
desejável;
 Nas diversas áreas da cultura a funcionalidade das coisas não
bastava, a beleza era fundamental;
 Assim, a arquitetura era bastante rebuscada, as poesias,
vestimentas e obras de arte aspiravam à beleza como valor moral;
O corpo humano também se enquadrava nessa forma de pensar;
 A beleza do corpo era desejável, alguém que não cuidasse de seu próprio
corpo não era bem visto na sociedade, não inspirava confiança, sobretudo
se fosse adepto dos vícios da bebida, da comida e do ócio.
 A apreciação da beleza do corpo durante os exercícios e
competições era evidenciada pelo hábito de exercitar-se nu;
Os gregos apreciavam as formas corporais executando os gestos
de luta, os lançamentos de disco e dardo, as corridas;
 Em função disso, encontramos inúmeras estátuas representando
gestos atléticos, nas quais os modelos encontram-se nus;
A própria origem etimológica da palavra “ginástica”
significa a arte de exercitar-se nu.
A estátua mais conhecida nesta categoria é o
Discóbolo, de Míron, símbolo da Educação
Física:
• Discóbolo (Lançador de discos) é uma
famosa estátua do escultor grego Mirón - produzida
em torno de 455 a.C. - que representa um atleta
momentos antes de lançar um disco;
• Mirón representa o corpo em seu momento de
máxima tensão;
• Assim como tantas outras obras gregas, perdeu-se o
original feito de bronze e restaram apenas cópias
romanas;
• É uma das estátuas mais conhecidas da arte grega
e a estátua mais famosa de um desportista em
ação.
Educação...
O modelo educacional preconizado pelos educadores e filósofos
buscava formar o Homem Integral;
 Essa educação global foi denominada Paideia e foi aplicada,
sobretudo, nas cidades gregas aliadas de Atenas, adeptas do
modelo democrático e possuidoras de grande desenvolvimento
intelectual;
 As cidades aliadas de Esparta tinham uma sociedade militarizada
e a educação priorizava o desenvolvimento físico e o
adestramento para as guerras.
A cultura da Grécia Antiga e o exercício
Os gregos eram um povo mercantilista e por isso tinham grande
domínio na tecnologia naval;
 Algumas cidades, tais como Atenas, foram verdadeiras potências
comerciais e militares com esquadras grandiosas e poderosas;
Outras cidades, tais como Esparta, foram grandiosas como
potências militares terrestres;
 Nota-se que os gregos eram muito belicosos, vivenciando muitas
guerras;
 Devido a este convívio próximo com a guerra, o grego
desenvolveu um espírito de combatividade bastante aguçado.
O nível superior de violência física nos jogos antigos correspondia
às características da sociedade grega antiga;
O desejo pelo combate valoroso tornava as lutas muito violentas
nos jogos gregos, pois, de acordo com as regras, não eram
permitidos golpes baixos e covardes, fugas ou matar seu
adversário em combate atlético;
 Fora isso, o nível de violência era bastante tolerado;
A regulamentação das atividades atléticas coibindo o uso da violência é
uma das características fundamentais do esporte moderno.
Os jogos na Grécia Antiga
 A religião dos gregos tinha o caráter politeísta antropomórfico,
eram adorados deuses que possuíam poderes divinos e formas
humanas;
Os gregos também adoravam a semideuses ou heróis divinizados
em função de suas gloriosas ações, como Héracles (Hércules),
Aquiles, Teseu, Perseu e Orfeu;
Os heróis eram semideuses com poderes extraordinários, que
viviam entre os homens realizando feitos incríveis
 Foi no âmbito do culto às divindades e aos heróis que surgiram os
jogos;
 Inspirados nos heróis, os gregos organizavam grandes festas, que
reuniam gregos vindos de toda Grécia;
 As festas religiosas contemplavam cerimônias, sacrifícios e grandes
concursos atléticos, os jogos, realizados em honra aos deuses;
Os Jogos mais célebres da Grécia Antiga foram:
 os Jogos Olímpicos, realizados em Olímpia, em honra de Zeus;
 os Jogos Píticos, realizados em Delfos, em honra de Apolo;
 os Jogos Nemaicos, em Neméia, em honra de Zeus;
 e os Jogos Ístmicos, realizados próximo a Corinto, em honra de Poseidon
Jogos Olímpicos
 Para homenagear Zeus, a cada quatroanos eram promovidos os
Jogos Olímpicos, em Olímpia, local onde esse deus era
especialmente venerado;
 Esses jogos eram soberanos sobre todas as outras festas religiosas
na Grécia Antiga e foram realizados sem interrupção durante doze
séculos;
 A origem dos Jogos Olímpicos está mesclada à mitologia. Acredita-se que o
herói Héracles foi o criador dos jogos realizados em Olímpia em honra de
Zeus, seu pai;
 No entanto, registros históricos apontam o surgimento dos jogos a partir de
um tratado de paz firmado em Olímpia no ano de 884 a.C., entre os reis de
Pisa, Elis e Esparta.
