Trabalho Relato de Experiência EaD.

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER 
 Maria da Conceição Pereira RU 1192690 
 Vera Lúcia Teodoro da Silva RU 1155972
 RELATO DE EXPERIÊNCIA 
 Educação a Distância uma Escola para Seres Livres no Mundo da Tecnologia.
 O presente relato de experiência educação a distância tem o objetivo de apresentar informações sobre nossa experiência com a escola, como e porque escolhemos a educação a distância, as tecnologias que nos permitem realizar esta modalidade de ensino, as características necessárias de um aluno da EaD, as nossas perspectivas e experiências na EaD e outras considerações que jugamos ser importante e pertinente. Empregamos neste relato de experiência uma metodologia de pesquisas dos nossos materiais didáticos fornecidos pela escola e pesquisas no fórum virtual da EaD através da tecnologia da informática.
 Educação/ensino a distância é um método racional de partilhar conhecimento, habilidades e atitudes, tanto por meio da aplicação da divisão do trabalho e princípios organizacionais, quanto pelo uso extensivos de meios de comunicação, especialmente para o propósito de reproduzir materiais técnicos de alta qualidade. Estes tornam possível instruir um grande número de estudantes ao mesmo tempo. É uma forma industrializada de ensinar e aprender.
 A expressão educação a distância esconde-se sob várias formas de estudos, nos vários níveis que não estão sob a contínua e imediata supervisão de tutores presentes com seus alunos nas salas de leituras ou no mesmo local. A EaD se beneficia do planejamento, da direção e da instrução de organização de ensino. É um sistema tecnológico de comunicação bidirecional que substitui a interação pessoal, em sala de aula, entre professor e aluno como meio preferencial de ensino pela ação sistemática e conjunta de diversos recursos didáticos e pelo apoio de uma organização tutorial, de modo a propiciar a aprendizagem autônoma dos estudantes.
 A EaD no sentido fundamental da expressão, é o ensino que ocorre quando o que ensina e o que aprende estão separados ( no tempo ou no espaço). No sentido que a expressão assume atualmente, enfatiza-se mais a distância do espaço e se propõe que ela seja contornada pelo uso de tecnologias de telecomunicação e transmissão de dados, voz e imagens ( incluindo dinâmicas, isto é, televisão ou vídeos). Não é preciso ressaltar que todas essas tecnologias hoje, convergem para o computador.
 Uma das nossas experiências com a escola de educação a distância é a autonomia onde o aluno se destaca em diferentes situações. O simples fato de podermos definir o melhor horário para nossos estudos, o melhor local de acordo com os nossos ritmos e os nossos estilos de aprendermos, nos dão a certeza de que encontramos e fizemos a escolha certa de maneira que podemos gerenciarmos melhor nosso aprendizado.
 Nós escolhemos a educação a distância através de pesquisas na internet e comentários de colegas que se beneficiavam dessa modalidade de ensino. Além de ser um atalho de tempo disponíveis para nossa formação acadêmica, temos autonomia e independência de aprendizagem, somos capacitados para decidirmos sobre o que queremos aprender e que ritmo desejamos fazê-lo.
 A educação a distância nos disponibiliza materiais didáticos que facilitem a nossa mediação dos conhecimentos, promovendo a autoaprendizagem.
 As tecnologias que nos permitiram a realizarmos esta modalidade de ensino é a evolução tecnológica e as novas propostas metodológicas da EaD. Hoje, professores e alunos contam com diversos mecanismos de contato e com muito mais recursos didáticos para trabalharem os conteúdos através das redes de conferência por computador e estações de trabalho multimídia. 
 A internet facilita a comunicação enquanto disponibiliza meios como chats, correio eletrônico, vídeo-aula, atividades on-line, avaliações de aprendizagem, Email, fóruns entre outras ferramentas hoje desenvolvidas em sites de cursos como a EaD que promovem a interação, criando, dessa forma, espaços nos quais nós alunos possamos interagir, estabelecer trocas, produzir conhecimentos.
 Com o desenvolvimento da internet, as fronteiras da EaD se expandiram. Elas podem reunir num só meio de comunicação as vantagens dos diferentes modos de se comunicar informações e ideias, de forma cada vez mais interativa, reduzindo custos e ampliando as possibilidades de autodescobrimento, por meio, principalmente, do uso de milhares de opções de buscas de informações na grande rede mundial.
 Mas só o suporte tecnológico não é suficiente. Para uma aprendizagem de qualidade nós alunos da EaD devemos desenvolvermos características necessárias nessa modalidade de ensino, é fundamental que tenhamos uma interação com outras pessoas (professor, tutor, colegas, união com seu grupo, especialistas, ser participativo) e fazer parte de uma comunidade de prática, de aprendizagem, de pesquisa etc.
 As nossas expectativas com a EaD é de autoaprendizagem acadêmica preparativa para nós colocarmos em prática os conteúdos aprendidos nessa formação com segurança de que realmente estamos preparados profissionalmente para exercer a função de professor pedagogo bem capacitados. Estamos adquirindo uma experiência nova numa modalidade de ensino diferente que parte de nós mesmos fazer para acontecer e termos aquilo que desejamos ser. Para isso acontecer precisamos considerarmos que devemos estarmos sempre nos inovando, atualizando, pesquisando, adquirindo novas informações e conhecimentos.
 Podemos concluir que este trabalho são questões levantadas durante a trajetória percorrida no curso de graduação em pedagogia na escola de educação a distância. Podemos afirmar que para nós foi prazeroso e muito importante realizar este trabalho descrevendo nossas expectativas e satisfações de estarmos fazendo um curso na modalidade de ensino a distância.
 Mostraremos através de imagens algumas modalidades e práticas de estudos do ensino/ educação a distância no mundo da tecnologia.
 Como tudo começa e termina na educação a distância.
 Salas tutoriais, discussões de trabalhos e avaliações.
REFERÊNCIAS:
MARIA, Marcia e Rita de Cássia . Educação a distância sem segredos.
CORTEAZZO, Iolanda Bueno de Camargo. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância