TRABALHO PCC CIDA pdf

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DISCIPLINA: PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR 
 
CURSO DE LETRAS: PORTUGUÊS/INGLÊS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Aluno(s): 
 
Maria Aparecida Lopes Silva RA1710581 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Unaí-Mg 
2017 
SUMÁRIO 
 
INTRODUÇÃO .............................................................................................................................. 2 
CONCLUSÃO ................................................................................................................................ 3 
REFERÊNCIA ............................................................................................................................... 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
INTRODUÇÃO. 
 
Esse trabalho tem como objetivo fazer uma autocrítica de um tópico de 
um livro didático, usado durante o Ensino Fundamental II ou Ensino Médio. O 
livro escolhido por foi de Língua portuguesa do sexto ano do ensino 
fundamental II, o tema escolhido foi um texto cujo título é “Heróis 
desconhecidos”. 
O referido texto é muito importante, pois aborda a vida de um homem 
chamado Roberto Carlos Ramos um professor mineiro e reconhecido contador 
de história, o texto relata a infância de um jovem que passou a maior parte de 
sua infância e adolescência internado em uma FEBEM, hoje os famosos 
Socioeducativos, e como o seu destino mudou após conhecer uma pedagoga 
francesa que se interessou pelo seu caso e decidiu mudar o destino de uma 
criança considerada pela sociedade como “um caso perdido”. 
A apresentação do texto é muito clara e coerente, desperta a atenção 
dos alunos, pois retrata a nossa realidade, onde podemos ver muitos jovens 
infratores sendo julgados pela sociedade, que não nada fazem para mudar 
essa situação. 
As atividades propostas são bem elaboradas, o autor do livro explora 
bem os dados e informações citados no texto e também o uso da linguagem. 
Outra atividade que pode ser abordada é levar o aluno a fazer um 
comparativo entre a vida do personagem e a realidade, podendo assim 
elaborar um gráfico com as estatísticas encontradas. Fazer um debate em sala 
de aula “Como podemos ajudar um jovem internado em um socioeducativo a 
se recuperar de fato?”. 
 
 
 
 
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CONCLUSÃO 
 A interpretação de texto tem por objetivo despertar no aluno o interesse 
pela leitura e ao mesmo tempo leva-lo a compreender, interpretar e manifestar 
suas opiniões, fazer com que os alunos manifestem seus conhecimentos por 
meio da fala e da escrita. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊNCIA 
 
Texto de Coriolano Gatto. Heróis desconhecidos. In: 100 brasileiros. Secretaria 
De Comunicação Social da Presidência da República/Fundação Biblioteca 
Nacional, 2004. 
 
Livro didático: Vontade de Saber Português, 6º ano Editora FTD. Autoras: 
Rosimeire Alves e Tatiane Brugnerotto. 
1ª edição – São Paulo - 2012