 São considerados os primeiros Jogos Olímpicos da Grécia Antiga
aqueles realizados no ano de 776 a.C., pois foi a partir de então
que se encontraram registros dos nomes dos campeões dos jogos;
 A cada quatro anos, embaixadores sagrados eram enviados a
todas as partes da Grécia Antiga para anunciar a realização dos
jogos olímpicos, proclamando a trégua sagrada: durante os jogos,
as guerras e conflitos entre as cidades–estados eram suspensos;
Jogos Olímpicos
Para que o atleta estivesse
credenciado a participar dos
jogos, precisava obedecer ao
seguinte código:
Ser cidadão livre: nem escravo, nem estrangeiro
Não ter sido punido pela Justiça, nem ter moral duvidosa
Estar inscrito dentro do prazo e comparecer ao ginásio de Elis para cumprir o
estágio de concentração, passar pelas provas classificatórias e prestar
juramento
É proibido provocar a morte do adversário de forma voluntária ou
involuntária
É proibido empurrar o adversário, prossegui-lo fora dos limites
determinados ou utilizar-se de comportamento desleal
É proibido amedrontar A corrupção de árbitros e participantes é punida com chicote
Todo concorrente contra quem não se apresentar adversário será
considerado vencedor
É proibido ao participante rebelar-se, publicamente, contra as decisões
dos juízes
Todo concorrente descontente com uma decisão pode recorrer ao Senado
olímpico contra os árbitros.
As mulheres são proibidas de assistirem aos 
jogos
Eram disputadas as seguintes modalidades nos jogos: no estádio
realizava-se a corrida a pé simples e dupla, Hoplitódromos (corrida com
armas), a luta com mãos espalmadas, o pugilato (Luta que terminava quando
um dos atletas ficava inconsciente ou desistia), o pancrácio (Luta em que valia tudo)
e o pentatlo (composto por cinco provas – salto, corrida, luta, lançamento de disco e
pugilato). No hipódromo, realizavam-se as corridas de carros, com quatro
(quadrigas) ou dois cavalos (bigas), Apene (carros atrelados com mulas) e Calpe
(cavalos montados).
O vencedor era designado pelos helanódices (organizadores e juízes) e
proclamado pelo arauto (oficial encarregado de proclamações);
 Ele recebia como prêmio uma coroa feita com ramos de oliveira;
 Sua glória era imensa, o campeão era recebido triunfalmente em sua
cidade natal;
Os nomes dos vencedores eram gravados nos muros dos edifícios públicos;
 Seus feitos eram narrados em placas de mármore com letras de ouro;
Os mais famosos poetas imortalizavam-nos em versos líricos;
 Em algumas cidades os campeões recebiam isenção de impostos, casas, terras, títulos
de nobreza e até recompensas em dinheiro
Jogos Olímpicos
A premiação dos atletas ocorria durante a
cerimônia de encerramento dos Jogos, que era
realizada no bosque sagrado em frente ao
templo de Zeus.
Ao final da premiação, os vencedores eram conduzidos
para dentro do templo, onde agradeciam suas graças
sob os pés da estátua de Zeus.
Esse momento representava a maior ambição dos
atletas, pois, sob a condição de “olimpiônicos”, eram
aproximados dos deuses.
Os jogos gregos eram festividades religiosas com 
disputas atléticas.
Milo de Crotona: a história de um herói 
grego
Milo detinha extraordinária força, o que o tornou um mito;
 Sua modalidade era a luta, e recebeu cinco títulos dos Jogos
Olímpicos Antigos;
 A derrota de Milo para Timotheos, que marcou o fim da sua
legendária carreira, aconteceu em 512 a.C., na 67ª Olimpíada;
 A luta se desenvolveu por horas sem que os atletas conseguissem
anular seu oponente, até que a jovialidade de Timotheos
prevaleceu e Milo, com mais de 40 anos, foi derrubado três vezes
ao solo
O treinamento de Milo abrangia
exercícios como pesos, luta e o
exercício de carregar diariamente
um bezerro durante os quatros anos
que separavam uma edição e outra
dos Jogos Olímpicos.
