Gramática española

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Sumario 
 
 Página 
 Introducción 6 
Unidad Título / Número de ejercicios 
1 Género de los nombres, pautas generales / 1 9 
2 Género de los nombres: la mañana, el mañana / 3 11 
3 Algunos plurales: el lunes, los lunes / 3 14 
4 Hacer, deshacer / 6 17 
5 Corto, acortar / 3 20 
6 Auto- / 2 24 
7 In-, des-, a- / 7 25 
8 -Azo, -ada / 3 31 
9 Ble / 4 34 
10 Diminutivos, nombres / 7 37 
11 Diminutivos, adjetivos / 3 40 
12 Diminutivos, uso / 3 42 
13 Aumentativos / 2 44 
14 Re- / 2 45 
15 -Ucho, -ote... / 3 47 
16 Superlativo absoluto / 3 50 
17 Superlativo absoluto / 3 53 
18 Superlativo relativo / 3 56 
19 Ya / 6 58 
20 Determinantes como adjetivos calificativos / 6 61 
21 Día, diariamente / 4 64 
22 Concordancia / 2 67 
23 El siglo XXI / 3 69 
24 Solo, no... sino, nada más, más que / 4 72 
25 ¿No...? / 3 75 
26 Sentido negativo o positivo / 4 78 
27 Poco, un poco / 7 81 
28 A escondidas, a ciegas... / 6 84 
29 Abajo-arriba, debajo-encima / 4 87 
30 Un pobre hombre, un hombre pobre / 1 90 
31 Menudo chico, chico menudo / 2 92 
32 Los niños inteligentes, los inteligentes niños / 2 94 
33 Combinaciones: mucho más, estos dos, todo este / 4 96 
34 Combinaciones: todo mi, todo este / 3 99 
35 Combinaciones: mi otro, este otro / 3 101 
36 Combinaciones: todo mi, mi primer / 4 103 
37 Cualquier, todo, todos los / 2 105 
38 ¡Esa puerta! / 2 107 
39 El hombre este / 2 109 
40 Sendos, sendas / 2 111 
 
 
 
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4 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
41 Tal, tanto / 4 112 
42 Adjetivos posesivos / 5 115 
43 Pronombres posesivos / 3 119 
44 Pronombres átonos / 12 122 
45 Pronombres átonos con imperativos / 2 129 
46 Énfasis de los verbos reflexivos / 5 130 
47 Énfasis de los verbos recíprocos / 3 133 
48 Se: verbos reflexivos y recíprocos / 2 136 
49 Pronombres personales tónicos / 2 138 
50 Me, nos: dativo de interés / 2 140 
51 Se: deponente / 3 141 
52 Se: modificador léxico / 3 142 
53 Oraciones impersonales con se y pasiva refleja / 5 145 
54 Encargo / 2 149 
55 Ser que, énfasis / 3 151 
56 ¿Soy atento o estoy atento? / 5 154 
57 Ser inquietante, estar inquieto / 6 157 
58 Ser y estar + preposición / 4 161 
59 Volverse, ponerse, hacerse, quedarse / 4 165 
60 Pretérito pluscuamperfecto de indicativo, usos / 2 168 
61 Condicional imperfecto, usos / 3 170 
62 Futuro perfecto de indicativo, usos / 2 173 
63 Condicional perfecto, usos / 2 174 
64 Pretérito anterior, formación / 4 175 
65 Pretérito anterior, uso: cuando hubo entrado... / 2 178 
66 Preposición + infinitivo / 3 180 
67 Empezar a + infinitivo / 5 182 
68 Acabar de + infinitivo / 2 185 
69 Infinitivo perfecto, formación / 3 187 
70 Infinitivo perfecto: reproches / 3 189 
71 Infinitivo perfecto, uso / 5 191 
72 Deber de + infinitivo perfecto / 2 194 
73 Debería + infinitivo perfecto / 3 196 
74 Puede + infinitivo perfecto y podría + infinitivo perfecto / 5 198 
75 Cuadro comparativo / 0 201 
76 Gerundio, formación irregular / 3 202 
77 Ir + gerundio / 1 204 
78 Perífrasis y locuciones de gerundio / 4 205 
79 Seguir + gerundio / 4 208 
80 Estar + gerundio / 2 210 
81 Gerundio, sin + infinitivo / 2 212 
82 Acabar + gerundio, acabar por + infinitivo, al final / 3 214 
83 Gerundio perfecto, formación / 6 217 
84 Gerundio en construcciones absolutas / 6 220 
85 Participio pasado, formación irregular / 18 224 
86 Estar + participio / 3 231 
87 Participio pasado en construcciones absolutas / 3 233 
88 Participio presente, formación / 2 236 
 
 
 
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5 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
89 Participio presente, uso: nombre / 4 238 
90 Participio presente, uso: adjetivo / 5 241 
91 Usos del subjuntivo: ojalá / 5 244 
92 Usos del subjuntivo: así, quien, que / 4 247 
93 Usos del subjuntivo: verbo introductor / 19 250 
94 Prohibir + infinitivo / 3 257 
95 Usos del subjuntivo: verbos de percepción / 7 259 
96 Usos del subjuntivo: verbos de percepción negativos / 3 264 
97 Usos del subjuntivo: verbos de comunicación / 3 266 
98 Escuchar + infinitivo / 2 268 
99 Usos del subjuntivo: imperativo subjuntivo / 5 270 
100 Usos del subjuntivo: opiniones / 5 273 
101 Usos del subjuntivo: posibilidad / 6 276 
102 Usos del subjuntivo: posibilidad y seguridad / 5 279 
103 Usos del subjuntivo: certeza e incertidumbre / 6 282 
104 Usos del subjuntivo: lo raro y lo normal / 6 286 
105 Usos del subjuntivo: nombre + de que / 5 289 
106 Usos del subjuntivo: alguien que, nadie que / 3 292 
107 Oraciones adjetivas / 16 294 
108 Estilo directo, estilo indirecto / 0 303 
109 Estilo directo e indirecto: cante  cantara / 5 305 
110 Voz pasiva / 4 308 
111 Textos: indicativo-subjuntivo / 3 311 
112 Preposiciones de especificación: de, con, a / 3 313 
113 Preposiciones con personas: entre, a, por / 3 315 
114 Preposiciones de tema / 2 317 
115 Preposiciones de lugar / 3 319 
116 Preposiciones de causa y finalidad: para y por / 5 322 
117 Preposiciones de causa: por culpa de, gracias a... / 4 325 
118 Preposiciones formales de causa y finalidad / 3 328 
119 Preposiciones formales / 2 331 
120 Preposiciones de manera o modo / 7 333 
121 Preposiciones de medio o instrumento / 2 337 
122 Régimen preposicional / 11 339 
123 Adjetivo + preposición / 6 344 
124 Nombre + preposición / 1 347 
125 Preposiciones, resumen / 7 348 
126 Nexos de coordinación / 5 352 
127 Énfasis de la coordinación / 3 355 
128 Nexos de causa: porque, que, como / 4 357 
129 Nexos de causa: es que / 2 360 
130 Nexos de causa: de tan/tanto / 4 361 
131 Nexos de causa: ¿por qué motivo... ? ¿a santo de qué...? / 5 364 
132 Negación de la causa / 4 367 
133 Nexos formales de causa / 2 370 
134 Nexos de finalidad / 5 372 
135 Si: tipo 1, 2 y 3 / 9 375 
136 Si + otros tiempos verbales / 2 379 
 
 
 
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6 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
137 Si + pretérito imperfecto de indicativo / 2 381 
138 Nexos de condición / 8 383 
139 Preposiciones de condición / 7 388 
140 Nexos de condición: a menos que, salvo que / 2 392 
141 Nexos de condición: cuanto / 7 394 
142 Nexos de condición elíptica / 7 397 
143 Condición elíptica: pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo / 2 402 
144 Nexos de concesión: aunque / 6 403 
145 Nexos de concesión: reduplicación / 2 406 
146 Nexos populares de concesión / 5 408 
147 Nexos formales de concesión / 3 412 
148 Nexos populares de oposición / 6 415 
149 Nexos de oposición: oración negativa / 3 419 
150 Nexos formales de oposición / 5 421 
151 Nexos populares de consecuencia / 5 425 
152 Nexos de consecuencia: tanto, tan y tal / 5 428 
153 Nexos formales de consecuencia / 8 431 
154 Nexos de tiempo: cuando, en cuanto... / 3 435 
155 Nexos de tiempo: antes de que, después de que / 5 437 
156 Nexos de comparación de modo / 3 440 
157 Nexos, resumen / 7 442 
158 Exclamación: lo... que / 2 444 
159 Exclamación: qué, cómo, cuánto / 6 445 
 Correcciones 449 
 
 
 
 
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7 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.comIntroducción 
 
Este es un trabajo centrado en gramática: explicaciones gramaticales y ejercicios para asentar 
contenidos. Por eso, es a la vez una obra de consulta y de ejercicios. Consta de tres volúmenes: el 
primero, principiante; el segundo, avanzado (tras 200 horas de clase); el tercero, superior (tras 400 
horas de clase). 
 
El punto de partida es un análisis exhaustivo de la gramática española, siempre poniéndose en el 
lugar de un aprendiente de español como lengua extranjera, especialmente en el de personas cuya 
lengua materna no procede del latín; ello ha implicado sistematizar un número considerable de 
conocimientos y ordenarlos de forma equilibrada y asimilable; nos preocupaba que el peso otorgado 
tradicionalmente a algunos temas clásicos no mermara la importancia de otros, ya que todos 
participan en la comunicación y un mensaje puede ser mal comprendido tanto por el 
desconocimiento de unos como de otros. 
 
El manual está pensado para complementar el material estudiado en un curso presencial; se trata 
de un material de refuerzo, repaso, recuperación o ampliación. Con esta obra, el aprendiente tiene a 
su disposición un material didáctico específico que le permite avanzar a su ritmo, incluso ir más allá 
que el resto de sus compañeros si se propone objetivos más ambiciosos que ellos; en efecto, este 
manual permite acceder por uno mismo a los contenidos necesarios, bien estructurados y 
adaptados a la situación de aprendiente, gracias a diversas estrategias facilitadoras: 
 
 
 Las explicaciones gramaticales intentan ser sintéticas y claras; además se incluyen 
indicaciones sobre los niveles de lengua y frecuencia de uso. 
 Las explicaciones están ampliamente ejemplificadas, y muchos de los ejemplos están a su 
vez ampliados con comentarios. 
 Cada unidad aborda una cantidad pequeña de información nueva. 
 Dentro de cada nivel, las unidades no se ordenan por criterios de dificultad, así cada uno 
puede empezar el estudio por la página que considere oportuna, tocar todas las unidades o 
solo una selección de ellas. 
 La materia que se practica en un ejercicio se dosifica a partir de un análisis profundo. Se 
intenta que cada ejercicio solo insista sobre un aspecto concreto del conjunto del tema. 
 La mecánica de los ejercicios es sencilla y fácil de comprender, tanto es así que el alumno 
acaba por no leer los enunciados. 
 Hay variedad en las formas del ejercicio para no caer en la monotonía. 
 La lectura es un elemento activo del proceso de aprendizaje, con ella la atención se centra 
en los elementos seleccionados. 
 Los ejercicios son visuales: las semejanzas y diferencias tanto en morfología como en sintaxis 
se traducen en una disposición concreta del texto; las simetrías y asimetrías no son casuales. 
 Creemos que quienes lean este trabajo de cabo a rabo pueden calificarlo de simple 
(explicaciones claras y ejercicios muy sencillos). Sin embargo, la aparente simplicidad 
encierra muchas horas de arduo trabajo, siempre con la vista puesta en elaborar un 
instrumento útil que abone el terreno para un uso más creativo de la lengua y que permita 
al aprendiente tener la sensación de control, progreso y autonomía, sin duda 
imprescindibles para fomentar la responsabilidad. 
 
 
 
 
 
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8 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
El resultado es una obra extensa: 
 
Curso Unidades Ejercicios Media de ejercicios por unidad 
Principiante 131 608 4,6 
Avanzado 144 687 4,8 
Superior 159 652 4,1 
Total 434 1.947 
 
Modo de empleo para el estudiante 
 
En tanto que esta es una obra en formato electrónico, el estudiante puede optar por diversos usos. 
 
• Consultar el contenido en pantalla, anotar las respuestas y cotejar las correcciones. 
 
• Imprimir todo el manual en DIN-A4 corriente, a una o dos caras, y encuadernarlo. 
 
• Imprimir los fragmentos o unidades que se necesiten. El estudiante puede componer su 
propio manual: seleccionar solo los ejercicios, solo determinadas unidades… 
 
 
 
 
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9 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
1. Género de los nombres, pautas generales 
 
 
Con la simple lectura de un nombre es difícil saber su género. Existen algunas pautas para 
diferenciarlos a partir de la terminación. 
 
Son femeninos: 
 
• La mayoría de los nombres acabados en -a: máquina, historia, joya, gracia, etc. 
• Algunos nombres acabados en -e: madre, clase, leche, sangre, etc. 
• Los nombres acabados en -ie, -ies, o -icie: serie, caries, calvicie, barbarie, etc. 
• Todos los nombres acabados en -sión: ilusión, mansión; -ción: imaginación, canción, 
comprensión, sanción, recepción; -ez: estupidez, sensatez, timidez, delgadez y -dad: soledad, 
bondad, maldad, etc. 
• Algunos acabados en -zón: razón, cerrazón; -tud: multitud, magnitud; -tumbre: costumbre, y 
-dumbre: muchedumbre, servidumbre, etc. 
• Los terminados en -triz: actriz, emperatriz, institutriz, meretriz, cicatriz, etc. 
• Algunos nombres acabados en otras consonantes: mujer, flor, labor, sien, sartén, región, 
crisis, tos, res, cruz, col, sal, miel, piel, etc. 
• Algunos nombres acabados en -o: radio, mano, nao, foto(grafía), modelo, moto(cicleta), 
polio(mielitis), libido, etc. 
 
Son masculinos: 
 
• La mayoría de los nombres acabados en -o: perro, saco, cesto, niño, etc. 
• La mayoría de los nombres acabados en consonante: árbol, sol, reloj, placer, actor, etc. 
• Algunos nombres acabados en -a: clima, cometa, día, diploma, fantasma, idioma, mapa, 
pijama, planeta, poema, poeta, problema, programa, síntoma, sistema, telegrama, tema, 
tranvía, etc. 
• La mayoría de los nombres acabados en -e: padre, nombre, postre, poste, vinagre, hombre, 
monje, traje, garaje, viaje, banquete, etc. 
 
 
1.1 Completa esta lista de nombres con el o la. 
 
1. .......... vaca, ........... gallina, .......... perra, .......... gata, .......... yegua 
2. .......... niño, .......... gato, .......... caballo, .......... toro, .......... año, .......... vaso 
3. .......... hombre, .......... sastre, .......... padre, .......... nombre, .......... coche 
4. .......... pierna, .......... boca, .......... manzana, .......... guitarra, .......... maleta 
5. .......... chiste, .......... aire, .......... pie, .......... cine, .......... baile, .......... taburete, .......... perfume 
6. .......... país, .......... sol, .......... lápiz, .......... papel, .........., hospital, .......... hotel 
7. .......... paraguas, .......... secador, .......... comedor, .......... tenedor, .......... melón 
8. .......... mapa, .......... problema, .......... planeta, .......... colega, .......... tema 
 
 
 
 
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10 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
9. .......... imaginación, .......... ilusión, .......... región, .......... canción 
10. .......... camión, .......... león, .......... sol, .......... mantel, .......... balón, .......... árbol 
11. .......... multitud, .......... salud, .......... costumbre, .......... servidumbre 
12. .......... timidez, .......... sensatez, .......... bondad, .......... maldad, .......... soledad 
13. .......... clase, .......... leche, .......... sangre, .......... serie, .......... caries, .......... madre 
14. .......... padre, .......... nombre, .......... vinagre, .......... hombre, .......... traje, .......... garaje, .......... viaje 
15. .......... foto(grafía), .......... moto(cicleta), .......... col, .......... sal 
16. .......... tractor, .......... labrador, .......... jugador, .......... color, .......... sabor,.......... valor 
17. .......... amarillo, .......... azul, .......... verde, .......... lila, .......... negro, .......... rosa 
 
 
 
 
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11 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
2. Género de los nombres: la mañana, el mañana 
 
 
Algunos nombres tienen dos géneros y a cada uno corresponde un significado distinto. Compara el 
significado de estas oraciones: 
 
 
 
Tiene la frente muy caliente, voy a ponerle el termómetro. 
Al final de la guerra, enviaban al frente a chicos muy jóvenes sin experiencia. 
 
Pregúntale al guardia la dirección que buscas. 
En el tablón están colgadas las guardias de las enfermeras del próximo mes. 
 
 
El batería (= Un músico) La batería (= Instrumento) 
El capital (= El dinero) La capital (= Una ciudad) 
El clave (= Un instrumento) La clave (= El punto básico) 
El cólera (= Una enfermedad) La cólera (= El mal humor) 
El cometa (= Un astro) La cometa (= Un juguete) 
El coral (= En el mar) La coral (= Cantantes) 
El corte (= De cortar) La corte (= Entorno del rey) 
El cura (= El sacerdote) La cura (= Un tratamiento médico) 
El espada (= El torero) La espada (= Un arma) 
El frente (= En la guerra) La frente (= Parte del cuerpo) 
El guardia (= Un policía) La guardia (= Turno de trabajo) 
El guía (= Turístico) La guía (= El carril) 
El lila (= Un color) La lila (= Una flor) 
 
 
 
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El mañana (= El futuro) La mañana (= De 06:00 a 12:00) 
El orden (= El equilibrio) La orden (= El mandato) 
El ordenanza (= El portero) La ordenanza (= La ley municipal) 
El parte (= El informe) La parte (= El trozo) 
El pendiente (= Una joya) La pendiente (= La inclinación) 
El pez (= De mar o de río) La pez (= Un pegamento) 
El radio (= De un círculo) La radio (= Un transistor) 
El trompeta (= Un músico) La trompeta (= Instrumento) 
El vocal (= Un representante) La vocal (= A, e, i, o, u) 
 
 
2.1 Completa las siguientes oraciones con el, la, un o una. 
 
1. Si quieres ir allí de vacaciones tendrás que vacunarte contra .......... cólera. 
2. Algunas tribus hacían sacrificios humanos para aplacar .......... cólera de los dioses. 
3. Tengo .......... frente muy caliente. ¿Crees que tengo fiebre? 
4. En la Segunda Guerra Mundial .......... frente ruso se extendía miles de kilómetros. 
5. Me gusta .......... orden y la limpieza: cada cosa en su sitio. 
6. Yo solo cumplo .......... orden que me he dado el coronel. 
7. .......... capital de España es Madrid. 
8. Si tienes .......... capital suficiente, inviértelo. 
 
 
2.2 Completa las siguientes oraciones con el, la, un o una. 
 
1. .......... cometa Halley se aproxima a la Tierra una vez cada setenta años. 
2. .......... cometa de Luis vuela más alto que la mía. 
3. .......... coral se usa mucho en joyería. 
4. Yo canto en .......... coral de mi barrio. 
5. Me gusta .......... corte de este vestido. 
6. .......... corte sigue al Rey allá adonde vaya. 
7. .......... cura le dio la bendición. 
8. .......... cura de esta enfermedad es muy costosa. 
 
 
 
 
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2.3 Completa las siguientes oraciones con el, la, un o una. 
 
 1. .......... batería se ha puesto enfermo. ¿Conoces a alguien que sepa tocar .......... batería? 
 2. .......... guardia me ha dicho que no puedo aparcar aquí. 
 3. ¿Puedes cambiarme .......... guardia? Es que el viernes me gustaría ir a un concierto. 
 4. .......... lila huele muy bien. 
 5. ¿Qué color prefieres? ¿.......... lila? 
 6. No me gusta pensar en .......... mañana; lo que tenga que pasar, pasará. 
 7. .......... mañana del jueves fue muy fría. 
 8. Se ha descosido el vestido por .......... parte de atrás. 
 9. .......... parte del accidente dice que tú no mantenías la distancia reglamentaria con el conductor 
de delante. 
10. La primera letra del abecedario es .......... vocal a. 
11. .......... vocal del ayuntamiento ha votado en contra. 
 
 
 
 
 
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14 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
3. Algunos plurales: el lunes, los lunes 
 
 
Algunos nombres siempre (o casi siempre) se usan con una plural; se trata de: 
 
• Objetos compuestos por dos elementos: gafas, tijeras, tenazas, pantalones, alicates o 
esposas. Diferenciamos la forma plural (referencia a varios objetos) de la singular (referencia 
a un solo objeto) por los determinantes que acompañan al nombre: 
 
Unas gafas Dos gafas 
Las gafas Las dos gafas 
Estas gafas Estas cinco gafas 
 
• Otros nombres referidos a un conjunto indeterminado solo tienen plural: 
 
víveres = conjunto de comestibles de un ejército... 
modales = conjunto de gestos y actitudes... 
alrededores = conjunto de lugares que rodean un punto 
afueras = conjunto de lugares que rodean una población 
agujetas =dolor tras el ejercicio físico, en diversas partes del cuerpo... 
 
Estos nombres se acompañan solo de determinantes en plural, o sin determinante. 
 
Vendí el piso en el centro y compré una casa en los alrededores. 
Tengo agujetas por todo el cuerpo, no vuelvo a hacer footing nunca más. 
Capitán, estamos sitiados y solo tenemos víveres para dos días. 
Vigila tus modeles, eres demasiado impulsivo. 
 
• Algunos nombres compuestos, con apariencia de plurales, pueden usarse en singular o en 
plural; en este caso el determinante marca el número: 
 
paraguas sacacorchos saltamontes 
parabrisas guardaespaldas limpiabotas 
abrelatas rompecabezas espantapájaros 
guardabarros cumpleaños paracaídas 
pararrayos matasanos (pop.) portafolios 
portamonedas ciempiés... 
 
Un paracaídas Dos paracaídas 
El paracaídas Los dos paracaídas 
Este paracaídas Estos cinco paracaídas 
 
 
 
 
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15 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
Aunque los nombres compuestos no siempre acaban en -s: en ese caso forman el plural como los 
nombres simples: un lunes, dos lunes. 
 
Otro caso especial es de los nombres que se presentan en combinación: dos nombres distintos 
separados por espacio y con un significado único: 
 
un coche cama = es un vagón de tren con cabinas en las que hay camas 
un buque escuela = es un buque de la Marina en el que se forman oficiales 
un hombre rana = es un tipo de buceador 
un perro policía = es un perro adiestrado para ayudar a la policía 
una ciudad dormitorio = es un barrio de bloques de pisos, sin servicios 
la vida padre = es una vida alegre y fácil 
 
Para la formación del plural, solo el primer nombre gana -s y el segundo no varía. 
 
Un perro policía 
Dos perros policía 
Estos tres perros policía 
 
Por último, un reducido número de nombres no tienen plural, salvo licencia poética: sed, hambre, 
Este, Oeste, Norte, Sur, salud y caos. 
 
 
3.1 Transforma al singular. 
 
1. Dos abrelatas → …………………………………………… 
2. Diez coches cama → …………………………………………… 
3. Dos gafas → …………………………………………… 
4. Cien saltamontes → …………………………………………… 
5. Trece buques escuela → …………………………………………… 
6. Tres alicates → …………………………………………… 
7. Dos paracaídas → …………………………………………… 
8. Muchas ciudades dormitorio → …………………………………………… 
 
 
3.2 Transforma al plural. 
 
1. Un perro policía→ …………………………………………… 
2. Un paraguas → …………………………………………… 
3. La sed → …………………………………………… 
4. Un hombre rana → …………………………………………… 
5. Un guardaespaldas → …………………………………………… 
6. El caos → …………………………………………… 
7. Un cumpleaños → …………………………………………… 
8. La salud → …………………………………………… 
 
 
 
 
 
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3.3 Completa con el, la, los, las o nada. 
 
1. Antes Celia buscaba ............... tijeras de punta redonda y ............... sacacorchos nuevo. 
2. Los hombres siempre llevan ............... portamonedas en el bolsillo de ............... pantalones. 
3. Benjamin Franklin inventó ............... pararrayos. 
4. ............... parabrisas y ............... guardabarros de una rueda están rotos. 
5. ............... limpiabotas que trabajan en esta estación ganan poco dinero. 
6. Estuve corriendo por ............... alrededores del campo de fútbol y ahora tengo ............... agujetas. 
7. ............... espantapájaros viejo del huerto no asusta a ningún pájaro. 
8. ............... hambre apareció cuando se acabaron ............... víveres. 
 
 
 
 
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4. Hacer, deshacer 
 
 
El prefijo des- forma parte de muchas formas verbales y aporta básicamente dos matices. En algunos 
casos niega la acción: así desobedecer es no obedecer. 
 
Mi hijo no me obedece. Mi hijo me desobedece. 
 
 
Otros verbos están en este caso, algunos de ellos formales: 
 
Aconsejar Desaconsejar (for.) Agradar (for.) Desagradar (for.) 
Aprobar (for.) Desaprobar (for.) Aprovechar Desaprovechar 
Conocer Desconocer (for.) Cuidar Descuidar 
Estimar (for.) Desestimar (for.) Obedecer Desobedecer 
 
 
Des- también significa volver a un estado inicial: así deshacer un nudo es eliminar un nudo de una 
cuerda. Estos verbos también se presentan por parejas, uno que hace y otro que deshace. 
 
 
Abrochar Desabrochar Activar Desactivar 
Andar Desandar Armar Desarmar 
Atar Desatar Atascar Desatascar 
Cargar Descargar Colgar Descolgar 
Conectar Desconectar Congelar Descongelar 
Convocar Desconvocar Correr Descorrer 
Coser Descoser Embalar Desembalar 
Embarcar Desembarcar Empaquetar Desempaquetar 
Enterrar Desenterrar Envolver Desenvolver 
Hacer Deshacer Hinchar Deshinchar 
Ilusionar Desilusionar Animar Desanimar 
Infectar Desinfectar Inflar Desinflar 
Maquillar Desmaquillar Montar Desmontar 
Ordenar Desordenar Pegar Despegar 
Plegar Desplegar Tapar Destapar 
Teñir Desteñir Vestirse Desvestirse 
 
 
 
 
 
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4.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Los niños pequeños a veces desobedecen. 
Los niños pequeños a veces no obedecen. 
 
1. Los médicos desaconsejan utilizar zapatos de tacón alto. 
...................................................................................................................................................... 
2. Esta situación nos desagrada, pero no podemos hacer nada. 
...................................................................................................................................................... 
3. Mis padres desaprueban mi decisión. 
...................................................................................................................................................... 
4. Si tiramos cristal, papel y plástico juntos se desaprovechan muchas materias primas. 
...................................................................................................................................................... 
5. Si desconozco una cosa, prefiero no hablar sobre ello. 
...................................................................................................................................................... 
6. Una mujer que descuida su aspecto es poco femenina. 
...................................................................................................................................................... 
7. Miguel siempre desobedece a sus padres. 
...................................................................................................................................................... 
8. El juez desestima nuestra petición. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
4.2 Relaciona verbos y complementos directos. 
 
1. Abrochar-desabrochar 
2. Activar-desactivar 
3. Montar-desmontar 
4. Atar-desatar 
5. Atascar-desatascar 
6. Cargar-descargar 
7. Colgar-descolgar 
8. Conectar-desconectar 
a) Tiendas de campaña, carpas de circo, muebles 
b) Tuberías, cañerías 
c) Cuadros, abrigos, jamones, ajos 
d) Botones, chaquetas, camisas 
e) Electrodomésticos 
f) Rehenes, zapatos, perros 
g) Bombas, alarmas 
h) Coches, camiones, barcos; pistolas 
 
 
4.3 Relaciona verbos y complementos directos. 
 
1. Congelar-descongelar 
2. Convocar-desconvocar 
3. Correr-descorrer 
4. Embalar-desembalar 
5. Embarcar-desembarcar 
6. Enterrar-desenterrar 
7. Envolver-desenvolver 
8. Hacer-deshacer 
a) Cortina 
b) Electrodomésticos, porcelana, cristal 
c) Cadáveres, tesoros 
d) Nudos 
e) Pasajeros, tripulantes 
f) Verduras, carnes; células 
g) Huelgas, reuniones, manifestaciones 
h) Regalos 
 
 
 
 
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4.4 Relaciona verbos y complementos directos o sujetos. 
 
1. Hinchar-deshinchar 
2. Infectar-desinfectar 
3. Maquillar-desmaquillar 
4. Ordenar-desordenar 
5. Pegar-despegar 
6. Plegar-desplegar 
7. Tapar-destapar 
8. Vestirse-desvestirse 
a) Mapas, cartas 
b) Cromos, sellos, pegatinas, etiquetas 
c) Heridas 
d) Botellas, cacerolas, cajas, muebles 
e) Globos, pelotas 
f) Personas 
g) Cara 
h) Habitaciones, armarios 
 
 
4.5 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Abróchate la camisa. 
Desabróchate la camisa. 
 
1. Átate los zapatos. 
2. Cose esta costura. 
3. Carga estos paquetes en el coche. 
4. Activa la alarma antirrobos. 
5. Conecta el ordenador. 
6. Cuelga el abrigo en el perchero. 
7. Congela esta barra de pan. 
8. Convoca una reunión para mañana. 
 
 
4.6 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Hincha tres globos. 
Deshincha tres globos. 
 
1. Entierra en dinero en ese árbol. 
2. Haz un nudo. 
3. Pliega estas cartas. 
4. Maquíllate. 
5. Pega este cromo en el álbum. 
6. Ordena esta habitación. 
7. Tapa la caja de galletas. 
8. Monta la tienda de campaña. 
 
 
 
 
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5. Corto, acortar 
 
 
A partir de algunos adjetivos podemos formar verbos, a veces sin prefijo: 
 
Fácil Facilitar Débil Debilitar 
Difícil Dificultar Simple Simplificar 
Mejor Mejorar Igual Igualar 
Estrecho Estrechar Oscuro Oscurecer 
Diferente Diferenciar Perfecto Perfeccionar 
Amarillo Amarillear Blanco Blanquear 
 
 
La salud del enfermo se ha debilitado mucho en los tres últimos días. 
La lluvia dificulta los trabajos de rescate del autocar accidentado. 
En invierno oscurece muy temprano. 
 
Otras veces con un prefijo: 
 
Peor Empeorar Bello Embellecer 
Duro Endurecer AnchoEnsanchar 
Corto Acortar Largo Alargar 
Flojo Aflojar Barato Abaratar 
Plano Aplanar Blando Ablandar 
Feo Afear Ligero Aligerar 
Grande Agrandar Grave Agravar 
 
 
Los pisos se han encarecido mucho desde que las agencias inmobiliarias controlan el 
mercado. 
Este yeso solo necesita unos minutos para endurecer. 
 
Han alargado el horario del metro, antes cerraba a las once y ahora a la una y media. 
Vinieron cuatro máquinas, aplanaron el terreno y después echaron una capa de 
alquitrán. 
 
Muchas veces podemos encontrar equivalencia de significado entre estas formas verbales y una 
perífrasis formada por hacer, volverse o ser seguido de más +adjetivo. 
 
Hacer más largo Alargar 
Volverse amarillo Amarillear 
 
 
 
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El uso del verbo (alargar, amarillear) corresponde al registro formal o más elaborado; el registro 
popular prefiere combinar verbos, como ser, hacer, ponerse, volverse, etc. con un adjetivo (hacer 
más largo, volverse amarillo). 
 
La modista me ha alargado la falda. 
La modista me he hecho la falda más larga. 
 
 
5.1 Transforma las siguientes oraciones con estos verbos: facilitar, dificultar, consolidarse, 
mejorar, empeorar, acortarse, intensificarse, endurecerse, inmortalizar, peligrar, diversificar, 
debilitar, purificar o alargar. 
 
1. Si colocas los dosieres ordenados, haces más fácil mi trabajo. 
...................................................................................................................................................... 
2. El hecho de que haya tantos productos en el mercado hace difícil introducir productos nuevos. 
...................................................................................................................................................... 
3. Nuestra posición se ha hecho más sólida con los años. 
 ...................................................................................................................................................... 
4. Quiero hacer las cosas mejor cada día. 
...................................................................................................................................................... 
5. Mi madre está peor, el médico ha dicho que tiene que operarse. 
...................................................................................................................................................... 
6. En otoño, los días se hacen más cortos. 
 ...................................................................................................................................................... 
7. En este lado de la espalda, el dolor se hace más intenso. 
...................................................................................................................................................... 
8. De un día para otro el pan se pone duro. 
...................................................................................................................................................... 
9. Goya hizo inmortal a la duquesa de Alba. 
...................................................................................................................................................... 
10. Si me quedo en este país, mi vida corre peligro. 
...................................................................................................................................................... 
11. Prefiero repartir nuestras inversiones en diversos valores. 
...................................................................................................................................................... 
12. Este virus deja muy débil el organismo humano. 
...................................................................................................................................................... 
13. Para hacer el agua más pura tenemos un sistema de filtros. 
...................................................................................................................................................... 
14. Una dieta equilibrada hace la vida más larga. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
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5.2 Transforma las siguientes oraciones con estos verbos: estrecharse, ensanchar, aflojar, 
diferenciarse, estabilizar, espesar, profundizar, fortalecer, reforzar, igualar, abaratarse, maximizar, 
minimizar o atenuarse. 
 
1. A partir de aquí el camino se hace más estrecho. 
...................................................................................................................................................... 
2. Hay un proyecto para hacer las aceras de la rambla más anchas. 
...................................................................................................................................................... 
3. Esta cuerda está muy apretada, átala más floja. 
...................................................................................................................................................... 
4. Estos dos platos solo son diferentes en el tamaño. 
...................................................................................................................................................... 
5. Las nuevas decisiones del Gobierno quieren hacer nuestra economía más estable. 
...................................................................................................................................................... 
6. Si quieres que la salsa sea más espesa, déjala hervir un rato más. 
...................................................................................................................................................... 
7. El carbón se está agotando, cada vez tenemos que cavar en lugares más profundos. 
...................................................................................................................................................... 
8. Los chinos utilizan el gingseng para estar más fuertes (= tener más energía). 
...................................................................................................................................................... 
9. Para hacer que el tejado sea más fuerte (= resistente), podemos usar tejas de pizarra. 
...................................................................................................................................................... 
10. Mi padre consiguió muchos éxitos en su carrera como futbolista, es imposible que yo consiga lo 
mismo que él. 
...................................................................................................................................................... 
11. Esta semana el litro de la gasolina súper es un poco más barata que la anterior. 
...................................................................................................................................................... 
12. Quiero obtener lo máximo de mi inversión. 
...................................................................................................................................................... 
13. El gobierno quiere que la subida del precio de la gasolina afecte lo mínimo a la economía. 
...................................................................................................................................................... 
14. Cuanto más nos alejamos, el ruido se hace más tenue. 
......................................................................................................................................................Gram
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5.3 Transforma las siguientes oraciones con estos verbos: aplanar, ablandarse, afear, embellecer, 
perfeccionar, oscurecer, aligerarse, agilizar, solidificarse, agrandar, simplificar, agravarse, amarillear 
o blanquear. 
 
1. He puesto bien plana la capa de arena, ahora pondré la capa de tierra. 
...................................................................................................................................................... 
2. El pan se ha mojado y se ha vuelto blando. 
...................................................................................................................................................... 
3. Este maquillaje la hace muy fea. 
...................................................................................................................................................... 
4. La modestia hace a las personas bellas. (Expresión rusa) 
...................................................................................................................................................... 
5. Voy a estudiar a Inglaterra, para que mi inglés sea perfecto. 
...................................................................................................................................................... 
6. Con este tinte mi pelo se ha vuelto más oscuro. 
...................................................................................................................................................... 
7. Si comes menos grasas, tu digestión será más ligera. 
...................................................................................................................................................... 
8. Los trámites en la administración pública son muy largos, y no hay manera de hacerlos más ágiles. 
...................................................................................................................................................... 
9. ¿A qué temperatura se vuelve sólida el agua? 
...................................................................................................................................................... 
10. Quiero hacer mi casa más grande, he pensado en construir un par de habitaciones encima del garaje. 
...................................................................................................................................................... 
11. Anuncian por la tele una lejía que vuelve la ropa blanca y además perfuma. 
...................................................................................................................................................... 
12. Hemos hecho todos nuestros formularios mucho más simples. 
...................................................................................................................................................... 
13. Cada día que pasa, el problema se hace más grave. 
...................................................................................................................................................... 
14. La ropa blanca con el tiempo se vuelve amarilla. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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6. Auto- 
 
 
Auto- es un elemento compositivo que significa propio o por uno mismo; se encuentra en palabras 
como: autobiografía, autocrítica, autodidacto, autoayuda, autoservicio, autosuficiente, autorretrato, 
autógrafo, autopsia... 
 
Autobiografía = una biografía escrita por uno mismo 
Autocrítica = la crítica que se dirige a uno mismo 
 
Uno de los términos así formados es automóvil, sinónimo de coche. 
 
Automóvil = que se mueve por sí mismo 
 
Automóvil también se abrevia auto y forma parte de otros términos como: autocine, autoescuela, 
automovilismo, autostop, autobús, autocar, autovía, autopista... 
 
 
6.1 Completa las siguientes oraciones con el término más adecuado: automovilismo, autopista, 
autostop, autocar, autocine, autobús, autoescuela, automóvil y autovía 
 
1. Yo trabajo como conductor: llevo un ....................... de la línea quince de lunes a viernes, y 
algunos fines de semana llevo en ....................... a un equipo de fútbol de la tercera división. 
2. El Gran Premio de ....................... de España se celebra en el circuito de Jerez. 
3. Yo me saqué el carnet de conducir el año pasado y estudié en esta ........................ 
4. Esta ....................... tiene seis carriles y buena calzada, pero es de pago, por eso siempre cojo la 
......................, tardo más, pero es gratis. 
5. En España no hay muchos ....................... pero en Estados Unidos muchas personas desde sus 
coches ven cine en grandes pantallas. 
6. Yo soy socio del Real ....................... Club. 
7. Una forma barata de viajar es hacer ......................., o hacer dedo; siempre hay alguien que se 
apiada de ti y te deja subir en su coche. 
 
 
6.2 Completa las siguientes oraciones con el término más adecuado: autodidacto, autoayuda, 
autoservicio, autorretrato, autobiografía, autocrítica, autógrafo o autopsia. 
 
