Exercício 3 aula 4

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Exercício: GST1732_EX_A4_201508655928_V3 
	07/04/2018 17:07:38 (Finalizada)
	Aluno(a): MAXILIANE WALESKA BEZERRA MARTINS
	
	Disciplina: GST1732 - PSICOLOGIA NAS ORGANIZAÇÕES 
	201508655928
	 
	Ref.: 201508967002
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Paulo trabalha na área de TI num dos setores da Empresa "X". Seu ambiente de tarefa é geralmente tenso e numa das últimas reuniões se indispôs com o seu gestor sendo agressivo e deselegante. No momento ele teme pela manutenção de seu posto de trabalho, arrependendo-se de sua conduta. O estudo das emoções e mais especificamente da Inteligência Emocional, de Goleman (1995) permite inferir que Paulo:
		
	
	Apresentou habilidade social durante a tensão;
	
	Apresentou alta capacidade em lidar com emoções.
	 
	Apresentou baixo quociente de inteligência emocional;
	
	Apresentou alto quociente de inteligência emocional;
	
	Apresentou conduta amena e nada tem a perder;
	
	 
	Ref.: 201509588898
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A inteligência é um dos atributos que favorece o desempenho humano nas organizações. Existem estudos que difundem a ideia de que a inteligência deve ser avaliada em suas capacidades práticas, demonstradas pelo desempenho. No mundo contemporâneo, constatamos um conjunto de inteligências múltiplas que direcionam habilidades. Assim quando falamos sobre uma forma de inteligência considerada de extrema relevância para as organizações que se caracteriza pelos seguintes componentes: autoconhecimento, autocontrole, empatia, automotivação, empatia e habilidades interpessoais, estamos nos referindo a:
		
	
	Inteligência existencial
	 
	Inteligência emocional
	
	Inteligência lógico-matemática
	
	Inteligência espacial
	
	Inteligência pessoal
	
	 
	Ref.: 201509338582
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	De maneira genérica, o termo estresse significa desgaste. O estresse que pode nos atingir, como humanos, tem causas variadas. Observa-se, contudo, que nem todas as pessoas reagem de maneira idêntica às situações. Assim, no ambiente profissional, diante das mesmas circunstâncias e das mesmas exigências, alguns colaboradores demonstrarão maior resistência ao estresse, e outros menos. Pesquisadores atribuem a maior resistência ao estresse (portanto, menor vulnerabilidade a ele) à predominância, no indivíduo, de um tipo de inteligência. Estamos falando aqui da inteligência:
		
	 
	Emocional
	
	Cognitiva
	
	Múltipla
	
	Motora
	
	Prática
	
	 
	Ref.: 201509289824
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Quando nos referimos ao modo de ser de um indivíduo em termos de como a sua conduta se manifesta ou não, as emoções, traduzindo-as por alterações na fala, marcha, gestos etc. Existem aspectos que influenciam o modo de manifestarmos as emoções. A definição anterior refere-se ao seguinte aspecto:
		
	
	Gênero
	
	Personalidade.
	 
	Cultura.
	
	Formação.
	
	Condicionamento.
	
	 
	Ref.: 201509358307
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Goleman (1998). Ações consideradas impensadas, ou imprudentes, como uma discussão em que se fala o que quer, ou uma agressão física a um colega por motivo torpe, ou um simples salto pra trás quando se visualiza um carro que quase colidiu com outro; são exemplos de: situações de Sequestro de amídalas neurais. Sequestro neural, neste caso, é usado para designar: Assinale a única alternativa correta ao que se pede:
		
	
	O momento em que a emoção é superada por uma forte razão em uma situação de grande dificuldade. Esta situação ocorre à revelia da pessoa, por falta de estabilidade racional.
	 
	O momento em que a razão é superada por uma forte emoção em uma situação de grande dificuldade. Esta situação ocorre à revelia da pessoa, por falta de estabilidade emocional.
	
	O momento em que a emoção é superada por uma forte razão em uma situação de grande dificuldade. Esta situação ocorre com consciência da pessoa, por domínio da estabilidade racional.
	
	O momento em que a emoção é superada por uma forte razão em uma situação de extrema alegria. Esta situação ocorre à revelia da pessoa, por falta de estabilidade racional.
	
	O momento em que a razão é superada por uma forte emoção em uma situação de extrema alegria. Esta situação ocorre com consciência da pessoa, por domínio e estabilidade emocional.
	
	 
	Ref.: 201508949063
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Em um processo seletivo, durante o processo de dinâmica de grupo, o agente de seleção sentiu-se desconfortável em relação a um dos candidatos, que parecia muito triste. Diante do caso exposto, é correto afirmar que a percepção que uma pessoa tem das emoções de outras pessoas é um retrato da:
		
	
	Organização produtiva
	
	Rejeição mnemônica
	
	Valorização de reparação
	
	Estruturação semântica
	 
	Experiência pessoal
	
	 
	Ref.: 201509723178
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A psicologia define a Inteligência Emocional como o poder de identificar as suas emoções, bem como as emoções alheias e reagir adequadamente a estas. Assim, o sujeito emocionalmente inteligente tem condições de incentivar a si próprio e de seguir em frente mesmo diante das desilusões; transferir sentimentos para contextos adequados; encorajar os outros, dentre outros atributos. Daniel Goleman e outros autores estabelecem alguns pilares para a Inteligência Emocional. Os pilares para a Inteligência Emocional estão apresentados a seguir, EXCETO:
		
	 
	 
Autoconhecimento, lógica matemática, motivação, habilidades sociais e antipatia
 
	
	Autoconhecimento, Autocontrole, motivação, habilidades sociais e empatia
	
	Autoconhecimento, Autocontrole, empatia, motivação, habilidades sociais.
 
	
	Empatia, autocontrole, autoconhecimento, habilidades sociais, motivação.
	
	Autocontrole, Autoconhecimento, Motivação, Empatia e habilidades sociais
	
	 
	Ref.: 201509747616
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O ambiente de trabalho, quando não prioriza o bem estar e a saúde do trabalhador, pode gerar alguns problemas nestas esferas. Uma reação tensional experimentada pelo trabalhador diante de agentes estressores que surgem no contexto do trabalho e são percebidos como ameaças à sua integridade refere-se a:
		
	
	estilo gerencial, nível de participação
	
	papéis ambíguos, responsabilidades de outras pessoas
	
	ineficácia
	 
	estresse ocupacional
	
	características da tarefa