Milo desenvolveu sua força de forma
descomunal devido ao seu
treinamento, uma vez que, próximo à
competição, o touro que era
carregado por algumas centenas de
metros pesava várias centenas de
quilosEste hábito estabeleceu as fundações de um
dos principais princípios do treinamento de
força, o da aplicação da sobrecarga
progressiva.
 É provável que as histórias de Milo de Crotona tenham sido amplamente
exageradas, mas não há dúvida de que sua personalidade era muito impetuosa
e que sua extraordinária força e condição física excedeu a força de seus rivais
por mais de 20 anos consecutivos;
 Devido a sua personalidade forte e sua soberba, Milo teria provocado sua
própria morte;
Diz a lenda que, certo dia, ao andar por um bosque afastado, Milo teria avistado uma árvore
rachada ao meio por ter sido atingida por um raio. Ciente de sua força, Milo teria tentado
acabar de quebrar a árvore com as próprias mãos e acabou ficando preso na fissura e, sem
ninguém para socorrê-lo, foi devorado por lobos.
A mulher na Grécia Antiga
O tratamento dado às mulheres gregas é diferente em função da
cidade-estado em que viviam: as mulheres atenienses viviam
reclusas em suas casas, enquanto as mulheres espartanas tinham
uma vida pública mais permissiva, podiam se exercitar, eram livres
para circular na cidade e recebiam a educação estatal destinada
a atender às necessidades do seu meio social;
 Estas mulheres desempenhavam papeis sociais importantes,
tinham como objetivo gerar filhos robustos e corajosos;
 Já as mulheres atenienses se mantinham confinadas em sua casa,
cuidando dos afazeres do lar, tais como tecer, fabricar utensílios
de cerâmica e cuidar dos filhos
Na Grécia Antiga, as mulheres não podiam participar de
competições atléticas juntamente com os homens. Os jogos, a
disputa e a apreciação do corpo nu dos atletas fazia parte do
universo masculino
As mulheres que competiam nos Jogos de Hera não tinham o status
de heroínas porque elas não preenchiam os requisitos dos heróis
olímpicos e suas estruturas corporais e suas habilidades atléticas
não remetiam às façanhas dos heróis.
No entanto, nos Jogos da Deusa Hera, cujos primeiros
registros datam de 200 a.C., havia a participação das
mulheres, atletas jovens e solteiras em competições a
cada quatro anos.
Suas competições eram mais simples e não exigiam o
mesmo preparo físico masculino
 Embora somente homens pudessem competir nas Olimpíadas, que
eram em honra a Zeus, algumas mulheres tinham permissão para
assistir;
 Essas mulheres eram jovens e solteiras à procura de um marido;
 Elas deveriam observar os corpos fortes e falar com seus irmãos ou
pai sobre aquele atleta que queriam para marido;
 Entretanto, mulheres casadas eram proibidas de assistir às
Olimpíadas sob pena de morte;
 Existe o registro de apenas uma violação, quando uma mulher se disfarçou de
treinador para ver seu filho triunfar na competição do boxe;
 A partir dessa ocorrência foi promulgada uma lei que exigia a todos os atletas
tirarem a roupa antes de entrarem na arena;
 Existem indícios de duas mulheres que participaram dos Jogos Olímpicos Antigos
por possuírem pais e irmãos com bastante influência política:
 Kyniska de Esparta - Os cavalos da princesa espartana venceram a prova de
quadrigas (carros puxados por quatro cavalos) das 96ª e 97ª Olimpíada (396 e 392
a.C.);
 Belistiche da Macedônia - vencedorana prova de quadrigas de potros da 128ª
Olimpíada (268 a.C.) e na de biga de potros da 129ª Olimpíada;
A proibição da presença de mulheres na audiência indica o quão
limitada era a vida das mulheres casadas no cotidiano da Grécia
Antiga.