1. Salve su Matrimonio y Dormir sin Problemas son dos libros de ....................... muy vendidos. 
2. Todavía no conocemos las causas de la muerte, esperamos el resultado de la ........................ 
3. En mi ....................... cuento muchas cosas que la gente desconoce de mi vida. 
4. El precio de salida de este cuadro es de un millón; es un ....................... que el pintor realizó en 
su juventud. 
5. A la puerta del estadio había un grupo de niños que esperaban a los futbolistas para pedirles 
........................ 
6. Esta tienda es .......................: cada uno coge lo que quiere y luego va a pagar a la caja. 
7. Él ha aprendido árabe sin ir a una escuela, es ........................ 
8. Para ti es muy fácil criticar el trabajo de los demás, pero nunca te he visto hacer ........................ 
 
 
 
 
 
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7. In-, des-, a- 
 
 
Los prefijos in-, des- y a- se unen a adjetivos para expresar antónimos. In- es el prefijo más usual: 
 
Accesible-Inaccesible Activo-Inactivo Capaz-Incapaz 
Coherente-Incoherente Cómodo-Incómodo Compatible-Incompatible 
Completo-Incompleto Comprensible-Incomprensible Consciente-Inconsciente 
Correcto-Incorrecto Creíble-Increíble Dependiente-Independiente 
Directo-Indirecto Discutible-Indiscutible Esperado-Inesperado 
Evitable-Inevitable Exacto-Inexacto Explicable-Inexplicable 
Feliz-Infeliz Justo-Injusto Moral-Inmoral 
Mortal-Inmortal Móvil-Inmóvil Ofensivo-Inofensivo 
Oportuno-Inoportuno Soportable-Insoportable Usual-Inusual 
Útil-inútil Visible-Invisible 
 
 
Delante de p o b, se usa im-. 
 
Parcial-Imparcial Perceptible-Imperceptible Permeable-Impermeable 
Personal-Impersonal Posible-Imposible Prudente-Imprudente 
 
 
Delante de l, se usa i-. 
 
Legal-Ilegal Lógico-Ilógico 
 
 
El prefijo -a es mucho menos frecuente: 
 
Normal-Anormal 
 
 
El prefijo des- se utiliza con algunos adjetivos, pero sobre todo con participios pasados. 
 
Agradable-Desagradable Favorable-Desfavorable Igual-Desigual 
Aconsejado-Desaconsejado Conocido-Desconocido Cuidado-Descuidado 
 
 
 
 
 
 
 
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7.1 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado. 
 
Accesible, inaccesible 
1. Vive en un paraje .......................; en la cima de una montaña muy alta. 
2. Es un profesor muy ....................... puedes preguntarle lo que quieras. 
 
Activo, inactivo 
3. Es una persona muy ....................... trabaja 8 horas en una oficina, estudia una carrera y está en 
una compañía de teatro amateur. 
4. El volcán está ....................... desde hace 1.000 años, pero las erupciones podrían empezar en 
cualquier momento. 
 
Capaz, incapaz 
5. Fernando es una persona muy ....................... creo que el puesto de director será para él. 
6. Soy ....................... de decirte una mentira, te aprecio demasiado. 
 
Coherente, incoherente 
7. No sé si dice la verdad, pero, por lo menos, lo que dice es ........................ 
8. Te he suspendido porque escribes mal: haces muchas faltas de ortografía y tu discurso es 
........................ 
 
Cómodo, incómodo 
9. Este sillón es muy ....................... ; aquí sentado no me duele la espalda. 
10. ¡Qué sillón tan .......................! Hay un muelle que se te clava en el culo. 
 
Compatible, incompatible 
11. Hemos decidido divorciarnos porque somos ............... . 
12. Este ordenador es ............... . 
 
Completo, incompleto 
13. Tengo toda la colección ...............; no me falta ni un fascículo. 
14. Esta explicación es ...............: no hablas de las causas del problema ni de los últimos 
descubrimientos en este campo. 
 
 
 
 
 
 
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7.2 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado. 
 
Comprensible, incomprensible 
1. Su preocupación es ........................; yo, en su lugar habría hecho lo mismo. 
2. Su conducta es ........................; debería de ser el hombre más feliz del mundo y ahí lo tienes 
llorando como una Magdalena. 
 
Consciente, inconsciente 
3. Soy ....................... del problema, pero no puedo hacer nada por ayudarte. 
4. Eres un ........................ ¿Por qué has dejado al niño solo? 
5. Se ha desmayado y ha estado cinco minutos ........................ 
6. El enfermo ha estado toda la noche en coma; pero esta mañana ha salido del coma y ahora está 
........................ 
7. Has tomado una decisión ......................., será la ruina de todos. 
 
Creíble, increíble 
8. ¡Es una historia .......................! La realidad siempre supera la ficción. 
9. Es difícil construir una historia actual con personajes ........................ 
 
Equilibrado, desequilibrado 
10. Es una persona muy .......................: tiene gustos sencillos, no estira más el brazo que la manga 
y vive para su familia. 
11. Es un ........................: ha matado a tres personas en el supermercado. 
 
Directo, indirecto 
12. Este tren es ........................; no para en tres de las cinco estaciones. 
13. Aquí el objeto ....................... es le. 
 
Discutible, indiscutible 
14. Su decisión es muy .......................; yo creo que hay soluciones mejores. 
15. Esa es la mejor solución, es .......................... 
 
 
 
 
 
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7.3 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado. 
 
Esperado, inesperado 
1. Una conocida actriz ha anunciado su compromiso. Era una noticia ....................... después de las 
fotografías publicadas en todas las revista del corazón. 
2. La Bolsa ha caído hoy de forma .......................; todos los expertos habían pronosticado subidas 
moderadas. 
 
Exacto, inexacto 
3. Ha votado mucha gente, pero todavía no conocemos el porcentaje ........................ 
4. Lo que dices es ........................: es verdad que tiene tres hijos, pero todos son niños. 
 
Feliz, infeliz 
5. Desde que me divorcié soy muy .......................; me siento muy solo. 
6. Soy muy ....................... en mi matrimonio, aunque a veces discutimos, como todas las parejas. 
 
Igual, desigual 
 7. Estos dos pisos son .......................: la distribución de las habitaciones es la misma. 
 8. El terreno es muy .......................: hay muchos altos y bajos. 
 
Mortal, inmortal 
 9. Los dioses son seres ........................ 
10. Ha sufrido un accidente ........................ 
 
Móvil, inmóvil 
11. El camaleón estuvo completamente ....................... hasta cazar la mosca. 
12. Una unidad ....................... (de televisión) se ha desplazado hasta el lugar del accidente. 
 
Normal, anormal 
13. Este tiempo es .......................: ¡nieve a finales de junio! 
14. Señora, su hijo es ......................., tiene todos los deditos. 
 
 
 
 
 
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7.4 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado. 
 
Ofensivo, inofensivo 
1. Sus palabras han sido muy ........................, discúlpese. 
2. Es . .......................: no le haría daño ni a una mosca. 
 
Oportuno, inoportuno 
3. Perdona que venga tan temprano. ¿Soy .......................? 
4. Tiene el don de decir la palabra ....................... en el momento adecuado. 
 
Parcial, imparcial 
5. No puedes ser .......................; es tu hijo y, para ti, todo lo que él hace está bien. 
6. Eres muy ....................... . Tú no posees la verdad absoluta. 
 
Perceptible, imperceptible 
7. El pitido apenas es .......................; necesitamos un amplificador. 
8. La diferencia entre A y B es .......................; pero sí, son diferentes. 
 
Soportable, insoportable 
9. El dolor es ........................ ¡Necesito un calmante! 
10. Las temperaturas son altas, pero el calor todavía es ........................ 
 
Usuales, inusuales 
11. Las temperaturas altas son ....................... a mediados de agosto. 
12. Las temperaturas altas son ....................... a mediados de noviembre. 
 
 
7.5 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado: inevitable, impermeable, 
imperdonable, invisible, impagables, inexplicable, inagotables o incorregible. Si es necesario cambia 
el número de los adjetivos. 
 
1. Los recursos naturales de esta comarca no son ........................ 
2. Eres ........................ Te he dicho mil veces que no me traigas regalos. 
3. Esto era ........................; tarde o temprano tenía que pasar. 
4. Esto es .......................; las cajas estaban en esta mesa hace un momento. 
5. Las sillas del jardín están cubiertas por un plástico ........................ 
6. El hombre puede volar hasta la luna, pero todavía no puede hacerse ....................... . 
7. Los favores que me ha hecho son ........................ 
8. Es un error .......................; no lo cometería ni un aprendiz. 
 
 
 
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7.6 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado: desaprovechado, desabrochado, 
desconectado, descorrido, descargado, descongelado, desaparecido o desmontado. Si es necesario 
cambia el género o el número de estos participios. 
 
1. Con este botón ....................... voy más cómodo. 
2. Han encontradoa tres de las personas ....................... bajo la nieve. 
3. Hazlo o luego lamentarás esta oportunidad ........................ 
4. Un armario ....................... es más fácil de trasladar. 
5. Por seguridad, las pistolas ....................... se guardan dentro de un armario. 
6. Estos ajustes técnicos se hacen con el televisor ........................ 
7. Echa en la cacerola los guisantes ........................ 
8. Con las cortinas ....................... todo el mundo puede verme desde la calle. 
 
 
7.7 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado: destapado, desembarcado, 
desplegado, despegado, deshinchado, desinfectado, desenterrado o desordenado. Si es necesario 
cambia el género o el número de estos participios. 
 
1. Los cuerpos ....................... presentaban signos de violencia. 
2. Entre los pasajeros ....................... no está Nuria. 
3. Con una pelota ....................... no se puede jugar bien al fútbol. 
4. Las heridas ....................... se cubren con una venda. 
5. El mapa ....................... ocupa mucho espacio. 
6. En la cacerola ....................... hago unas patatas estofadas. 
7. En un armario ....................... no cabe nada. 
8. Puedes caerte si caminas con una suela ........................ 
 
 
 
 
 
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8. -Azo, -ada 
 
 
El sufijo -azo se añade a muchos instrumentos para significar un golpe dado con ese instrumento. 
Los instrumentos pueden ser masculinos o femeninos, pero los golpes son siempre masculinos. 
 
 
Un martillo Un martillazo 
Una pelota Un pelotazo 
 
 
 
Estos son algunos de los más usados: 
 
Un bastón Un bastonazo Un mazo Un mazazo 
Una escoba Un escobazo Una pelota Un pelotazo 
Una gorra Un gorrazo Un balón Un balonazo 
Un ladrillo Un ladrillazo Una sartén Un sartenazo 
Un martillo Un martillazo Una puerta Un portazo 
 
 
A veces el instrumento puede ser una parte del cuerpo: 
 
Una cabeza Un cabezazo Un puño Un puñetazo 
Un codo Un codazo Una rodilla Un rodillazo 
 
 
 
 
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Pero no todo lo que acaba en -azo es un golpe: un telefonazo es un forma popular de referirse a una 
llamada telefónica, un timbrazo es el resultado de llamar a un timbre, normalmente con insistencia, 
un pistoletazo sirve para dar la salida en competiciones deportivas, un pinchazo es un dolor intenso y 
muy localizado y un cañonazo es el resultado de disparar un cañón, pero las campanas producen 
campanadas. 
 
Un tijeretazo no es el golpe dado con una tijera, sino un corte realizado con esta herramienta. Lo 
mismo puede decirse de navaja-navajazo. Pero el ataque con un cuchillo es una cuchillada. Un 
balazo es la herida que produce una bala disparada por un arma. Un brochazo es el resultado de 
pasar una brocha por alguna superficie una vez; en cambio el resultado de pasar un pincel una vez es 
una pincelada. 
 
Además un golpe dado con el pie es una patada, el que se da con una piedra es una pedrada y uno 
dado con la mano es una bofetada. Un sinónimo de bofetada es guantazo, que no se da con un 
guante, la mano sola basta. Por otro lado, trastazo y trompazo se refieren a golpes accidentales que 
nos producimos al chocar o al caer. 
 
 
8.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Le dio un ............... (martillo) a la hucha y la rompió. 
Le dio un martillazo a la hucha y la rompió. 
 
1. Le dio un ............... (mazo) en la cabeza y se desplomó. 
2. Partió el tronco de un ............... (hacha). 
3. Me dio un ............... (pelota) en la cara y ni siquiera se disculpó. 
4. Me dio un ............... (puño) en la cara y empezó a sangrarme la nariz. 
5. Se dio un ............... (ladrillo) en la cabeza y se mató. 
6. Me dormí, Bruno me dio un ............... (codo) y me desperté. 
7. Metió la pelota en la portería de un ............... (cabeza). 
8. Jruchev se hizo famoso por dar un ............... (zapato) en la ONU. 
 
 
8.2 Completa las siguientes oraciones con el nombre derivado más adecuado. 
 
1. Un ladrón quiso robarle el bolso a mi abuela, pero ella le dio un ....................... (bastón). 
2. Si el perro entra en la cocina, mi madre lo echa a ....................... (escoba). 
3. Carlos era un gandul y lo echaron a ....................... (gorra) del trabajo. 
4. Observa los colores, la dirección de las ....................... (pincel). 
5. Ella dejó a su marido medio muerto de un ....................... (sartén). 
6. Él se peleó con unos gamberros y recibió una ....................... (cuchillo). 
7. El otro día me despertaron los ....................... (timbre) del cartero. 
8. El juez dio el ....................... (pistola) de salida y empezó la carrera. 
 
 
 
 
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8.3 Completa las siguientes oraciones con el nombre más adecuado: cañonazo, campanada, 
bofetada, telefonazo, patada, portazo, brochazo o navajazo. Si es necesario cambia el número de los 
nombres. 
 
1. Durante la guerra oíamos los ....................... en casa. 
2. Ahora acabo de pintar el techo; solo me falta dar dos ........................ 
3. El hombre murió de dos ....................... en el costado. 
4. Yo no quería vestirme y mi madre me dio dos ........................ 
5. Si tienes dudas, dame un ........................ 
6. Beatriz se enfadó conmigo y se fue dando un ........................ 
7. Este niño es muy travieso; el otro día le dio una ....................... a su abuela. 
8. Son las doce porque en el reloj de la iglesia han dado doce ........................ 
 
 
 
 
 
 
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9. -ble 
 
 
El sufijo -ble forma adjetivos que indican una posibilidad. 
 
Posible que puede ser o suceder 
Explicable que se puede explicar 
 
Otras veces este adjetivo indica una capacidad. 
 
Horrible que causa horror 
Terrible que causa terror 
 
En cualquier caso, estos adjetivos son de género invariable: 
 
Un motivo posible Una causa posible 
 
 
 
 
Estos son los más usados: 
 
(in)accesible (in)aceptable admirable (in)agotable 
(des)agradable (in)asequible (des)capotable (in)combustible 
(in)comestible (in)comprensible (in)contable (in)corregible 
(in)creíble culpable deplorable (in)descriptible 
desechable despreciable (in)destructible detestable 
(in)discutible (in)evitable (in)explicable (des)favorable 
(in)fatigable (in)flexible honorable horrible 
 
 
 
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impresionable inflamable irritable lamentable 
laborable notable (im)pagable (in)oxidable 
(im)pensable (im)perceptible (im)perdonable (im)permeable 
(des)plegable (im)ponderable (im)posible potable 
preferible (im)prescindible (im)probable razonable 
recargable recomendable rentable respetable 
(ir)responsable retornable saludable (in)sensible 
soluble (in)soportable (in)sustituible terrible 
(in)variable (in)visible 
 
 
9.1 Relaciona cada adjetivo con su definición. 
 
1. Indestructible 
2. Incontable 
3. Imposible 
4. Inexplicable 
5. Respetable 
6. Horrible 
7. Soportable 
8. Variable 
a) Que varía o puede variar.b) Que causa horror. 
c) Que merece respeto. 
d) Que no se puede destruir. 
e) Que no se puede contar. 
f) Que se puede soportar. 
g) Que no puede ser o suceder. 
h) Que no se puede explicar. 
 
 
9.2 Relaciona cada adjetivo con su definición. 
 
1. Imperdonable 
2. Imprescindible 
3. Indescriptible 
4. Increíble 
5. Terrible 
6. Evitable 
7. Asequible 
8. Inflamable 
a) Que se puede conseguir o alcanzar. 
b) Que no se puede perdonar. 
c) Que no se puede creer. 
d) Dícese de aquello de lo que no se puede prescindir. 
e) Que causa terror. 
f) Que no se puede describir. 
g) Que se enciende con facilidad y causa llamas. 
h) Que se puede evitar. 
 
 
9.3 Relaciona cada adjetivo con el nombre al que se puede aplicar. Busca en un diccionario el 
significado de los adjetivos que no conozcas. 
 
1. El agua 
2. Un coche 
3. Un envase 
4. La tinta 
5. El café 
6. Una batería 
7. Un negocio 
8. Un sabor 
a) Descapotable 
b) Invisible 
c) Recargable 
d) Rentable 
e) Soluble 
f) Potable 
g) Desagradable 
h) Retornable 
 
 
 
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9.4 Relaciona cada adjetivo con el nombre al que se puede aplicar. Busca en un diccionario el 
significado de los adjetivos que no conozcas. 
 
1. Una planta 
2. Una silla 
3. Un día 
4. Una compresa 
5. Una riqueza 
6. Un material 
7. Una chaqueta 
8. El acero 
a) Plegable 
b) Desechable 
c) Inoxidable 
d) Laborable 
e) Comestible 
f) Impermeable 
g) Inagotable 
h) Incombustible 
 
 
 
 
 
 
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10. Diminutivos, nombres 
 
 
Un nombre puede convertirse en diminutivo mediante diferentes sufijos. 
 
Cuerdecita Cuerdezuela Cuerdecilla 
 
Todos estos diminutivos de cuerda son gramaticalmente correctos, pero el uso hace que cuerdecita 
sea más corriente que los otros dos. A continuación se incluye una lista de sufijos para la formación 
de diminutivos y casos extendidos de su uso. 
 
• -ito, - ita: librito, crucecita, lucecita, solecito, trenecito, vocecita, piececito, tiempecito, 
piececita, cuerpecito, cuellecito, cuerdecita, huequecito, pueblecito, huesecito, manita, 
cafelito, añito, cosita, etc. Y en general con los animales (sobre todo en cuentos infantiles): 
pececito, perrito, gatito, pajarito, tortuguita, ranita, etc. 
• -illo, -illa: bigotillo, pesetilla, cancioncilla, florecilla, fierecilla, vientecillo, jardincillo, etc. 
Muchos de estos nombres han fijado un significado concreto: panecillo, redecilla, estatuilla, 
chaquetilla, etc. 
• -ico, -ica: pañuelico, animalico, etc. 
• -uelo, -uela: espejuelo, callejuela, riachuelo, ladronzuelo, etc. 
• -ín, ina: pelín, chiquitín, etc. 
 
Con sufijo, el nombre disminuido conserva el género: pañuelo es masculino y pañuelico también. 
 
 
10.1 ¿A qué nombres corresponden estos diminutivos? 
 
1. ............... ← mesita ............... ← dibujito ............... ← culito 
2. ............... ← cabecita ............... ← camita ............... ← vasito 
3. ............... ← bolsita ............... ← boquita ............... ← caramelito 
4. ............... ← casita ............... ← ojito ............... ← hotelito 
5. ............... ← barriguita ............... ← caminito ............... ← montañita 
6. ............... ← semanita ............... ← cajita ............... ← monedita 
7. ............... ← orejita ............... ← papelito ............... ← cuadradito 
 
 
10.2 ¿A qué nombres corresponden estos diminutivos? 
 
1. ............... ← crucecita ............... ← cuerdecita ............... ← cajoncito 
2. ............... ← lucecita ............... ← silloncito ............... ← piececito 
3. ............... ← mujercita ............... ← florecita ............... ← viejecito 
4. ............... ← hombrecito ............... ← virgencita ............... ← pececito 
5. ............... ← nubecita ............... ← cuellecito ............... ← piedrecita 
6. ............... ← pantaloncito ............... ← sobrecito ............... ← pueblecito 
7. ............... ← balconcito ............... ← jardincito ............... ← tiempecito 
 
 
 
 
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10.3 ¿A qué animales corresponden estos diminutivos? Los encontraremos sobre todo en cuentos 
infantiles. 
 
1. ............... ← perrito ............... ← burrito ............... ← gorrioncillo 
2. ............... ← perrita ............... ← elefantito ............... ← hormiguita 
3. ............... ← gatito ............... ← ovejita ............... ← gusanito 
4. ............... ← gatita ............... ← cerdito ............... ← ranita 
5. ............... ← ratita ............... ← leoncito ............... ← tortuguita 
6. ............... ← conejito ............... ← osito ............... ← corderito 
7. ............... ← caballito ............... ← monito ............... ← mosquita 
 
 
10.4 Forma el diminutivo de estos nombres. 
 
1. Silla → ............... Mano → ............... Nariz → ............... 
2. Niña → ............... Toalla → ............... Moneda → ............... 
3. Niño → ............... Plato → ............... Dinero → ............... 
4. Dedo → ............... Piso → ............... Cesta → ............... 
5. Árbol → ............... Agujero → ............... Número → ............... 
6. Año→ ............... Carro → ............... Cubo → ............... 
7. Bolso → ............... Brazo → ............... Cuadro → ............... 
 
 
10.5 Relaciona estos nombres con la explicación de su uso. 
 
1. Maquinilla a) Globo de cristal con una resistencia eléctrica. 
2. Cochinillo b) Parte de una cámara fotográfica que se abre para dejar pasar la luz. 
3. Alfombrilla c) Manteca de leche de vaca. 
4. Bombilla d) Cerdo o cochino joven. 
5. Cortinilla e) Cuchara pequeña para mezclar el contenido de tazas de café. 
6. Ventanilla f) Maquina que los hombres usan para afeitarse. 
7. Mantequilla g) En informática, la base sobre la que deslizamos el ratón. 
8. Cucharilla h) Ventana en la que compramos entradas de cine, billetes de tren... 
 
 
10.6 Relaciona estos nombres con la explicación de su uso. 
 
1. Cigarrillo a) Tipo de lente que colocamos directamente sobre el ojo. 
2. Azucarillo b) Comas finas que usamos para reproducir las palabras textuales de 
alguien. 
3. Comillas c) Cigarro delgado liado en papel blanco. 
4. Lentilla d) Palo pequeño y puntiagudo para limpiarse los dientes. 
5. Cajetilla e) Cubo pequeño de azúcar. 
6. Camilla f) Escalera móvil que da acceso a un avión. 
7. Palillo g) Especie de cama que usamos para transportar enfermos. 
8. Escalerilla h) Caja en la que caben veinte cigarrillos. 
 
 
 
 
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10.7 Relaciona estos nombres con la explicación de su uso. 
 
1. Bolsillo a) Pan de unos 100 gramos. 
2. Escobilla b) Trozo de pan cortado por la mitad con embutido, queso... 
3. Zapatilla c) Trozo de tela cosido a un vestido que usamos para guardar cosas. 
4. Cerilla d) Tipo de zapato que usamos para hacer deporte o para estar en casa. 
5. Panecillo e) Pecado o falta poco importante. 
6. Mesilla f) Escoba pequeña que usamos para limpiar un cuarto de baño. 
7. Pecadillo g) Mesa pequeña que se coloca junto a una cama. 
8. Bocadillo h) Palito de maderacon fósforo que frotamos para obtener una llama. 
 
 
 
 
 
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11. Diminutivos, adjetivos 
 
 
Los adjetivos pueden transformarse en diminutivos con algunos sufijos. Como adjetivos conservan la 
flexión de género y número. Estos son los más comunes: 
 
• -ito, -ita, -itos, -itas: amarillito, azulito, bajito, baratito, clarito, derechito, facilito, guapito, 
justito, pequeñito, pobrecito, rojito, rosita, verdecito, etc. 
• -illo, -illa, -illos, -illas: carillo, clarillo, contentillo (= un poco bebido), facilillo, lentillo, regularcillo, 
rojillo (= de izquierdas), etc. 
 
En este caso, el adjetivo diminutivo debe seguir al nombre, nunca precederlo. 
 
Me han regalado una sillita pequeñita para mi casa de muñecas. 
El niño llevaba un pantaloncito azulito. 
 
No es necesario que el nombre sea también un diminutivo. 
 
Me han regalado una silla pequeñita para mi casa de muñecas. 
El niño llevaba un pantalón azulito. 
 
En el caso de los adjetivos de colores con el diminutivo se indica que el tono es claro. 
 
 
11.1 ¿A qué adjetivos corresponden estos diminutivos? 
 
1. ............... ← espesito ............... ← ligerito ............... ← sequito 
2. ............... ← limpito ............... ← rarito ............... ← lisito 
3. ............... ← llenito ............... ← planito ............... ← estrechito 
4. ............... ← clarito ............... ← nuevecito ............... ← finito 
5. ............... ← pesadito ............... ← sencillito ............... ← jovencito 
 
 
 11.2 ¿A qué adjetivos corresponden estos diminutivos? 
 
1. ............... ← blanquito ............... ← guapito ............... ← feíto 
2. ............... ← blandito ............... ← anchito ............... ← rapidito 
3. ............... ← pequeñito ............... ← cortito ............... ← redondito 
4. ............... ← gradecito ............... ← larguito ............... ← viejecito 
5. ............... ← baratito ............... ← bajito ............... ← gordito 
 
 
 
 
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11.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Una calle estrecha 
Una calle estrechita 
 
1. Un chico delgado 5. Una cabra blanca 
2. Un hotel caro 6. Una pausa corta 
3. Una galleta salada 7. Un hombre bajo 
4. Un niño tonto 8. Un melón grande 
 
 
 
 
 
 
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12. Diminutivos, uso 
 
 
Un diminutivo es un derivado para empequeñecer algo, por diversos motivos: 
 
• A veces por desprecio: Ese tipejo no se merece ni el aire que respira. ¡Qué chulito eres! 
• Otras por cariño. ¡Qué naricita más bonita tiene mi niño! 
• Para resaltar que algo es físicamente pequeño. Los enanitos vivían en una casita bajo un 
árbol. 
• Para quitarle importancia a algo. Sandra es bajita. 
• Para demostrar que se está enfadado o harto. Me estuvo dando golpecitos con la pelotita de 
las narices. ¿Tú eres muy graciosillo, no? (= eres inoportuno o grosero) 
• O porque algo se considera insuficiente. He pasado una semanita esquiando. 
 
Siempre hay que fijarse en la intención de quien habla. 
 
 
12.1 Indica qué valor tienen los diminutivos que aparecen en estas oraciones. 
 
1. ¡Virgencita, que me quede como estoy! .............................. 
2. Los jefecillos chillan mucho y mandan poco. .............................. 
3. Ella hace todo lo que le dicen los curitas. .............................. 
4. ¿Te crees muy listillo, no? .............................. 
5. Ven aquí, bomboncito. .............................. 
6. Mercedes es bastante tontita. .............................. 
7. Dame un besito. .............................. 
8. Pobre animalito, cómo sufre. .............................. 
 
 
12.2 Indica qué valor tienen los diminutivos que aparecen en estas oraciones. 
 
1. Cada osito dormía en su camita. .............................. 
2. Esta blusa tiene dos dibujitos. .............................. 
3. El suelo está lleno de papelitos. .............................. 
4. No va a llover, solo hay dos nubecitas. .............................. 
5. Nos hemos comprado una casita en esta urbanización de lujo. .............................. 
6. Me ha tocado un dinerito en la lotería y estaré un añito o dos sin trabajar. .............................. 
7. Creo que en el bolso tengo caramelitos de menta. .............................. 
8. Detrás de la casa hay un jardincito de tres metros cuadrados. .............................. 
 
 
 
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12.3 Indica qué valor tienen los diminutivos que aparecen en estas oraciones. 
 
1. Deja el bolsito ya en algún sitio y siéntate. .............................. 
2. Tú siempre tienes que montar un numerito. .............................. 
3. Niño, deja de meterme el palito por la oreja. .............................. 
4. Niña, no tires más de la cuerdecita. .............................. 
5. Hemos pasado solo una semanita en el pueblo. .............................. 
6. Me compró un anillito muy sencillo cuando nos prometimos. .............................. 
7. Ellos viven en un pisito de dos habitaciones. .............................. 
8. Estuvimos en un hotelito barato de la costa. .............................. 
 
 
 
 
 
 
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13. Aumentativos 
 
 
Un aumentativo es un derivado que añade el significado de grande a algo. Estos son los sufijos más 
habituales: 
 
• -azo, -aza: cochazo, sueldazo, bombazo, manaza, etc. 
• -on, - ona: barrigón, cabezón, etc. Algunos nombres han fijado un significado concreto: 
casona, mujerona, papelón, bajón, etc. 
• -tón: hombretón. 
 
Al tamaño de una cosa hay que añadir el valor que un grupo da al tamaño de una cosa concreta: así, 
los ojos grandes (ojazos) son un signo de belleza, pero no la barriga grande (barrigón). De este 
manera, los aumentativos indican gran tamaño y al mismo tiempo un juicio de valor (bueno-malo, 
bonito-feo...), según la cosa. En otras ocasiones el sufijo -azo no se refiere al aumento de tamaño 
sino al aumento de calidad (madraza, padrazo, papelazo). No hay que confundir el -azo 
aumentativo con el referido a golpes (véase unidad 8) 
 
 
13.1 ¿A qué nombres corresponden estos aumentativo? ¿Cuáles de ellos crees que tienen un 
sentido positivo? 
 
1. ............... ← cochazo ............... ← lujazo ............... ← madraza 
2. ............... ← sueldazo ............... ← pataza ............... ← nubarrón 
3. ............... ← pisazo ............... ← solazo ............... ← narizota 
4. ............... ← manaza ............... ← rollazo ............... ← cabezón 
5. ............... ← tipazo ............... ← casaza ............... ← mujerona 
6. ............... ← ojazo ............... ← hotelazo ............... ← barrigón 
7. ............... ← bocaza ............... ← papelazo ............... ← hombretón 
 
13.2 Relaciona estos nombres con la explicación de su uso. 
 
1. Chuletón a) Blusa muy amplia ylarga. 
2. Zapatón b) Carne de vacuno de la zona de la costilla. 
3. Cucharón c) Caja grande de madera. 
4. Blusón d) Pared delante de la que fusilan a personas. 
5. Cajón e) Zapatos muy grandes como los de los payasos. 
6. Paredón f) Silla grande con brazos y tapizada. 
7. Sillón g) Cuchara grande que usamos para repartir la sopa en platos. 
8. Chaquetón h) Chaqueta amplia de paño, abrigo corto. 
 
 
 
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14. Re- 
 
 
El prefijo re- precede a algunos verbos para indicar repetición: 
 
Recomprar Volver a comprar (algo que se había vendido) 
Revivir Volver a vivir (algo que estaba mustio) 
 
Compré una casa en este barrio. 
Compré una casa, la vendí y después la recompré. 
 
También puede modificar el sentido de nombres. 
 
Recompra El acto de volver a comprar 
Reventa El acto de volver a vender 
 
Las entradas está agotadas en taquilla, prueba en la reventa. 
El verano es la época de las reposiciones en televisión. 
 
 
14.1 Completa el siguiente cuadro. 
 
Nombre Nombre Verbo Verbo 
 
Aparición Reaparición Aparecer Reaparecer 
Bote .................... .................... .................... 
.................... Recaída .................... .................... 
.................... .................... Cargar .................... 
.................... .................... .................... Reconstruir 
Distribución .................... .................... .................... 
.................... Reedición .................... .................... 
.................... .................... Educar .................... 
.................... .................... .................... Reelegir 
Estreno .................... .................... .................... 
.................... Reimpresión .................... .................... 
.................... .................... Invertir .................... 
.................... .................... .................... Rellenar 
Organización .................... .................... .................... 
 
 
 
 
 
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14.2 Completa el siguiente cuadro. 
 
Verbo Verbo Verbo Verbo 
Alquilar Realquilar Peinar .................... 
Calentar .................... Pintar .................... 
Coger .................... Plantar .................... 
Contar .................... Poner .................... 
Encontrar .................... Sonar .................... 
 
 
 
 
 
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15. -Ucho, -ote... 
 
 
Algunos sufijos indican desprecio hacia algo o mala calidad. 
 
Unos modifican nombres: 
 
• -ucho, -ucha: pueblucho (= pueblo pequeño y feo), tenducha (= tienda pequeña y mal 
surtida). 
• -orro, -orra: tintorro (= un vino tinto de mala calidad). 
• -ote, -ota: papelote (= un papel sin importancia), amigote (= los amigos con los que un 
hombre bebe en un bar, habla de fútbol, etc.). 
• -acho: poblacho (= un pueblo pequeño y feo), populacho (= gente vulgar, la clase baja). 
• -uza: gentuza (= delincuentes o malas personas). 
• -zuelo, -zuela. Algunos diminutivos también expresan desprecio: reyezuelo (= rey poco 
importante), mujerzuela (= prostituta). 
• -ejo, -eja: tipejo (= un hombre). 
• -ingo, -inga: señoritingo, señoritinga. 
• -ajo: pingajo (= un pingo, una pieza de ropa raída o de mala calidad). 
 
Tiene el despacho lleno de papelotes y polvo, un día se lo voy a tirar todo. 
Para beber nos dieron un tintorro peleón, todavía me duele la cabeza. 
A este club solo van señoritingos de tiros largos. 
 
Otros modifican adjetivos: 
 
• -ucho, -ucha: paliducho, larguirucho, blancucho, blanducho, feúcho, flacucho, calentucho, 
flojucho, etc. 
• -ajo, -aja: pequeñajo. 
• -on, ona: pobretón, facilón. 
 
¡Qué blancucha estás, toma más el sol! 
Las preguntas del examen eran facilonas. 
Pedro tiene dos hijos feúchos y enfermizos. 
 
Como adjetivos, concuerdan con el nombre al que se refieren. 
 
Un hombre larguirucho Tres mujeres larguiruchas 
 
 
 
 
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15.1 Completa las siguientes series. 
 
1. Pera ............... Peras blanduchas 
 Melocotón ............... Melocotones ............... 
2. Niña feúcha Muñecas ............... 
 Número ............... Niños ............... 
3. Mujer ............... Mujeres ............... 
 Hombre pequeñajo Hombres ............... 
4. Respuesta ............... Soluciones ............... 
 Ejercicio ............... Problemas facilones 
5. Cerveza calentucha Botellas ............... 
 Vino ............... Flanes ............... 
6. Mujer ............... Niñas flacuchas 
 Perro ............... Perros ............... 
7. Chico larguirucho Chicos ............... 
 Mujer ............... Mujeres ............... 
8. Día ............... Vinos flojuchos 
 Comidas ............... Clases ............... 
9. Vestido ............... Vestidos pobretones 
 Familia ............... Familias ............... 
 
 
15.2 Completa las siguientes oraciones con el adjetivo adecuado en la forma correcta: blancucho, 
larguirucho, blanducho, calentucho, debilucho, feúcho, clarucho o flacucho. 
 
1. Él esta muy ............................ porque no toma el sol. 
2. Ella es una niña muy ............................; siempre está enferma. 
3. Esta sopa casi no tiene fideos, está muy ............................. 
4. Adrián es un tipo ............................: mide metro noventa y pesa sesenta kilos. 
5. Yo no quiero esas ciruelas rojas, están muy ............................. 
6. La cerveza se toma fría y no ............................. 
7. Mi hijo encontró un perro ............................ sucio y lo trajo a casa. 
8. El bebé de Isabel es bastante ............................, cuando crezca ya cambiará. 
 
 
 
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15.3 Relaciona los nombres destacados con su definición. 
 
1. El anfitrión sirvió tintorro en vasos de plástico a sus 
invitados. 
2. El personaje principal había nacido en un pueblucho 
de la provincia de Jaén. 
3. El anciano abrió el buzón y lo encontró lleno de 
papeluchos. 
4. El dueño de esa tenducha es un pesado. 
5. Ha venido un tipejo muy raro con una cicatriz en la 
mejilla. 
6. El populacho asaltó el palacio del gobernador 
romano. 
7. En mi bar no quiero que entre gentuza, fuera de aquí. 
8. Eres una mujerzuela y te vas con el primero que pasa. 
9. La señoritinga ha dicho que ella no se hace su cama, 
que la haga yo. 
10. Mi marido se va al fútbol con sus amigotes y me 
deja sola. 
a) Papel sin importancia 
b) Gente de baja condición social, 
sobre todo cuando actúan en 
revueltas sociales 
c) Delincuentes o gente de baja 
condición social 
d) Tienda pequeña y mal surtida 
e) Los amigos con los que un 
hombre bebe en un bar, habla 
de fútbol, etc. 
f) Una mujer que es de condición 
social superior o se considera de 
ella 
g) Vino tinto de mala calidad 
h) Prostituta 
i) Pueblo pequeño y feo 
j) Un hombre 
 
 
 
 
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16. Superlativo absoluto 
 
 
El superlativo absoluto señala cualidad en el grado más alto o en el más bajo; es decir, puede 
expresar superioridad o inferioridad. 
 
El superlativo absoluto de superioridad puede expresarse de esta manera: 
 
 
 
• Muy + adjetivo. 
 
Esta chica es muy guapa. Este libro es muy interesante. 
 
• También pueden añadirse los sufijos -ísimo, -ísima a adjetivos. 
 
Esta chica es guapísima. Este libro es interesantísimo. 
 
• Los prefijos: super-, re-, requete- (pop.), extra- e hiper- también expresan cualidad en grado 
superlativo. 
 
Super- (jov.): superbonito, supersimpático, superamable, supercaro, supertonto, 
superfino. 
Requete- (pop.): requetebonito, requetesimpático, requetelisto, requetebueno. 
Re- (pop.): resalado, reguapo, relisto, reviejo. 
Extra-: extrafino, extraplano. 
Hiper-: hipersensible, hipertenso. 
 
Esta chica es requeteguapa. Esta chica es reguapa. Esta chica es superguapa. 
 
• En el registro popular se repite el adjetivo con este sentido superlativo. 
 
Esta chica es guapa guapa. Este libro es bueno bueno. 
 
De forma paralela, el superlativo absoluto de inferioridad puede expresarse así. 
 
• (Muy) poco + adjetivo positivo. Sirve para expresar de forma suave que algo no gusta. 
Además de muy pueden utilizarse otros adverbios: extremadamente, sumamente, 
extraordinariamente, altamente, inmensamente... 
 
Es muy poco simpático. El libro es poco interesante. 
 
 
 
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• -ísimo, -ísima con adjetivos de sentido negativo. 
 
Es chico es feísimo. El libro es aburridísimo. 
 
• Con los prefijos super-, re- o requete- aplicados a adjetivos de sentido negativo. El prefijo 
hipo- se usa sobre todo en medicina. 
 
Super-: superfeo, superasqueroso. 
Re-: refeo. 
Requete-: requetefeo. 
Hipo-: hipocalórico. 
 
Este chico es requetefeo. Este chico es superfeo. 
 