 Em Olímpia, foram promovidas competições oficiais somente para
as mulheres. Esses eventos foram chamados de “Jogos Heranos”,
nome derivado do culto à deusa Hera (protetora das esposas e
mães);
 Esses jogos consistiam de corridas a pé - as mulheres não
participavam de modalidades mais violentas ou extenuantes, que
pudessem colocar em risco a função da maternidade;
 Para as vencedoras entregavam-se as coroas de oliveiras, e
oferendas e estátuas eram esculpidas com seus nomes inscritos
A decadência dos Jogos Gregos
 Por volta do século V a.C., os povos gregos começam a entrar em
declínio devido às sucessivas guerras travadas entre si (ex: Guerra
do Peloponeso);
 Esses conflitos fizeram com que a população declinasse, as
reservas econômicas se exaurissem e as defesas do mundo grego
ficassem fragilizadas, expondo a Grécia a investida de inimigos
externos;
 Em 338 a.C., Filipe II da Macedônia conquista toda a Grécia
ocidental e inicia uma campanha de união dos povos gregos sob
seu comando com o intuito de avançar sobre o Império Persa;
 Em 336 a.C., Filipe é assassinado e assume em seu lugar o seu jovem e brilhante
filho Alexandre Magno (“O Grande”);
 conseguiu expandir as fronteiras do Império Macedônio por grande parte da Ásia,
levando consigo a cultura grega e a fundindo com a cultura oriental, fundando
cidades e bibliotecas por toda a vasta extensão de seu domínio
Por essa época, os povos gregos continuaram realizando seus ritos religiosos e
seus jogos em homenagens a seus deuses.
No entanto, o orgulho da civilização grega estavam abalados, pois eram agora um
povo dominado e não mais um conjunto de cidades livres, independentes e até
democráticas.
A moral, os costumes e as normas dos jogos mantiveram-se intactos durante o
período de domínio macedônico, pois os macedônicos tinham aproximação
cultural com os gregos, sobretudo seu líder Alexandre, grande entusiasta da
cultura helênica.
Com a morte precoce de Alexandre Magno, em 323 a.C.,
aos 33 anos de idade, os territórios conquistados foram
divididos entre seus principais generais
Em 146 a.C. os Romanos conquistaram a Grécia,
anexando-a ao território de Roma e mantendo o jugo dos
gregos, que puderam ser denominados cidadão
romanos, caso se submetessem às leis de Roma,
pagando impostos e fornecendo soldados para o Exército
Romano
Com o domínio de Roma sobre a Grécia, a cultura dos
helenos foi preservada, seus ritos, jogos e funerais foram
mantidos e sua educação e desenvolvimento científico e
filosófico foram absorvidos por Roma
No entanto, o povo grego não era mais livre e seu
potencial criativo foi sendo reduzido juntamente com
sua moral e orgulho nacionalista
Após o domínio romano, muitas cidades de fora da Grécia começaram a
participar dos jogos, que antes eram exclusivos dos gregos
Os objetivos originais dos jogos eram homenagear os Deuses do
Olimpo e, honrosamente, competir em busca da vitória através do
bom combate
A ética grega permeada pelo espírito combativo fazia dos jogos, sobretudo os
Olímpicos (disputados em Olímpia, em honra Zeus), um momento solene de
respeito e submissão aos deuses
Os povos estrangeiros que passaram a participar dos jogos estavam interessados
apenas na vitória a qualquer custo como forma de ganhar prestígio
Com isso, o rígido código de regras dos jogos caiu em desuso e as disputas
passaram a contar com vergonhosos episódios de trapaças e corrupção
No ano de 67 d.C., os Jogos Olímpicos contaram com a participação do Imperador
romano Nero, que era um admirador dos jogos. O imperador disputou a corrida de
bigas e foi declarado vencedor, mesmo tendo sido derrubado por seu cavalo e não
completando o percurso. Na ocasião, Nero competiu sozinho, pois os outros atletas se
recusaram a competir com o imperador, temiam por suas vidas e de seus familiares
caso vencessem o imperador, ou ainda pior, caso houvesse uma situação de acidente,
bastante comum nas corridas de bigas, viessem a ferir Nero. Ele conquistou os louros
olímpicos graças a um generoso suborno pago aos juízes que arbitravam a competição
e, de forma humilhante, se autoproclamou deus dos romanos e deus dos gregos.