• En el registro popular se repite el adjetivo con este sentido superlativo. 
 
Este chico es feo feo. Este chico es tonto tonto. 
 
 
16.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Este chico es modestísimo. 
Este chico es requetemodesto. 
 
1. Esta chica es guapísima. 
……............................................................................................................................................. 
2. Esta chica es feísima. 
……............................................................................................................................................. 
3. Esta chica es simpatiquísima. 
……............................................................................................................................................. 
4. Esta chica es listísima. 
……............................................................................................................................................. 
5. Este chico es graciosísimo. 
……............................................................................................................................................. 
6. Este chico es tontísimo. 
……............................................................................................................................................. 
7. Este chico es muy serio. 
……............................................................................................................................................. 
8. Este chico es timidísimo. 
……............................................................................................................................................. 
 
 
 
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16.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
Esta chica es depistadísima. 
Esta chica es muy despistada. 
 
1. Esta chica es listísima. 
……............................................................................................................................................. 
2. Esta chica es guapísima. 
……............................................................................................................................................. 
3. Esta chica es feísima. 
……............................................................................................................................................. 
4. Esta chica es enrolladísima. 
……............................................................................................................................................. 
 
Esta chica es depistadísima. 
Esta chica es superdespistada. 
 
5. Este chico es cariñosísimo. 
……............................................................................................................................................. 
6. Este chico es elegantísimo. 
……............................................................................................................................................. 
7. Este chico es honradísimo. 
……............................................................................................................................................. 
8. Este chico es estupidísimo. 
……............................................................................................................................................. 
 
 
16.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Este chico es muy guapo. 
Este chico es guapo guapo. 
 
1. Esta niña es muy fea. 
……............................................................................................................................................. 
2. Manuel es muy simpático. 
……............................................................................................................................................. 
3. Sara es muy lista. 
……............................................................................................................................................. 
4. Este chico es muy gracioso. 
……............................................................................................................................................. 
5. Este ascensor es muy lento. 
……............................................................................................................................................. 
6. Las ardillas son muy tímidas. 
……............................................................................................................................................. 
7. Los gatos son muy limpios. 
……............................................................................................................................................. 
8. Esta casa es muy grande. 
……............................................................................................................................................. 
 
 
 
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17. Superlativo absoluto 
 
 
Muchos adjetivos añaden el sufijo -ísimo para expresar el grado superlativo, es decir una cualidad en 
el grado más alto. Así, es muy grande equivale a es grandísimo. 
 
 
 
Veamos ahora cómo formar el superlativo en -ísimo a partir de un adjetivo: 
 
• Si el adjetivo acaba en consonante, se añade la terminación -ísimo: especial-especialísimo, 
veloz-velocísimo, vulgar-vulgarísimo. 
• Si el adjetivo acaba en vocal, esta es sustituida por -ísimo: tonto-tontísimo, triste-tristísimo, 
blando-blandísimo, largo-larguísimo,vacío-vaciísimo, frío-friísimo... También siguen esta 
pauta algunos adjetivos acabados en diptongo: tenue-tenuísimo, sucio-sucísimo, amplio-
amplísimo, limpio-limpísimo (pero no agrio-agriísimo). 
 
Además algunos adjetivos modifican ligeramente su raíz para construir el superlativo en -ísimo; otros 
cambian completamente la raíz y en muchos casos conviven dos o más formas de superlativo en -
ísimo. Estos son los más frecuentes: 
 
 Forma culta Forma culta 
Antiguo Antiquísimo Célebre Celebérrimo 
Fuerte Fortísimo Fiel Fidelísimo 
Libre Libérrimo Sabio Sapientísimo 
Sagrado Sacratísimo Mísero Misérrimo 
Noble Nobilísimo Agradable Agradabilísimo 
Amable Amabilísimo Ardiente Ardentísimo 
Salubre Salubérrimo Ferviente Ferventísimo 
Magnífico Magnificentísimo Caliente Calentísimo 
Joven Jovencísimo 
 
 
 
 
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 Forma culta Forma popular 
Bueno Óptimo, bonísimo Buenísimo 
Malo Pésimo Malísimo 
Fuerte Fortísimo Fuertísimo 
Nuevo Novísimo Nuevísimo 
Pequeño Mínimo Pequeñísimo 
Pobre Paupérrimo Pobrísimo 
Reciente Recentísimo Recientísimo 
Tierno Ternísimo Tiernísimo 
Grueso Grosísimo Gruesísimo 
Alto Supremo, sumo Altísimo 
Bajo Ínfimo Bajísimo 
Cierto Certísimo Ciertísimo 
Grande Máximo Grandísimo 
Cruel Crudelísimo Cruelísimo 
Amigo Amicísimo Amiguísimo 
Frío Frigidísimo Friísimo 
Simple Simplicísimo Simplísimo 
Valiente Valentísimo Valientísimo 
Pulcro Pulquérrimo Pulcrísimo 
 
 
El hablante prefiere las formas más parecidas al adjetivo (tercera columna) o en muy + adjetivo. Con 
todo, también hay que conocer las formas cultas porque aparecen en textos formales. 
 
 
17.1 Forma el superlativo absoluto en -ísimo de estos adjetivos. 
 
1. Largo → ...................... Corto → ...................... Gordo → ...................... 
2. Curioso → ...................... Raro → ...................... Cómodo → ...................... 
3. Ancho → ...................... Estrecho → ...................... Profundo → ...................... 
4. Plano → ...................... Ocupado → ...................... Flojo → ...................... 
5. Extraño → ...................... Ligero → ...................... Pesado → ...................... 
6. Fino → ...................... Espeso → ...................... Seco → ...................... 
7. Mojado → ...................... Arrugado → ...................... Claro → ...................... 
8. Grave → ...................... Rico → ...................... Lujoso → ...................... 
9. Valioso → ...................... Recto → ...................... Redondo → ...................... 
10. Helado → ...................... Urgente → ...................... Triste → ...................... 
 
 
 
 
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17.2 ¿A qué adjetivos corresponden estas formas de superlativo? 
 
1. ............. ← antiquísimo ............... ← óptimo ............... ← calentísimo 
2. ............. ← ínfimo ............... ← fortísimo ............... ← nobilísimo 
3. ............. ← pésimo ............... ← jovencísimo ............... ← fidelísimo 
4. ............. ← agradabilísimo ............... ← supremo ............... ← simplicísimo 
5. ............. ← sapientísimo ............... ← máximo ............... ← mínimo 
 
 
17.3 Completa las siguientes oraciones con uno de estos adjetivos superlativos: recentísimo, 
agradabilísimo, supremo, pésimo, mínimo, fortísimo, antiquísimo o máximo. Puedes cambiar el 
género y el número. 
 
1. La Caperucita Roja es un cuento tradicional que podemos encontrar en culturas ............... . 
2. Los embalses se encuentran en el nivel ............... después de las últimas lluvias. 
3. Los magistrados del Tribunal ............... comunicarán su decisión el próximo lunes. 
4. El estado de este animal es ............... : desnutrido, con parásitos y hongos... 
5. Invertí en estas acciones porque me aseguraron que el riesgo era ............... . 
6. El nombramiento del nuevo director es ...............; la prensa todavía no conoce la noticia. 
7. El enfermo sufre ............... dolores que le impiden dormir. 
8. Pasamos una ............... velada en casa de unos amigos. 
 
 
 
 
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18. Superlativo relativo 
 
El superlativo relativo señala una cualidad en alto grado, pero dentro de un límite. Sigue estas 
fórmulas: 
 
Artículo determinado + más + adjetivo + de (de superioridad) 
Artículo determinado + menos + adjetivo + de (de inferioridad) 
Artículo determinado + más + adjetivo + que (de superioridad) 
Artículo determinado + menos + adjetivo + que (de inferioridad) 
 
Esta niña es la más lista de su clase. 
Este hombre es el menos atractivo de los tres. 
Esta niña es la más lista que yo conozco/conozca. 
Este hombre es el menos atractivo que me han/hayan presentado nunca. 
 
En los dos últimos casos se utilizan oraciones de relativo introducidas por que. El uso de indicativo o 
subjuntivo no implica cambio de significado; con todo, los tiempos de subjuntivo a veces suenan un 
poco artificiales. 
 
 
18.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en presente de indicativo. 
 
1. Este es el sillón más cómodo que ............... (haber) en toda la casa. 
2. Tu hijo es el niño más trabajador que ............... (venir) a este curso. 
3. Olga es la chica más guapa que ............... (vivir) en este edificio. 
4. Este es el perfume más caro que (ellos) ............... (vender) en la tienda. 
5. El tercer vagón es el menos nuevo que ............... (tener) este tren. 
6. Esta es la escena menos espectacular que ............... (aparecer) en la película. 
7. Los zapatos menos gastados que ............... (llevar) mi hijo los compré hace dos años. 
8. Caminar es el ejercicio menos cansado que ............... (poder) hacer una persona. 
 
 
18.2 Completa con el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto de indicativo. 
 
1. Este es el viaje más largo que (yo) nunca ................................ (hacer). 
2. Tu coche es el más rápido que (yo) ................................ (conducir). 
3. Tu paella es la más deliciosa que (nosotros) ................................ (probar) nunca. 
4. Él es el mejor profesor que (vosotros) ................................ (tener) nunca. 
5. Esa es la cosa menos tonta que (tú) ................................ (decir). 
6. Este es el chiste menos gracioso que (ellos) me ................................ (explicar). 
7. Esa es la novela menos comercial que (él) ................................ (escribir). 
8. Este es el vuelo menos puntual que ................................ (llegar) hoy. 
 
 
 
 
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18.3 Transforma los pretéritos perfectos de indicativo del ejercicio anterior en pretéritos 
perfectos de subjuntivo. 
 
1. Este es el viaje más largo que (yo) nunca ................................ (hacer). 
2. Tu coche es el más rápido que (yo) ................................ (conducir). 
3. Tu paella es la más deliciosa que (nosotros)................................ (probar) nunca. 
4. Él es el mejor profesor que (vosotros) ................................ (tener) nunca. 
5. Esa es la cosa menos tonta que (tú) ................................ (decir). 
6. Este es el chiste menos gracioso que (ellos) me ................................ (explicar). 
7. Esa es la novela menos comercial que (él) ................................ (escribir). 
8. Este es el vuelo menos puntual que ................................ (llegar) hoy. 
 
 
 
 
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19. Ya 
 
 
Ya es una adverbio con diversos valores, que explicamos a continuación: 
 
• Acción realizada: 
 
Ya lo sé. 
Ya se ha marchado José. 
Ya eres una mujercita. 
Ya llega el taxi. 
 
Ya conserva este valor en la expresión ya es hora de + infinitivo con la que solemos 
anunciar la necesidad de realizar la acción en cuestión. 
Ya es hora de irnos. 
Ya es hora de salir. 
Ya es hora de merendar. 
 
• Ya enfatiza las promesas con verbos en futuro. 
 
Ya lo haré mañana. 
Ya le preguntaremos a Daniel. 
 
También las promesas de cumplimiento inmediato, que se expresan en presente de 
indicativo. 
Ya voy. 
Dice que ya acaba. 
 
• Ya enfatiza las predicciones que se expresan con verbos en futuro. 
 
Ya vendrán tiempos mejores. 
Ya darán la película por televisión. 
 
• También da énfasis a las amenazas y advertencias, con verbos en futuro. Con frecuencia ya se 
repite más de una vez en este tipo de oraciones: al final de la oración o detrás del verbo. 
 
Ya verás lo que es bueno, ya. 
Ya verás ya, se lo voy a decir al jefe. 
 
• Expresa extrañeza o impaciencia en interrogaciones. Sin ya, con estas preguntas solo se pide 
una información. 
 
¿Ya lo has acabado? ¿De verdad? 
¿Ya tienes el resultado? 
 
• Ya + poder (en pretérito imperfecto de indicativo) + infinitivo perfecto expresa queja o 
reproche por no haber realizado una acción. Ya + poder + infinitivo (en presente de indicativo) 
avisa sobre un hecho o anuncia un permiso. 
 
Ya podías haberlo dicho. 
Ya puedes entrar, ya. 
 
 
 
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19.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Ya es hora de irnos. 
Tenemos que irnos. 
 
1. Ya es hora de ir a dormir. 
…………....................................................................................................................................... 
2. Ya es hora de levantarse. 
…………....................................................................................................................................... 
3. Ya es hora de subir a clase. 
…………....................................................................................................................................... 
4. Ya es hora de ir a buscar a los niños. 
…………....................................................................................................................................... 
 
 
19.2 Enfatiza estas promesas y predicciones con el adverbio ya, sitúalo donde mejor convenga. 
 
1. Me comeré las espinacas por la noche. 
…………....................................................................................................................................... 
2. Te llamaré un día de la semana próxima. 
…………....................................................................................................................................... 
3. Firmaremos estos papeles después. 
…………....................................................................................................................................... 
4. Iremos a esquiar el mes que viene. 
…………....................................................................................................................................... 
5. Vendrán tiempos mejores. 
…………....................................................................................................................................... 
6. Dejará de llover un día u otro. 
…………....................................................................................................................................... 
7. Tu novio escribirá desde el cuartel. 
…………....................................................................................................................................... 
8. Encontrarás a otro hombre y te enamorarás. 
…………....................................................................................................................................... 
 
 
19.3 Enfatiza estas amenazas y advertencias con ya, sitúalo en dos posiciones por oración. 
 
1. Me dirás si yo tengo razón. 
…………....................................................................................................................................... 
2. Verás lo que es bueno. 
…………....................................................................................................................................... 
3. Te pillaré. 
…………....................................................................................................................................... 
4. Me pedirás perdón 
…………....................................................................................................................................... 
 
 
 
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19.4 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Ya voy. 
Voy enseguida. 
 
1. Ya subo. 
2. Ya salgo de la ducha. 
3. Ya pongo la mesa. 
4. Ya traigo el pan. 
 
 
19.5 Transforma estas interrogaciones en muestras de extrañeza. 
 
1. ¿Te lo han dado? 
…………....................................................................................................................................... 
2. ¿Has leído la novela toda entera? 
…………....................................................................................................................................... 
3. ¿Os habéis levantado? 
…………....................................................................................................................................... 
4. ¿Está abierto este bar? 
…………....................................................................................................................................... 
 
 
19.6 Utiliza ya + poder en imperfecto + infinitivo perfecto para expresar estas quejas. 
 
1. Un amigo tuyo pasa por tu barrio y no te dice nada. 
................................................................................................................................................. 
2. Habéis hecho un examen y todavía no sabéis las notas. 
................................................................................................................................................. 
3. Tu hermano tiene un coche y tú lo necesitas. 
................................................................................................................................................. 
4. El Ayuntamiento ha decidido organizar una verbena en un lugar que cae demasiado lejos. 
................................................................................................................................................. 
 
 
 
 
 
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20. Determinantes como adjetivos calificativos 
 
 
Si varios y varias (pop.)van detrás del nombre son adjetivos calificativos con el significado de 
variados, diferentes. 
 
Por aquí viven gentes varias. 
En la mesa había viandas varias. 
 
 
20.1 Relaciona las dos partes de cada oración. 
 
1. Aquí viven gentes varias: 
2. En el catálogo hay productos varios: 
3. Los ladrones se llevaron cosas varias: 
4. Mi abuelo tiene enfermedades varias: 
5. Aprendimos canciones varias: 
6. En este libro hay chistes varios: 
7. Esta sopa se hace con ingredientes 
varios: 
8. Él tiene problemas varios con la policía: 
 
a) dinero, un televisor, tres botellas de vino... 
b) artrosis, senilidad, diabetes... 
c) un tango, un villancico y Suspiros de España. 
d) verdes, machistas, viejos... 
e) artistas, delincuentes, emigrantes ilegales... 
f) por escándalo público, por multas de tráfico... 
g) fiambreras de plástico, relojes sumergibles... 
h) cabezas de pescado, ajo, pimienta, pan 
seco... 
 
 
Bastante y bastantes son adjetivos calificativos cuando siguen al nombre, a veces junto al verbo ser, 
con el sentido de suficiente. Normalmente la oración es negativa. 
 
En el mundo no hay dinero bastante para pagarte este favor. 
El amor no es bastante en una pareja; hace falta tolerancia y comprensión. 
 
 
20.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
No hay pan bastante para todos. 
No hay suficiente pan para todos. 
 
1. No hay sopa bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
2. No hay pastel bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
3. No hay harina bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
4. No hay leche bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
 
 
 
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No hay pan bastante para todos. 
No hay pan suficiente para todos. 
 
5. No hay vino bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
6. No hay leña bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
7. No hay carbón bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
8. No hay queso bastante para todos. 
…………....................................................................................................................................... 
 
Otro, otra, otros y otras como adjetivos calificativos significan diferente, distinto. 
 
Ven a otra hora, a las tres tenemos mucho trabajo. (= Ven a una hora diferente.) 
El vestido que me enseñaste ayer no tenía el cuello redondo y era de otro color. (= El 
vestido era de un color diferente.) 
¡¿La fiesta es el viernes?! A mí me dijeron otro día. (= Un día que no es el viernes.) 
 
 
También puede significar último o inmediatamente anterior. 
 
Este sábado nos quedamos en casa, pero el otro sábado fuimos a la playa. 
 
El otro día muchas veces se refiere a un momento concreto del pasado cercano; si no se precisa más 
es porque no se recuerda o no tiene importancia. 
 
Te vi el otro día en la entrada del cine. 
El otro día llegué tarde. 
 
 
20.3 Completa las siguientes oraciones con otro, otra, otros o otras. 
 
1. Las cinco blusas parecen iguales, pero esta es de ............... color. 
2. Tú no puedes entenderme porque has recibido ............... educación. 
3. Hoy llevas ............... peinado, me gusta. 
4. Me aburro mucho aquí; buscaré ............... trabajo. 
5. Quita ese disco, ¿no tienes ............... clase de música? 
6. No siempre entiendo vuestras costumbres, yo vengo de ............... cultura. 
7. ¡Qué desilusión! Yo esperaba ............... cosa. 
8. Luis es muy serio, pero su hermano gemelo ya tiene ............... carácter. 
 
 
 
 
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20.4 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
El otro martes no pude ir. 
El martes anterior no pude ir. 
 
1. El otro día no estabas cuando te llamé. 
2. La otra noche vi una peli muy mala. 
3. La otra semana yo hice el turno de noche. 
4. La otra tarde había huelga de trenes. 
5. La otra semana llegué tarde al trabajo. 
6. El otro fin de semana fuimos a la montaña. 
7. El otro año vendimos más durante las rebajas. 
8. El otro lunes fui al gimnasio. 
 
Cualquiera y cualesquiera pueden ser adjetivos calificativos; entonces siguen al nombre y significan 
insignificante, irrelevante. 
 
Este no es un coche cualquiera, perteneció a Lenin. 
Estas no son unas vacas cualesquiera, han ganado el primer premio. 
 
20.5 Completa estas oraciones con cualquier o cualquiera. 
 
1. ............... niño de primero sabe leer mejor que tú. 
2. Mi hijo no es un niño ............... . Es mi hijo. 
3. ............... casa de este barrio cuesta una fortuna. 
4. Yo no quiero una casa ............... . Quiero que tenga fachada de ladrillo, ventanas muy grandes, 
un jardín con árboles frutales, etc. 
5. ............... día te levantarás, te mirarás al espejo y verás a un viejo. 
6. Era un día ...............: me levanté a la misma hora de siempre, desayuné y me fui a trabajar. 
7. Ven ............... día. No hace falta que avises. 
8. ¿Cómo es un día ............... de tu vida? 
 
Cuando cierto, cierta, ciertos o ciertas siguen a un nombre, son adjetivos calificativos y significan 
seguro, verdadero o conforme a la verdad. 
 
Es una noticia cierta; la he leído en una revista. 
 
 
20.6 Completa las siguientes oraciones con cierto, cierta, ciertos o ciertas. 
 
1. Estos documentos confirman que los rumores son ............... . 
2. Esta noticia no es ............... . 
3. Lo que dice aquí no es ............... . 
4. Los datos de la encuesta no son ............... . 
5. Tus sospechas son ............... . 
6. Las leyendas no son hechos ............... . 
7. Esta historia es ............... ; la película se basa en un hecho real. 
8. Tus palabras no son ............... del todo. 
 
 
 
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21. Día, diariamente 
 
 
Pueden formarse adverbios de frecuencia a partir de períodos concretos: 
 
Nombre Adverbio 
Día Diariamente 
Semana Semanalmente 
Quincena Quincenalmente 
Mes Mensualmente 
Trimestre Trimestralmente 
Semestre Semestralmente 
Año Anualmente 
Bienio Bianualmente 
 
 
Yo corro tres kilómetros diariamente. 
Recibo más de quinientas cartas semanalmente. 
 ¿Cuánto ganas mensualmente? 
Esta revista sale trimestralmente. 
En el Ejército te dan un par de botas semestralmente. 
En esta fábrica producen diez mil litros de alcohol anualmente. 
Este festival de cine se celebra bianualmente. 
 
Casi todos estos adverbios son formales y se utilizan para hablar de la periodicidad de revistas 
especializadas, de festivales de cine, de concursos literarios.... En el discurso cotidiano suelen 
encontrarse estosequivalentes: 
 
Diariamente Al día, cada día 
Semanalmente A la semana, cada semana 
Quincenalmente Cada quince días 
Mensualmente Al mes, cada mes 
Trimestralmente Cada tres meses 
Semestralmente Cada seis meses 
Anualmente Al año, cada año 
Bianualmente Cada dos años 
 
Yo corro tres kilómetros diariamente. 
Yo corro tres kilómetros al día. 
Yo corro tres kilómetros cada día. 
 
 
 
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21.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
El lunes, el martes, el miércoles... 
Diariamente 
 
1. En enero, en abril, en junio, en octubre... 
…………………………… 
2. En 1999, en 2000, en 2001, en 2002... 
…………………………… 
3. El 2 de mayo, el 16 de mayo, el 30 de mayo... 
…………………………… 
4. En enero de 2001, en julio de 2001, en enero de 2002... 
…………………………… 
5. El 1 de marzo, el 8 de marzo, el 15 de marzo, el 22 de marzo... 
…………………………… 
6. En 1999, en 2001, en 2003... 
…………………………… 
7. El 1 de abril, el 3 de mayo, el 5 de junio, el 4 de julio... 
…………………………… 
 
 
21.2 Completa las siguientes oraciones con estos adverbios de frecuencia: diariamente, 
semanalmente, anualmente o trimestralmente. 
 
1. Este periódico se publica ……………………………. 
2. Esta revista se publica ……………………………. 
3. Aquí hacemos los exámenes ……………………………. 
4. Es necesario hacerse una revisión médica ……………………………. 
5. Mi hijo me llama ……………………………. 
6. Mi hijo rompe un par de zapatos ……………………………. 
7. Yo visito a mi abuela ……………………………. 
8. El Ministro informa de la situación al Presidente ……………………………. 
 
 
21.3 Formula preguntas con ¿cada cuánto? con los ejemplos del ejercicio anterior. 
 
1. ............................................................................................................................................. 
2. ............................................................................................................................................. 
3. ............................................................................................................................................. 
4. ............................................................................................................................................. 
5. ............................................................................................................................................. 
6. ............................................................................................................................................. 
7. ............................................................................................................................................. 
8. ............................................................................................................................................. 
 
 
 
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21.4 Sustituye los adverbios destacados por las siguientes expresiones: a la semana, al año, una 
vez cada quince días, una vez cada seis meses, al día, al mes, una vez cada dos años y una vez cada 
tres meses. 
 
1. Yo corro cinco kilómetros diariamente. 
..................................................................................................................................................... 
2. ¿Cuánto cobras semanalmente? 
..................................................................................................................................................... 
3. Él se juega más de mil euros en la lotería mensualmente. 
..................................................................................................................................................... 
4. En esta fábrica destilan cien mil litros de alcohol anualmente. 
..................................................................................................................................................... 
5. Me envían un ejemplar de la revista trimestralmente. 
..................................................................................................................................................... 
6. Este Festival de Cine se celebra bianualmente. 
..................................................................................................................................................... 
7. Me tengo que hacer un análisis de sangre quincenalmente. 
..................................................................................................................................................... 
8. En el Ejército te dan unas botas nuevas semestralmente. 
..................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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22. Concordancia 
 
 
El verbo de una oración subordinada relativa puede concordar o no con su sujeto si el verbo de la 
principal es ser y está en primeras o segundas personas del singular. En el registro popular se tiende 
a concordar los verbos subordinados en terceras personas del singular. 
 
Yo soy el que vino ayer. (pop.) 
Yo soy el que vine ayer. 
 
Tú fuiste quien me avisó. (pop.) 
¿Tú fuiste quien me avisaste? 
 
Con otras personas del verbo ser se sigue la concordancia lógica. 
 
Nosotros somos los que vinimos ayer. 
¿Vosotros fuisteis quienes me avisasteis ayer? 
 
22.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Yo soy el que ha venido antes. 
Yo soy el que he venido antes. 
 
1. Yo soy el que ha llamado antes. 
…............................................................................................................................................... 
2. Yo soy quien ha limpiado los cristales. 
…............................................................................................................................................... 
 
 
 
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3. Yo soy el que ha pagado la cuenta del restaurante. 
…............................................................................................................................................... 
4. Yo soy quien ha tocado el timbre. 
…............................................................................................................................................... 
5. ¿Tú eres el que vive en el tercero primera? 
…............................................................................................................................................... 
6. ¿Tú eres quien canta en un coro? 
…............................................................................................................................................... 
7. ¿Tú eres el que estudia en la Facultad de Derecho? 
…............................................................................................................................................... 
8. ¿Tú eres quien reparte el correo en este barrio? 
…............................................................................................................................................... 
 
22.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
Tú fuiste quien me avisó. 
Tú fuiste quien me avisaste. 
 
1. Tú fuiste el que dijo aquello. 
…...............................................................................................................................................2. Tú fuiste quien me trajo a casa. 
…............................................................................................................................................... 
3. Tú fuiste el que tuvo la idea. 
…............................................................................................................................................... 
4. Tú fuiste quien vio el accidente. 
…............................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 
 
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23. El siglo XXI 
 
 
Los números de reyes, papas y siglos siguen al nombre. 
 
Carlos V Juan XXIII siglo II 
 
Se usan siempre números romanos. Del I al X han de leerse como ordinales; XI y mayores como 
cardinales. 
 
Siglo I (Léase: siglo primero.) 
Carlos V (Léase: Carlos quinto.) 
Alfonso X (Léase: Alfonso décimo.) 
Siglo X (Léase: siglo décimo.) 
Alfonso XII (Léase: Alfonso doce.) 
Siglo XX (Léase: siglo veinte.) 
Juan XXIII (Léase: Juan veintitrés.) 
 
 
Numerales cardinales 
1, I, un, una 13, XIII, trece 25, XXV, veinticinco 
2, II,dos 14, XIV, catorce 26, XXVI, veintiséis 
3, III, tres 15, XV, quince 27, XXVII, veintisiete 
4, IV, cuatro 16, XVI, dieciséis 28, XXVIII, veintiocho 
5, V, cinco 17, XVII, diecisiete 29, XIX, veintinueve 
6, VI, seis 18, XVIII, dieciocho 30, XXX, treinta 
7, VII, siete 19, XIX, diecinueve 40, XL, cuarenta 
8, VIII, ocho 20, XX, veinte 50, L, cincuenta 
9, IX, nueve 21, XXI, veintiuno 60, LX, sesenta 
10, X, diez 22, XXII, veintidós 70, LXX, setenta 
11, XI, once 23, XXIII, veintitrés 80, LXXX, ochenta 
12, XII, doce 24, XXIV, veinticuatro 90, XC, noventa 
 
 
En principio, los números de congresos, exposiciones, reuniones... se leen como ordinales. A veces, 
se escriben con números romanos, a veces con arábigos. 
 
La II Semana cultural (Léase la segunda semana cultural) 
El V Congreso de pediatras (Léase el quinto congreso de pediatras) 
Las 8.ª Jornadas de cocina extremeña (Léase las octavas jornadas de...) 
 
 
 
 
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Numerales ordinales 
1 primero 14 decimocuarto 27 vigésimo séptimo 
2 segundo 15 decimoquinto 28 vigésimo octava 
3 tercero 16 decimosexto 29 vigésimo noveno 
4 cuarto 17 decimoséptimo 30 trigésimo 
5 quinto 18 decimoctavo 40 Cuadragésimo 
6 sexto 19 decimonoveno 50 quincuagésimo 
7 séptimo 20 vigésimo 60 sexagésimo 
8 octavo 21 vigésimo primero 70 septuagésimo 
9 noveno 22 vigésimo segundo 80 octogésimo 
10 décimo 23 vigésimo tercero 90 nonagésimo 
11 undécimo 24 vigésimo cuarto 100 centésimo 
12 duodécimo 25 vigésimo quinto 200 ducentécimo 
13 decimotercero 26 vigésimo sexto 
 
 
A pesar de todo, también es habitual leer los números ordinales a partir de undécimo como 
cardinales, sobre todo cuando se pasa de trigésimo. 
 
 
23.1 Di qué cardinal corresponde a estos ordinales. 
 
1. Vigésimo primero → …................................ 
2. Undécimo → …................................ 
3. Sexto → …................................ 
4. Quinto → …................................ 
5. Noveno → …................................ 
6. Vigésimo → …................................ 
7. Décimo → …................................ 
8. Trigésimo → …................................ 
9. Segundo → …................................ 
10. Duodécimo → …................................ 
11. Décimo octavo → …................................ 
12. Tercero → …................................ 
 
 
 
 
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23.2 Lee las siguientes expresiones. 
 
1. En el siglo I a.C., aquí vivían los egipcios. 
2. El rey Carlos I murió en este monasterio. 
3. El papa Pío IX mandó construir esta iglesia. 
4. En el siglo XIV d.C. el palacio quedó destruido por un incendio. 
5. El rey Alfonso XII era el padre de Alfonso XIII. 
6. Este cuadro representa al papa Juan XXII. 
7. El I Congreso Internacional de Pediatría acabará mañana. 
8. El III Congreso Europeo de Astronomía empezó ayer. 
9. La 2.a semana de agosto esto se llena. 
10. En el 6.o mes de embarazo tendrá que hacerse otra revisión. 
11. A las XXIII Jornadas sobre Pedagogía se han inscrito 2.000 profesionales. 
12. Invitó a más de 1.000 personas a su 82.o aniversario. 
 
 
23.3 Lee estas oraciones y escribe entre paréntesis cómo deben leerse los siguientes números 
romanos. 
 
1. En el siglo XIII ( ............... ) Gengis Khan conquistó China. 
2. En el siglo VII ( ............... ) murió Mahoma. 
3. En el siglo V ( ............... ) Atila atacó Roma. 
4. En el siglo VIII ( ............... ) a.C. se celebraron los primeros Juegos Olímpicos. 
5. En el siglo V ( ............... ) Hipócrates dijo que las enfermedades tienen causas naturales. 
6. En el siglo XIX ( ............... ) se construyó el primer rascacielos, en Chicago. 
7. En el siglo XVI ( ............... ) Maquiavelo publicó El príncipe. 
8. En el siglo XX ( ............... ) Marie Curie descubrió el radio y el polonio. 
 
 
 
 
 
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24. Solo, no... sino, nada más, más que 
 
 
El adverbio solo tiene muchos sinónimos, algunos del registro formal: 
• Tan solo. Como otros adverbios puede ocupar diversas posiciones dentro de la oración 
conservando el mismo significado. 
 
Tan solo me queda un primo vivo. 
Me queda un primo vivo tan solo. 
 
• No... sino. Es una estructura menos ágil que la anterior. 
 
Este hombre no te dará sino disgustos. 
Desde esta ventana no se ven sino hospitales. 
 
• Solamente o únicamente, que también puede situarse delante del verbo, detrás de él o al 
final de la oración. 
 
Solamente me queda un primo vivo. 
Ese hombre te dará disgustos únicamente. 
 
 
Otros sinónimos son del registro popular: 
 
• Nada más, con la misma variedad de posiciones que solo. 
 
Nada más te llamo para saber cómo estás. 
A Manuel nada más le interesa su trabajo. 
 
• No... (nada) más que. 
 
Aquí no venden nada más que verduras. 
Yo no exijo nada más que lo que es mío. 
 
No hay que confundir más que y 
más de en oraciones negativas: 
más que equivale a solo, 
solamente y más de marca un 
límite máximo. 
No tengo más pantalones que 
esos. (= Esos son los únicos 
pantalones que tengo.) 
Ahora no tengo más de quince 
euros en la cartera. (= En la 
cartera debo de tener entre diez 
y quince euros, no sé la cantidad 
exacta.) 
 
 
 
 
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• No... otra cosa (más) que en algunos casos equivale a las expresiones anteriores. 
 
Nosotros no guardamos otra cosa que buenos recuerdos de nuestro viaje a Sevilla. 
Él no fuma otra cosa más que tabaco negro. 
 
 
24.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Yo, unos pendientes 
Solo tengo unos pendientes. 
Solamente tengo unos pendientes. 
 
1. Yo, un cigarrillo 
.................................................................................................................................................. 
..................................................................................................................................................2. Tú, un abanico 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
3. Él, unas gafas de sol 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
4. Ella, hilo negro 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
 
Yo, unos pendientes 
No tengo más que unos pendientes. 
 
5. Nosotros, un teléfono 
.................................................................................................................................................. 
6. Vosotros, un hijo 
.................................................................................................................................................. 
7. Ellas, una muñeca de trapo 
.................................................................................................................................................. 
8. Ellos, una mesa y dos sillas 
.................................................................................................................................................. 
 
 
24.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
Ese hombre no te dará otra cosa que disgustos. 
Ese hombre no te dará sino disgustos. 
 
1. Tu marido no dice otra cosa que tonterías. 
.................................................................................................................................................. 
2. Aquí no venden otra cosa que saldos. 
.................................................................................................................................................. 
3. Nosotros no hacemos otra cosa más que decir la verdad. 
.................................................................................................................................................. 
4. La casa está bien, no necesita otra cosa más que una mano de pintura. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
 
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24.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Nada más te llamo para saber cómo estás. 
Tan solo te llamo para saber cómo estás. 
 
1. Nada más me acuerdo de que me di un golpe. 
.................................................................................................................................................. 
2. Nada más has comido un poco de ensalada. 
.................................................................................................................................................. 
3. Nada más faltan diez minutos para que empiece el partido. 
.................................................................................................................................................. 
4. Ella nada más viaja en primera clase. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
24.4 Completa las siguientes oraciones con de o que. 
 
1. No me gusta esperar a la gente más ............... diez minutos. 
2. No tengo más ............... diez minutos para comer. 
3. No pagaré más ............... quince euros por un paraguas. Pagar más es un robo. 
4. No puedo pagar más ............... quince euros por ese paraguas. No tengo más dinero. 
5. Las mujeres españolas ahora no tienen más ............... dos hijos, y algunas solo uno. 
6. No tengo más ............... un hijo, pero mi madre tuvo siete. 
7. En la nevera no hay más ............... una cerveza y algunos huevos. Mañana iremos al súper. 
8. En la nevera no hay más ............... cinco cervezas y si vienen tus amigos necesitaremos muchas 
más. 
 
 
 
 
 
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25. ¿No...? 
 
 
La respuesta a una pregunta negativa es complicada, porque un simple sí o no no aclara nada. 
 
-¿No eres ingeniero? 
-Sí. 
 
El sí que da respuesta a la pregunta anterior puede interpretarse de dos formas: 
 
• Sí = Tu información es correcta, no soy ingeniero. 
• Sí = Sí soy ingeniero. 
 
Con una respuesta negativa, tampoco hay mucha claridad. 
 
-¿No eres ingeniero? 
-No. 
 
El no puede interpretarse así: 
 
• No = Tu información es incorrecta, sí soy ingeniero. 
• No = No tengo esa profesión. 
 
Por eso, una respuesta breve, del tipo sí o no, suele desencadenar otras preguntas. 
 
-¿No eres ingeniero? 
-Sí. 
-¿Sí eres ingeniero o sí es verdad que no eres ingeniero? 
 
Estas preguntas con negaciones también pueden recibir otro tipo de respuesta, más largo, con uno o 
dos adverbios y que repite más elementos de la pregunta. En el caso de nuestro ejemplo, a ¿no eres 
ingeniero? podemos obtener estas respuestas: 
 
Sí soy ingeniero. 
Sí, sí soy ingeniero. 
No, sí soy ingeniero. 
 
No soy ingeniero. 
No, no soy ingeniero. 
Sí, no soy ingeniero. 
 
En los últimos casos de cada bloque (No, sí... y Sí, no...) solo el segundo adverbio niega o afirma la 
acción del verbo. 
 
 
 
 
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Para pedir información es preferible utilizar preguntas sin negaciones; las respuestas que se 
obtienen de ellas son más claras. 
 
-¿Eres ingeniero? 
-Sí. 
-Estupendo. 
 
Muchas veces ¿no...? no es una pregunta sino una manera de expresar sorpresa y quien la hace no 
siempre espera respuesta. Nótese que a no sigue un verbo en pretérito imperfecto de indicativo. 
 
-Úrsula es ingeniera. 
-¿No era profesora? Yo creía que era profesora. 
 
También puede ser una forma de pedir la confirmación de un dato; en este caso también se puede 
usar ¿verdad que...? o ¿a que....? 
 
¿Tú no eres la hija de Teresa? 
¿Verdad que eres la hija de Teresa? 
 
 
25.1 Responde afirmativamente a estas preguntas de la forma más breve y clara posible. 
 
1. ¿Vives aquí? ................................................................................ 
2. ¿No vives aquí? ................................................................................ 
3. ¿Has estado enfermo? ................................................................................ 
4. ¿No has estado enfermo? ................................................................................ 
5. ¿Te gusta el licor de naranja? ................................................................................ 
6. ¿No te gusta el licor de naranja? ................................................................................ 
7. ¿Te has levantado antes de las ocho? ................................................................................ 
8. ¿No te has levantado antes de las ocho? ................................................................................25.2 Responde negativamente a estas preguntas de la forma más breve y clara posible. 
 
1. ¿Me dejas tu ejemplar del periódico? ................................................................................ 
2. ¿No me dejas tu ejemplar del periódico? ................................................................................ 
3. ¿Conoces a mi cuñado? ................................................................................ 
4. ¿No conoces a mi cuñado? ................................................................................ 
5. ¿En enero hay rebajas? ................................................................................ 
6. ¿En enero no hay rebajas? ................................................................................ 
7. ¿Vives cerca de la carretera? ................................................................................ 
8. ¿No vives cerca de la carretera? ................................................................................ 
 
 
 
 
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25.3 Haz minidiálogos de este estilo. 
 
Vivir en una casa o en un piso. 
-Vivo en un piso. 
-¿Tú no vivías en una casa? 
-No, siempre he vivido en un piso. 
 
1. Estudiar medicina o psicología. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
2. Tener un hijo o una hija. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
3. Trabajar en un banco o en una escuela. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
4. Ser colombiano o peruano. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
 
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26. Sentido negativo o positivo 
 
 
En el lenguaje popular algunos pronombres, determinantes y adverbios con sentido negativo toman 
un sentido positivo en algunos casos. Ningún y ninguna pueden ser adjetivos indefinidos con el valor 
positivo uno en oraciones comparativas. 
 
más 
+ que + 
ningún 
menos ninguna 
 
Esto es lo más generoso que ninguna persona ha hecho por mí. (= Esto es lo más 
generoso que una persona ha hecho por mí.) 
Su comportamiento es la cosa más extraña que yo he visto en ningún niño. 
 
 
También el pronombre nadie y el adverbio nunca equivalen a alguien y alguna vez, 
respectivamente, en oraciones comparativas. 
 
más 
+ que + 
nunca 
menos nadie 
 
Esto es lo más triste que nunca me han contado. (= Esto es lo más triste que alguna 
vez me han contado.) 
Esa es la cosa más tonta que nadie ha hecho. 
 
 
En los casos expuestos más arriba pueden alternarse tiempos del indicativo y del subjuntivo con 
idéntico valor. 
 
Esto es lo más generoso que ninguna persona haya hecho por mí. 
Esto es lo más triste que nunca me hayan contado. 
 
El pronombre nada equivale a algo en oraciones interrogativas del registro popular. 
 
 
¿... nada? 
 
 
¿Me preguntas nada? (= ¿Me preguntas algo?) 
¿María te debe nada? (= ¿María te debe algo?) 
 
El adverbio no es un elemento prescindible, también en interrogaciones, que puede añadir un matiz 
de extrañeza. Además las respuestas a este tipo de preguntas pueden crear confusiones, como 
vimos en la unidad 25. 
 
¿Mercedes no es una marca de coches? (= ¿Mercedes es una marca de coches?) 
 
 
 
 
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En las oraciones comparativas que (comparativo) + no no siempre tiene valor negativo. Podría 
eliminarse no y la oración conservaría el mismo significado. También el verbo preferir se presta a 
este tipo de comparación. 
 
más... 
menos + que no 
antes 
 
 
Prefiero salir un poco antes que no hacer tres horas de cola. (= Prefiero salir un poco 
antes que hacer tres horas de cola.) 
Es más arriesgado ir en coche que no subirse a un avión. 
Te recomiendo llamar antes que no ir hasta allí. 
 
 
26.1 Completa las siguientes oraciones con nunca o nadie. Hay cuatro de cada. 
 
1. Esto es lo más triste que ............... me ha pasado. 
2. Sus chistes son la cosa más divertida que ............... nos ha explicado. 
3. Esto es lo más generoso que ............... ha hecho por mí. 
4. Él es el hombre más guapo que ............... ha venido a este pueblo. 
5. Esta es la experiencia más apasionante que ............... ha vivido. 
6. Este es el mejor museo de pintura que ............... se ha construido. 
7. Esta es la mejor cerveza que ............... he bebido. 
8. Ese es el favor más grande que ............... me ha hecho. 
 
 
26.2 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
¿Tiene nada para mí? 
¿Tiene algo para mí? 
 
1. ¿Quieres nada del supermercado? 5. ¿Me dices nada? 
2. ¿Hace nada esta tarde? 6. ¿Traes nada para cenar? 
3. ¿Recuerdas nada del martes pasado? 7. ¿Ves nada raro? 
4. ¿Necesitas nada de la cocina? 8. ¿Te gusta nada de este armario? 
 
 
26.3 Añade el adverbio no, para enfatizar en estas preguntas. 
 
1. ¿Tú conoces a Hipólito? ........................................................................... 
2. ¿Ellos se alojaron en este hotel? ........................................................................... 
3. ¿Antes esto valía menos? ........................................................................... 
4. ¿Tenéis un bolígrafo de sobra? ........................................................................... 
5. ¿Él me ha insultado? ........................................................................... 
6. ¿Me has llamado? ........................................................................... 
7. ¿Usted se había llevado esta caja? ........................................................................... 
8. ¿Juan ha barrido? ........................................................................... 
 
 
 
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26.4 Relaciona las dos partes de cada oración. 
 
1. Es mejor preguntar a alguien a) que no salir de fiesta con vosotros. 
2. Me gusta más trabajar aquí b) que no hacerlo en verano. 
3. Me interesa más estudiar c) que no coger dos trenes y un autobús. 
4. Prefiero salir un poco antes d) que no hacer tres horas de cola. 
5. Es preferible consultar el libro en una biblioteca e) que no mirar en un mapa. 
6. Antes te recomiendo llamar f) que no estar en casa sin hacer nada. 
7. Es más aconsejable visitar Andalucía en primavera g) que no comprarlo en una librería. 
8. Es más cómodo ir en avión h) que no ir directamente allí. 
 
 
 
 
 
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27. Poco, un poco 
 
 
No hay que confundir poco con un poco, aunque no siempre es fácil. Distinguiremos tres casos: 
 
1. Poco y un poco modifican un adjetivo. En este caso poco y un poco significan lo contrario. Un poco 
+ adjetivo es sinónimo de algo + adjetivo y modifica la intensidad del adjetivo. 
 
Esto es un poco triste. Esto es algo triste. 
 
Poco + adjetivo niega el adjetivo, de hecho tiene como sinónimo bastante + adjetivo antónimo. 
 
Esto es poco triste. Esto es bastante alegre. 
 
2. Poco y un poco modifican un verbo. Poco es adverbio e indica poca intensidad o poca cantidad. 
 
El coche corre poco en primera. He estudiado poco. 
 
Un poco indica una cantidad pequeña y tiene valor pronominal; es una expresión usada para quitar 
importancia a algo, para suavizar un imperativo. 
 
Canta un poco para el abuelo. (= Canta una o dos canciones.) 
Come un poco antes de irte. (= Come un poco de comida.) 
 
Objetivamente, poco y un poco pueden referirse a la misma cantidad; la diferencia es subjetiva, es 
decir, quien dice un poco quita importancia a la cantidad y quien dice poco considera la cantidad 
demasiado pequeña. 
 
Ayer estudié un poco, creo que aprobaré el examen. 
Ayer estudié poco, una hora; normalmente estudio más. 
 
3. Poco y un poco de modifican un nombre incontable. La diferencia entre uno y otro es sutil: poco 
indica una cantidad pequeña e insuficiente, un poco de señala una cantidad pequeña pero suficiente. 
 
El niño tiene poca fiebre, no hay peligro. 
El niño tiene un poco de fiebre, hoy no irá al colegio. 
 
Algo de + nombre incontable equivale a un poco de + nombre incontable. 
 
Hay algo de pan en ese armario. 
En aquella mentira había algo de verdad. 
 
En algunos casos, poco y poca significan nada de. 
 
Tengo poca prisa. (= Es decir, no tengo prisa.) 
Tengo un poco de prisa. (= Es decir, sí tengo prisa.) 
 
 
 
 
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27.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Esto es un poco triste. 
Esto es algo triste. 
 
1. Margarita está un poco cansada. 
2. Esta chaqueta es un poco grande para mí. 
3. La pregunta cinco es un poco difícil. 
4. Este perro es un poco tonto. 
5. Este ejercicio es un poco largo. 
6. Aquel bar está un poco lleno. 
7. Este bebé está un poco gordo. 
8. El mantel está un poco sucio. 
 
 
27.2 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Esto es poco triste. 
Esto es bastante alegre. 
 
1. Margarita está poco cansada. 
2. Esta chaqueta es poco grande para mí. 
3. La pregunta cinco es poco difícil. 
4. Este perro es poco tonto. 
5. Este ejercicio es poco largo. 
6. Aquel bar está poco lleno. 
7. Este bebé está poco gordo. 
8. El mantel está poco sucio. 
 
 
27.3 Completa las siguientes oraciones con poco o un poco. 
 
1. Canta ............... para el abuelo; él quiere oírte. 
2. Ahora canto ............... , solo en reuniones de amigos; antes era cantante profesional. 
3. Estudié ............... antes del examen y aprobé. 
4. Estudié ............... para el examen, pero aprobé. 
5. Plancha ............... esta camisa, tiene algunas arrugas. 
6. Has planchado ............... esta camisa, todavía tiene arrugas. 
7. Ayer caminé ............... y hoy me duele todo. 
8. Ayer caminé ............... , normalmente camino más. 
 
 
 
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27.4 Completa las siguientes oraciones con poco, poca o un poco de. 
 
1. Hoy tengo ............... hambre, antes ya he picado algo. 
2. Ahora tengo ............... hambre, picaré algo. 
3. Tengo ............... dinero, si lo necesitas es tuyo. 
4. Tenemos ............... dinero, no podemos ir de vacaciones. 
5. Queda ............... vino, ¿lo quieres? 
6. Queda ............... vino, voy a buscar más. 
7. El niño tiene ............... fiebre, hoy no irá al colegio. 
8. El niño tiene ............... fiebre, no hay peligro. 
 
 
27.5 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Agua 
Quiero un poco de agua. 
 
1. Queso 
2. Leche 
3. Vino 
4. Pan 
5. Ensalada 
6. Paella 
7. Sopa 
8. Fruta 
 
 
27.6 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Café 
-¿Quieres más café? -Sí, gracias, ponme un poco más de café. 
 
1. Leche 
2. Pastel de carne 
3. Sopa de zanahorias 
4. Vino tinto 
5. Coñá francés 
6. Agua mineral 
7. Tarta de queso 
8. Paella 
 
 
27.7 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Tengo algo de sueño. 
Tengo un poco de sueño. 
 
1. Me da algo de pena. 
2. Todavía queda algo de agua fría. 
3. Necesito algo de dinero. 
4. Aquí hay algo de comida. 
5. Él guarda algo de tabaco ahí. 
6. En estos libros hay algo de polvo. 
7. Quiero comprar algo de oro como inversión. 
8. En su mirada hay algo de tristeza. 
 
 
 
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28. A escondidas, a ciegas... 
 
 
Muchos giros adverbiales se forman a partir de una preposición (casi siempre a), seguida o no de 
artículo, y un nombre o adjetivo. Aquí incluimos algunos ejemplos, la mayoría de modo: 
 
• A: a la larga (= con el pasar del tiempo), a tiempo (= puntualmente), a deshora (= a una hora 
no habitual), a la vez (= simultáneamente), a todas horas (= constantemente), a menudo (= 
frecuentemente), a dos pasos (= bastante cerca), a mano (= muy cerca), a la intemperie = al 
raso = a cielo abierto (= sin techo encima), al aire libre (= fuera de un local), al fresco (= en un 
sitio que hace fresco), a las tantas (= después de la hora normal), a ojo de buen cubero (= 
aproximadamente), a pares (= de dos en dos), a escondidas (= escondiéndose), a lo tonto, a 
lo tonto (= sin hacerse notar, con disimulo), a ciegas (= sin conocer cierta información), a 
propósito (= adrede, aposta), a rajatabla (= exactamente como se indica), a + adjetivo 
posesivo + aire (= según el propio estilo), al tuntún (= irreflexivamente), a bote pronto (= sin 
pensar), a conciencia (= bien, en profundidad), a la buena de Dios (= sin planificación), a toda 
costa (= aunque aparezcan problemas), al pelo (= oportunamente), a trancas y a barrancas (= 
con dificultad y superando muchos obstáculos), a voces (= a gritos, gritando), a ciencia cierta 
(= con seguridad)... 
 
• En: en un santiamén = en un pis pas = en menos que canta un gallo (= rápidamente), en seco 
(= bruscamente), en público, en privado, en broma, en serio, en silencio, en secreto... 
 
• Por: por momentos (= cambia rápidamente en poco tiempo), por libre (= fuera de canales 
organizados)... 
 
• De: de esta manera (= así),de manera + adjetivo (= de forma + adjetivo), de otra manera (= 
de otro modo), de nuevo (= otra vez), de memoria, de verdad (= sinceramente), de mala 
gana (= sin ganas), de repente = de pronto (= repentinamente), de uno en uno (= 
individualmente), de buena gana, de un trago, de un salto, de raíz, de milagro, de golpe, de 
perilla... 
 
 
28.1 Completa las siguientes oraciones con alguno de estos términos: pares, propósito, 
conciencia, deshora, tiempo, menudo, ojo de buen cubero o mano. 
 
1. No pudimos llegar a ............... y perdimos el tren. 
2. Comes a ............... , duermes a ............... , vas a enfermar. 
3. Mis vecinos se gritan a ................ . 
4. He dejado las tijeras a ...............por si nos hacen falta. 
5. Esta pared mide dos metros de largo a ............... . 
6. Se come las galletas a ............... . 
7. Has puesto la pierna a ............... para que yo tropezase. 
8. He limpiado la cocina a ............... , he pasado toda la mañana. 
 
 
 
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28.2 Completa las siguientes oraciones con alguno de estos términos: vez, aire, tantas, tonto, 
tuntún, Dios, pelo o costa. 
 
1. Tocaba la armónica y la guitarra a la ............... . 
2. Ellos siempre comen a las ............... , a las tres o a las cuatro. 
3. Parece inofensivo, pero a lo ............... a lo ............... se ha hecho el dueño de todo. 
4. No me digas cómo tengo que hacer las cosas; prefiero hacerlo a mi ............... . 
5. No respondas al ............... : antes de escribir, piensa qué vas a poner. 
6. Nos fuimos a trabajar a Francia a la buena de. ............... y al principio lo pasamos muy mal. 
7. Quiero ir allí a toda ............... ; no me importa cuánto dinero valga. 
8. Gracias por las gafas de sol, pensaba ir a la playa un día de estos y me vienen al ............... . 
 
 
28.3 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado: al raso, a cielo abierto, al aire 
libre o al fresco. 
 
1. Un niño se perdió en el bosque hace tres días. El pobrecito ha pasado tres noches 
.............................. . 
2. A mí me gusta pasar las vacaciones .............................. . Cada verano vamos de cámping. 
3. Las noches de verano salimos ............................... Vamos a tomar algo por ahí. 
4. Tres estaciones de esta línea (de metro) están ............................... 
5. Antes explotaban esa mina .............................., pero el carbón se agotó. 
6. No encontramos la cabaña y tuvimos que dormir .............................. . 
7. En primavera hacíamos algunas clases ..............................., cogíamos la pizarra y la llevábamos al 
pinar que estaba al lado del colegio. 
8. Ayer cenamos ..............................., en un restaurante con una gran terraza. 
 
 
28.4 Completa las oraciones siguientes con alguno de estos términos: cuadros, patadas, rajatabla, 
trancas y barrancas, escondidas, ciegas, propósito, caballo, borbotones o carcajadas. 
 
1. Fuma a ...................................., no quiere que los demás sepan que fuma. 
2. Si le cuentas un chiste se ríe a ................................... , aunque el chiste no tenga gracia. 
3. Yo no sé montar a ................................... . 
4. Cuando me dijo que se había separado de su marido me quedé a ...................................; parecía 
que estaban hechos el uno para el otro. 
5. Fui a disculparme y me trató a ..................................., es un maleducado. 
6. El agua hierve a . ..................................., puedes echar el arroz. 
7. Lo compré a .................................... No sabía cómo es de peligroso. 
8. Has puesto el pie a ...................................; querías que me cayera. 
9. Aquí las normas se cumplen a ...................................porque lo digo yo. 
10. El potro recién nacido se levantó del suelo a ...................................., y se mantuvo en pie unos 
segundos. 
 
 
 
 
 
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28.5 Relaciona las dos partes de cada oración. 
 
1. A la larga, cuando la carretera esté acabada, 
2. A la larga, cuando te acostumbres al nuevo 
horario, 
3. A la larga, cuando te salgan las primera arrugas, 
4. A la larga, cuando se agrave tu enfermedad, 
5. A la larga te pillarán; 
6. A la larga inventarán una máquina que cocine 
sola 
7. A la larga te pondrán una multa; 
8. A la larga te traicionará; 
a) es preferible no decir mentiras. 
b) no te importará madrugar. 
c) podremos llegar a Jaén en 10 
minutos. 
d) debes ser más prudente 
conduciendo. 
e) tendrás que operarte. 
f) tendrás que usar crema hidratante. 
g) es una mala persona; ya lo verás. 
h) y tendremos más tiempo libre. 
 
 
28.6 Completa las oraciones siguientes con alguno de estos términos: manera, manera, una, 
verdad, gana, nuevo, memoria o repente. 
 
1. El bote se abre de esta .................................... . 
2. Hay que coger las manzanas de ................................... en una, quitarles el corazón y meterlas en 
el horno. 
3. Haz esto de otra ...................................; así no queda bien. 
4. Haz el tercer ejercicio de ...................................; has hecho muchos errores. 
5. Me obligaron a aprender este poema de .................................... . 
6. Te quiero de ................................... y tú lo sabes. 
7. No estoy a gusto en esta oficina; hago mi trabajo de mala .................................... . 
8. Hacía un sol espléndido y de ................................... se puso a llover. 
 
 
 
 
 
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29. Abajo-arriba, debajo-encima 
 
 
Abajo y debajo son adverbios de significado muy próximo, pero no idéntico. Abajo responde a las 
preguntas ¿adónde? y ¿dónde?, y significa en/a un lugar inferior. 
 
Mi tía vive abajo, en el primer piso. 
Voy abajo, a casa de mi tía. 
 
Debajo solo responde a la pregunta ¿dónde? y significa en un lugar inferior contiguo. 
 
La carta está debajo. (= Está debajo de ese montón de papeles.) 
Mi abrigo está debajo. (= Está debajo de ese montón de abrigos.) 
 
Lo mismo puede decirse de arriba y encima. Arriba responde a las preguntas ¿adónde? y ¿dónde?, y 
significa en/a un lugar superior. 
 
Este vecino vive arriba, en el último piso. 
Voy arriba, a casa de Juan. 
 
Encima solo responde a la pregunta ¿dónde? y significa en un lugar superior contiguo. 
 
La guitarra está encima. (= Está encima del montón.) 
 
Además arriba y abajo forman parte de estas expresiones: 
 
• Río arriba (= hacia el nacimiento del río). El salmón sube río arriba. 
• Río abajo (= hacia la desembocadura del río). Los troncos talados van río abajo. 
• Calle arriba (= hacía la parte más alta de la calle). La librería que buscas, está calle arriba. 
• Calle abajo (= hacía la parte más baja de la calle). El camión se ha ido calle abajo. 
• Escalera abajo (= hacia la parte inferior de la escalera). La pelota rodó escalera abajo. 
• Escalera arriba (= hacia la parte superior de la escalera). El ladrón huyó escalera arriba, por 
la azotea. 
• Cuesta arriba (= hacia la cima de un monte o de una montaña). Es más cansado pedalear 
cuesta arriba. 
• Cuesta abajo (= hacia el pie de una montaña). Conducir cuesta abajo puede ser peligroso 
para las personas poco experimentadas. 
• Montaña arriba. El camino serpentea montaña arriba. 
• Boca arriba = panza arriba (= sobrela espalda). Cuando te marees, estírate boca arriba y 
levanta las piernas. 
• Boca abajo = panza abajo (= sobre el abdomen). Los niños recién nacidos duermen boca 
abajo. 
• Cabeza abajo (= con la cabeza en la posición más baja). A San Pedro lo crucificaron cabeza 
abajo. 
 
 
 
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29.1 Completa estas oraciones con arriba o abajo a partir de este dibujo. 
 
 
 
1. El casco está ............... . 
2. Las botas están ............... . 
3. El bolso está ............... . 
4. El secador está ............... . 
5. El bombín está ............... . 
6. La maleta está ............... . 
7. La manta está ............... . 
8. La plancha está ............... . 
 
 
29.2 Completa estas oraciones a partir del dibujo anterior con debajo o encima. 
 
1. ¿Ves el bolso? La manta está ............... . 
2. ¿Ves el paraguas? Las botas están .............. . 
3. ¿Ves la manta? La maleta está ............... . 
4. ¿Ves la manta? El secador está ............... . 
5. ¿Ves la manta? El bolso está ............... . 
6. ¿Ves la maleta? La manta está ............... . 
7. ¿Ves las botas? El paraguas está .............. . 
8. ¿Ves el secador? La manta está ............... . 
 
 
29.3 Completa las oraciones siguientes con el adverbio abajo o con el adverbio debajo. Entre 
paréntesis se indica el complemento de lugar al cual se refiere el adverbio. 
 
1. Voy ..............., a comprar pan. (A la calle) 
2. Estoy ..............., te espero. (En la portería del edificio) 
3. Mi abrigo está ............... . (Debajo del tuyo) 
4. Mi abrigo está ............... . (En el armario de la planta baja) 
5. El ruido viene de ............... . (De un piso inferior a este) 
6. ¿Has mirado ............... ? (Debajo de ese montón de papeles) 
7. María vive ............... . (En el piso contiguo inferior a este) 
8. María vive ............... . (En la planta baja) 
 
 
 
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29.4 Completa las siguientes oraciones con el término adecuado. 
 
Río arriba, río abajo 
1. Los salmones van ............................. para desovar. 
2. Se me cayó la gorra al río y la corriente se la llevó .............................. 
 
Calle arriba, calle abajo 
3. Cuando llegues al semáforo verás una calle que sube. Tienes que ir ............................. hasta un 
colegio. 
4. Cuando llegues al semáforo verás una calle que baja. Tienes que ir ............................. hasta un 
colegio. 
 
Escalera arriba, escalera abajo 
5. Un hombre gordo con una cazadora azul marino llamó a mi puerta. Como no lo conocía, no le 
abrí y se fue .............................. 
6. La puerta del despacho estaba abierta. Yo entré y el ladrón, que todavía estaba allí, me empujó y 
huyó .............................. 
 
Cuesta arriba, cuesta abajo 
7. Cuando íbamos ............................. tuvimos que parar varias veces, porque los niños se cansaban. 
8. Es menos cansado ir .............................. 
 
 
 
 
 
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30. Un pobre hombre, un hombre pobre 
 
 
A veces, la posición de un adjetivo respecto al nombre determina su significado. Esto es así con un 
número reducido de adjetivos. 
 
Acusaron del asesinato a un pobre hombre que no tenía nada que ver. (Un pobre 
hombre = un hombre insignificante) 
Un hombre pobre no puede vivir por encima de sus posibilidades. (Un hombre pobre = 
un hombre sin dinero) 
 
Cierta noticia ha llegado a mis oídos. (Cierta noticia = una noticia indeterminada) 
Aunque parezca increíble es una noticia cierta. (Una noticia cierta = una noticia 
verdadera.) 
 
Yo solo soy un simple ciudadano, pero tengo mis derechos. (Un simple ciudadano = un 
ciudadano poco importante) 
Es un hombre muy simple: apenas sabe leer y ha pasado la vida cuidando cabras. (Un 
hombre simple = un hombre sin educación) 
 
Yo era un triste empleado y ahora soy el dueño de una fábrica. (Un triste empleado = 
un empleado poco importante) 
Un empleado triste y desmotivado trabaja mal. (Un empleado triste = un empleado 
que no es feliz) 
 
El mes que viene saldrá a la venta un nuevo libro mío. (Un nuevo libro = un libro 
recién publicado) 
Perdí el libro de matemáticas en el autobús y he tenido que comprarme un libro 
nuevo. (Un libro nuevo = un libro adicional) 
 
Somos viejos amigos y nos conocemos desde hace más de diez años. (Un viejo amigo 
= un amigo antiguo) 
Soy un hombre viejo pero todavía me siento joven. (Un hombre viejo = un hombre con 
muchos años) 
 
Es un gran hombre: él solo ha levantado un imperio. (Un gran hombre = un hombre 
de valía) 
Es un hombre muy grande; parece un armario. (Un hombre grande = un hombre alto 
y corpulento) 
 
El choque de dos estrellas es un raro acontecimiento que pocas veces puede 
presenciar el hombre. (Un raro acontecimiento = un acontecimiento improbable) 
Matilde es una chica muy rara. (Una chica rara = una chica extraña) 
 
Un solo hombre no puede llevar esta caja tan pesada. (Un solo hombre = un hombre 
sin ayuda de otros) 
Un hombre solo necesita una mujer. (Un hombre solo = un hombre sin compañía) 
 
 
 
 
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30.1 Completa las siguientes oraciones con la expresión adecuada. 
 
Cierto hecho o hecho cierto 
 1. Es un ............................; nadie puede negarlo. 
 2. ............................ , que no comentaré ahora, confirma mis sospechas. 
 
Pobre mujer o mujer pobre 
 3. Se enamoró de una .............................., pero muy guapa. 
 4. El camionero borracho atropelló a una .............................. que cruzaba la calle. 
 
Simple trabajador o hombre simple 
 5. Es un ............... (muy) ...............: ha pasado la vida cuidando las cabras de su tío. 
 6. Un .............................. no puede pagarse unas vacaciones en Acapulco. 
 
Triste maestro o maestro triste 
 7. Hay que animar al .............................. y desmotivado. 
 8. Soy un .............................. de escuela, no un famoso banquero. 
 
Nuevo restaurante o restaurante nuevo 
 9. Han abierto un ............................. en esta calle; ahora ya hay cinco. 
10. Han abierto un ..............................; creo que hacen cocina mediterránea. 
 
Viejo periódico o periódico viejo 
11. Trabajo para un .............................. de Madrid. 
12. Mi madre me envolvió el bocadillo en un .............................. . 
 
Gran país o país grande 
13. España es un .............................: tiene una historia rica y sus habitantes gozan de un excelente 
nivel de vida. 
14. Rusia es un ..............................: para cruzarlo en tren se tarda más de una semana. 
 
Raro mapa o mapa raro 
15. Encontré un .............................. en el Archivo de Indias (en Sevilla): no creo que en el mundo 
haya otro como este. 
16. Me parece un ............... (muy) ...............: el mar se indica en color rojo y la tierra en color 
amarillo. 
 
Solo café o café solo 
17. Un .............................. te ayudará a despertarte. 
18. Hoy me he tomado un ..............................; normalmente me tomo tres o cuatro. 
 
 
 
 
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31. Menudo chico, chicomenudo 
 
Algunos adjetivos y participios adquieren un valor exclamativo comparable a vaya + nombre o que + 
nombre cuando preceden al nombre: 
 
maldito dichoso santo valiente 
bonito menudo bendito 
 
Además expresan fastidio, indignación o alegría... siempre según el contexto. Pospuestos al nombre 
tienen un valor calificativo concreto. 
 
Valor calificativo Valor exclamativo 
El castillo estaba maldito y todos sus 
habitantes durmieron profundamente 
durante cien años. 
Siempre tropiezo en el maldito escalón. 
Dame un número bonito (de lotería). Las peleas de gallos, ¡bonito espectáculo! 
Si mi marido me ayudara un poco en casa, yo 
sería una mujer dichosa. 
¡Dichoso perro! ¿Cuándo se va a callar? 
Ahora cae una lluvia muy menuda, pero 
antes granizaba. 
¡Chico, menuda suerte! Yo nunca me he 
encontrado dinero en la calle. 
Los peregrinos van a rezar a los lugares 
santos. 
En esta santa casa se pierden todos los 
bolígrafos. 
Mójate los dedos con agua bendita y haz el 
signo de la cruz. 
En bendito momento se me ocurrió decirlo. 
El Ejército necesita hombres valientes como 
vosotros. 
¿Qué yo no he pagado? ¡Valiente mentira! 
 
 
 
31.1 Relaciona estos dos grupos de réplicas. 
 
1. Calla, no me dejas oír la película. a) ¡Valiente abogado! 
2. Allí había cien personas protestando. b) ¡Dichosa caja! 
3. ¿Crees que soy feo? c) ¡Bonito discurso nos han dado! 
4. Miguelito ha vuelto a romper un cristal. d) ¡Menuda vida! 
5. Todos hemos probado, pero no podemos. e) ¡Maldita tele, te estoy hablando! 
6. ¿Ha estado bien la conferencia? f) ¡Valiente tontería! Si eres monísimo. 
7. Me dijo que me declarara culpable. g) ¡Dichoso niño! 
8. Me levanto cuando quiero, me voy a la 
playa... 
h) ¡Menudo lío! 
 
 
 
 
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31.2 Completa con uno de estos nombres: lío, paciencia, dinero, estudiante, ojos o tonterías. 
 
1. En bonito ........................ te has metido. 
2. Menudas ........................ estás diciendo. ¿Es que no piensas lo que dices? 
3. ¿Cuántas veces te he dicho que no hagas esto? ¡Santa ........................! 
4. ¿Tú aquí? ¡Benditos los ........................! 
5. ¿No te da vergüenza sacar estas notas? ¡Valiente ........................ estás tú hecho! 
6. Siempre nos peleamos por el maldito ......................... 
 
 
 
 
 
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32. Los niños inteligentes, los inteligentes niños 
 
 
Se pospone el adjetivo para restringir el significado del sustantivo, es decir, para especificarlo. 
 
Los niños inteligentes aprobarán. (= Los tontos no aprobarán.) 
Dame el vestido limpio. (= El sucio no me lo des.) 
 
El adjetivo precede al sustantivo para explicarlo, pero no para limitarlo. Esto se usa sobre todo con 
una función poética. 
 
Los inteligentes niños aprobarán. (= Todos son inteligente y aprobarán.) 
“Un niño trajo la blanca sábana / a las cinco de la tarde.” (F. García Lorca) 
 
 
32.1 Completa las oraciones siguientes con la expresión adecuada. 
 
Inteligentes niños o niños inteligentes: 
1. Los ............................................. aprobarán, los tontos no. 
2. Los ............................................. aprobaron el examen aunque era difícil; son unos chicos 
excepcionales. 
 
Pequeños pueblos o pueblos pequeños: 
3. Los ............................................. de esta comarca viven de la cría de ovejas; el mayor de ellos 
solo tiene 150 habitantes. 
4. Los ............................................. de esta comarca viven de la cría de ovejas; en los pueblos 
grandes se han instalado algunas fábricas. 
 
Sólidos bancos o bancos sólidos: 
5. Los ............................................. ofrecen intereses bajos; otros arriesgan el capital de sus 
clientes, por eso ofrecen intereses más atractivos. 
6. Los ............................................. suizos atraen a inversores de todo el mundo. 
 
Suaves manos o manos suaves: 
7. Yo soñaba que las ............................................. de Sara me acariciaban. 
8. Para tener las ............................................. use una buena crema hidratante. 
 
Frescas noches o noches frescas: 
9. En las ............................................. de otoño se ve a poca gente por la calle. 
10. En las ............................................. de verano se puede dormir bien, pero a veces por la noche 
no refresca y cuesta mucho conciliar el sueño. 
 
 
 
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32.2 Completa las oraciones siguientes con la expresión adecuada. 
 
Verdes pinos o pinos verdes: 
1. Le he regalado un jersey grueso para cuando vaya a esquiar; tiene ............................................. y 
rojos. 
2.”¡Yo voy soñando caminos / de la tarde! ¡Las colinas / doradas, los ............................................., / 
las polvorientas encimas...!” (Antonio Machado) 
 
Blanca sábana o sábana blanca: 
3. “A las cinco de la tarde. / Eran las cinco de la tarde. Un niño trajo la ............................................. 
/ a las cinco de la tarde.” (Federico García Lorca) 
4. He puesto la ............................................. de algodón; la azul es de poliéster y da calor. 
 
Sagradas leyes o leyes sagradas: 
5. No nos regimos por ............................................., sino humanas. 
6.”Me vieron humilde, lamía las manos / y los pies. Seguía tus .............................................; / todas 
las criaturas eran mis hermanos, / los hermanos hombres, los hermanos bueyes, / hermanas 
estrellas y hermanos gusanos.” (Rubén Darío) 
 
Joven compañera o compañera joven: 
7. En el trabajo hay una ............................................. que casi nunca es puntual. 
8. “'¿Vais muy lejos?', con voz ya conmovida / le pregunté a mi .............................................. / 
'¡Muy lejos – contestó -; voy decidida / a morir a un lugar de la frontera!'“ (Ramón de 
Campoamor) 
 
Invisible anillo o anillo invisible: 
9. “Yo soy ..................... / ..................... que sujeta / el mundo de la forma / al mundo de la idea.” 
(Gustavo Adolfo Bécquer) 
10. La protagonista llevaba un ............................................. que podía disparar rayos láser. 
 
 
 
 
 
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33. Combinaciones: mucho más, estos dos, todo este 
 
 
Los adjetivos indefinidos pueden combinarse con artículos, adjetivos posesivos, adjetivos 
demostrativos o numerales; en esta tabla se resumen las combinaciones más habituales y en las 
unidades que siguen se explican con detalle. 
 
mucho más mucha más muchos más muchas más 
mucho menos mucha menos muchos menos muchas menos 
 
todo el toda la todos los todas las 
todo un toda una 
 
mi / tu / su otro mi / tu / su otra mis / tus / sus otros mis / tus / sus otras 
el otro la otra los otros las otras 
otro mucho otra mucha otros muchos otras muchas 
 
 estos dos / tres estas dos / tres 
 esos dos/ tres esas dos / tres 
 aquellos dos / tres aquellas dos / tres 
 
todo este toda esta todos estos todas estas 
todo mi / tu / su toda mi / tu / su todos mis / tus / sus todas mis / tus / sus 
 mis dos / tres mis dos / tres 
 tus dos / tres tus dos / tres 
 ... ...Cuando son adjetivos indefinidos, más y menos pueden agruparse con el también indefinido mucho 
o sus derivados. 
 
Aún es temprano; a las siete vendrá mucha más gente. 
Este ramo tiene muchas menos margaritas que ese. 
 
Con nombres que expresan magnitud: cantidad, potencia, estatura, tamaño, etc., se usa más o 
mayor, y menos o menor. 
 
En estas aguas hay mayor cantidad de peces (que en otro sitio). 
En estas aguas hay más cantidad de peces (que en otro sitio). 
 
 
 
 
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El nombre número prefiere mayor y menor. 
 
El concursante que sume mayor número de puntos ganará el viaje a Sumatra. 
Este año se ha inscrito un menor número de personas. 
 
 
33.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Aquí hay más gente que allí. 
Aquí hay mucha más gente que allí. 
 
1. En esta botella hay más agua que en esa. 
2. Tú tienes más amigos que yo. 
3. En esta habitación hay más cajas que en aquella. 
4. Él tiene más sueño que yo. 
5. Vosotros tenéis menos trabajo que nosotros. 
6. En esta jaula hay menos animales que en aquella. 
7. Ella tiene menos ropa que tú. 
8. En esta bolsa hay menos cosas que en aquella. 
 
 
33.2 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
En estas aguas hay más cantidad de peces que en aquellas. 
En estas aguas hay mayor cantidad de peces que en aquellas. 
 
1. Este coche tiene más potencia que ese. 
2. Los niños de ahora alcanzan más estatura que sus padres. 
3. Un avión alcanza más velocidad que un helicóptero. 
4. Un submarino puede bajar a más profundidad que un buzo. 
5. Esta ciudad tiene menos cantidad de papeleras que esa. 
6. Los pinos negros alcanzan menos altura que los pinos piñoneros. 
7. Esta maleta tiene menos capacidad que aquella. 
8. Esta nevera ocupa menos espacio que aquella. 
 
 
Es posible estos / estas / esos / esas / aquellos / aquellas + numeral + nombre. 
 
Dame aquellas tres toallas. 
Estos tres primeros meses del año apenas hemos vendido nada. 
 
Es posible todo / toda / todos / todas + este / ese/ aquel o sus derivados + nombre. 
 
Todos estos problemas son culpa tuya. 
Todas aquellas postales te las envié yo. 
 
 
 
 
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33.3 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Ayudé a esa chica. Dos. 
Ayudé a esas dos chicas. 
 
1. (Ella) arregló aquel coche. Tres. 5. (Ellos) cosieron aquel botón. Cinco. 
2. (Nosotros) olvidaremos este día. Cuatro. 6. (Ellos) robaron ese cuadro. Dos. 
3. (Yo) limpié ese vaso. Dos. 7. (Nosotros) jugaremos este partido. Tres. 
4. (Yo) bajaré esta caja. Tres 8. (Yo) vi a aquella mujer. Diez. 
 
 
33.4 Completa estas oraciones con todo, todas, todos o todas. 
 
1. Me preocupan ....................... esos problemas. 
2. ....................... estas niñas viven en la calle. 
3. Estuvo en la cárcel ....................... aquel tiempo. 
4. Limpia ....................... esa suciedad. 
5. ....................... estos meses le he dado dinero. 
6. ....................... aquellos autocares vienen de Italia. 
7. ¿De dónde han salido ....................... estos papeles? 
8. No he visto nunca a ....................... esta gente. 
 
 
 
 
 
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34. Combinaciones: todo mi, todo este 
 
 
Muchas veces encontramos esta estructura: todo / toda / todos / todos + determinante + nombre. 
Estos determinantes suelen ser adjetivos posesivos, adjetivos demostrativos o artículos 
determinados. 
 
Toda mi familia vive en este pueblo. Todas estas fotocopias han salido oscuras. 
 
La fórmula todo / toda + artículo indeterminado + nombre tiene valor enfático adverbial y se refiere 
a una cualidad positiva. 
 
Tu marido es todo un caballero. Tu hijo es ya todo un hombrecito. 
 
A veces, el nombre no requiere determinante. 
 
Toda Valencia vive las Fallas en la calle. (Valencia entera = todos los valencianos) 
 
La mayoría de las veces todo concuerda con el género de la persona a que se refiere; otras se 
prefiere la forma neutra. 
 
Las mujeres como ella son todo ambición y egoísmo. 
 
Ser + todo / toda + nombre expresa el predominio de una cualidad. Todo concuerda con el poseedor 
de la cualidad en género. 
 
Esta niña es toda ojos. (Tiene los ojos grandes o mira todas las cosas con curiosidad.) 
Matías es todo manos. (= Lo toca todo.) 
 
 
34.1 Completa estas oraciones con todo, toda, todos o todas. 
 
1. ....................... mis hijos son médicos. 
2. ....................... sus amigas estudian francés. 
3. ....................... mi dinero está en este banco. 
4. ....................... nuestra familia vendrá a la boda. 
5. ....................... mis gatos están vacunados. 
6. He llamado a ....................... sus amigos. 
7. He vendido ....................... mis joyas. 
8. Ha perdido ....................... sus ilusiones. 
 
 
 
 
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34.2 Completa las siguientes oraciones con todo, toda, todos o todas. 
 