Foi pautado nesse triste episódio da história dos Jogos Olímpicos que, quase
2 mil anos mais tarde, o Barão Pierre de Coubertin, idealizador do
Olimpismo moderno, defendeu duramente o amadorismo esportivo
Coubertin vislumbrava uma participação esportiva semelhante aos Jogos
Olímpicos Antigos, quando era possível paralisar guerras, gerar o bom
entendimento entre os jovens e oportunizar uma disputa leal e honrosa
O amadorismo olímpico moderno perdurou até os Jogos de Barcelona, em 1992,
quando os atletas e equipes profissionais puderam finalmente participar e o Comitê
Olímpico Internacional se rendeu às forças do capitalismo e do marketing esportivo
O imperador romano Teodósio converteu-se ao Cristianismo e aboliu todas as
manifestações pagãs em 393 d.C., inclusive os Jogos Olímpicos na Grécia,
colocando fim em uma história de mais de 12 séculos ininterruptos de jogos
Este livro revela os fatos que a televisão e os jornais não
contam a respeito das Olimpíadas e do esporte
internacional.
Durante quatro anos procuramos descobrir quem
controla o esporte, para onde vai o dinheiro e porque um
mundo considerado belo e puro tornou-se
antidemocrático, obscuro, cheio de drogas e acabou
leiloado para servir ao marketing das companhias
multinacionais.
Este livro, portanto, não fala dos competidores que
lutam pelas medalhas de ouro. Trata do mundo oculto
dos homens engravatados, dos homens que
manipulam o esporte segundo seus próprios
objetivos.
Os exercícios físicos em Roma
 A economia romana era essencialmente agrícola;
 A sociedade estava dividida em patrícios, aristocratas e grandes
proprietários de terra que possuíam privilégios políticos e religiosos
 Existia uma classe de homens livres, artesãos, pequenos
comerciantes, que não tinham direitos políticos, os plebeus;
 Na sociedade romana, durante a monarquia, existiam também os
escravos formados por povos conquistados ou escravizados por
endividamento;
 No fim do século VII a.C., a monarquia deu lugar a um regime
oligárquico e republicano, no qual o Senado passou a ser figura
central no jogo do poder liderado pelas famílias abastadas da elite
romana;
República (séculos VI a.C.-I a.C.)
O governo republicano foi caracterizado pelo domínio do poder
administrativo, político e religioso nas mãos do Senado;
 A organização social, política e militar de Roma no período
republicano foi motivada por pressões externas, como invasões,
acordos comerciais...
 Nesse contexto, os plebeus foram gradativamente ganhando espaço na
representação política no Senado, na criação de cargos de tribunos da
plebe e na representação em uma Assembleia popular formada por
representação dos grupos sociais
 Nos séculos seguintes (V a.C. a III a.C.), Roma conquistou toda a
Península Itálica e se envolveu em muitos conflitos;
 A expansão territorial provocou muitas mudanças na estrutura de
Roma, que delegou ao Senado a atribuição de administrar um
vasto território e toda a riqueza que vinha de impostos;
O enorme afluxo de bens das províncias conquistadas produziu um
impacto na economia, com a queda cada vez mais acentuada
dos preços dos produtos agrícolas;
Os pequenos proprietários plebeus não conseguiram sobreviver com a
concorrência dos abundantes e baratos produtos vindos das colônias e
venderam suas terras, mudando-se para a cidade na condição de mão
de obra de baixo custo
A cidade de Roma passou a crescer desmedidamente,de forma descontrolada, o que elevou a tensão social
Os plebeus perderam suas pequenas propriedades e seus 
empregos foram substituídos pela mão de obra escrava
A crise da República Romana se agravou e as pressões
sociais motivavam rebeliões e levantes populares.
O Senado passou a oferecer Jogos Públicos como
alternativa paliativa de contenção das tensões da plebe
Nos Jogos, corridas e batalhas sangrentas ocupavam os
humores da população cada vez mais pobre e oprimida
 No decorrer da história, o crescimento do poder militar de Roma
elevou o prestígio de seus generais, que eram bem-sucedidos em
campanhas de expansão de territórios ou em guerras para
contensão de invasores;
 Esses generais recebiam a anuência do Senado para governar
Roma como ditadores;
Com o crescimento em prestígio de mais de um general, alianças
foram criadas para evitar conflitos internos, assim surgem os
triunviratos;
O primeiro triunvirato foi formado pelos generais 
Caio Júlio César, Pompeu e Crasso
Com o passar do tempo, uma rede de intrigas e disputas por poder
desestabilizaram a tríplice aliança, e Júlio César, a quem era
atribuída descendência divina, proclamou-se ditador;
 Em 44 a.C. foi proclamado ditador vitalício, o primeiro passo para a
implantação do Império, no entanto, foi assassinado a facadas em
pleno Senado;
 Após a morte de Júlio César, o vazio de poder foi preenchido pelo
segundo triunvirato, originando novos confrontos.