1. ....................... esta semana tengo fiesta. 
2. La fábrica estará cerrada ....................... este mes. 
3. Llévate de aquí ............... esta basura. 
4. Estuve en casa de mi tía ....................... aquel año. 
5. Guardaré en el congelador ....................... esta carne. 
6. ....................... esas cartas son de Fernando. 
7. ....................... esos niños tienen sarampión. 
8. Ellos instalarán calefacción en ....................... estas oficinas. 
 
 
34.3 Relaciona los dos grupos oraciones sinónimas. 
 
1. Soy toda oídos. a) Ella tiene las piernas muy largas. 
2. Mi jefe es todo nervios. b) Ella tiene mucha energía. 
3. Esta niña es todo nervio. c) Él tiene los ojos muy grandes. 
4. Esta chica es toda piernas. d) Es un perro muy peludo. 
5. Este bebé es todo ojos. e) Te escucho. 
6. Este niño es todo manos. f) Él siempre está muy nervioso. 
7. Este perro es todo pelos. g) El gato tiene las orejas muy grandes. 
8. Este gato es todo orejas. h) Él todo lo toca. 
 
 
 
 
 
 
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35. Combinaciones: mi otro, este otro 
 
 
El artículo determinado puede preceder a otro y sus derivados para hablar de algo ya mencionado y 
conocido. 
 
Dime la otra buena razón para no echarte de aquí. (= Alguien ha anunciado antes que 
había dos o más razones para hacer algo.) 
 
Otro, otra, otros y otras pueden ir precedidos de adjetivos posesivos o demostrativos. 
 
Mi otro hijo trabaja en el puerto de aduanero. 
Me gustaba más este otro. (= Es algo concreto y conocido.) 
 
No pueden ir precedidos de un, pero sí preceder a numerales, mucho o poco y sus derivados. 
 
Allí hay otras tres ratas, mira. 
Tengo otros muchos regalos para ti. 
 
 
35.1 Completa las siguientes oraciones con otro, otra, otros u otras. 
 
1. La ............... pregunta es más fácil que esta. 
2. El ............... día me olvidé una cosa en tu casa. 
3. Las ............... veces hemos ido allí en tren. 
4. Los ............... vecinos no están aquí el fin de semana. 
5. Mi ............... hermana vive en Japón. 
6. Su ............... coche está en el taller. 
7. Mis ............... tijerasson de punta redonda. 
8. Sus ............... amigos son más jóvenes que él. 
 
 
35.2 Completa las siguientes oraciones con otro, otra, otros u otras. 
 
1. Este ............... cuadro vale más. 
2. Esa ............... escalera es ancha y segura. 
3. Esos ............... invitados llegaron tarde. 
4. Aquellas ............... niñas nunca juegan en el patio. 
5. ............... muchas personas piensan lo mismo que tú. 
6. No solo he estado en Madrid, he visitado ............... muchas ciudades españolas. 
7. Él es el autor de esta novela y de ............... muchos relatos. 
8. Aquí estudia Daniel y ............... muchos niños. 
 
 
 
 
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35.3 Completa las siguientes oraciones con otro, otra, otros u otras. 
 
1. Allí hay ............... tres botones. 
2. Necesito ............... dos monedas. 
3. Mañana llegarán ............... cinco alumnos al curso de verano. 
4. Mira, una seta... Mira, ............... dos setas. 
5. Me gustó la tarta y fui a comprar ............... dos tartas más. 
6. Ayer detuvieron a uno de los asesinos y hoy a ............... dos miembros de la banda. 
7. Este vecino tiene un pastor alemán y ese tiene ............... dos perros más. 
8. En esta habitación hay ............... diez sillas más. 
 
 
 
 
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36. Combinaciones: todo mi, mi primer 
 
 
Es posible todo / toda / todos / todas + adjetivo posesivo. 
 
Todos mis ahorros están en ese banco. 
Todos nuestros clientes están contentos. 
 
Es posible adjetivo posesivo + numeral cardinal u ordinal. 
 
Sus tres perros son pastores escoceses. (Cardinal) 
Mi segundo marido murió envenenado. (Ordinal) 
 
 
36.1 Completa los espacios en blanco con adjetivos posesivos. 
 
1. Muchas veces pierdo ............... llaves y cojo las de ............... hermano. Mi madre se enfada 
conmigo: “¿Por qué coges ............... llaves? ¿Es que no tienes las tuyas?”, me dice ella. 
2. ¡Hola Joaquín! El otro día vi a ............... primo paseando con ............... novia. 
3. He perdido ............... número de teléfono, dámelo otra vez. 
4. Ayer vinieron Salvador y ............... mujer. Me trajeron un queso de ............... viaje por Asturias. 
5. Este es un vino muy bueno. ............... sabor recuerda al de las frambuesas y las avellanas. 
6. Cuando me levanté, no encontré ............... zapatillas y me puse las de ............... marido. 
7. Las madres que trabajan dejan a ............... hijos pequeños en guarderías. 
8. Este no es ............... sombrero, me va grande. 
 
 
36.2 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Mis maletas están ahí. 
Todas mis maletas están ahí. 
 
1. He venido a buscar mis cosas. 
2. ¿Tus perros son de raza? 
3. Su vida es apasionante. 
4. Ha invitado a sus amigas. 
5. Nuestros vecinos son ruidosos. 
6. ¿Vuestros ahorros están en este banco? 
7. Necesitamos vuestra ayuda. 
8. Me ha regalado sus libros. 
 
 
36.3 Completa estas oraciones con su o sus. 
 
1. ............... tres perros son pastores alemanes. 
2. ............... segundo marido murió envenenado. 
3. ............... primeros cuadros los pintó en París. 
4. Ella adora a ............... seis nietos. 
5. ............... primer hijo nació en un taxi. 
6. ............... primera intención fue avisarme. 
7. ............... cinco abogados no lo libraron de la cárcel. 
8. ............... dos hijos murieron en un accidente de tráfico. 
 
 
 
 
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36.4 Transforma las oraciones del ejercicio anterior con los adjetivos posesivos mi o mis. 
 
1. ............... tres perros son pastores alemanes. 
2. ............... segundo marido murió envenenado. 
3. ............... primeros cuadros los pinté en París. 
4. Ella adora a ............... seis nietos. 
5. ............... primer hijo nació en un taxi. 
6. ............... primera intención fue avisarte. 
7. ............... cinco abogados no me libraron de la cárcel. 
8. ............... dos hijos murieron en un accidente de tráfico. 
 
 
 
 
 
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37. Cualquier, todo, todos los 
 
 
Cualquier y todo (y toda) se refieren a una persona o cosa dentro de un grupo, sin especificar uno en 
concreto, pero considerados de uno en uno. Cualquier no presenta variación genérica; todo se usa 
con nombres masculinos y toda con femeninos, y en textos científicos o legales, para hacer grandes 
generalizaciones. 
 
Todo español tiene derecho a asistencia sanitaria gratuita. (= Cualquier español tiene 
derecho a asistencia sanitaria gratuita.) 
Todo mamífero es un animal vertebrado. (= Cualquier mamífero es un animal 
vertebrado.) 
 
Todos los y todas las + nombre en plural se refieren, en cambio, a un grupo de personas o cosas 
iguales, consideradas en conjunto. 
 
Conozco a todos los amigos de mi hijo. 
Todas las mujeres sois iguales. 
 
Cualquier Cualquier sin cambio de género 
Todo Toda con cambio de género, en singular 
Todos los Todas las con cambio de género, en plural 
 
En generalizaciones, todo, cualquier o todos los tienen un significado muy próximo. 
 
 
37.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Cualquier mamífero es un animal vertebrado. 
Todo mamífero es un animal vertebrado. 
 
1. Cualquier español tiene derecho a asistencia sanitaria gratuita. 
2. Cualquier ciudadano europeo puede trabajar libremente en los países de la Comunidad. 
3. Cualquier cuerpo sumergido en un líquido sufre un empuje hacia arriba igual al peso del líquido 
que desaloja. (Principio de Arquímedes) 
4. Cualquier ser tiene derecho a la vida. 
5. Cualquier vecino del municipio puede presentar una queja en el Ayuntamiento. 
6. Cualquier niño necesita tanto a su padre como a su madre. 
7. Cualquier telespectador puede hacer sugerencias sobre la programación de esta cadena. 
8. Cualquier parado tiene derecho a recibir formación laboral. 
 
 
 
 
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37.2 Transforma, si es posible, como en el ejemplo. 
 
Todos los hijos quieren a sus madres. 
Todo hijo quiere a su madre. 
 
1. Todas las carnes están deliciosas con esta salsa. 
...................................................................................................................................................... 
2. Todos los fontaneros saben arreglar esta avería. 
...................................................................................................................................................... 
3. Este gimnasio está abierto todas las mañanas. 
...................................................................................................................................................... 
4. Este asunto interesa a todos los ciudadanos responsables. 
...................................................................................................................................................... 
5. Puedes comprar sellos en todos los estancos. 
...................................................................................................................................................... 
6. Todas las ciudadesson peligrosas de noche. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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38. ¡Esa puerta! 
 
 
En el registro coloquial, los adjetivos demostrativos ese, esa, esos y esas se combinan con nombres 
para ordenar cosas a alguien. Por ejemplo, esa puerta puede significar cierra esa puerta o abre esa 
puerta, según el contexto. Los demostrativos este, aquel y sus derivados también pueden 
desempeñar esta función. Recordemos el uso básico de los demostrativos: 
 
• Este y sus derivados se refieren a algo o a alguien físicamente próximo o que el hablante 
considera propio de su ámbito. 
• Aquel y sus derivados se refieren a algo físicamente alejado o que no pertenece ni al ámbito 
del hablante ni de su interlocutor. 
• Ese y sus derivados se refieren a cosas que el hablante considera propias de su interlocutor, 
porque están más cerca de este o porque son de su propiedad. Ese se refiere al ámbito del 
interlocutor, y las órdenes suelen darse justamente ahí. 
 
 
38.1 Lee este chiste y fíjate en el significado de la frase final. 
 
Un hombre muy bueno, muy bueno, muere. Llega a la puerta del Cielo y allí lo recibe San Pedro. Y 
aquel hombre tan bueno, tan bueno, que además era muy friolero, vio que en el Cielo había 
muchas corrientes de aire y le dijo a San Pedro: 
-Yo sé que he sido muy bueno y que tendría que ir al Cielo, pero ¿podría ir al infierno? 
-Todo esto es muy irregular -dijo San Pedro-, pero por pedirle permiso al Diablo no perdemos nada. 
El diablo accede y el friolero va al infierno. Tiempo después, San Pedro se acuerda del friolero y 
baja al infierno para preguntarle cómo le van las cosas. San Pedro echa un vistazo y no lo ve, baja a 
niveles más profundos y calurosos, y tampoco lo encuentra. Finalmente, San Pedro llega al lugar 
más caluroso del infierno, entra en una sala llena de calderas con azufre hirviendo y desde el fondo 
se oye una voz: ¡Esa puertaaaaaaaa! 
 
 
38.2 Construye órdenes con ese / esa / esos / esas + sustantivo para las siguientes situaciones. 
 
1. Alguien acaba de entrar en una habitación, se ha dejado la puerta abierta y tú quieres que la 
cierre porque hay corriente de aire. 
...................................................................................................................................................... 
2. Un niño se mete los dedos en la nariz, su madre lo sorprende y le manda que deje de hurgarse. 
...................................................................................................................................................... 
3. El jefe pone una mano en el culo de su secretaria. La secretaria le ordena que retire la mano. 
...................................................................................................................................................... 
4. Un niño tiene la manía de sentarse con la espalda encorvada. Su madre lo sorprende en esa 
postura y le ordena que se siente bien. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
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108 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
5. Tu hermano en la habitación de al lado escucha la radio. El volumen está muy alto y tú le 
ordenas que lo baje. 
...................................................................................................................................................... 
6. Un niño está comiendo un plato de patatas con guisantes. El niño no se come los guisantes, solo 
las patatas. Su madre observa qué hace el niño y le ordena que se coma también los guisantes. 
...................................................................................................................................................... 
7. Alguien escucha la radio con el volumen demasiado alto. Otra persona le ordena que baje el 
volumen. 
...................................................................................................................................................... 
8. Un niño lee tebeos en la cama cuando debería estar durmiendo. La madre del niño descubre la 
lectura y ordena al niño que apague la luz. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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109 Gramática española en 1.900 ejercicios (Superior) - www.zonaele.com 
39. El hombre este 
 
 
Los adjetivos demostrativos pueden situarse delante del nombre, pero también detrás de este. 
 
Este hombre el mecánico. 
El hombre este es mecánico. 
 
En este segundo caso es necesario que un artículo determinado preceda al nombre, se entiende que 
también concordando en género y número con el nombre. 
 
El hombre este es mecánico. 
 
Este uso de los demostrativos puede deberse a dos motivos: 
 
• Un uso popular e informal de la lengua. 
 
¿Pero la mujer esta no está casada? 
Nunca he entendido de las cosas esas. 
 
• La intención de despreciar algo o a alguien. 
 
La tonta esta me tiene harta. (Aquí se intensifica un insulto.) 
El hombre este quiere hablar con el jefe. (Trata a esa persona de hombre y no de 
señor o caballero; este intensifica el desprecio.) 
 
En ambos casos hay que tener en cuenta los usos habituales de cada demostrativo: 
 
• Este y sus derivados: proximidad al hablante o proximidad temporal. 
• Ese y sus derivados: proximidad al interlocutor o lejanía temporal. 
• Aquel y sus derivados: lejanía del hablante e interlocutor o lejanía temporal. 
 
 
39.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Este piso 
El piso este 
 
1. Este libro ………………………………………… 
2. Esta niña ………………………………………… 
3. Estos apuntes ………………………………………… 
4. Esa mujer ………………………………………… 
5. Esos números ………………………………………… 
6. Esas manchas ………………………………………… 
7. Aquel ruido ………………………………………… 
8. Aquella calle ………………………………………… 
9. Aquellos años ………………………………………… 
10. Aquellas cenas ………………………………………… 
 
 
 
 
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39.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
No puedo soportar esta presión. 
No puedo soportar la presión esta. 
 
1. ¿Dónde has puesto ese dibujo? 
...................................................................................................................................................... 
2. ¿Quién te ha dicho esta tontería? 
 ...................................................................................................................................................... 
3. Yo te dejé aquel libro de botánica. 
...................................................................................................................................................... 
4. Aquella semana yo no estuve en Santander. 
...................................................................................................................................................... 
5. Devuélveme esa carta. 
...................................................................................................................................................... 
6. Ese día llamaron muchas personas al concurso. 
 ......................................................................................................................................................7. Aquellos bombones de la pastelería eran buenos. 
...................................................................................................................................................... 
8. No quiero ver más esta agenda. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
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40. Sendos, sendas 
 
 
Masculino Femenino 
Sendos Sendas 
 
Sendos y sendas son adjetivos distributivos muy formales. En efecto, las cosas mencionadas se 
distribuyen entre igual número de personas o cosas. 
 
Envió las cartas en sendos sobres. (= No sabemos cuántas cartas había, pero cada 
carta iba dentro de un sobre diferente.) 
Llegaron dos hombres en sendos coches. 
 
 
 
 
40.1 Relaciona estos nombres con sendos o sendas. 
 
1. .................... coches 
2. .................... yates 
3. .................... torres 
4. .................... accidentes 
5. .................... pisos 
6. .................... carpetas 
7. .................... cajones 
8. .................... garajes 
9. .................... puertas 
.................... llaves 
.................... clases 
.................... casas 
.................... pijamas 
.................... bolsos 
.................... maletas 
.................... días 
.................... perfumes 
.................... temas 
 
 
40.2 Completa las siguientes oraciones con sendos o sendas. 
 
1. Los ministros salieron de .................... coches oficiales. 
2. Los niños dormían en .................... camas. 
3. Metieron a los detenidos en .................... celdas del calabozo. 
4. Los escolares llevaban .................... batas a rayas. 
5. Las casas de la urbanización disponen de .................... piscinas. 
6. Él envió cartas en .................... sobres. 
7. La abuela dio a sus tres nietos .................... regalos envueltos en vistoso papel de colores. 
8. Los asistentes al congreso recibieron .................... maletines con toda la documentación. 
 
 
 
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41. Tal, tanto 
 
 
Singular Plural 
Tal Tales 
 
Tal y tales son determinantes indefinidos que preceden al nombre. A veces pueden sustituirse por el 
determinante este y sus derivados. 
 
Tal cosa es mentira. (= Esto es mentira.) 
Él me dijo: “tal persona es un ladrón”. (= Él me dijo: “esta persona es un ladrón”.) 
 
Otras veces se usa con el significado de en gran cantidad. 
 
Tal valentía merecía un premio. (= Valentía tan grande merecía un premio.) 
 
Artículo determinado + tal / tales + nombre de persona se refiere a alguien despectivamente. 
 
El tal Ernesto me ha robado más de mil euros. 
No me vuelvas a hablar del tal Ignacio. 
 
Artículo indeterminado + tal / tales + nombre de persona puede referirse a un desconocido. 
 
Esta mañana ha llamado una tal Silvia, ¿sabes quién es? 
El remitente es un tal Víctor Rodríguez. 
 
 
41.1 Completa las siguientes oraciones con tal o tales. 
 
1. ............... cosa es mentira. 
2. Para decir ............... tonterías, mejor no abras la boca. 
3. Hoy ha venido una ............... Francisca Gómez preguntando por ti. 
4. ............... hechos se produjeron el sábado de madrugada. 
5. ............... valentía merece un premio. 
6. No me vuelvas a mencionar al ............... Daniel, ya sé que es tu mejor amigo. 
7. Aquí no nos ocupamos de ............... asuntos; eso tarea de la policía. 
8. Yo fui a la calle Princesa y busqué el número 115, pero esa calle no tiene ............... número. 
 
 
 
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Masculino 
singular 
Femenino 
singular 
Masculino 
plural 
Femenino 
Plural 
Tal Tal Tales Tales 
Tanto Tanta Tantos Tantas 
 
Tanto, tanta, tantos y tantas se usan para representar una cantidad o número que no se quiere 
mencionar, que no se recuerda o que no es importante. Es un recurso del registro popular y 
normalmente se usa para hablar de dinero. Como adjetivos suelen ir en plural. 
 
Yo le pregunté “¿Cuánto quieres por la casa?” y él me contestó:”Tantos euros” y una 
semana después me dijo que le parecía poco. 
 
Cuando son pronombres pueden ir en plural o singular. 
 
Me dijo que quería tanto. (= Tanto equivale aquí a una cantidad de dinero.) 
 
A veces, en el contexto popular, tal se usa para no repetir algo sabido o esconder información. 
 
Yo lo que le dije fue: “te necesito para tal cosa y tal cosa, y él estuvo de acuerdo”. (Las 
palabras literales no fueron estas.) 
Tal día a tal hora lo vieron en un bar de Granada. (Se esconde la información.) 
 
 
41.2 Completa las siguientes oraciones con tal, tanto, tanta, tantos o tantas. 
 
1. Yo le pregunté cuánto quería y el me dijo que ............... euros. 
2. Le dije muy claro que en la primera caja había ............... hojas y en la segunda la mitad de hojas. 
3. La ley dice que, por cada hora de programación, las cadenas pueden emitir ............... minutos de 
anuncios, pero la ley no se respeta. 
4. Yo me organizo: ............... dinero para las vacaciones, ............... dinero para las letras del coche... 
5. Si en un estadio de fútbol caben ............... espectadores, no pueden dejar entrar al doble de 
personas. 
6. El jefe me explicó las condiciones de trabajo: llegar a ............... hora, salir a ............... hora, y en 
total trabajas ............... horas. 
7. Cada saco tiene la misma cantidad de patatas; si quieres ............... cantidad tienes que comprar 
............... sacos. 
8. Si un paquete pesa ............... kilos; diez paquetes pesarán diez veces más. 
 
 
 
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41.3 Completa las siguientes oraciones con tal, tales, tanto, tanta, tantos o tantas. 
 
1. Él me dijo: “ ............... día a...............hora vendrá a verte”. 
2. El diario publicó: “ ............... persona ha asesinado a ............... otra”. 
3. Un alumno me dijo: “ ............... compañero de clase pega a ............... niños para robarles el 
dinero”. 
4. Por la radio escuché: “ ............... día empiezan las rebajas y durará .............. días”, pero fui y no 
había rebajas. 
5. Yo le pregunté: “¿has estudiado ............... cosa?”, y él me respondió que no. 
6. Ellos me respondieron: “vendremos en ............... tren y nos quedaremos ............... días”. 
7. Yo le contesté: “llamaré a ............... hora y te diré el resultado del examen”. 
8. Yo le ordené: “ve a ............... sitio y compra ............... pizzas”, pero cogió el dinero y ya no lo he 
visto más. 
 
 
En el registro popular, los adjetivos tanto y tanta pueden acompañar a nombres en singular con un 
significado plural. 
 
Aquí no se puede descansar con tanto niño. 
Con tanto libro te vas a quedar ciego. 
 
De hecho, estas oraciones expresan consecuencia. 
 
Hay tantos niños que no se puede descansar. 
Lees tanto que te vas a quedar ciego. 
 
41.4 Transforma como en el ejemplo. 
 
Aquí no se puede descansar con tanto niño. 
Aquí hay tantos niños que no se puede descansar. 
 
1. Con tanto libro te vas a quedar ciego. 
...................................................................................................2. Con tanto coche por todas partes no se puede aparcar. 
................................................................................................... 
3. Con tanto papel no encuentro lo que busco. 
................................................................................................... 
4. Con tanta camisa cómo quieres cerrar la maleta. 
................................................................................................... 
5. Con tanto turista no queda un metro de playa libre. 
................................................................................................... 
6. Con tanto delincuente por la calle no podemos vivir. 
................................................................................................... 
7. Con tanta mujer en casa te van a volver loco. 
................................................................................................... 
8. Con tanta discoteca te vas a quedar sordo. 
................................................................................................... 
 
 
 
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42. Adjetivos posesivos 
 
 
En español hay dos grupos de adjetivos posesivos. 
 
 
Grupo A Primera persona del singular (Yo) 
Segunda persona 
del singular (Tú) 
Tercera persona 
del singular (Él) 
Singular 
Plural 
Mi 
Mis 
Tu 
Tus 
Su 
Sus 
 Primera persona del plural (Nosotros) 
Segunda persona 
del plural (Vosotros) 
Tercera persona 
del plural (Ellos) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
Nuestro 
Nuestra 
Nuestros 
Nuestras 
Vuestro 
Vuestra 
Vuestros 
Vuestras 
Su 
Su 
Sus 
Sus 
 
 
Grupo B Primera persona del singular (Yo) 
Segunda persona del 
singular (Tú) 
Tercera persona del 
singular (Él) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
Mío 
Mía 
Míos 
Mías 
Tuyo 
Tuya 
Tuyos 
Tuyas 
Suyo 
Suya 
Suyos 
Suyas 
 
 
Primera persona 
del plural (Nosotros) 
Segunda persona 
del plural (Vosotros) 
Tercera persona 
del plural (Ellos) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
Nuestro 
Nuestra 
Nuestros 
Nuestras 
Vuestro 
Vuestra 
Vuestros 
Vuestras 
Suyo 
Suya 
Suyos 
Suyas 
 
 
Los adjetivos posesivos del grupo A siempre preceden a los nombres que determinan. En cambio, los 
adjetivos posesivos del grupo B siempre siguen a esos nombres. 
 
Grupo A 
 
Mi hijo 
Mi amiga 
Grupo B 
 
Hijo mío 
Amiga mía 
 
 
 
 
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Los adjetivos del grupo B equivalen muchas veces a los adjetivos posesivos del grupo A. 
 
Él es amigo tuyo; habla tú con él. (= Él es tu amigo, habla tú con él.) 
 
Otras veces no, porque este adjetivo forma parte de una expresión fija. 
 
¡Ay, madre mía de mi alma! 
 
Como en los ejemplos anteriores, los adjetivos del grupo B se utilizan en situaciones familiares y 
coloquiales, aunque también en poesía. 
 
“Miré los muros de la patria mía, si un tiempo fuertes, ya desmoronados.” (Francisco 
de Quevedo) (La patria mía = mi patria) 
 
Los adjetivos posesivos del grupo B pueden referirse a un número indeterminado de personas o 
cosas con los que se mantiene relación. En este caso, la oración con adjetivos indefinidos mantiene 
el mismo significado. 
 
Amigos nuestros han visto esa película y dicen que está bien. (= Unos / algunos amigos 
nuestros han visto esa película y dicen que está bien.) 
 
Cuando los nombres están en singular han de ir precedidos obligatoriamente de artículo 
indeterminado. 
 
Un amigo mío fue de vacaciones a Birmania. 
Un amigo nuestro fue de vacaciones a Birmania. 
 
Es posible numeral cardinal + nombre + adjetivo posesivo del grupo B con un sentido 
indeterminado. 
 
He visto dos películas tuyas. (= Has hecho 20 películas y yo he visto dos de ellas.) 
Fui allí con dos amigos míos. (= Tengo muchos amigos y fui allí con dos de ellos.) 
 
En cambio, adjetivo posesivo del grupo A + numeral cardinal + nombre tiene un sentido 
determinado y totalizador. 
 
He visto tus dos películas. (= Has hecho dos películas y he visto las dos.) 
Fui allí con mis dos amigos. (= Solo tengo dos amigos y fui allí con los dos.) 
 
 
42.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Mi hijo 
Hijo mío 
 
1. Mi madre 
2. Nuestros amigos 
3. Tus familiares 
4. Mis cartas 
5. Sus libros 
6. Vuestros amigos 
7. Mis fotografías 
8. Nuestras vecinas 
 
 
 
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42.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
He visto a vecinos míos. 
He visto a algunos vecinos míos. 
 
1. Mi novio me dio fotografías suyas. 
 ................................................................................................................................................... 
2. Le he prestado libros. 
................................................................................................................................................... 
3. Esta empresa tiene datos nuestros. 
................................................................................................................................................... 
4. Amigos suyos saben la verdad. 
................................................................................................................................................... 
5. He visto papeles míos en el cubo de la basura. 
................................................................................................................................................... 
6. Esta revista ha publicado cuentos míos. 
................................................................................................................................................... 
7. Conocidos tuyos te envían postales en Navidad. 
................................................................................................................................................... 
8. Antepasados suyos fundaron esta empresa. 
................................................................................................................................................... 
 
 
42.3 Relaciona los dos grupos de oraciones. 
 
1. Tres hijos míos viven en el extranjero. 
2. Mis tres hijos viven en el extranjero. 
3. Ella tiene tus tres cartas. 
4. Ella tiene tres cartas tuyas. 
5. Tres perros nuestros ya están vacunados. 
6. Nuestros tres perros ya están vacunados. 
7. Él ha vendido sus dos casas. 
8. Él ha vendido dos casas suyas. 
a) Tengo tres hijos. 
b) Tengo más de tres hijos. 
c) Tiene todas las cartas que he recibido, tres. 
d) Tiene algunas cartas que he recibido, tres. 
e) Tenemos tres perros. 
f) Tenemos más de tres perros. 
h) Él ha vendido todas las casas que tenía, dos. 
i) Él tiene algunas casas y ha vendido dos de ellas. 
 
 
42.4 Transforma como en el ejemplo. 
 
Amigos nuestros ya han visto esta película. 
Algunos amigos nuestros ya han visto esta película. 
 
1. Yo sé esto por familiares míos. 
................................................................................................................................................... 
2. Primos míos emigraron a Venezuela. 
...................................................................................................................................................3. Alumnos suyos han llegado a presidentes del Gobierno. 
................................................................................................................................................... 
4. Han llamado amigos tuyos. 
................................................................................................................................................... 
 
 
 
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5. Han robado a vecinos nuestros. 
................................................................................................................................................... 
6. Compañeros míos ganan más dinero que yo. 
................................................................................................................................................... 
7. Empleados suyos lo han denunciado en Magistratura de Trabajo. 
................................................................................................................................................... 
8. Productos nuestros se venden por todo el mundo. 
................................................................................................................................................... 
 
 
Para indicar posesión o relación, en el registro popular se usan también artículos determinados; a 
veces los adjetivos posesivos son gramaticalmente correctos, pero suenan menos naturales. 
 
Vivo con la familia. (= Antes que: vivo con mi familia.) 
He venido con la mujer y los hijos. (= Antes que: he venido con mi mujer y mis hijos.) 
 
 
42.5 Transforma como en el ejemplo. 
 
Me acuerdo mucho de mi abuelo. 
Me acuerdo mucho del abuelo. 
 
1. Aparqué en una zona prohibida y la grúa se llevó mi coche. 
................................................................................................................................................... 
2. Le dejé mis apuntes y no me los devolvió. 
................................................................................................................................................... 
3. Su padre lo ha echado de su casa. 
................................................................................................................................................... 
4. Este año tendré que aplazar mis vacaciones. 
................................................................................................................................................... 
5. El nacimiento de un hijo les ha cambiado su vida. 
................................................................................................................................................... 
6. Invitó a todos sus amigos a su fiesta de cumpleaños. 
................................................................................................................................................... 
7. La madre de su marido vive en un pueblo de Cáceres. 
................................................................................................................................................... 
8. Su hija ya no vive con ellos. 
................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
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43. Pronombres posesivos 
 
 
Grupo A Primera persona del singular (Yo) 
Segunda persona 
del singular (Tú) 
Tercera persona 
del singular (Él) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
Mío 
Mía 
Míos 
Mías 
Tuyo 
Tuya 
Tuyos 
Tuyas 
Suyo 
Suya 
Suyos 
Suyas 
 Primera persona del plural (Nosotros) 
Segunda persona 
del plural (Vosotros) 
Tercera persona 
del plural (Ellos) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
Nuestro 
Nuestra 
Nuestros 
Nuestras 
Vuestro 
Vuestra 
Vuestros 
Vuestras 
Suyo 
Suya 
Suyos 
Suyas 
 
 
Grupo B Primera persona del singular (Yo) 
Segunda persona 
del singular (Tú) 
Tercera persona 
del singular (Él) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
El mío 
La mía 
Los míos 
Las mías 
El tuyo 
La tuya 
Los tuyos 
Las tuyas 
El suyo 
La suya 
Los suyos 
Las suyas 
 Primera persona del plural (Nosotros) 
Segunda persona 
del plural (Vosotros) 
Tercera persona 
del plural (Ellos) 
Masculino singular 
Femenino singular 
Masculino plural 
Femenino plural 
El nuestro 
La nuestra 
Los nuestros 
Las nuestras 
El vuestro 
La vuestra 
Los vuestros 
Las vuestras 
El suyo 
La suya 
Los suyos 
Las suyas 
 
Los dos componentes del pronombre del grupo B se refieren al género y al número de la cosa 
poseída; la forma adjetiva (mío, tuyo, suyo, etc.) se refiere a la persona que posee, pero no indica el 
sexo del poseedor. 
 
Mi piso es pequeño, el suyo es más grande. (= Suyo puede referirse a él o a ella.) 
 
 
 
 
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43.1 Completa los puntos suspensivos con: mía, tuya, suya, suya, suya, suya, nuestra, nuestra, 
vuestra o vuestra. 
 
1. Yo me he equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
2. Tú te has equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
3. Ella se ha equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
4. Él se ha equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
5. Nosotros nos hemos equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
6. Vosotros os habéis equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
7. Ellos se han equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
8. Ellas se han equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
9. Vosotras os habéis equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
10. Nosotras nos hemos equivocado. ¿De quién es la culpa? La culpa es ............... . 
 
 
43.2 Completa las oraciones con el pronombre posesivo más adecuado. 
 
1. Aquí hay tres abrigos. ¿Cuál es el ................? (Tú) 
2. Tu casa es pequeña, pero la ............... es más pequeña todavía. (Yo) 
3. Tu coche es rápido, pero el ............... es mucho más rápido. (Ella) 
4. Mis hijos son traviesos, pero los ............... son demonios. (Ellos) 
5. Vuestras cortinas son bonitas, pero las ............... son una preciosidad. (Nosotros) 
6. Mis armarios son más anchos, pero los ............... son más altos. (Vosotros) 
7. Sus zapatillas son verdes y las ............... son azules. (Yo) 
8. Mi carpeta es de piel y la ............... es de cartón. (Él) 
 
 
Los pronombres y los adjetivos posesivos no distinguen el género gramatical de la persona que 
posee. Por ejemplo, suyo puede referirse a uno o a varios poseedores, a hombres o a mujeres. Para 
evitar ambigüedades muchas veces se añade de él, del maestro, de tu prima, etc. 
 
He visto a Andrés con su mujer; conozco a una prima suya, suya de él. 
 
 
 
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43.3 Completa estas oraciones con los elementos adecuados para evitar la ambigüedad. Puedes 
añadir o sustituir lo que consideres oportuno. 
 
1. Ayer vino la hija de Manuel parapreguntar si su padre estaba allí, porque su madre lo necesitaba 
urgentemente. 
........................................................................................................................................................... 
2. Esta semana Susi me ha pedido dinero para cómprale una bicicleta a su hijo. Su padre no está de 
acuerdo y no quiere darle el dinero. 
........................................................................................................................................................... 
3. Yo le dejé mi coche al hijo de mi hermana porque el suyo estaba en el mecánico. 
........................................................................................................................................................... 
4. El director y su ayudante estarán fuera tres días. Si llama su mujer, dale el teléfono del hotel. 
........................................................................................................................................................... 
5. La secretaria del director quiere un ordenador nuevo porque el suyo es poco potente. 
........................................................................................................................................................... 
6. Le he regalado un perro a un amigo de mi hijo porque el suyo murió hace poco. 
........................................................................................................................................................... 
7. Enrique quiere vender su casa a un compañero de trabajo, pero su mujer no quiere. 
........................................................................................................................................................... 
8. Los alumnos de Teresa han reservado la sala de reuniones para hablar de su viaje de final de 
curso. 
........................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
 
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44. Pronombres átonos 
 
 
Pronombres personales 
de sujeto 
Pronombres personales 
de complemento indirecto 
Pronombres personales 
de complemento directo 
Yo 
Tú 
Él 
Ella 
Usted 
Nosotros, nosotras 
Vosotros, vosotras 
Ellos 
Ellas 
Ustedes 
Me 
Te 
Le, se 
Le, se 
Le, se 
Nos 
Os 
Les, se 
Les, se 
Les, se 
Me 
Te 
Lo, le1 
La 
Lo, la, le1 
Nos 
Os 
Los 
Las 
Los, las 
 
1 Le puede usarse como pronombre de complemento directo referido a personas de género 
masculino. Se puede decir: 
 
Lo he ayudado. (= He ayudado a Tomás.) O: Le he ayudado. 
 
En infinitivo y gerundio perfectos, los pronombres siguen al auxiliar. 
 
Hay que hacérselo saber. 
Habiéndolo sabido antes, te habría podido avisar. 
 
 
44.1 Completa las siguientes oraciones con el participio pasado de estos verbos: repetir, lavar, 
subir, molestar, contar, tener, conocer, tomar. 
 
1. Después de habérselo .......................... cinco veces, lo entendió. 
2. Después de habérmelo .........................., me hizo jurar que no se lo explicaría a nadie. 
3. Antes de haberlo .......................... a él por esa tontería, tendrías que haber llamado a su 
secretaria. 
4. Antes de haberlo .......................... en mis brazos, yo no entendía qué siente una madre. 
5. A pesar de habérmelas .........................., me sigue doliendo la espalda. 
6. A pesar de habernos .......................... solo hace tres días, confío plenamente en ella. 
7. De haberlo .......................... con agua fría, el jersey no se habría encogido. 
8. De haberme .......................... a ese avión, ahora estaría muerto. 
 
 
 
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44.2 Completa las siguientes oraciones con el participio pasado de estos verbos: llevar, ver, 
decidir, felicitar, dar, bañarse, despertarse, equivocarse. 
 
1. Con haberlo .......................... por teléfono, habría sido suficiente. 
2. Con haberle .......................... una propina, habría sido bastante. 
3. Por haberme .......................... en la pregunta tres, me suspendieron el examen. 
4. Por haberle .......................... las maletas a la habitación, me ha dado diez euros. 
5. Al haberlo .......................... tantas veces así, ya no me sorprendo de nada. 
6. Al haberlo .......................... tarde, no pudimos avisarte. 
7. Sin haberte .........................., no vengas. 
8. Sin haberme .......................... del todo, me levanté de la cama y me vestí. 
 
 
44.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Habiéndolo avisado antes, habría tenido tiempo de acabar el trabajo. 
Si lo hubiera avisado antes, habría tenido tiempo de acabar el trabajo. 
 
1. Habiéndole prestado tú el dinero, él no se lo habría pedido a un usurero. 
........................................................................................................................................................... 
2. Habiéndote comprado una máquina mejor, habrías ahorrado tiempo y dinero. 
........................................................................................................................................................... 
3. Habiéndolo preguntado a un especialista, ahora estarías más tranquilo. 
........................................................................................................................................................... 
4. Habiéndolo pensado antes, te habría ayudado en el traslado. 
........................................................................................................................................................... 
5. Habiéndonos casado por lo civil, habríamos gastado muchos menos dinero. 
........................................................................................................................................................... 
6. Habiéndonos quejado, no sé si nos habrían hecho caso. 
........................................................................................................................................................... 
7. Habiéndote puesto un buen abrigo, no habrías pasado frío. 
........................................................................................................................................................... 
8. Habiéndoselo dado todo sin resistencia, el ladrón no te habría pegado. 
........................................................................................................................................................... 
 
 
44.4 Indica si las oraciones construidas con gerundio compuesto indican: tiempo, concesión o 
condición. 
 
1. Habiéndose bebido cinco cócteles, cogió el coche y tuvo un terrible accidente. ............................ 
2. Habiéndonos alojado en un hotel de cuatro estrellas, el servicio fue muy malo. ............................ 
3. Habiéndote conocido antes, me habría casado contigo. ............................ 
4. Habiéndomelo imaginado, no pude hacer nada para evitarlo. ............................ 
5. Habiéndonos querido mucho, la vida nos separó y nos llevó por caminos diferentes. ............................ 
6. Habiéndote cuidado un poco más, ahora no tendrías que ir a tantos médicos. ............................ 
7. Habiéndola matado, huyó del lugar del crimen con el arma. ............................ 
8. Habiéndome traducido tres páginas, me quedé dormido sobre la máquina de escribir. ............................Gram
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En las prohibiciones y en las oraciones subordinadas de subjuntivo, los tiempos verbales siguen a los 
pronombres. 
 
No se lo des. 
Le he pedido que me diese más tiempo para acabar el trabajo. 
 
 
44.5 Transforma como en el ejemplo. 
 
No me las cojas. 
Cógemelas. 
 
1. No te las acabes. ........................................ 
2. No se lo guardes. ........................................ 
3. No me la manches. ........................................ 
4. No se lo regales. ........................................ 
5. No te la bebas. ........................................ 
6. No te lo creas. ........................................ 
7. No se lo rompas. ........................................ 
8. No me lo prohíbas. ........................................ 
 
 
44.6 Transforma como en el ejemplo. 
 
No me lo preguntéis. (Vosotros) 
Preguntádmelo. 
 
1. No se las planche. (Usted) ........................................ 
2. No se lo preste. (Usted) ........................................ 
3. No nos las paguen. (Ustedes) ........................................ 
4. No nos lo canten. (Ustedes) ........................................ 
5. No te lo lleves. (Tú) ........................................ 
6. No me lo bajéis. (Vosotros) ........................................ 
7. No os lo inventéis. (Vosotros) ........................................ 
8. No se lo guardes. (Tú) ........................................ 
 
 
 
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44.7 Transforma como en el ejemplo. 
 
No se lo digas. 
Díselo. 
 
1. No me lo recuerdes. ........................................ 
2. No nos lo devuelvas. ........................................ 
3. No te las pongas. ........................................ 
4. No me los hagas. ........................................ 
5. No se los sirvas. ........................................ 
6. No me lo cuentes. ........................................ 
7. No nos lo niegues. ........................................ 
8. No nos las calientes. ........................................ 
 
 
Con el infinitivo subordinado, siempre es posible la forma enclítica. 
 
Quiero preguntarte una cosa. 
Quiero ayudaros a los dos. 
 
Pero hay otras posibilidades: cuando el infinitivo hace función de complemento directo, el verbo 
principal puede arrastrar los pronombres átonos. 
 
Quieren hacerte daño. (Hacer es el c.d.) 
Te quieren hacer daño. 
 
No puedo cogerla, está demasiado arriba. (Coger es el c.d.) 
No la puedo coger, está demasiado arriba. 
 
Cuando el infinitivo hace función de sujeto, solo es posible la forma enclítica. 
 
Es una nana preciosa y me gusta cantarla. 
No es bueno tomárselas sin agua. (Las = las pastillas) 
Las plantas están bien ahí; no conviene cambiarlas de sitio. 
 
También son posibles las dos formas con algunas perífrasis de infinitivo: ir a, deber, deber de... 
 
Me lo van a dar. 
Van a dármelo. 
 
 
 
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44.8 Transforma como en el ejemplo. 
 
Quiero decirte una cosa. 
Quiero decírtela. 
 
1. Quiero venderles esta casa. 
..................................................................................................................................................... 
2. Quiero preguntarte una cosa. 
.................................................................................................................................................... 
3. Quiero darte mi regalo ahora. 
.................................................................................................................................................... 
4. Quiero cantaros una canción. 
.................................................................................................................................................... 
5. ¿Puedo ponerte una flor en el pelo? 
.................................................................................................................................................... 
6. Puedo regalarles mi coche viejo. 
.................................................................................................................................................... 
7. Puedo prepararte una buena cena. 
.................................................................................................................................................... 
8. Puedo prestaros mi cámara. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
44.9 Transforma las oraciones del ejercicio anterior como en el ejemplo. 
 
Quiero decírtelo. 
Te lo quiero decir. 
 
1. Quiero venderles esta casa. 
.................................................................................................................................................... 
2. Quiero preguntarte una cosa. 
.................................................................................................................................................... 
3. Quiero darte mi regalo ahora. 
.................................................................................................................................................... 
4. Quiero cantaros una canción. 
.................................................................................................................................................... 
5. ¿Puedo ponerte una flor en el pelo? 
.................................................................................................................................................... 
6. Puedo regalarles mi coche viejo. 
.................................................................................................................................................... 
7. Puedo prepararte una buena cena. 
.................................................................................................................................................... 
8. Puedo prestaros mi cámara. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
 
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44.10 Transforma como en el ejemplo. 
 
Me gusta leer novelas de amor. 
Me gusta leerlas. 
 
1. Me interesa acabar el trabajo rápido. 
.................................................................................................................................................... 
2. Me gusta tomar café en esta terraza. 
.................................................................................................................................................... 
3. Me interesa comprar una lavadora nueva. 
.................................................................................................................................................... 
4. Me gusta hacer esculturas de barro. 
....................................................................................................................................................5. Me interesa escuchar este programa de radio. 
.................................................................................................................................................... 
6. Me gusta mirar las fotos de las revistas en la peluquería. 
.................................................................................................................................................... 
7. Me interesa perder unos kilos. 
.................................................................................................................................................... 
8. Me gusta enviar postales por Navidad. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
44.11 Transforma como en el ejemplo. 
 
Me lo van a dar. 
Van a dármelo. 
 
1. Se lo voy a decir a tu madre. 
.................................................................................................................................................... 
2. Nos lo iban a regalar en Reyes. 
.................................................................................................................................................... 
3. Ellos no nos lo tienen que recordar. 
.................................................................................................................................................... 
4. Él me lo tiene que explicar. 
.................................................................................................................................................... 
5. Yo se lo tuve que devolver. 
.................................................................................................................................................... 
6. Mi hermano se lo debe de pasar bien. 
.................................................................................................................................................... 
7. Tomás nos lo debió decir antes. 
.................................................................................................................................................... 
8. Tú se lo deberás exigir a él. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
 
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En principio, cuando el gerundio aparece en perífrasis con el verbo estar, se construye con formas 
enclíticas o proclíticas. 
 
Alguien estaba leyéndolo. 
Alguien lo estaba leyendo. (Lo = c.d.) 
 
El profesor estaba dándoselas. 
El profesor se las estaba dando. (Las = c.d.) 
 
En las perífrasis quedarse + gerundio hay que tener en cuenta que se forma parte de quedarse. 
 
Manuel se quedó mirándolo unos instantes. 
Manuel se lo quedó mirando unos instantes. 
 
 
44.12 Transforma como en el ejemplo. 
 
Estoy guardando una cosa. 
Estoy guardándola. 
La estoy guardando. 
 
1. Estoy ayudando a Paco. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
2. Estoy fumando un cigarro. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
3. Estoy mirando unos cuadros. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
4. Estoy tapando la máquina de escribir. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
5. Estoy dando alpiste a los canarios. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
6. Estoy cogiendo una flor para Elena. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
7. Estoy preguntando los horarios a la taquillera. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
8. Estoy subiendo estas bolsas a mis vecinas. 
.................................................................................................................................................... 
.................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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45. Pronombres átonos con imperativos 
 
 
Los verbos pronominales o los verbos unidos a pronombres átonos en imperativo sufren 
irregularidades fonéticas, y también ortográficas: 
 
• La primera persona del plural (nosotros) del verbo en imperativo pierde la s si ha de ir 
seguida del pronombre nos o del pronombre se. 
 
Ayudémonos los unos a los otros. (Y no ayudémosnos.) 
 
• La segunda persona del plural del imperativo pierde la d si va seguida del pronombre os. 
 
Colocaos en vuestro sitio. (Y no colocados.) 
 
• La primera persona del plural del imperativo pierde una s si va seguida de se. 
 
Ellos nos han hecho daño, hagámoselo a ellos. (Y no hagámosselo.) 
 
 
45.1 Forma el imperativo de los verbos casarse, quedarse o bañarse. 
 
(Tú) cas___ qued___ bañ___ 
(Usted) cas___ qued___ bañ___ 
(Nosotros) cas______ qued______ bañ______ 
(Vosotros) cas____ qued____ bañ____ 
(Ustedes) cas____ qued____ bañ____ 
 
 
45.2 Completa el siguiente cuadro. Observa las coincidencias y las diferencias. Algunos son 
regulares, otros irregulares. 
 
Infinitivo Imperativo 
 Tú Él 
Ella 
Usted 
Nosotros 
Nosotras 
Vosotros 
Vosotras 
Ellos 
Ellas 
Ustedes 
Sentarse siéntate ............... ............... ............... ............... 
Esforzarse ............... esfuércese ............... ............... ............... 
Acostarse ............... ............... acostémonos ............... ............... 
Dormirse ............... ............... ............... dormíos ............... 
 
Lavarse ............... ............... ............... ............... lávense 
Levantarse levántate ............... ............... ............... ............... 
Bañarse ............... báñese .............................. ............... 
Olvidarse ............... ............... olvidémonos ............... ............... 
Peinarse ............... ............... ............... peinaos ............... 
Creerse ............... ............... ............... ............... créanse 
 
 
 
 
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46. Énfasis de los verbos reflexivos 
 
 
Algunos verbos pronominales (avergonzarse...) y entre ellos los reflexivos (peinarse...) se construyen 
con pronombres reflexivos. Estos verbos también comparten la manera de enfatizar la persona que 
realiza o sufre la acción del verbo: 
 
Pronombres 
de sujeto 
Pronombres 
reflexivos 
+ Verbo + 
Preposición 
Pronombres 
tónicos 
 
Yo 
Tú 
Él, ella, usted 
Nosotros, nosotras 
Vosotros, vosotras 
Ellos, ellas, ustedes 
me 
te 
se 
nos 
os 
se 
mí 
ti 
sí 
nosotros, -as 
vosotros, -as 
sí 
mismo / misma 
mismo / misma 
mismo / misma 
mismos / mismas 
mismos / mismas 
mismos / mismas 
 
Ella se miente a sí misma; no quiere afrontar la realidad. 
Ya somos adultos y nos preocupamos de nosotros mismos. 
 
Los pronombres tónicos del cuadro anterior se usan con una preposición que no sea con. Si la 
preposición es con, la combinación de pronombres queda así: 
 
Pronombres 
de sujeto 
Pronombres 
reflexivos 
+ Verbo + 
Preposición 
+ pronombres tónicos 
 
 
Yo 
Tú 
Él, ella, usted 
Nosotros, nosotras 
Vosotros, vosotras 
Ellos, ellas, ustedes 
me 
te 
se 
nos 
os 
se 
conmigo 
contigo 
consigo 
con nosotros, nosotras 
con vosotros, vosotras 
consigo 
mismo / misma 
mismo / misma 
mismo / misma 
mismos / mismas 
mismos / mismas 
mismos / mismas 
 
Él siempre se enfada consigo mismo por su gran ingenuidad. 
Yo no me casaría conmigo mismo, soy insoportable. 
 
 
46.1 Completa las siguientes oraciones con los correspondientes pronombres reflexivos y tónicos. 
 
1. Yo ............... avergüenzo de ............... mismo. 
2. Tú ............... avergüenzas de ............... misma. 
3. Él ............... avergüenza de ............... mismo. 
4. Usted ............... avergüenza de ............... misma. 
5. Nosotros ............... avergonzamos de ............... mismos. 
6. Vosotras ............... avergonzáis de ............... mismas. 
7. Ellos ............... avergüenzan de ............... mismos. 
8. Ellas ............... avergüenzan de ............... mismas. 
 
 
 
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46.2 Completa las siguientes oraciones con los correspondientes pronombres reflexivos y tónicos. 
 
1. Yo ............... peino a ............... misma. 
2. Tú ............... peinas a ............... mismo. 
3. Él ............... peina a ............... mismo. 
4. Ella ............... peina a ............... misma. 
5. Nosotras ............... peinamos a ............... mismas. 
6. Vosotros ............... peináis a ............... mismos. 
7. Ellas ............... peinan a ............... mismas. 
8. Ustedes ............... peinan a ............... mismos. 
 
 
46.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Él se preocupa de todo el mundo. 
Él se preocupa de sí mismo. 
 
1. Él miente a todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
2. Ella se avergüenza de toda su familia. 
.................................................................................................................................................... 
3. Ella peina a todas sus vecinas. 
.................................................................................................................................................... 
4. Él odia a todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
5. Ella ayuda a todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
6. Ellos hacen daño a todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
7. Ellas engañan a todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
8. Él se enfada con todo el mundo. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
46.4 Completa las siguientes oraciones con el pronombre personal tónico más adecuado. 
 
1. (Él) solo se interesa en ............... mismo. 
2. (Tú) te controlas a ............... mismo. 
3. (Ella) se cuida de ............... misma. 
4. (Usted) siempre se olvida de ............... mismo. 
5. (Yo) no me entiendo a ............... mismo. 
6. (Nosotros) siempre nos reímos de ............... mismos. 
7. (Vosotros) solo os ayudáis a ............... mismos. 
8. (Ellos) no confían en ............... mismos. 
9. (Nosotros) nos enfadamos con ............... mismos. 
10. ¿Yo solo? Me quedo con ............... mismo. 
 
 
 
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46.5 Completa las siguientes oraciones con mismo, misma, mismos o mismas. 
 
1. (Ella) se mira a sí ............... todo el día. 
2. (Yo) no me oigo a mí ............... en esta discoteca; la música está muy alta. 
3. (Ellos) son tímidos y se encierran en sí ............... . 
4. (Tú) no te conoces a ti ............... . 
5. (Él) se engaña a sí ............... ; no quiere reconocer la verdad. 
6. (Vosotros) os escondéis de vosotros ............... ; afrontad vuestros problemas. 
7. (Yo) me odio a mí ............... por las cosas que le dije; soy irreflexiva. 
8. (Ellas) se acusan a sí ............... con sus comentarios. 
 
 
 
 
 
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47. Énfasis de los verbos recíprocos 
 
 
Los verbos recíprocos utilizan los pronombres reflexivos. 
 
Pronombres de sujeto Pronombres reflexivos 
Nosotros, nosotras Nos 
Vosotros, vosotras Os 
Ellos, ellas, ustedes Se 
 
Pero estos pronombres no siempre son suficientes para aclarar quién interviene en la acción. Esto sí 
se consigue añadiendo a la oración un complemento de este tipo: 
 
 
Uno 
Una 
+ Preposición + 
 
Otro 
Otra 
 
Unos 
Unas 
 
Otros 
Otras 
 
Uno y otro pueden ir precedidos por artículos determinados. 
 
El uno al otro La una a la otra Los unos a los otros Las unas a las otras 
El uno del otro La una de la otra Los unos de los otros Las unas de las otras 
El uno con el otro La una con la otra Los unos con los otros Las unas con las otras 
 
 
 
Si la reciprocidad afecta a hombres y mujeres, o solo a hombres, se usa una forma masculina (uno / 
unos... otro / otros). Si afecta solo a mujeres, una forma femenina (una / unas... otra / otras). 
 
 
 
 
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Nótese que cuando hay reciprocidad entre dospersonas se usan las formas singulares (uno / una... 
otro / otra); con más de dos personas, las plurales (unos / unas... otros / otras). 
 
Siempre se ayudan el uno al otro. (Por ejemplo, dos chicos.) 
Se pegaron la una a la otra. (Por ejemplo, dos mujeres). 
Se pegan unos a otros. (Por ejemplo, tres hombres.) 
Se ayudan unas a otras. (Por ejemplo, tres chicas.) 
 
Mutuamente o recíprocamente solo enfatizan la reciprocidad; y también ayudan a distinguir una 
oración recíproca de una reflexiva. 
 
Ellos se afeitan. (= Cada una se afeita su barba) (Reflexivo) 
Ellos se afeitan (uno a otro). (Recíproco) 
 
 
47.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Víctor y Juan se ayudan el uno al otro. 
Víctor y Juan se ayudan mutuamente. 
 
1. Alfredo y Máximo se ayudan el uno al otro. 
2. Luis y Fernando se ayudan el uno al otro. 
3. Daniel y Pablo se ayudan el uno al otro. 
4. Felipe y Cesar se ayudan el uno al otro. 
 
 
Marta y Cristina se ayudan la una a la otra. 
Marta y Cristina se ayudan mutuamente. 
 
5. Laura y María se ayudan la una a la otra. 
6. Olga y Yolanda se ayudan la una a la otra. 
7. Nieves y Ester se ayudan la una a la otra. 
8. Isabel y Pilar se ayudan la una a la otra. 
 
 
47.2 Completa las siguientes oraciones con el uno, la una, los unos, las unas y el otro, la otra, los 
otros, las otras. 
 
1. (Marta y Sara) se peinan .................................. a ................................... 
2. (Tomás y Fermín) se controlan .................................. a ................................... 
3. (Marta y Sara) se conocen bien .................................. a ................................... 
4. (Tomás y Fermín) se quejan .................................. de ................................... 
5. (Tomás, Ricardo y Pedro) se esperan .................................. a ................................... 
6. (Tomás, Marta y Ricardo) se pelean .................................. con ................................... 
7. (Marta, Sara y Rosa) se llaman .................................. a ................................... 
8. (Marta, Sara y Rosa) se cuidan .................................. a ................................... 
 
 
 
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47.3 Completa las siguientes oraciones con el uno, la una, los unos, las unas y el otro, la otra, los 
otros, las otras. 
 
1. (Marta y Sara) se critican .................................. a ................................... 
2. (Carmen y Fermín) se miran .................................. a ................................... 
3. (Marta y Sara) se comprenden .................................. a ................................... 
4. (Tomás y Sara) se besan .................................. a ................................... 
5. (Tomás, Ricardo y Pedro) se escuchan .................................. a ................................... 
6. (Tomás, Marta y Ricardo) se fían .................................. de ................................... 
7. (Marta, Sara y Rosa) se necesitan .................................. a ................................... 
8. (José, Sara y Rosa) se molestan .................................. a ................................... 
 
 
 
 
 
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48. Se: verbos reflexivos y recíprocos 
 
 
Muchos verbos se usan como pronominales (con pronombres reflexivos), con un sentido reflexivo o 
recíproco. 
 
Pronombre 
de sujeto 
Pronombre 
reflexivo Ejemplos de reflexivo Ejemplos de recíproco 
yo me Yo me lavo 
tú te Te pintas la cara 
él, ella, usted se Él se toca la herida 
nosotros nos Nosotras nos vestimos Nosotros nos llamamos siempre 
vosotros os Vosotros os escondéis Vosotros os explicáis secretos 
ellos, ellas, ustedes se Ellos se atan las botas Ellos se parecen en las orejas 
 
Vemos que los verbos reflexivos se utilizan en todas las personas (yo... ellos), en cambio los 
recíprocos solo con las personas del plural (nosotros, vosotros, ellos). Por otro lado, estos verbos 
reflexivos y recíprocos pueden aparecer acompañados de otros complementos. 
 
(Tú) te pintas la cara. (= Te y la cara son complementos directos.) 
(Vosotros) os explicáis secretos. (Os es un complemento indirecto y secretos un 
complemento directo.) 
 
No siempre es sencillo diferenciar el sentido reflexivo del recíproco; son de ayuda: el uno al otro, 
mutuamente, a sí mismo..., aunque generalmente deducimos el sentido del contexto. 
 
Se lavan los pies antes de entrar en la piscina. (Cada uno los suyos) 
 
 
48.1 Di cuáles de los verbos destacados tienen sentido reflexivo. 
 
1. Carlos y Tomás se han invitado solos a mi fiesta, tienen mucha cara. 
2. Marcos y yo nos cruzamos muchas veces en la calle, pero no nos saludamos. 
3. Yo me corto las uñas de los pies después de ducharme. 
4. Nosotros no nos hablamos por un malentendido. 
5. Vosotros no triunfaréis como cantantes; os engañáis y no sois realista. 
6. Celia y su vecina se acompañan cuando una de las dos tiene que ir al médico. 
7. Ellas no se ven mucho, pero en Navidad se envían postales. 
8. Cuando los niños están dormidos, se mueven y se destapan. 
 
 
 
 
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48.2 Di cuáles de los verbos destacados tienen sentido reflexivo. 
 
1. Nosotros no nos conocemos mucho, solo nos hemos visto dos veces. 
2. Las personas tienen que cuidarse cuando llegan a cierta edad. 
3. Ayer nos pusimos chaqueta, pero tuvimos frío. 
4. Mis hijos van a clases diferentes, pero se esperan a la salida y vienen juntos a casa. 
5. Ellos no saben trabajar juntos, se estorban todo el día. 
6. Ellos dos se necesitan, no podrían vivir separados. 
7. Juan se encerró en el cuarto de baño y no quería salir. 
8. Estas mujeres aprenden a defenderse de los violadores en clase. 
 
 
 
 
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49. Pronombres personales tónicos 
 
 
Se usan estos pronombres personales tras una preposición que no sea con. 
 
Pronombres 
personales de sujeto 
Pronombres 
personales tónicos 
Pronombres personales 
tónicos reflexivos 
Yo Mí Mí (mismo, -a) 
Tú Ti Ti (mismo, -a) 
Él Él Sí (mismo) 
Ella Ella Sí (misma) 
Usted Usted Sí (mismo, -a) 
Nosotros Nosotros Nosotros (mismos) 
Nosotras Nosotras Nosotras (mismas) 
Vosotros Vosotros Vosotros (mismos) 
Vosotras Vosotras Vosotras (mismas) 
Ellos Ellos Sí (mismos) 
Ellas Ellas Sí (mismas) 
Ustedes Ustedes Sí (mismos) 
 
Si el pronombre de sujeto y el pronombre tónico se refieren a distintas personas, se usa: mí, ti, él, 
ella, ello, usted, nosotros, nosotras, vosotros, vosotras, ellos y ellas (segunda columna). 
 
(Tú) no la has ayudado a ella. (Yo) brindo por usted. 
 
Si el pronombre de sujeto y el pronombre tónico se refieren a la misma persona se usa: mí, ti, sí, 
nosotros, nosotras, vosotros y vosotras (tercera columna), seguidos o no de mismo, misma, mismos 
o mismas, que sirven para enfatizar. 
 
(Yo) nunca hablo sobre mí mismo. (Él) no está seguro de sí mismo. 
(Tú) no puedes valerte por ti mismo. (Ellos) se odian a sí mismos. 
 
 
 
 
 
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49.1 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
(Yo) creo en, yo 
(Yo) creo en mí. 
 
1. (Yo) creo en, él 
2. (Él) cree en, él 
3. (Ella) cree en, nosotros 
4. (Nosotros) creemos en, ella 
5. (Tú) crees en, tú 
6. (Vosotros) creéis en, vosotros 
7. (Ellos) creen en, yo 
8. (Usted) cree en, usted 
 
 
49.2 Transforma oralmente como en el ejercicio anterior. 
 
1. (Tú) no confías en, tú. 
2. (Tú) no piensas en, yo 
3. (Ellos) creen en, ellos 
4. (Ellos) hablan de, tú 
5. (Yo) estoy enamorado de, ella 
6. (Yo) desconfío de, vosotros 
7. (Él) se preocupa de, él 
8. (Yo) me preocupo de, él 
 
 
 
 
 
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50. Me, nos: dativo de interés 
 
 
A veces el pronombre átono (sobre todo me y nos) significa implicación afectiva del hablante; se 
refiere al interés del hablante por una persona u objeto querido, que considera suyo o parte de sí. Se 
podría eliminar el pronombre átono y la oración seguiría teniendo sentido. Es un signo de la lengua 
popular y del egocentrismo de quien habla. 
 
Se me ha muerto mi madre. (= Se ha muerto mi madre.) 
Mi niño no me come. (= Mi hijo no quiere comer.) 
 
 
 
 
50.1 Elimina el dativo de interés de estas oraciones. 
 
1. No te nos ahogues ahora. ....................................................................... 
2. Mi Paco me duerme poco. ....................................................................... 
3. No te me vayas ahora. ....................................................................... 
4. El niño no nos estudia. ....................................................................... 
5. No te me olvides de hacer eso. ....................................................................... 
6. Mi niña se me casa. ....................................................................... 
7. No te me enfades. ....................................................................... 
8. Mi niño me duerme con su pijamita de algodón. ....................................................................... 
 
 
50.2 Completa estas oraciones con el dativo de interés me. 
 
1. No te canses. ....................................................................... 
2. Se murió el abuelo. ....................................................................... 
3. Mi niño no come. ....................................................................... 
4. Mi hijo se ha ido. ....................................................................... 
5. No te asustes. ....................................................................... 
6. Mi hijo se ha puesto enfermo. ....................................................................... 
7. Mi marido se enfada enseguida. ....................................................................... 
8. Cuida a mi hijo. ....................................................................... 
 
 
 
 
 
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51. Se: deponente 
 
 
A veces, el pronombre reflexivo indica que la persona o cosa que realiza la acción del verbo es 
desconocida; en este caso, el sujeto sufre la acción del verbo. Es lo que algunos llaman refleja 
adventicia o deponente. 
 
El barco se hundió. 
Su hijo se mató en un accidente. 
El cristal se ha roto. 
El bosque se quemó. 
 
 
51.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto de 
indicativo. 
 
1. La bandeja de cristal ................................................ (caerse) al suelo. 
2. He dejado la blusa blanca aquí y ................................................ (mancharse). 
3. Pusimos la carne fuera de la nevera y ................................................ (estropearse). 
4. Yo uso poco el coche y la batería ................................................ (descargarse). 
5. Un barco ................................................ (hundirse) delante de la costa francesa. 
6. En este naufragio mucha gente ................................................ (ahogarse). 
7. El televisor nuevo ................................................ (romperse). 
8. El perro de Carlos ................................................ (perderse). 
 
 
51.2 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en pretérito perfecto de 
indicativo. 
 
1. La herida de la pierna ................................................ (curarse). 
2. Las bisagras de esta puerta ................................................ (oxidarse). 
3. Muchas hectáreas de bosque ................................................ (quemarse). 
4. Muchas empresas textiles de la comarca ................................................ (arruinarse). 
5. Esta fotografía antigua ................................................ (descolorirse). 
6. La llama de esta vela ................................................ (apagarse). 
7. La cañería ................................................ (atascarse). 
8. Una rueda de la bicicleta ................................................ (pincharse). 
 
 
51.3 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en pretérito indefinido. 
 
1. Ayer ................................. (acabarse) las galletas integrales. 
2. Ayer Miguel no cogió abrigo y ................................. (enfriarse). 
3. Ayer llovió y ................................. (limpiarse) las alcantarillas. 
4. Ayer sonó la alarma y el colegio ................................. (vaciarse) en cinco minutos. 
5. Ayer la puerta del jardín ................................. (abrirse) y el perro se escapó. 
6. Ayer el motor ................................. (calentarse) demasiado y se paró. 
7. Ayer dejé el pan en la mesa y ................................. (secarse). 
8. Ayer (yo) ................................. (despertarse) a las cinco de la mañana. 
 
 
 
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52. Se: modificador léxico 
 
 
En muchos verbos pronominales, el pronombre reflexivo no tiene un sentido reflexivo o recíproco. 
Es solo una forma de hacer el mensaje enfático: 
 
Antes me he parado porque había un semáforo rojo. (= Antes he parado...) 
Me he aprendido esta lista de memoria. (= He aprendido...) 
Me he estado en la cafetería dos horas. (= He estado...) 
Me he reído mucho en la fiesta. (= He reído...) 
Esa historia no me la he creído. (= No la he creído...) 
 
Otras veces, el pronombre reflexivo es un modificador léxico, es decir marca diferencias de 
significado entre verbos con se y sin él. A veces, esta diferencia de significado es sutil: las formas 
pronominales indican que la acción es perfecta o acabada; por el contrario, las formas sin se indican 
hábito, costumbre o también invitación a iniciar una acción. 
 
Cómete las espinacas. (= Acábate todas las espinacas de ese plato.) 
Come espinacas. (= Cómelas siempre, porque son buenas para tu salud.) 
Come espinacas. (= Pruébalas.) 
 
Me he bebido la leche. (= He acabado toda la leche del vaso.) 
He bebido leche. (= La he probado.) 
 
 
 
Quiero dormirme y no puedo. (= Quiero empezar a dormir.) 
Quiero dormir, no me molestes. (= Quiero no estar despierto.) 
 
Augusto vino de Madrid muy cansado. (= Fue de viaje y volvió.) 
Augusto se vino de Madrid. (= Cambio su lugar de residencia.) 
 
 
 
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En algunos casos hay una diferencia notable de significado entre los verbos pronominales y los no 
pronominales. 
 
Ayer llegué a casa a las ocho. (= Alcancé un lugar a una hora.) 
Ayer me llegué a la farmacia a las ocho. (= Fui a un lugar e hice una visita corta.) 
 
 
52.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Ayer me acabé yo el paquete de galletas. 
Ayer acabé yo el paquete de galletas. 
 
1. Ayer me bajé en esta parada de autobús. 
...................................................................................................................................................... 
2. Ayer me esperé diez minutos hasta que llegó el tren. 
...................................................................................................................................................... 
3. Ayer me estudié la lección cinco. 
 ...................................................................................................................................................... 
4. Ayer me imaginé que habrías tenido algún problema. 
...................................................................................................................................................... 
5. Ayer me fumé dos cajetillas de negro. 
...................................................................................................................................................... 
6. Ayer me inventé una historia y mi jefe se la creyó. 
...................................................................................................................................................... 
7. Ayer me olvidé las llaves aquí. 
 ...................................................................................................................................................... 
8. Ayer me paseé por el parque y le di pan seco a los patos. 
...................................................................................................................................................... 
 
 
52.2 Transforma estas oraciones con el verbo probar, cuando sea posible. 
 
1. Él comió espinacas. 
.................................................................................................................................................... 
2. Él se comió las espinacas. 
.................................................................................................................................................... 
3. Él bebió vino. 
.................................................................................................................................................... 
4. Él se bebió el vino. 
.................................................................................................................................................... 
5. Él se fumó tres cigarros. 
.................................................................................................................................................... 
6. Él fumó cigarros mentolados. 
.................................................................................................................................................... 
7. Elisa se tomó el jarabe. 
.................................................................................................................................................... 
8. Elisa tomó jarabe. 
.................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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52.3 Completa las siguientes oraciones con el verbo indicado en pretérito indefinido. 
 
Dormir o dormirse 
1. Ayer Miguel .................................... en el sofá porque se peleó con su mujer. 
2. Ayer Miguel .................................... en el sofá porque estaba cansado. 
3. Ayer Miguel .................................... poco. 
4. Ayer Miguel .................................... a las cinco de la mañana. 
 
Ir o irse 
5. Ayer Miguel .................................... a tu casa. 
6. Ayer Miguel .................................... y no ha vuelto. 
7. Miguel .................................... de su casa hace años. 
8. Miguel .................................... a su casa hace años. 
 
 
 
 
 
 
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53. Oraciones impersonales con se y pasiva refleja 
 
 
Las oraciones pasivas reflejas se reconocen por: 
 
• Las formas verbales activas en tercera persona del singular o del plural. 
• Las formas verbales precedidas de se, que es signo de voz pasiva. 
• Un sujeto que sufre la acción del verbo. 
• El agente (precedido de por) que a veces aparece. 
 
Su significado es pasivo y equivale a oraciones pasivas. 
 
Se levantó un muro. (= Un muro fue levantado.) 
Se aplastó la rebelión. (= La rebelión fue aplastada.) 
 
Esta estructura se usa en muchos carteles. 
 
Se prohíbe pisar la hierba. 
Se vende piso. 
 
En textos formales se utiliza para dirigir al lector de un pasaje a otro. 
 
Véanse las páginas tres y cuatro. 
Compárese esta definición con esta otra. 
 
 Las oraciones impersonales con se cumplen condiciones ligeramente diferentes: 
 
• Se es un sujeto indeterminado, próximo al on francés. 
• Se construyen con verbos en tercera persona del singular. 
 
Se citó a todos los interesados. 
Se come bien en este restaurante. 
Cuando se está cansado, lo mejor es dormir. 
 
 
53.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Piso en el centro de Madrid, vender 
Se vende piso en el centro de Madrid. 
 
1. Pisar la hierba, prohibir 
……............................................................................................................................................... 
2. La entrada de perros, prohibir 
……............................................................................................................................................... 
3. Casa en las afueras de Bilbao, alquilar 
……............................................................................................................................................... 
4. Piso casi nuevo, vender 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
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Bicicletas, alquilar 
Se alquilan bicicletas. 
 
5. Huéspedes, admitir 
……............................................................................................................................................... 
6. Arreglos, hacer 
……............................................................................................................................................... 
7. Muebles de segunda mano, vender 
……............................................................................................................................................... 
8. Juguetes para Reyes, apartar 
……............................................................................................................................................... 
 
 
53.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
Se espera a mucha gente en la inauguración. 
Nosotros esperamos a mucha gente en la inauguración 
 
1. Desde esta cámara se controla a las personasque entran. 
……............................................................................................................................................... 
2. A partir de las cuatro se visita a los pacientes. 
……............................................................................................................................................... 
3. Solo en casos graves se expulsa a los alumnos de clase. 
……............................................................................................................................................... 
4. En cuarto se estudia a los filósofos clásicos. 
……............................................................................................................................................... 
5. En estas reuniones se invita a todos los familiares. 
……............................................................................................................................................... 
6. Para este tipo de cosas se necesita a los mejores. 
……............................................................................................................................................... 
7. En los cumpleaños se invita a los amigos. 
……............................................................................................................................................... 
8. Con los años se olvida a los antiguos amores. 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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53.3 Transforma como en el ejemplo. 
 
Cuando se está cansado, lo mejor es dormir. 
Cuando alguien está cansado, lo mejor es dormir. 
 
1. No existen los problemas cuando se es millonario. 
……............................................................................................................................................... 
2. Cuando se es inteligente, se es inteligente. 
……............................................................................................................................................... 
3. La vida es más fácil cuando se es guapo. 
……............................................................................................................................................... 
4. Es difícil pedir perdón cuando se es orgulloso. 
……............................................................................................................................................... 
5. Todo parece negro cuando se está muy enfermo. 
……............................................................................................................................................... 
6. Es agradable cuando se está recién duchado. 
……............................................................................................................................................... 
7. Cualquier ruido molesta cuando se está dormido. 
……............................................................................................................................................... 
8. Cuando se está borracho no se sabe qué se dice. 
……............................................................................................................................................... 
 
 
53.4 Transforma como en el ejemplo. 
 
Se vive bien en este pueblo. 
La gente vive bien en este pueblo. 
 
1. Aquí se come barato. 
……............................................................................................................................................... 
2. En primera se vuela más cómodo que en turista. 
……............................................................................................................................................... 
3. En un cámping se duerme sobre el suelo. 
……............................................................................................................................................... 
4. De las reuniones del sindicato se sale tarde. 
……............................................................................................................................................... 
5. En este tipo de viajes se va a la aventura. 
……............................................................................................................................................... 
6. En una carretera comarcal se corre poco. 
……............................................................................................................................................... 
7. Siempre se tropieza en la misma piedra. 
……............................................................................................................................................... 
8. Con este humo se tose mucho. 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
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53.5 Transforma como en el ejemplo. 
 
Los perros se atan con correa. 
La gente ata los perros con correa. 
 
1. Las manchas de sangre se limpian con agua fría. 
……............................................................................................................................................... 
2. La calle se pasa por este paso de cebra. 
……............................................................................................................................................... 
3. Estos documentos se rellenan en mayúsculas. 
……............................................................................................................................................... 
4. El paraguas siempre se olvida. 
……............................................................................................................................................... 
5. Las cucharas se meten en un cajón. 
……............................................................................................................................................... 
6. Estas cosas se prometen pero no se cumplen. 
……............................................................................................................................................... 
7. La enfermedad siempre se teme. 
……............................................................................................................................................... 
8. El vino se añade a la salsa al final. 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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54. Encargo 
 
 
En español hay casos en que el sujeto no realiza la acción del verbo; el sujeto encarga, paga, ordena 
o dirige la acción. 
 
Me he cortado el pelo. (= He ido a la peluquería, y allí alguien ha cortado el pelo.) 
 
Muchos verbos relacionados con la medicina están en este caso. 
 
Me he vacunado contra la malaria. (= He ido a un hospital y un médico me ha puesto 
la inyección.) 
Me he operado de cataratas. (= Un cirujano ha operado.) 
 
Muchos de estos verbos parecen reflexivos: cortarse (el pelo), vacunarse, operarse, teñirse (el pelo), 
tatuarse. Pero no todos: encuadernar (un libro), construir (un palacio), ganar (una batalla), etc. 
 
Pedro el Grande construyóla ciudad de Peterburgo. 
He encuadernado los fascículos en una papelería de mi barrio. 
 
 
54.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Me he cortado el pelo. 
¿Quién te ha cortado el pelo? 
Un peluquero me ha cortado el pelo. 
 
1. He encuadernado los fascículos. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
2. Me he operado la nariz. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
3. Me he puesto la inyección. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
4. Me he depilado las piernas. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
5. Le he cambiado el aceite al coche. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
6. Me he arreglado el cuarto de baño. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
7. Me he hecho un análisis de sangre. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
8. Me he teñido el pelo. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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54.2 Transforma como en el ejercicio anterior. 
 
1. Me he cambiado la cocina. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
2. Me he empapelado la sala de estar. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
3. Me he fotografiado en el zoo, con los osos. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
4. Me he dado un masaje. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
5. Me he hecho un lifting. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
6. Me he bordado las iniciales en las toallas. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
7. Me he pintado las uñas de los pies. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
8. Me he aumentado el pecho. 
……............................................................................................................................................... 
……............................................................................................................................................... 
 
 
 
 
 
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55. Ser que, énfasis 
 
 
Ser + relativo (pronombres o adverbios relativos) se utiliza para destacar un elemento de la frase y 
así insistir sobre un aspecto que interesa por encima de los demás. Veamos ejemplos con diferentes 
componentes de la oración destacados: 
 
Sujeto 
Yo trabajo en un hospital. → Yo soy quien trabaja en un hospital. 
Me gusta el café de Colombia. → El café de Colombia es el que me gusta. 
 
Complemento directo. 
Tú necesitas la maleta de Juan. → La maleta de Juan es la que tú necesitas. 
Tú necesitas una maleta con ruedas. → Una maleta con ruedas es lo que tú necesitas. 
Aquí guardo los apuntes de historia. → Los apuntes de historia son los que guardo aquí. 
Nosotros hemos visto las carreras de motos. → Las carreras de motos son la que hemos visto. 
Yo quiero a Paula. → A Paula es a quien quiero. 
 
Complemento indirecto 
He dado un caramelo a Hugo. → A Hugo es a quien he dado un caramelo. 
 
Modo 
La tortilla española se hace así. → Así es como se hace la tortilla española. 
 
Lugar 
Estuvisteis en el hotel Continental. → En el hotel Continental es donde estuvisteis. 
El Pisuerga pasa por Valladolid. → Es por Valladolid por donde pasa el Pisuerga. 
Desde esta ventana se ve el mar. → Desde esta ventana es desde donde se ve el mar. 
Ellos van al campo. → Al campo es adonde van ellos. 
 
Tiempo 
Yo no trabajo en agosto. → En agosto es cuando yo no trabajo. 
 
Otros complementos 
Me encontré en la calle con Lina. → Con Lina es con quien me encontré en la calle. 
Ella no viene aquí por miedo. → Por miedo es por lo que ella no viene aquí. 
 