 O conflito entre os generais levou a várias batalhas, que culminaram com a
morte de Marco Antônio e a proclamação de Otávio como imperador;
 Otávio Augusto teceu uma série de reformas e fez promulgar uma nova
Constituição em Roma;
 Com a diminuição do poder do Senado, o Imperador passou a ser cultuado
como “divino”;
 Otávio distribuiu cargos e diminuiu a tensão entre as classes mais ricas de Roma
 Para agradar o povo (plebeus), Otávio passou a usar com frequência a oferta
de Jogos Públicos, espetáculos sangrentos e corridas de carruagens e a doação
de alimentos.
“Política do pão e circo”
O Baixo Império (séculos III d.C.-V d.C.)
 A partir do século III d.C., Roma entrou em uma série de crises;
 A economia passou a definhar, uma vez que a expansão territorial
e as conquistas de novas terras estagnou;
 A captura de escravos reduziu drasticamente; o sistema de mão
de obra escravagista passou a ser substituído por mão de obra
assalariada;
 Ao mesmo tempo em que a crise econômica e militar aumentava
cada vez mais, causando deserções e perda de territórios, o
imperador, internamente, perdia poder e prestígio com o
crescimento do cristianismo.
A religião cristã crescia sobretudo junto à plebe e aos
escravos, que se amparavam na promessa de uma vida
melhor e da salvação
A ética cristã privilegiava os pobres e afrontava o poder
do imperador quando alegava existir apenas um Deus
Na medida em que a derrocada econômica assolava o
império, cada vez mais homens livres se convertiam ao
cristianismo
Os exercícios físicos em Roma
No período monárquico:
Eram realizadas, predominantemente, atividades utilitárias de
preparação militar: exercícios equestres, marchas, corridas,
esgrima, lutas e natação
Nesse período, os Jogos Públicos já eram realizados em dias
festivos, porém com um forte vínculo com cerimônias religiosas
 Na fase republicana, os Jogos Públicos tiveram grande
desenvolvimento no sentido de entreter o povo em momentos de
dificuldades internas;
 As atividades físicas eram, ainda, praticadas sobre forte preceito
militar; no entanto, devido à expansão territorial e à miscigenação
cultural, a prática atlética sofreu influência grega e algumas
atividades higiênicas e esportivas foram agregadas:
 a filosofia grega para a prática de atividades gímnicas com objetivos
pedagógicos gerais, buscando um desenvolvimento harmonioso e global do
homem, não foi bem aceita entre os romanos
A prática de atividades físicas e rigorosos treinamentos era limitada aos
soldados do poderoso Exército Romano e aos escravos e profissionais
que disputavam os Jogos Públicos
A deturpação dos jogos ocorreu à medida que as atividades
se tornavam cada vez mais espetaculares
A disputa acirrada dos competidores inflamava os torcedores e não era rara a
ocorrência de mortes em função de acidentes e sabotagens provocadas pelos
adversários nas corridas de carros
onde guerreiros fortemente armados combatiam até a morte. Também
se realizavam nesses recintos as venações, combate entre feras
selvagens ou entre gladiadores e feras
Jogos Gladiadores 
Com a ascensão do cristianismo houve uma grande perseguição às
atividades pagãs, levando à extinção dos Jogos Públicos e das práticas
esportivas de origem greco-romana, de forma geral
	Filosofia, corpo e exercício na Grécia Antiga
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	Educação...
	A cultura da Grécia Antiga e o exercício
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	Os jogos na Grécia Antiga
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	Jogos Olímpicos
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	Milo de Crotona: a história de um herói grego
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	A mulher na Grécia Antiga
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	A decadência dos Jogos Gregos
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	Número do slide 37
	Número do slide 38
	Os exercícios físicos em Roma
	Número do slide 40
	República (séculos VI a.C.-I a.C.)
	Número do slide 42
	Número do slide 43
	Número do slide 44
	Número do slide 45
	Número do slide 46
	Número do slide 47
	O Baixo Império (séculos III d.C.-V d.C.)
	Número do slide 49
	Os exercícios físicos em Roma
	Número do slide 51
	Número do slide 52
	Número do slide 53