Nota que lo que tiene un sentido indeterminado (la cosa que). Todos los ejemplos anteriores 
corresponden al discurso del presente, por eso el verbo ser aparece siempre en presente de 
indicativo; pero el discurso puede referirse al pasado o al futuro. 
 
El año pasado fui de vacaciones a Mallorca. El hotel fue lo que más me gustó. 
El año próximome casaré. Mi novio será quien escoja dónde iremos de luna de miel. 
 
 
 
 
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55.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Unas vacaciones es lo que tú necesitas. 
Tú necesitas unas vacaciones. 
 
1. A Fernando es a quien he llamado antes. 
.................................................................................................................................................. 
2. En el bolsillo es donde llevo el dinero. 
.................................................................................................................................................. 
3. Corriendo es como él sube las escaleras. 
.................................................................................................................................................. 
4. Nosotros somos quienes no te perdonamos a ti. 
.................................................................................................................................................. 
5. Hasta la página once es hasta donde he leído. 
 .................................................................................................................................................. 
6. Una camiseta de algodón es lo que llevo debajo del jersey. 
.................................................................................................................................................. 
7. La lista de la compra es la que estoy leyendo. 
.................................................................................................................................................. 
8. La factura del gas es la que he pagado primero. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
55.2 Transforma como en el ejemplo. Empieza la oración por el elemento destacado. 
 
Yo me siento siempre en esa silla. 
En esa silla es donde yo me siento siempre. 
 
1. Yo me siento siempre en esa silla. 
.................................................................................................................................................. 
2. El secador de pelo funciona mal. 
.................................................................................................................................................. 
3. El secador de pelo funciona mal. 
.................................................................................................................................................. 
4. Manuel lleva calcetines para dormir. 
.................................................................................................................................................. 
5. Manuel lleva calcetines para dormir. 
.................................................................................................................................................. 
6. Manuel lleva calcetines para dormir. 
.................................................................................................................................................. 
7. El domingo no podré ir al cine. 
.................................................................................................................................................. 
8. El domingo no podré ir al cine. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
 
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55.3 Completa con el elemento que falte. 
 
1. Es en eso en ............... que estoy pensando precisamente. 
2. Por allí es ............... donde se va al Ayuntamiento. 
3. Con él es con ............... yo quiero hablar. 
4. En verano es ............... da más el sol en esta pared. 
5. De madera ............... de lo que está hecha esta silla. 
6. A Inma es ............... quien se le olvidan siempre las cosas. 
7. La pregunta cinco es ............... que no he respondido. 
8. Teresa ............... quien me preocupa ahora. 
 
 
 
 
 
 
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56. ¿Soy atento o estoy atento? 
 
 
Algunos adjetivos cambian de significado al combinarse con un ser o con estar. 
 
Ser atento (= Ser amable) Estar atento (= Prestar atención) 
Ser blanco (= Ser de raza blanca) Estar blanco (= Estar pálido) 
Ser bueno (= Ser bondadoso; ser de 
buena calidad; ser útil para algo) 
Estar bueno (= Saber bien la comida; ser 
todavía útil; estar sano) 
Ser ciego (= No poder ver) Estar ciego (= No ver lo evidente) 
Ser limpio (= Ser pulcras las personas; no 
ensuciarse fácilmente algo) 
Estar limpio (= No estar sucia una cosa; no 
estar en una situación ilegal) 
Ser sucio (= Ser poco pulcro alguien; ensu- 
ciarse fácilmente algo) 
Estar sucio (= No estar limpio) 
Ser malo (= Ser malvado; ser de mala 
calidad; ser malo para algo) 
Estar malo (= Saber mal la comida; 
estar enfermo) 
Ser nuevo (= Ser recién comprado) Estar nuevo (= Parecer nuevo) 
Ser negro (= Ser de raza negra) Estar negro (= Estar enfadado; estar muy 
moreno) 
Ser vivo (= Ser astuto) Estar vivo (= No estar muerto) 
Ser listo (= No ser tonto) Estar listo (= Estar acabado algo; estar 
preparado alguien) 
Ser fresco (= No haber sufrido ningún 
proceso de conservación; tener 
pocos días los alimentos; ser 
atrevido, descarado) 
Estar fresco (= Estar las bebidas a unos 5 
oC.) 
Ser verde (= Ser de ese color; ser picante, 
con connotaciones sexuales) 
Estar verde (= No estar maduro; envidiar 
algo a alguien) 
Ser despierto (= Ser espabilado, rápido) Estar despierto (= No dormir) 
Ser parado (= No tener iniciativa) Estar parado (= No moverse; no tener 
trabajo) 
Ser interesado (= Ser egoísta) Estar interesado (= Demostrar interés por algo) 
Ser comprometido (= ser arriesgado, difícil) Estar comprometido (= Tener un compromiso) 
Ser rojo (= ser de ese color) Estar rojo (= estar ruborizado) 
Ser católico (= Ser de esa religión) No estar católico (= No estar bien de salud) 
Ser delicado (= ser complicado) Estar delicado (= estar muy enfermo) 
Ser alegre (= ser optimista, risueño; ser 
animada una canción) 
Estar alegre (= estar un poco borracho; 
estar contento) 
 
 
 
 
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56.1 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
1. Tu padre es/está negro contigo, ¿por qué lo provocas siempre? 
2. ¿Has ido a la playa? Eres/estás negra. 
3. Hoy no voy al trabajo, soy/estoy muy malo. 
4. Fumar es/está malo para los pulmones. 
5. Esta merluza es/está muy fresca; recién traída de la barca. 
6. No quiero acostarme contigo; eres/estás un fresco. 
7. He pedido agua natural y esta es/está fresca. 
8. He pedido queso curado y este es/está fresco. 
 
 
56.2 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
1. El color blanco es/está muy sucio; compra los sillones de otro color. 
2. El sillón es/está sucio porque Jaime ha puesto los pies encima. 
3. Soy/estoy limpio: no tomo drogas desde hace dos años. 
4. El plástico es/está un material limpio, barato y resistente. 
5. Mis nietos son/están atentos: vienen a verme siempre que pueden. 
6. Te he ganado todas las partidas porque no eres/estás atenta.7. Isabel es/está ciega de nacimiento. 
8. Isabel quiere tanto a Marcos que es/está ciega y no ve el daño que le hace. 
56.3 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
1. Mi chaqueta es/está verde y la tuya es/está azul. 
2. No te comas esa pera, todavía es/está verde. 
3. Juan es/está verde de envidia porque yo iré a Sidney y él no. 
4. No le cuentes este chiste al niño, (el chiste) es/está demasiado verde. 
5. A veces, decir lo que uno piensa es/está comprometido. 
6. Adelaida y Marcelino son/están comprometidos, se casarán en agosto. 
7. Marta es/está una niña alegre: siempre tiene una sonrisa en los labios, pasa el día jugando... 
8. Los villancicos son/están alegres. 
9. Me he tomado dos vasos de vino y soy/estoy un poco alegre. 
 
 
56.4 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
1. Raquel tiene un año y es/está muy despierta: camina, dice algunas palabras... 
2. Raquel ahora es/está despierta, pero hace un rato dormía. 
 
 
 
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3. -¿De qué color es/está tu vestido? -Es/está rojo. 
4. ¡Qué vergüenza he pasado! ¿Soy/estoy roja? 
5. Mi abuelo tiene ya noventa años, tiene asma, artrosis... Es/está bastante delicado. 
6. No sé cómo decirle que su marido la engaña; eso es/está muy delicado. 
7. -Cariño, ¿eres/estás lista? -Sí, ve a buscar el coche. 
8. Mi hijo es/está listo, siempre saca buenas notas. 
 
 
56.5 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
1. El coche del sospechoso es/está parado delante del parque. 
2. Inés, eres/estás demasiado parada; si viene un cliente pregúntale qué quiere... 
3. Pobre Inés, es/está parada desde hace dos meses y no encuentra trabajo. 
4. Mohamed es/está musulmán y Francisco es/está católico. 
5. Prefiero no salir de casa, hace frío en la calle y yo no soy/estoy muy católico. 
6. Sé/está bueno y haz lo que te digo. 
7. Comer pan es/está bueno para la salud. 
8. No tires estos pantalones, todavía son/están buenos. 
 
 
 
 
 
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57. Ser inquietante, estar inquieto 
 
 
Algunos adjetivos solo pueden combinarse con ser y se refieren a la esencia de una persona. 
 
Ser odioso Ser envidioso Ser impotente 
Ser perezoso Ser despreciable 
 
No seas envidioso; aunque él tenga mucho éxito, tú eres más guapo. 
No seas perezoso y tráeme el desayuno a la cama. 
 
Otras ideas solo pueden expresarse con estar. Son en su mayoría participios pasados y se refieren a 
estados pasajeros de las personas. 
 
Estar arrepentido Estar enfadado Estar ilusionado 
Estar desilusionado Estar desconsolado Estar entusiasmado 
Estar perplejo Estar disgustado 
 
No estoy enfadado, pero la próxima vez pídeme permiso. 
Estamos entusiasmados con tu proyecto. 
 
Algunos adjetivos se combinan con el verbo estar para referirse a estados pasajeros de la persona y 
con ser para calificar su esencia. A veces se usa la misma forma del adjetivo. 
 
Ser alegre/estar alegre Ser orgulloso/estar orgulloso 
 
Es una mujer muy orgullosa; mira a todo el mundo por encima del hombro. 
Estoy orgullosa de tu comportamiento. 
 
Lo mismo pasa con algunos participios pasados. 
 
Ser agradecido/estar agradecido Ser resuelto/estar resuelto 
Ser decidido/estar decidido 
 
Mario es un chico muy resuelto: no necesita pensar las cosas cinco veces. 
Estoy resuelto a cambiar de casa. 
 
Otras veces ser y estar se combinan con términos distintos de una misma raíz. 
 
Ser solitario/estar solo Ser enamoradizo/estar enamorado 
Ser colérico/estar encolerizado Ser culpable/estar inculpado 
 
Es una persona muy enamoradiza. Ha tenido más de veinte novios. 
Está enamorada de su profesor de gimnasia. 
 
 
 
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 En ocasiones ser se refiere a situaciones concretas y estar a estados pasajeros de la persona. 
 
Ser triste/estar triste Ser penoso/estar apenado 
Ser esperanzador/estar esperanzado Ser preocupante/estar preocupado 
Ser cansado/estar cansado Ser indignante/estar indignado 
Ser satisfactorio/estar satisfecho Ser amargo/estar amargado 
 
Las condiciones de vida de los refugiados son penosas. 
Se ha muerto su gato y está muy apenado. 
 
Es triste que la gente abandone a sus mascotas en verano. 
Estoy triste, tengo ganas de llorar; pero mañana ya se me habrá pasado. 
 
Ser seguido de adjetivo puede referirse tanto a una situación concreta como a la esencia de una 
persona. Estar expresa estado pasajero de la persona. 
 
Ser irritante/estar irritado Ser desesperante/estar desesperado 
Ser espantoso/estar espantoso Ser temible/estar temeroso 
Ser inquietante/estar inquieto Ser impresionante/estar impresionado 
Ser ofensivo/estar ofendido Ser aburrido/estar aburrido 
Ser excitante/estar excitado Ser vergonzoso/estar avergonzado 
 
Eres irritante; ¿puedes estarte quieto de una vez? 
Su manera de reír es irritante. 
Estoy muy irritado contigo; ¿por qué no me llamaste ayer? 
 
Su hijo es muy vergonzoso; a veces hay que arrancarle las palabras. 
Esto es vergonzoso, deberían meterlos a todos en la cárcel. 
No volveré a hacerlo; estoy muy avergonzado. 
 
Recuerda: 
Estar se refiere a estados pasajeros de persona 
Ser 
se refiere a estados permanentes de persona 
se refiere a situaciones 
57.1 Completa las siguientes oraciones con la forma verbal más adecuada. 
 
 
 
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1. Eres/estás odioso. ¿Siempre tienes que dejarme en ridículo? 
2. Soy/estoy muy ilusionado con el viaje a Andorra. 
3. Perdóname, soy/estoy muy arrepentido. 
4. Eres/estás despreciable, ¡engañar así a una pobre niña! 
5. No seas/estés envidioso; le han dado el premio porque se lo merece. 
6. Soy/estoy perplejo. ¿Cómo ha podido pasar esto! 
7. Estoy/soy muy disgustado contigo, te has portado muy mal. 
8. Este niño es/está muy perezoso, por las mañanas no hay quien lo levante de la cama. 
9. Somos/estamos entusiasmados con este proyecto, ¡es genial! 
10. Pude anular mi matrimonio porque mi marido es/está impotente. 
 
 
57.2 Completa las oraciones siguientes con la forma verbal más adecuada. 
 
1. Marisa es/está alegre. Pasa el día canturreando. 
2. Marisa hoy eres/estás muy alegre. ¿Te ha tocado la lotería? 
3. Soy/estoy muy orgulloso de ti, ¡bien hecho! 
4. Ella es/está muy orgullosa, no le pedirá perdón. 
5. Luis es/está una persona agradecida. Si tú le haces un favor, él te lo devolverá en cuanto pueda. 
6. Estoy/soy muy agradecido por lo que has hecho por mí. No sé cómo podré pagártelo. 
7. Mario es/está un chico muy resuelto: no necesita pensar las cosas cinco veces. 
8. Soy/estoy resuelto a cambiar de casa. 
9. Mario es/está un chico muy decidido: no necesita pensar las cosas cinco veces. 
10. Estoy/soy decidido a dejar este trabajo. 
 
 
57.3 Escoge el tiempo verbal adecuado para completar las siguientes oraciones. 
 
1. “Es/está triste pedir, pero más triste es robar.” 
2. Es/está triste porque la ha dejado su novio. 
3. Este espectáculo es/está penoso. El boxeo debería estar prohibido. 
4. Es/está apenado porque lo ha dejado su novia. 
5. Los análisis de sangre son/están esperanzadores, pero todavía no podemos cantar victoria. 
6. Creo que me darán el trabajo. Soy/estoymuy esperanzado. 
7. La subida de los tipos de interés es/está preocupante; frenará el crecimiento económico. 
8. Creo que Javier tiene problemas. Soy/estoy preocupado por él. 
9. Subir hasta el noveno a pie es/está cansado. 
10. He subido nueve pisos andando y soy/estoy cansado. 
 
 
57.4 Escoge el tiempo verbal adecuado para completar las siguientes oraciones. 
 
 
 
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1. Es/está indignante que te traten así. Pienso reclamar mi dinero al director del hotel. 
2. Soy/estoy indignado con el trato que nos han dado en este hotel. 
3. Los resultados del estudio son/están satisfactorios. Podemos seguir adelante con nuestro 
proyecto. 
4. Soy/estoy satisfecho de tu trabajo, sigue así. 
5. El café es/está amargo y el azúcar, dulce. 
6. Desde que lo dejó su mujer es/está amargado. 
7. Es/está amargo reconocer la derrota. 
8. Es/está un niño muy vergonzoso. Si le preguntas algo, corre a refugiarse tras las faldas de su 
madre. 
9. El trato que reciben los emigrantes en algunos países es/está vergonzoso. 
10. No volveré a hacerlo más; soy/estoy avergonzado. 
 
 
57.5 Relaciona las dos partes de cada oración. En algunos casos es posible más de una 
combinación. 
 
1. Es apasionante a) que un árbitro de primera (división) pite tan mal. 
2. Es enternecedor b) la manera en que te trata tu marido. 
3. Es vergonzoso c) oír un grito como ese. 
4. Es deplorable d) hacer paracaidismo. 
5. Es espeluznante e) que un universitario no sepa cuál es la capital de Álava. 
6. Es denigrante f) verle jugar con su nieto. 
7. Es impresionante g) escucharlo hablar, es un racista y un machista. 
8. Es ofensivo h) verlo correr, parece que ganar es muy fácil. 
 
 
 57.6 Transforma oralmente como en el ejemplo. 
 
Esto es espantoso. 
Esta situación es espantosa. 
 
1. Esto es triste. 
2. Esto es ofensivo. 
3. Esto es vergonzoso. 
4. Esto es desesperante. 
5. Esto es excitante. 
6. Esto es aburrido. 
7. Esto es inquietante. 
8. Esto es horrible. 
 
 
 
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58. Ser y estar + preposición 
 
 
El verbo ser se utiliza seguido de preposición con valores ya estudiados en unidades precedentes. 
 
Soy de un pueblo de Castilla. 
La mesa es de cristal. 
Esta carta es para Juani. 
 
Aparte de estos valores, el verbo ser + preposición se utiliza en pocas expresiones: 
 
Solo has perdido un bolígrafo de plástico, ¿por qué lloras? No es para tanto. (No ser 
para tanto = no merecer atención, no ser importante.) 
Ha perdido todos sus ahorros, claro que llora, no es para menos. (No ser para menos = 
ser lógica una reacción.) 
La oferta que han hecho es de risa; quieren que vendamos la empresa por un tercio de 
su valor. (Ser de risa = ser lamentable). De las películas cómicas o de humor, también 
podemos decir que son de risa. 
 
En cambio abundan las expresiones con estar + preposición: 
 
Hoy Isabel está de mal humor porque ha perdido al parchís. (Estar de mal humor = 
estar enfadado, triste o descontento.) 
En primavera los días son más largos, hace más calor y la gente está de buen humor. 
(Estar de buen humor = estar contento, alegre.) 
Una persona que está en su sano juicio no abandona su coche en la vía del tren. (Estar 
en su sano juicio = estar cuerdo) 
Pedro ha perdido el trabajo y no está para gastos tontos. (No estar para + nombre o 
infinitivo = no tener ganas de hacer algo o no poder.) 
Luisa no lo dijo en serio, estaba de broma. (Estar de broma = bromear.) 
Estoy hasta las narices de vivir en este piso, en cuanto pueda me mudo. (= estar hasta 
las narices = estar harto.) 
 
Las cigüeñas no anidan aquí, solo están de paso. (Estar de paso = estar durante poco 
tiempo en un lugar.) 
Están de suerte: el piso que les interesa todavía está en venta. (Estar de suerte = tener 
suerte.) 
Este año los pantalones a cuadros están de moda. (Estar de moda = ser ropa de 
temporada.) 
Los trabajadores de la fábrica de cemento están en huelga; quieren cobrar más. (Estar 
en huelga = no trabajar para protestar.) 
Vosotros dos, ya está bien de dar golpes en la pared, hay gente que quiere dormir. (Ya 
estar bien de + infinitivo = basta de + infinitivo.) 
 
 
 
 
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En esta calle siempre están de obras, no se puede pasar nunca. Juan está de médicos, 
no sé que tiene en los pulmones. Marcelo está de juicios con unos primos suyos por 
una herencia. No trabajo, estoy de vacaciones. (Estar de + nombre = ocupar el tiempo 
en una actividad durante bastante tiempo.) 
Estoy ya con el último capítulo, quiero acabar el libro hoy. (Estar con algo = ocuparse 
de algo.) 
Él dice que este hotel es magnífico, pero yo no estoy de acuerdo. (Estar de acuerdo = 
pensar lo mismo que otra persona sobre algo.) 
Hoy la suerte no está de mi parte: he perdido el avión, me han robado una maleta y 
no hay ningún restaurante abierto. (Estar de + adjetivo posesivo + parte = acompañar 
la suerte.) 
Tú estás de parte de él porque es tu cuñado. (Estar de parte de alguien = apoyar la 
opinión de alguien.) 
Ese país está a favor de la pena de muerte. (Estar a favor de algo = pensar que algo es 
bueno.) 
 
Nosotros estamos por celebrar la despedida de soltera de Ana en una discoteca. (Estar 
por + infinitivo o nombre = estar a favor de algo.) 
Yo estoy con él, este proyecto es mejor. (Estar con alguien = pensar lo mismo que 
otro.) 
Perdona, no estoy en lo que dices, pensaba en una cosa que me han explicado antes. 
(Estar en lo que... = no prestar atención.) 
Estoy por ir allí y comprobarlo yo mismo. (Estar por + infinitivo = considerar una idea, 
pensar si se hace o no una cosa.) 
 
Dame cinco euros y estamos en paz. (Estar en paz = haber saldado una deuda.) 
Todos los vecinos de la escalera están al corriente en el pago de los recibos. (Estar al 
corriente en algo = no deber dinero.) 
Soy homosexual y mis padres están al corriente de ello. (Estar al corriente de algo = 
conocer algo.) 
 
 
58.1 Completa las siguientes oraciones con la preposición más adecuada. 
 
1. Estamos ............... juicios porque el propietario de la casa quiere echarnos. 
2. En el Comedia, la película que dan es ............... risa. 
3. Las personas que estén ............... favor de la propuesta que levanten la mano. 
4. Tú estás ............... nosotros ............... que las cosas tienen que cambiar. 
5. La mayoría de los clientes del hotel están ............... paso, duermen una o dos noches aquí hasta 
que sale su barco. 
6. Yo no te debo nada a ti y tú no me debes nada a mí: estamos ............... paz. 
7. Estoy ............... unos amigos, vendré a cenar más tarde. 
8. Estoy ............... un problema de trigonometría difícil, no veo la solución. 
 
 
 
 
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58.2 Haz frases con estas expresiones. 
 
1. Estar de acuerdo con 
............................................................................................................................................... 
2. Ser de color azul 
............................................................................................................................................... 
3. Estar de moda 
...............................................................................................................................................4. Estar de mal humor 
............................................................................................................................................... 
5. Estar de broma 
............................................................................................................................................... 
6. Estar en huelga 
............................................................................................................................................... 
7. Estar de vacaciones 
............................................................................................................................................... 
 
 
58.3 Señala la preposición correcta. 
 
1. No se puede pasar por esta acera, están de/con obras. 
2. Los fans de este cantante están de/con suerte; actuará aquí el próximo mes. 
3. Juan, no estás de/en lo que digo, presta más atención. 
4. Estamos del/al corriente del gas y de la luz, solo nos falta pagar el agua. 
5. Estoy de/por ir yo mismo y aclarar las cosas. 
6. Mi abuelo es muy mayor, pierde la memoria y no está de/para leer. 
7. Ya está bien de/en decir tonterías, no sabes de qué hablas. 
8. La familia está siempre de/en tu parte, por eso es la familia. 
 
 
58.4 Di de otro modo la expresión en negrita. 
 
1. Pilar no está en su sano juicio, hay que meterla en un psiquiátrico. 
 ............................................................................................................................................... 
2. ¿Quién está al corriente de esta noticia? 
 ............................................................................................................................................... 
3. Solo hemos perdido un tren, dentro de media hora pasará otro; no te pongas nervioso, no es 
para tanto. 
............................................................................................................................................... 
4. He puesto una denuncia al vecino por tener un perro que ladra toda la noche, no es para menos. 
 ............................................................................................................................................... 
5. Se me ha muerto un primo y no estoy para fiestas. 
 ............................................................................................................................................... 
6. Estoy hasta las narices del jefe, dejo el trabajo. 
 ............................................................................................................................................... 
7. ¿Quién está por ir de vacaciones a Málaga? Levantad la mano. 
 ............................................................................................................................................... 
8. Mi padre está de médicos; ha visto a muchos y ninguno sabe qué tiene. 
 ............................................................................................................................................... 
 
 
 
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Recuerda: 
Ser + preposición 
ser de + lugar, ser de + material, ser para + destinatario 
no ser para tanto, no ser para menos, ser de risa 
Estar + preposición 
 
 
estar de humor, estar en su sano juicio, 
no estar para + nombre o infinitivo, estar de broma, 
estar hasta las narices, estar de paso, 
estar en venta, estar de moda, estar en huelga, 
ya estar bien de + infinitivo, estar de + nombre, 
estar con + nombre, estar de acuerdo, 
estar de parte de alguien, estar a favor de + nombre, 
estar en algo, estar por + infinitivo, estar en paz, estar al corriente 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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59. Volverse, ponerse, hacerse, quedarse 
 
 
En español existe gran variedad de verbos que expresan cambio: cambiar, modificar, transformar, 
convertir... Entre ellos están cuatro verbos pronominales, que no hay que confundir entre sí; por un 
lado hay ligeras diferencias de significado, también de forma; además determinadas combinaciones 
de verbo y complemento son formas fijas de la lengua. 
 
• Volverse + adjetivo se refiere a características esenciales de las cosas o de las personas, 
como el verbo ser, y expresa transformación. En casa casi nunca usamos mantequilla, a 
veces compro un paquete y de no usarla se vuelve rancia. Tú antes no eras así, te has vuelto 
egoísta. 
 
Formas fijas: volverse loco [alguien] = volverse majareta [alguien](pop.) = volverse 
tarumba [alguien](pop.). Durante ocho años fueron novios y cuando él la dejó, 
ella se volvió majareta. 
 
• Ponerse + adjetivo o ponerse + nombre, que se refieren a estados pasajeros, como el verbo 
estar, y expresa transformación. 
 
Formas fijas: ponerse como una furia [alguien](pop.) = ponerse como una mona 
[alguien](pop.) = ponerse como una fiera [alguien](pop.)(= enfadarse mucho y 
demostrarlo). Le dije lo que pensaba y se puso como una mona. 
Ponerse tonto [alguien](= adoptar una actitud poco razonable)(pop.). Conmigo no te 
pongas tonto, haz lo que te digo ahora mismo. 
Ponerse cachas [alguien](pop.) = ponerse cuadrado [alguien](pop.). Mira qué cachas 
me he puesto, ¡toca, toca! 
Ponerse moreno [alguien]. Solo he ido dos días a la playa y, ya me he puesto morena. 
Ponerse morado de algo [alguien](pop.) = ponerse ciego de algo [alguien](pop.). Me 
puse morado de langostinos a la plancha. 
Ponerse como una vaca [alguien](pop.). Desde que tuve al niño, me he puesto como 
una vaca. 
Ponerse bueno [alguien](pop.) (= mejorarse). Ponte bueno, que te mejores. 
Ponerse guapo [alguien](pop.)(= maquillarse, vestirse bien). Cuando salgo de noche, 
me pongo guapa: me pinto y me depilo las piernas. 
Ponerse fea [la cosa](= se refiere a una situación)(pop.). Cuando se puso fea la cosa, 
nos fuimos. 
Ponerse contento [alguien]. Se puso muy contento cuando le dije que me quedaba; no 
sabía que me apreciara tanto. 
Ponerse nervioso [alguien] = ponerse de los nervios [alguien](pop.) = ponerse enfermo 
[alguien](pop.) = ponerse malísimo [alguien](pop.). Cada vez que tengo que ir 
al dentista me pongo enfermo. Cuando me dijeron que mi hijo había tenido el 
accidente yo me puse de los nervios. 
Ponerse colorado [alguien](pop.) = ponerse rojo como un tomate [alguien](pop.). Le 
pregunté si tenía novia y se puso rojo como un tomate. 
 
 
 
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• Hacerse + adjetivo o nombre. Como volverse se usa con características esenciales y en 
algunos casos indica transformación no acabada y permanencia en ese estado. 
 
Formas fijas: hacerse mayor [alguien](pop.). Mi niño se hace mayor y empieza a 
preguntarme dónde está su padre y por qué nunca viene a verlo. 
Hacerse viejo [alguien]. Quiero hacerme viejo a tu lado, amor mío. 
Hacerse famoso [alguien]. Era el protagonista de la serie y se hizo muy famoso. 
 
• Quedarse + participio pasado, como ponerse, expresa la transformación y la permanencia 
temporal en un estado. Quería ver la película, pero me quedé dormido. Muchas veces se 
queda horas pensativo; mira por la ventana y algunas veces lo he visto llorar. Él se quedó 
sorprendido de verme, creo que no me esperaba. Cuando me atacaron no supe reaccionar: 
me quedé aturdido, pude haber pedido auxilio, pero no hice nada. Se casó y a los dos meses 
se quedó embarazada. 
 
También es posible quedarse + adjetivo, pero en algunos casos el estado es 
permanente(con adjetivos como calvo, huérfano...). Se quedó calvo cuando 
solo tenía treinta años. Me he quedado ronco de tanto chillar. Mis alumnos 
me han hecho chillar tanto que me he quedado afónico. Cuando vio la sangre, 
se quedo blanco como un papel. Esperando en aquella esquina, me quedé 
tieso. No te quedes ahí quieto, vete a abrir la puerta, ¿no oyes el timbre? 
Cuando me quedé viudo me encontré muy solo, mis hijos ya eran mayores y 
no vivían conmigo. Me quedé huérfano a los siete años y tuve que ir a vivir 
con mi tía. 
 
Quedarse + complemento preposicional corresponde a formas fijas: 
Quedarse en paro [alguien]. La fábrica cerró y yo me quedé en paro. 
Quedarse en blanco [alguien]. Me lo había estudiado muy bien, me lo sabía al dedillo, 
pero cuando el profesor me preguntó, me quedé en blanco. 
 
 
59.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en el tiempo verbal más 
adecuado. 
 
1. ............................................... (volverse loco), te van a encerrar en un manicomio. 
2. ............................................... (ponerse nervioso) y no he sabido reaccionar. 
3. Con los años, el pelo ............... le ............................... (volverse blanco). 
4. ............................................... (ponerse blanco) del susto. 
5. Cuando ............................................... (ponerse tonto), no se puede hablar contigo. 
6. Tuvo meningitis y ............................................... (volverse tonto). 
7. En la playa puedes ver a miles de personas que quieren ............................... (ponerse moreno). 
8. Cuando los plátanos ............................................... (volverse negro), hay que tirarlos. 
9. Quiero ............................... (ponerse bueno) y volver al trabajo. 
10. Este personaje es malo, pero al final de la película ............................................... (volverse bueno). 
11. ............................... (ponerse guapo), que hoy salimos a cenar fuera. 
12. De pequeña era feúcha, pero cuando dio el estirón ............................... muy ............... (volverse guapo). 
13. Le dije que la invitaba y ............................................... (ponerse contento). 
14. Yo antes no tenía fe en la gente, pero con los años ............................................................... 
(volverse optimista). 
15. Si le dicen un piropo ............................................... (ponerse rojo). 
16. Los tomates primero son verdes y cuando maduran ............................................... (volverse rojo). 
 
 
 
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59.2 Completa las siguientes oraciones con una de estas palabras: dormido, mayor, viejo, calvo, 
famoso, embarazado, huérfano o en paro. 
 
1. Si veo un partido de fútbol por televisión, me quedo ............... . 
2. Ella quería quedarse ............... y tener un niño. 
3. Tu hijo se ha hecho muy ..............., ¡cuánto ha crecido! 
4. Ella se quedó ............... de padre y madre a los cinco años. 
5. Me quedé ............... cuando cerraron la empresa en la que trabajaba. 
6. Si sales por televisión, te haces ............... . 
7. A mí no me gusta hacerme ............... , pero los años no perdonan. 
8. Cuando tenía 30 años me quedé ............... , desde entonces he usado cientos de crecepelos. 
 
 
59.3 Subraya la forma verbal más adecuada. 
 
1. El jefe se ha vuelto/se ha puesto loco; quiere que acabemos esto para mañana. 
2. Cuando me lo dijo me volví/me puse muy contento. 
3. El abuelo ya no es lo que era, se ha vuelto/se ha puesto muy torpe. 
4. Si no tomas el sol no te volverás/te pondrás moreno. 
5. He estado enfermo, pero ya me he vuelto/me he puesto bueno. 
6. Este personaje era malo, pero ahora se ha vuelto/se ha puesto bueno. 
7. Desde que tienes novia, te has vuelto/te has puesto muy formal. 
8. Se atragantó y se volvió/se puso morado, casi se muere. 
 
 
59.4 Subraya la forma verbal más adecuada. 
 
1. Hijo mío, me hago/me quedo viejo, los días no pasan en balde. 
2. El coche se ha hecho/se ha quedado parado en el semáforo. 
3. Mi hijo quiere hacerse/quedarse médico, le encanta esa profesión. 
4. Me he hecho/me he quedado socio de ese club porque organizan actividades muy interesantes. 
5. Cuando tienes prisa, la espera se hace/se queda larga. 
6. Si la empresa cierra, todos nos hacemos/nos quedamos en paro. 
7. Este jersey se te ha hecho/se te ha quedado pequeño; has crecido mucho. 
8. Esa mesa se ha hecho/se ha quedado vacía, podemos sentarnos ahí. 
 
 
Recuerda: 
 Transformación Transformación y permanencia Permanencia 
Característica esencial volverse hacerse ser 
Característica transitoria ponerse quedarse estar 
 
 
 
 
 
 
 
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60. Pretérito pluscuamperfecto de indicativo, usos 
 
 
El pretérito pluscuamperfecto de indicativo es el pasado del discurso del pasado. 
 
Cuando + pretérito indefinido, pretérito pluscuamperfecto de indicativo 
 
Cuando cogí al bebé en brazos, me di cuenta de que se había hecho pipí. (Primero se 
hizo pipí, después lo cogí en brazos.) 
Cuando yo llegué, él ya se había marchado. 
 
También cuando hablamos de hábitos del pasado, estos pueden verse interrumpidos por una acción 
también habitual expresada en pretérito pluscuamperfecto de indicativo. 
 
Cuando + pretérito imperfecto de indicativo, pretérito pluscuamperfecto de indicativo 
 
Cuando yo llegaba, él ya se había marchado. (Siempre pasaba esto en el pasado.) 
Cuando él salía de casa, yo todavía no había llegado allí. 
 
A veces, también usamos el pretérito pluscuamperfecto de indicativo para señalar acción posterior a 
la del verbo principal, siempre con el matiz de rapidez y en el discurso del pasado. 
 
Le dije que me gustaba aquel vestido y a los dos minutos me lo había comprado. 
 
Las oraciones que en estilo directo se expresan con pretérito indefinido o pretérito perfecto de 
indicativo necesitan pretérito pluscuamperfecto de indicativo en estilo indirecto. 
 
Te he mentido. (Pretérito perfecto de indicativo) 
Ayer te mentí. (Pretérito indefinido) 
 
Me dijo que el día anterior me había mentido. 
 
 
60.1 Completa este texto con el verbo entre paréntesis en el tiempo verbal adecuado. 
 
Ayer entré en casa, ............... (encender) la luz y ............... (ver) el espectáculo más triste de mi 
vida: alguien ............... (vaciar) todos los armarios y por el suelo ............... (estar) todas mis cosas, 
casi todo roto o pisado. Cuando ............... (reaccionar), ............... (llamar) a la policía y a los tres 
minutos ya ............... (llegar). Un agente me ............... (preguntar) qué ............... (llevarse) los 
ladrones y no ............... (saber) que responder, ............... (dar) un vistazo rápido por la casa y solo 
............... (echar) en falta el televisor nuevo y una pizza del congelador. 
 
 
 
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60.2 Completa este texto con el verbo entre paréntesis en el tiempo verbal adecuado. 
 
César me explicó que su mujer y él ............... (separarse) el año anterior por culpa de los celos; 
cuando él ............... (llegar) a casa del trabajo por las noches, ella le ............... (preguntar) con 
quién ............... (estar) y si ............... (pasárselo) bien. La desconfianza ............... (ser) cada día 
mayor y ella le ............... (registrar) los bolsillos y la agenda. Un día la mujer deCésar ............... 
(presentarse) en el trabajo de este para ............... (comprobar) si de verdad ............... (estar) donde 
............... (decir); casualmente César ............... (salir) un momento de la oficina para ............... 
(hacer) una fotocopias. Finalmente César ............... (decidir) separarse porque la vida ............... 
(hacerse) insoportable. 
 
 
 
 
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61. Condicional imperfecto, usos 
 
 
El condicional imperfecto expresa futuro en el discurso sobre el pasado. 
 
Me han dicho que llegarías tarde. 
Pensaba que vendrías a mi casa. 
 
El condicional imperfecto se usa para expresar suposición de un hecho en el pasado. 
 
-¿Dónde estaría Marcos ayer por la tarde? 
-No sé, estaría en casa de Juan. 
 
-¿Para qué necesitaría Jesús un taladro? 
-No sé, lo querría para colgar un cuadro. 
 
También, en estructuras condicionales de tipo 2 (de difícil cumplimiento) aparece el condicional 
imperfecto, normalmente en correlación al pretérito imperfecto de subjuntivo. 
 
Si pretérito imperfecto de subjuntivo, condicional imperfecto 
 
Si tuviera tiempo te ayudaría. 
Si él lo pidiera, yo se lo daría. 
 
El condicional imperfecto se usa para expresar cortesía; suaviza sugerencias, peticiones, deseos y 
opiniones. Las sugerencias pueden tomar forma de preguntas negativas o recurrir a yo que tú o si yo 
fuera él... 
 
¿No te quedaría mejor el jersey azul? (Sugerencia) 
Yo que tú se lo diría ahora mismo. (Sugerencia) 
Ellos querrían ser como tú. (Deseo) 
Me gustaría comer fresas con nata ahora mismo. (Deseo) 
 
Las peticiones suelen utilizar: importar + infinitivo o poder + infinitivo, son maneras de evitar un 
imperativo a veces incómodo. 
 
¿Te importaría bajar un poco la radio? 
¿Podrías venir a la cinco, por favor? 
 
 
 
 
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Y las opiniones que expresamos en determinados contextos (discusiones, especulaciones...), 
también resultan menos tajantes con un condicional. 
 
Yo diría que esto vale más de cien millones. 
Yo diría que eso es mentira. 
La tele se vería mejor con otra antena más potente. 
 
En la expresión de sugerencia o consejo, el condicional suaviza fórmulas de obligación, como tener 
que o deber. 
Deberías levantarse antes. 
Tendrías que estudiar más. 
 
61.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en condicional imperfecto. 
 
1. José lleva mucho dinero encima, ayer ............... (cobrar) la semanada. 
2. Puedes contarle esta historia a quien quieras, pero ¿quién te ............... (creer)? 
3. (Tú) ............... (dormir) en un colchón más duro. 
4. ¿Te ............... (gustar) ser modelo? 
5. Yo ............... (decir) que él sabe más de lo que explica. 
6. El director me dijo que me ............... (llamar) hoy. 
7. Luis no encuentra la dirección de Merche; la ............... (anotar) en cualquier papel. 
8. (Vosotros) ............... (ganar) más dinero en otro trabajo. 
9. (Ellos) ............... (deber) exigir que les devolvieran el dinero. 
10. Mis padres ............... (querer) que yo fuera abogado. 
11. Si me dejaras tranquilo, (yo) ............... (hacer) mejor mi trabajo. 
12. ¿Le ............... (importar) cambiarse de asiento? Es que me mareo si voy de espaldas. 
13. (Vosotros) ............... (tener) que leer más, así ............... (adquirir) más vocabulario. 
14. ¿............... (poder) llevar (tú) estos paquetes al coche? 
15. Si yo fuera tú, ............... (olvidar) lo que me han dicho y no le ............... (dar) más importancia. 
16. Creo que este mueble le ............... (interesar) a un anticuario. 
 
61.2 Analiza las oraciones del ejercicio anterior y di si expresan: suposición, futuro del discurso del 
pasado, sugerencia, petición, deseo, opinión o condición. 
 
1. ............... 5. ............... 9. ............... 13. ............... 
2. ............... 6. ............... 10. ............... 14. ............... 
3. ............... 7. ............... 11. ............... 15. ............... 
4. ............... 8. ............... 12. ............... 16. ............... 
 
 
 
 
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61.3 Completa el siguiente diálogo con el verbo entre paréntesis en la forma más adecuada. 
 
-¿Te ............... (importar) ir a ver el partido en la tele de tu habitación? ¿No ves que estoy 
estudiando? 
-Es que ese televisor es pequeño y no se ve muy bien. 
-............... (poder) llevarte este televisor allí, así no me ............... (molestar) a mí. 
-Este televisor no es fácil de mover, si le ............... (pasar) algo, papá nos ............... (matar) a los 
dos. 
-Es verdad, ............... (poder) ir a casa del vecino, seguro que él también está ............... (ver) el 
partido. 
-No, lo vi ayer y me ............... (decir) que hoy ............... (estar) fuera. 
-Bueno, tiene que haber otra solución; yo ............... (decir) que en el bar de la esquina se reúnen 
muchos aficionados para ver partidos. ¿No te ............... (gustar) ir allí? Así ............... (poder) 
comentar la jugada con otros aficionados. 
-Sí, pero ............... (tener) que ducharme y planchar algo de ropa, y no tengo ganas. 
-No ............... (deber) ser tan perezoso, anda, haz un esfuerzo. 
-Bueno, pero me debes un favor. 
 
 
 
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62. Futuro perfecto de indicativo, usos 
 
 
El futuro perfecto de indicativo expresa suposición de un hecho del pasado con consecuencias en el 
presente o el futuro. 
 
Me imagino que habremos acabado antes de las siete. (Futuro) 
A esta hora ya habrán cerrado todas las tiendas. (Pasado) 
Habré leído esto en algún sitio. (Pasado) 
 
En el caso del pasado, ese mismo hecho no supuesto, sino afirmado se expresa en pretérito perfecto 
de indicativo. 
 
A esa hora ya han cerrado todas las tiendas. (= lo sé con seguridad) 
He leído esto en una revista de moda. 
 
El futuro perfecto de indicativo se usa para expresar acción terminada en el futuro y anterior a otra 
acción también futura. 
 
Para el año 2150 la población china se habrá triplicado. 
Para el año que viene ya habré acabado mis estudios. 
 
Podemos encontrar esta situación en oraciones introducidas por cuando + presente de subjuntivo. 
 
Cuando vengas, yo ya me habré ido. 
Para cuando necesites los pantalones grises, yo ya los habré planchado. 
 
 
62.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en futuro perfecto de 
indicativo. 
 
1. Mira, el suelo está mojado; ............................... (llover) o ............................... (regar). 
2. Han cambiado al actor que hacía de Ernesto; ............................... (pedir) aumento de sueldo. 
3. Cuando yo llegue a casa, él ya ............................... (marcharse). 
4. Para la semana próxima ya ............................... (recibir) estos libros. 
5. En ese asiento hay un paraguas, alguien se lo ............................... (olvidar). 
6. Dentro de veinte años ya ............................... (descubrir) una vacuna contra esta enfermedad. 
7. Inés no me ha saludado, no me ............................... (ver). 
8. Jorge sabe muchas cosas de Bélgica; ............................... (vivir) allí. 
9. Cuando la postal llegue, nosotros ya ...............................(volver) de las vacaciones. 
10. El sacacorchos está en ese cajón, no ............................... (mirar) bien antes. 
 
 
62.2 Analiza las oraciones del ejercicio anterior y di si expresan: suposición o acción perfecta del futuro. 
 
1. ............... 4. ............... 7. ............... 9. ............... 
2. ............... 5. ............... 8. ............... 10. ............... 
3. ............... 6. ............... 
 
 
 
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63. Condicional perfecto, usos 
 
 
El condicional perfecto expresa suposición de un hecho acabado o anterior a otro en el discurso del 
pasado. 
 
Él me dijo que Luis no fue porque habría tenido algún problema. 
Yo le pregunté si a Fermín le habría pasado algo. 
 
El condicional perfecto se usa para expresar acción futura acabada en el discurso sobre el pasado. 
 
Cuando hablé con él me aseguró que a las tres ya habrían impreso todos los folletos. 
Entré en su dormitorio porque supuse que ya se habría vestido. 
 
En las oraciones condicionales del tipo 3 también encontramos el condicional perfecto, 
normalmente en correlación al pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo. Recordemos que este tipo 
de oraciones se refieren a condiciones de cumplimiento imposible. 
 
Si pret. pluscuamperfecto de subjuntivo, condicional perfecto 
 
Si hubieras estado vigilando al niño, no se habría quemado con la sartén. (Pero no lo 
vigilabas y el niño se quemó.) 
Si hubiera tenido frío, habría encendido la estufa. (Pero no tuve frío y no la encendí.) 
 
 
63.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en condicional perfecto. 
 
1. Si él hubiera sabido algo, me lo ............................... (decir). 
2. Él me dijo que si Miguel tardaba sería porque ............................... (encontrar) a algún conocido 
por la calle. 
3. Yo pensé que el coche que conducía Enrique se lo ............................... (prestar) su padre. 
4. Me dijo que quedáramos a las nueve porque a esa hora ya ............................... (dejar) a sus hijos 
en el colegio. 
5. Si hubiera sabido que esto te molestaba tanto, no lo ............................... (hacer). 
6. Si hubiéramos firmado este contrato, ............................... (perder) mucho dinero. 
7. Si os hubieseis esforzado más, ............................... (aprobar). 
8. Aquellas historias eran poco creíbles y todos pensamos que (él) se las ............................... 
(inventar). 
9. Juan me dijo que no veía a Daniel desde hacía tres días y yo le contesté que Daniel 
............................... (marcharse) a casa de su hermano en el pueblo. 
 
 
63.2 Analiza las oraciones del ejercicio anterior y di si expresan: suposición del pasado, acción 
perfecta en el discurso del pasado o condición de realización imposible. 
 
1. ............... 4. ............... 7. ............... 
2. ............... 5. ............... 8. ............... 
3. ............... 6. ............... 9. ............... 
 
 
 
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64. Pretérito anterior, formación 
 
 
Yo 
Tú 
Él, ella, usted 
Nosotros, nosotras 
Vosotros, vosotras 
Ellos, ellas, ustedes 
hube 
hubiste 
hubo 
hubimos 
hubisteis 
hubieron 
+ participio pasado 
 
Ejemplos 
 
Yo 
Tú 
Él, ella, usted 
Nosotros, nosotras 
Vosotros, vosotras 
Ellos, ellas, ustedes 
hube 
hubiste 
hubo 
hubimos 
hubisteis 
hubieron 
atado (cosido, fingido) 
mirado (tejido, vivido) 
peinado (bebido, existido) 
cavado (creído, partido) 
sacado (metido, admitido) 
tapado (comido, batido) 
 
 
64.1 Forma el pretérito anterior de cantar, esconder y unir. Este tiempo es sencillo si conocemos 
bien el participio pasado del verbo. 
 
(Yo) 
(Tú) 
(Él) 
(Ella) 
(Usted) 
(Nosotros) 
(Vosotros) 
(Ellos) 
(Ellas) 
(Ustedes) 
hub_ cant___ 
hub_____ cant___ 
hub_ cant___ 
hub_ cant___ 
hub_ cant___ 
hub____ cant___ 
hub______ cant___ 
hub_____ cant___ 
hub_____ cant___ 
hub_____ cant___ 
hub_ escond___ 
hub_____ escond___ 
hub_ escond___ 
hub_ escond___ 
hub_ escond___ 
hub____ escond___ 
hub______ escond___ 
hub_____ escond___ 
hub_____ escond___ 
hub_____ escond___ 
hub_ un___ 
hub_____ un___ 
hub_ un___ 
hub_ un___ 
hub_ un___ 
hub____ un___ 
hub______ un___ 
hub_____ un___ 
hub_____ un___ 
hub_____ un___ 
 
 
 
 
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64.2 Forma el pretérito anterior de estos verbos. 
 
 
 
(Yo) 
(Tú) 
(Él) 
(Ella) 
(Usted) 
(Nosotros) 
(Vosotros) 
(Ellos) 
(Ellas) 
(Ustedes) 
1.ª conjugación 
 
hub_ llor___ 
hub_____ cant___ 
hub_ estudi___ 
hub_ pregunt___ 
hub_ baj___ 
hub____ pesc___ 
hub______ regal___ 
hub_____ prepar___ 
hub_____ pint___ 
hub_____ prest___ 
2.ª conjugación 
 
hub_ escog___ 
hub_____ recog___ 
hub_ tos___ 
hub_ met___ 
hub_ promet___ 
hub____ com___ 
hub______ cos___ 
hub_____ cog___ 
hub_____ corr___ 
hub_____ cre___ 
3.ª conjugación 
 
hub_ interrump___ 
hub_____ exig___ 
hub_ resum___ 
hub_ asist___ 
hub_ discut___ 
hub____ sub___ 
hub______ recib___ 
hub_____ decid___ 
hub_____ aplaud___ 
hub_____ repart___ 
 
 
64.3 Forma el pretérito anterior de estos verbos en las personas indicadas. Algunos participios de 
estos verbos son irregulares. 
 
Infinitivo Pretérito anterior 
Ver 
Abrir 
Poner 
Describir 
Suponer 
Decir 
Volver 
Tener 
Envolver 
Comer 
Beber 
Definir 
Dirigir 
Meter 
Compartir 
Imprimir 
Venir 
Cumplir 
Coser 
Correr 
Prohibir 
Resolver 
Descubrir 
Seguir 
Hacer 
Escribir 
Morir 
Devolver 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Tú ........................ 
Yo ........................ 
Yo ........................ 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ............................ 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ............................ 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ...............................Usted ........................... 
Él .................................. 
Ella ............................... 
Usted ............................ 
Él .................................. 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
Nosotros ............................. 
Vosotros ............................. 
Ustedes .............................. 
Ellos ................................... 
 
 
 
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64.4 Forma el pretérito anterior de estos verbos pronominales. 
 
(Yo) 
(Tú) 
(Él) 
(Ella) 
(Usted) 
(Nosotros) 
(Vosotros) 
(Ellos) 
(Ellas) 
(Ustedes) 
__ hub_ lav___ 
__ hub____ lav___ 
__ hub_ lav___ 
__ hub_ lav___ 
__ hub_ lav___ 
___ hub____ lav___ 
__ hub______ lav___ 
__ hub_____ lav___ 
__ hub_____ lav___ 
__ hub_____ lav___ 
__ hub_ cas___ 
__ hub____ bañ___ 
__ hub_ interes___ 
__ hub_ olvid___ 
__ hub_ abanic___ 
___ hub____ quej___ 
__ hub______ prepar___ 
__ hub_____ pele___ 
__ hub_____ control___ 
__ hub_____ equivoc___ 
 
 
 
 
 
 
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65. Pretérito anterior, uso: cuando hubo entrado... 
 
 
Expresa acción pasada de cierta duración inmediatamente anterior a otra acción también pasada, 
dentro del discurso del pasado. Es más frecuente expresar la anterioridad de una acción pasada 
mediante: cuando, apenas, no bien, así que, en cuanto, tan pronto como, etc., seguidos de pretérito 
indefinido. 
 
Cuando hubo dicho lo que tenía que decir, se fue de allí. 
Así que dijo lo que tenía que decir, se fue de allí. 
 
 
 
 
65.1 Transforma como en el ejemplo. 
 
Cuando hubo planchado todas las camisas, preparó la cena. 
Así que planchó todas las camisas, preparó la cena. 
 
1. Cuando hubimos acabado el examen, salimos de clase. 
.................................................................................................................................................. 
2. Cuando nos hubimos bebido todo el vino, empezamos con la cerveza. 
.................................................................................................................................................. 
3. Cuando hube subido cuatro escalones, noté un fuerte dolor en el brazo. 
 .................................................................................................................................................. 
4. Cuando él hubo pagado el hotel, el taxi y el billete de avión, se quedó sin dinero. 
 .................................................................................................................................................. 
5. Cuando todos los niños hubieron entrado, pusimos la película de dibujos animados. 
.................................................................................................................................................. 
6. Cuando hube mirado bien a los dos lados, pasé la calle. 
.................................................................................................................................................. 
7. Cuando ella hubo descansado dos horas, se vistió y se fue. 
 .................................................................................................................................................. 
8. Cuando los gamberros hubieron roto el escaparate de la tienda, quemaron un contenedor de basura. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
 
 
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65.2 Transforma como en el ejemplo. 
 
Cuando hubo tomado tres copas, empezó a cantar La Cucaracha. 
Tan pronto como tomó tres copas, empezó a cantar La Cucaracha. 
 
1. Cuando el niño hubo jugado dos minutos con el juguete nuevo, se cansó de él. 
.................................................................................................................................................. 
2. Cuando ella hubo dicho su frase, salió del escenario. 
.................................................................................................................................................. 
3. Cuando todos los invitados se hubieron sentado, los camareros trajeron los aperitivos. 
 .................................................................................................................................................. 
4. Cuando él hubo traducido el artículo, se fue a dormir. 
 .................................................................................................................................................. 
5. Cuando hube puesto toda la comida en la nevera, la cerré. 
 .................................................................................................................................................. 
6. Cuando hubo visto la película, cerró el televisor. 
 .................................................................................................................................................. 
7. Cuando me hube reído de él un par de días, le expliqué la verdad. 
 .................................................................................................................................................. 
8. Cuando hubimos volado varias veces en avión, ya no tuvimos miedo. 
.................................................................................................................................................. 
 
 
 
 
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66. Preposición + infinitivo 
 
 
El infinitivo se utiliza con algunas preposiciones en construcciones con distintos valores: 
 
• Temporal, simultaneidad: al + infinitivo. Al acabar la clase, salieron todos y el aula quedó 
vacía. Al levantarse de la cama, noto olor a gas. 
• Final: para + infinitivo (véase la unidad 116). Para hacer una paella, hace falta arroz. Se 
portó así para llamar la atención. 
• Causal: por + infinitivo (véase la unidad 116). Por comprar un paquete de detergente, me 
han regalado una botella de lejía. Por quedar bien con todo el mundo has hecho el ridículo. 
• Condicional: de + infinitivo (véase la unidad 139). De llegar antes que yo, prepara la cena. 
De no ser eso cierto, lo habría publicado la prensa. 
• Condición: con + infinitivo (pop.) (véase la unidad 139). Con no hacerle caso, todo resuelto. 
• Oposición: con + infinitivo(véase la unidad 148). Con hacerle la pelota al profe, no aprobó. 
(= Le hijo la pelota pero no aprobó.) 
• Concesivo: con + infinitivo (véase la unidad 146). Con gritar, no vas a resolver el problema. 
• Modo: sin + infinitivo (véase la unidad 81). Habla sin tartamudear. Sin querer le he hecho 
daño. 
 
El infinitivo puede ir precedido de algunas preposiciones con diferentes valores, pero nunca de: 
ante, bajo, durante, hacia, según, contra y desde. 
 
 
66.1 Completa las siguientes oraciones con el infinitivo más adecuado: conducir, madrugar, bajar, 
acompañar, grabar, estar, servir, decir. 
 
1. “No por mucho ............... amanece más temprano.” 
2. Al ............... de la bicicleta, resbalé y me caí. 
3. Compré patatas fritas para ............... las hamburguesas. 
4. De ............... mal no vendría a trabajar. 
5. Con ............... que lo sientes no basta. 
6. La policía lo detuvo por ............... borracho. 
7. De ............... para algo no lo tiraría a la basura. 
8. Necesito más memoria para ............... esta película. 
 
 
66.2 Completa las siguientes oraciones con el infinitivo más adecuado: guardar, llegar, ver, llorar, 
tener, interesarse, lavarse, estar. 
 
1. De ............... más tiempo te ayudaría. 
2. Me regalaron una vajilla por ............... mis ahorros en ese banco. 
3. Al ............... la sangre se desmayó. 
4. Con ............... los dientes una vez al día no basta. 
5. Con ............... en la taquilla muy temprano no conseguirás entradas. 
6. Empezó a llover al ............... a Girona. 
7. De ............... el arte, iría a esa exposición. 
8. Se fue a su habitación para ............... sin que lo viéramos. 
 
 
 
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66.3 Completa las siguientes oraciones con el infinitivo más adecuado: cargar, mirar, cumplir, 
dejar, conocer, ir, leer, tratar. 
 
1. Fui a China para ............... mejor ese país. 
2. Choqué con una farola por ............... a una chica guapa. 
3. Al ............... tres años me regalaron una bicicleta. 
4. De ............... mañana, te avisaría. 
5. Con ............... a alguien dos veces, no lo conoces. 
6. Me duele la espalda por ............... demasiado peso. 
7. Este jarabe es útil para ............... de toser. 
8. Con ............... el artículo una vez no es suficiente. 
 
 
 
 
 
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67. Empezar a + infinitivo 
 
 
En español existen diversas perífrasis verbales que expresan principio de una acción (incoativas), 
algunas de ellas añaden además otros matices: 
 
• Empezar a + infinitivo y comenzar a + infinitivo. Comenzar es un poco más formal que 
empezar. 
 
Mi hijo empezó a andar a los diez meses. 
Esta lavadora empieza a fallar, ya tiene ocho años. 
Girad el examen y comenzad a escribir. 
 
• Ponerse a + infinitivo (pop.) implica brusquedad o falta de oportunidad de la acción; se 
utiliza sobre todo con el verbo llover. 
 
En el Norte, cuando menos lo esperas, se pone a llover. 
Perdió las llaves y se puso a buscarlas como un loco. 
 
• Echarse a + infinitivo se usa con verbos, como reír, temblar, llorar, correr o volar e implica 
inicio brusco de la acción. 
 
Le pregunté qué le pasaba y se echó a llorar en mis brazos. 
Cuando pienso que tengo que limpiar la cocina, me echo a temblar. 
 
• Echar a + infinitivo se usa con los verbos correr, andar o volar y también implica 
brusquedad. 
 
El potrillo se puso sobre las cuatro patas y echó a andar. 
Ya tienes 18 años, es hora de abandonar el nido y echar a volar. 
 
• Romper a + infinitivo acompaña a los verbos reír, llorar, hablar, gritar o chillar. No solo 
indica inicio de la acción, también la continuación de esta de forma intensa y exagerada. 
 
Si ve un escarabajo, se sube a una silla y rompe a gritar. 
Era un niño tímido y callado, pero un día rompió a hablar y nos explicó sus problemas. 
 
• Liarse a + infinitivo (pop.) implica que la acción se realiza de forma confusa, prolongada, 
poco ordenada o poco planeada. 
 
Me lié a preguntar por un sillón así, por otro asá y estuve más de dos horas en la 
tienda de muebles. 
Cuando me lío a dormir, no me despierta un terremoto. 
 
 
 
 
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67.1 Contesta a estas preguntas. 
 
1. ¿A qué edad empezaste a andar? ................................................................ 
2. ¿A qué edad empezaste a ir al colegio? ................................................................ 
3. ¿A qué edad empezaste a hablar? ................................................................ 
4. ¿A qué hora empiezan las clases en la Universidad? ................................................................ 
5. ¿A qué hora empieza la primera sesión en un cine? ................................................................ 
6. ¿A qué hora empiezan las noticias en televisión? ................................................................ 
 
 
67.2 Transforma estas oraciones con el verbo empezar. 
 
1. Hoy la línea siete del metro comienza a funcionar. 
..................................................................................................................................................... 
2. Muchos niños comienzan a beber con solo diez años. 
..................................................................................................................................................... 
3. Comenzamos a colaborar con esta organización hace tres meses. 
..................................................................................................................................................... 
4. Compre el coche ahora y comience a pagarlo dentro de tres meses. 
..................................................................................................................................................... 
5. Yo comencé a fumar en el colegio porque todos lo hacían. 
..................................................................................................................................................... 
6. Cuando salía con Inés, comenzó a gastar por encima de sus posibilidades. 
..................................................................................................................................................... 
7. Los turistas comenzaron a llegar a esta zona en la década de los sesenta. 
..................................................................................................................................................... 
8. ¿A qué edad comenzaste a tomar drogas? 
..................................................................................................................................................... 
 
 
67.3 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en presente de indicativo. 
 
1. A la hora de irse a dormir, los niños siempre ............................. (ponerse) a jugar. 
2. ¿Ahora ............................. (ponerse) a llover? 
3. Cuando le preguntan si tiene novio ............................. (echarse) a reír. 
4. Las niñas son tontas, si les das una patada ............................. (echarse) a llorar. 
5. El sistema de este grupo de ladrones es sencillo: entrar en una tienda, cogen lo que quieren y 
............................. (echar) a correr. 
6. Cada día viene un gorrión a mi balcón; si me acerco a él, .............................(echar) a volar. 
7. Con una película romántica siempre ............................. (romper) a llorar. 
8. En cuanto el grupo aparece en el escenario sus fans ............................. (romper) a chillar. 
 
 
 
 
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67.4 Relaciona las dos partes de cada oración. 
 
1. Juan se lía a hablar a) sin pensar en qué necesitamos. 
2. Ella se lió a comer bombones b) caen más de 200 litros. 
3. En las rebajas nos liamos a comprar c) y no escuché el despertador. 
4. Me lié a dormir d) y llegaron al pueblo vecino. 
5. Se liaron a caminar e) y no puedo dormir. 
6. Cuando os liáis a explicar chistes f) y no calla. 
7. Me lío a pensar por las noches. g) me muero de risa. 
8. Cuando aquí se lía a llover h) hasta que acabó la caja. 
 
 
67.5 En qué tiempos verbales está conjugado el verbo liarse, en el ejercicio anterior. 
 
1. ........................................ 5. ........................................ 
2. ........................................ 6. ........................................ 
3. ........................................ 7. ........................................ 
4. ........................................ 8. ........................................ 
 
 
 
 
 
 
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68. Acabar de + infinitivo 
 
 
Algunas perífrasis verbales se refieren al final de una acción (terminativas), con unos u otros matices: 
 
• Acabar de + infinitivo y terminar de + infinitivo señalan final, sin más; se usan sobre todo en 
tiempos perfectivos o en futuros. 
 
Ayer acabé de leer el capítulo tres. 
Mañana terminaremos el trabajo de geografía. 
 
• Acabar de + infinitivo indica final muy reciente, se usa en presente o en imperfecto. Esta 
idea puede enfatizarse con justo, en ese instante, en ese momento... 
 
Acabo de saber que he aprobado el examen. 
Cuando tú me viste, yo acababa de entrar. 
 
• Dejar de + infinitivo puede marcar interrupción definitiva de un proceso, de un hábito. 
 
He dejado de fumar. 
Él nunca podrá dejar de ser como es. 
 
• Parar de + infinitivo y dejar de + infinitivo señalan la interrupción momentánea de una 
acción; se usan sobre todo en imperativo. 
 
Deja de rascarte, me pones nervioso. 
Parad de hacer ruido. 
 
 
68.1 Cuando sea posible sustituye acabar de por terminar de. 
 
1. Ya he acabado de hacer los deberes, ¿puedo ir a jugar? 
2. Acabo de ver a Raúl en la calle. 
3. Ellos acaban de llegar y no conocen a nadie. 
4. Siempre acabo de trabajar a las ocho. 
5. Mañana ya acabaréis de limpiar, ahora a cenar. 
6. Cuando acababa de meterme en la ducha, sonó el teléfono. 
7. Ayer no acabé de leer el capítulo once. 
8. Mira el coche nuevo, acabo de comprarlo. 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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68.2 Cuando sea posible sustituye dejar de por parar de. 
 
1. Hace tres años dejé de beber. 
2. He dejado de quererte, estoy enamorado de otra persona. 
3. ¡Deja de molestarme, pesado! 
4. Oí un ruido y dejé de leer durante unos instantes, pero solo era el viento. 
5. Dejé de leer este periódico cuando lo subieron de precio. 
6. Muchos jóvenes dejan de estudiar a los 16 años y se ponen a trabajar. 
7. Deja de inventarte excusas y sé valiente. 
8. Cuando el público dejó de aplaudir, el director dijo unas palabras de agradecimiento. 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
..................................................................................................................................................... 
 
 
 
 
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69. Infinitivo perfecto, formación 
 
 
Haber + participio pasado 
 
Ejemplos 
 
 
Haber 
atado (cosido, fingido) 
mirado (tejido, vivido) 
peinado (bebido, existido) 
cavado (creído, partido) 
sacado (metido, admitido) 
tapado (comido, batido) 
 
 
69.1 Forma el infinitivo perfecto de estos verbos. Este tiempo es sencillo si conocemos bien el 
participio pasado del verbo. 
 
1.ª conjugación 2.ª conjugación 3.ª conjugación 
haber opin____ haber beb____ haber coincid____ 
haber prest____ haber cre____ haber repart____ 
haber molest____ haber recog____ haber admiti____ 
haber estudi____ haber escond____ haber discut____ 
haber prepar____ haber cog____ haber decid____ 
haber pregunt____ haber tos____ haber un____ 
haber baj____ haber tem____ haber sufr____ 
 
 
69.2 Forma el infinitivo perfecto a partir del infinitivo simple. Los participios de estos verbos son 
irregulares. 
 
Infinitivo Infinitivo perfecto Infinitivo Infinitivo perfecto 
Ver ............................... Abrir ............................... 
Poner ............................... Describir ............................... 
Suponer ............................... Decir ............................... 
Volver ............................... Envolver ............................... 
Imprimir ............................... Resolver ............................... 
Descubrir ............................... Hacer ...............................Escribir ............................... Morir ............................... 
Devolver ............................... Romper ............................... 
 
 
 
 
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69.3 Forma el infinitivo perfecto estos verbos. 
 
haberse olvid___ haberse quej___ haberse cuid___ haberse atrev___ 
haberse coloc___ haberse abanic___ haberse lav___ haberse cre___ 
haberse equivoc___ haberse control___ haberse pele___ haberse escond___ 
haberse interes___ haberse prepar___ haberse cas___ haberse met___ 
 
 
 
 
 
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70. Infinitivo perfecto: reproches 
 
 
El infinitivo perfecto se usa en reproches. También el verbo deber + infinitivo, con el verbo deber en 
condicional. 
 
Haberte levantado antes. (= Se dice a alguien que ha llegado tarde.) 
Haber puesto gasolina ayer. (= Se dice a alguien que se ha quedado sin gasolina.) 
 
Otra estructura para expresar reproches sobre la tardanza de algo es ya era hora de que + pretérito 
imperfecto de subjuntivo, muy habitual en la lengua oral. 
 
Ya era hora de que llegaras. 
 
 
70.1 Relaciona las siguientes situaciones con el reproche que corresponda. 
 
1. Gabriel Bosch ha llegado tarde a la reunión, cuando ya no quedaban sillas libres. 
2. Vi un coche precioso, me lo compré y ahora me doy cuenta de que es demasiado grande y no es 
fácil encontrar aparcamiento y, para colmo, consume demasiado. 
3. Estaba viendo la tele y de repente empezó a sacar humo. Yo no sabía qué hacer y me puse muy 
nervioso. 
4. El niño se despertó llorando, le puse el termómetro y tenía fiebre. Le di media aspirina, pero la 
fiebre no bajaba. 
5. Estaba tan cansado que no oí el despertador, y no pude coger el tren de las ocho. 
6. Yo no sé cómo leí aquel folleto, pero creí entender que el autobús saldría a las tres y media. 
7. Nos atendieron muy mal: las habitaciones estaban sucias y la comida era malísima. 
8. Era alguien que jadeaba y yo preguntaba "¿quién es?", pero nadie respondía. 
 
a) “Haberla desenchufado.” 
b) “Haberte ido a dormir antes.” 
c) “Haberte puesto las gafas para leerlo.” 
d) “Haber llegado antes.” 
e) “Haberte quejado al responsable del hotel.” 
f) “Haber pensado todo esto antes.” 
g) “Haber colgado el teléfono.” 
h) “Haber llamado al médico.” 
 
 
70.2 Transforma oralmente las oraciones precedidas de letras del ejercicio anterior como en el 
ejemplo. 
 
Haberla desenchufado. 
Tenías que haberla desenchufado. 
 
 
 
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70.3 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en pretérito imperfecto de 
subjuntivo. 
 
1. Ya era hora de que (tú) me ............... (devolver) el libro. 
2. Ya era hora de que (tú) ............... (levantarse), son las cinco de la tarde. 
3. Ya era hora de que (tú) ............... (coser) el botón de la camisa. 
4. Ya era hora de que (tú) ............... (irse) de casa de tus padres, tienes cuarenta años. 
5. Ya era hora de que (vosotros) ............... (casarse), ¿cuántos años habéis sido novios? 
6. Ya era hora de que (vosotros) ............... (pintar) el techo, daba asco. 
7. Ya era hora de que (vosotros) ............... (guardar) los juguetes, su sitio es el armario. 
8. Ya era hora de que (vosotros) ............... (acabar) el primer plato, los demás ya van por los 
postres. 
 
 
 
 
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71. Infinitivo perfecto, uso 
 
 
El infinitivo perfecto expresa acción perfecta y se usa paralelamente a los infinitivos simples; los 
infinitivos perfectos añaden la idea de finalización o de concreción. 
 
Deberías haber vigilado mejor a tu hijo. (El niño se ha tragado un botón.) 
Alguien ha roto la ventana; deben de haber sido los hijos del vecino. 
Gracias por haber venido ayer. 
 
Podemos encontrar infinitivo perfecto tras verbos como negar o recordar. 
 
No recuerdo haber dejado esta caja aquí. 
Él niega haber estado en esta casa antes. 
 
También tras algunas preposiciones, como sin, después de, antes de, sin o por. 
 
No digas nada antes de haberlo hablado con ella. 
Lo compré sin haberlo visto, lo encargué por internet. 
 
El infinitivo perfecto también se usa con: deber, deber de y poder; estudiaremos con más detalle 
estos usos en unidades posteriores (véanse las unidades 72 y 73). 
 
Él no tiene experiencia, debería haber ido yo. 
Ya es tarde, debe de haberle pasado algo a Juan. 
Bufi se ha perdido, pon carteles en la calle, alguien puede haberlo visto. 
Mira los resultados de los partidos, podríamos haber ganado mucho dinero. 
 
 
71.1 Completa estas oraciones con el verbo negar en presente de indicativo. 
 
1. (Yo) ............... haber dicho que eras idiota. 
2. ¿(Tú) ............... haber estado allí? 
3. (Él) ............... haber robado dos millones de euros. 
4. ¿(Usted) ............... haber apuñalado a la víctima? 
5. (Nosotros) ............... haber pagado sobornos a policías. 
6. ¿(Vosotros) ............... haber mentido a vuestra familia? 
7. (Ellos) ............... haber visto lo que pasó. 
8. (Ellas) ............... haber ayudado al asesino. 
 
 
 
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71.2 Completa las siguientes oraciones con el participio pasado más adecuado: llamado, probado. 
abierto, leído, hecho, ido, metido o dormido. 
 
1. Después de haber ............... las ventanas, pasaba aire fresco. 
2. Después de haber ............... toda la tarde, tengo la vista cansada. 
3. Después de haber ............... las maletas en el coche, me he acordado de que no he cogido el 
bañador. 
4. Después de haber ............... doce horas, no puedes tener sueño. 
5. Antes de haber ............... allí, yo no sabía el horario de la oficina. 
6. Antes de haber ............... el examen, él no era muy optimista. 
7. Antes de haber ............... a España, yo ya había leído mucho sobre el país. 
8. Antes de haber ............... una cosa, no digas que no te gusta. 
 
 
71.3 Completa las siguientes oraciones con uno de estos verbos en infinitivo compuesto: 
desayunar, quitar, ver, estudiar, aprender, maquillarse, pagar o firmar. 
 
1. Todo el mundo puede aprobar un examen una vez sin ...................................... . 
2. Mi abuela nunca sale de casa sin ...................................... . 
3. Él siempre entra en el cine sin ...................................... entrada. 
4. Los perros saben nadar sin ...................................... . 
5. No puedes cobrar un cheque sin ...................................... . 
6. Ellos siempre se van a trabajar sin ...................................... . 
7. Ella friega el suelo sin ...................................... la alfombra. 
8. Los críticos escriben sus comentarios sin ...................................... la película. 
 
 
71.4 Completa las siguientes oraciones con uno de estos verbos en infinitivo compuesto: entrar, 
llamar, ver, pagar, tardar, estar, dejar o coger. 
 
1. Yo recuerdo ...................................... esta película antes. 
2. Yo recuerdo ...................................... esta factura ya. 
3. Yo recuerdo ...................................... en este museo. 
4. Yo recuerdo ......................................a Cecilia. 
5. Él recuerda ...................................... la carta de esta mesa. 
6. Él recuerda ...................................... poco desde la estación hasta aquí. 
7. Él recuerda ...................................... aquí antes. 
8. Él recuerda ...................................... un paquete sobre esta mesa. 
 
 
 
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71.5 Transforma como en el ejemplo. 
 
No te van a meter en la cárcel por haber dicho esto. 
No te van a meter en la cárcel por decir esto. 
 
1. Le han dado un premio por haber escrito una novela. 
................................................................................................................................................. 
2. Me han puesto una multa por haber pisado la hierba. 
................................................................................................................................................. 
3. Me han hecho un descuento por haber pagado en metálico. 
................................................................................................................................................. 
4. Veinte personas están en el hospital por haber comido mayonesa en mal estado. 
................................................................................................................................................. 
5. Lo han expulsado por haber fumado en clase. 
................................................................................................................................................. 
6. Tienes muchas ventajas por haber nacido aquí. 
................................................................................................................................................. 
7. Gracias por haber venido. 
................................................................................................................................................. 
8. Gracias por haber cuidado a Silvia. 
................................................................................................................................................. 
 
 
 
 
 
 
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72. Deber de + infinitivo perfecto 
 
 
Deber de + infinitivo imperfecto o infinitivo perfecto indica suposición o deducción. 
 
-¿Qué hora es? - No sé, deben de ser las tres. 
 
-¿Quién es esa chica? -Debe de ser la hija de Jaime. 
 
No hay que confundir deber con deber de, el primero señala obligación como tener que. 
 
Debes ir allí, tú hijo te necesita. (Obligación) 
No sé adónde va Jorge; debe de ir a trabajar. (Suposición) 
 
Deber con sentido de obligación no se presta a ir seguido de infinitivo perfecto. 
 
Deber de también puede construirse con infinitivo perfecto; en este caso la acción supuesta está 
acabada. 
 
Son las cinco, Ramón debe de haber llegado ya a casa. 
Siempre está triste, debe de haber sufrido mucho durante su vida. 
 
 
72.1 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en infinitivo perfecto. 
También es necesario añadir pronombres en algunos casos. 
 
1. Este anillo es precioso, debe de ...................................... (costar) una fortuna. 
2. La puerta está abierta, debe de ...................................... (abrir) Daniel. 
3. Manuel vuelve a su casa, debe de ...................................... (olvidar) algo. 
4. ¡Mira cuántas ambulancias! Debe de ...................................... (pasar) algo grave. 
5. Rosario tiene un nueve en el examen, debe de ...................................... (estudiar) mucho. 
6. Jaime se ha ido, alguien debe de ...................................... (llevar) en coche. 
7. Él nunca ha estado en China, debe de ...................................... (inventar) aquellas anécdotas. 
8. Tengo diarrea, debo de ...................................... (comer) algo en mal estado. 
 
 
72.2 Completa las siguientes oraciones con el verbo entre paréntesis en infinitivo imperfecto o 
perfecto. 
 
1. No conozco al chico que va con María, debe de .............................. (ser) su hijo. 
2. El público sale contento del cine, debe de .............................. (gustar) la película. 
3. El suelo está lleno de cristalitos, debe de .............................. (romper) algo. 
4. Un niño de tres años no puede hacer un dibujo como este, debe de .............................. (ayudar) alguien. 
5. Me ha dejado una buena propina, debe de .............................. (ser) millonario. 
6. Él no tiene dinero, debe de .............................. (pagar) Jorge. 
7. Esta caja pesa mucho, debe de .............................. (haber) libros dentro. 
8. Esta herida es muy grande, debe de .............................. (doler) mucho. 
 
 
 
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Recuerda: 
deber de suposición 
deber = tener que obligación 
 
 
 
 
 
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73. Debería + infinitivo perfecto 
 
 
Con los verbos deber, tener o poder en condicional imperfecto, seguidos de infinitivo perfecto, 
podemos expresar reproches; son consejos que no se pueden seguir porque la acción está ya 
acabada. 
 
Yo no debería haber criticado a Ramón, pero lo hice y ahora no me habla. 
Yo tendría que haber visto sus intenciones. 
Ellos podrían haber llamado, pero les da igual que nosotros estemos aquí esperando. 
 
Con estas formas compuestas, los pronombres de complemento directo (lo, la, los, las), indirecto (le, 
les) o reflexivos (me, te, se...) se unen a haber. 
 
Debería habérmelo dicho. 
Tendríais que haberle contestado con más educación. 
Podríamos habernos casado en junio. 
 
 
73.1 Relaciona cada oración con su reproche. 
 
1. En la entrevista de trabajo dije la verdad. a) Deberías haber subido en el ascensor. 
2. Maite no me habla. b) Deberías haber sacado la basura antes. 
3. Tiene rayas, lo he pintado con brocha. c) Deberías haber descolgado el teléfono. 
4. Los niños no han entendido la lección hoy. d) Deberías haber comido algo antes de salir. 
5. Me he desmayado en el metro. e) Deberías haber respondido que sí. 
6. No puedo respirar, me ahogo. f) Deberías haberlo pintado con rodillo. 
7. La casa huele mal. g) Deberías haber utilizado mejores ejemplos. 
8. Marcos me llamó quince veces ayer. h) Deberías haber saludado a Maite. 
 
 
73.2 Encuentra una réplica previa a estos reproches; fíjate en el ejemplo. 
 
-Hemos sacado un cuatro. -Tendríais que haber estudiado más. 
 
1. ................................................................ -Tendrías que haber planchado la camisa. 
2. ................................................................ -Tendrías que haber cogido el tren. 
3. ................................................................ -Tendríamos que haber llevado la cámara. 
4. ................................................................ -Tendríamos que haber bebido menos ayer. 
5. ................................................................ -Tendría que haber ido al médico antes. 
6. ................................................................ -Tendría que haber escuchado más a mi hija. 
7. ................................................................ -Tendríais que haber estado aquí ayer. 
8. ................................................................ -Tendríais