analise de sistemas objetiva

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28/08/2016 AVA UNIVIRTUS
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PROVA REGULAR
PROTOCOLO: 201607211266432A3EB66JORGE NOGUEIRA VIEIRA NETO - RU: 1266432 Nota: 90
Disciplina(s):
Análise de Sistemas
Data de início: 21/07/2016 14:28
Prazo máximo entrega: 21/07/2016 15:58
Data de entrega: 21/07/2016 15:31
Questão 1/10
Conforme abordado na aulas, a Crise do Software refere­se a um conjunto de problemas encontrados no 
desenvolvimento de software.
Com relação à Crise do Software, analise atentamente as afirmativas abaixo:
I. As estimativas de custo e prazo na maioria das vezes são precisas;
II. A qualidade de software geralmente é adequada;
III. A produtividade das pessoas da área de software não tem acompanhado a demanda por seus serviços;
IV. O software existente é muito difícil de manter.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa correta:
A As afirmativas I e II referem­se a problemas relacionados à Crise do Software;
B As afirmativas I, III e IV referem­se a problemas relacionados à Crise do Software;
C As afirmativas III e IV referem­se a problemas relacionados à Crise do Software;
D As afirmativas I e III referem­se a problemas relacionados à Crise do Software;
E As afirmativas I, II, III e IV referem­se a problemas relacionados à Crise do Software.
Questão 2/10
Conforme  visto  nas  aulas,  três  tipos  de  análises  podem  ser  utilizadas  durante  o  desenvolvimento  de  um  projeto  de
software, sendo elas, Análise Estruturada, Análise Essencial e Análise Orientada a Objetos:
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Conforme apresentado nos slides 17/56 ao 19/56 da Aula 1, os problemas referentes a Crise do Software são:
­ As estimativas de prazo e de custo frequentemente são precisas;
­ A produtividade das pessoas da área de software não tem acompanhado a demanda por seus serviços;
­ A qualidade de software as vezes é menos que adequada;
­ O software existente é muito difícil de manter.
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Windows
Typewriter
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Com base nestes conceitos, assinale a alternativa correta que corresponde às ferramentas utilizadas na Análise 
Essencial:
A DFD, Diagrama de Estrutura de Dados, Lista de Eventos e Normalização;
B DFD, Diagrama de Estrutura de Dados e Dicionário de Dados;
C Miniespecificações, Dicionário de Dados, Normalização e Lista de Eventos;
D DER, DTE, Normalização, Lista de Eventos e Normalização;
E Lista de Eventos, DFD, DER, DTE, Normalização, Miniespecificações e Dicionário de Dados.
Questão 3/10
O Diagrama de Casos de Uso da UML descreve o que o sistema faz do ponto de vista do observador externo, ajudando a
esclarecer os requisitos do sistema e a dividir o desenvolvimento do sistema em tarefas.
De  acordo  com  a  definição  apresentada  acima,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde  aos  tipos  de
relacionamento entre os casos de uso:
A Include, Extend, Composição;
B Agregação, Composição, Herança;
C Include, Composição, Herança;
D Include, Extend, Generalization;
E Herança, Extend, Agregação.
Questão 4/10
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Conforme apresentado no slide 08/78 da Aula 02, são ferramentas da Análise Essencial:
­ Lista de Eventos;
­ DFD;
­ DER;
­ DTE;
­ Normalização;
­ Miniespecificações;
­ Dicionário de Dados.

Você acertou!
Conforme apresentado na página 03 da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os relacionamentos entre os casos de uso
são: Include, Extend, Generalization.

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Conforme abordado nas aulas, durante o desenvolvimento de software, as etapas que envolvem métodos, ferramentas e 
procedimentos, são conhecidas como componentes do Ciclo de Vida de Software.
Com relação aos modelos de ciclo de vida vistos nas aulas, analise atentamente a imagem abaixo:
Assinale a alternativa que corresponde ao modelo de ciclo de vida de software que é apresentado na imagem acima:
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A Modelo Cascata;
B Modelo Estrutural;
C Modelo Espiral;
D Modelo Essencial;
E Prototipação.
Questão 5/10
Conforme  abordado  nas  Aulas,  o  tratamento  da  informação  é  um  requisito  que  fundamenta  o  processo  de
desenvolvimento de software antes da solução de tecnologia a ser aplicada. Para isso é necessário gerenciá­lo de forma
eficiente.
Com base nesta definição, assinale a alternativa correta que corresponde aos objetivos da Engenharia de Requisitos:
A A Engenharia de Requisitos objetiva produzir métodos para compreender o que um sistema deve fazer;
Você acertou!
Conforme apresentado no slide 37/56 da Aula 1 e imagem abaixo, é o modelo cascata.

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B A Engenharia de Requisitos objetiva fornecer métodos para compreender a natureza de um problema,
estabelecer com exatidão o que um sistema deve fazer;
C A Engenharia de Requisitos objetiva indicar se o esforço em desenvolver um sistema vale a pena;
D A Engenharia de Requisitos visa somente garantir que uma base de requisitos seja composta essencialmente
de bons requisitos;
E A Engenharia de Requisitos visa somente identificar requisitos incompletos ou ausentes.
Questão 6/10
A Prototipação é o processo que possibilita que o desenvolvedor crie um modelo do software que deve ser construído.
Com relação à Prototipação, analise atentamente as afirmativas abaixo:
I. Entrega do protótipo;
II. Projeto rápido;
III. Obtenção dos requisitos;
IV. Refinamento dos requisitos e construção do produto;
V. Testes do protótipo.
Com base nas afirmativas acima, assinale a alternativa que correspondem a atividades da Prototipação:
A São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas I, II e V;
B São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas II, III e IV;
C São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas III, IV e V;
D São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas IV e V;
E São atividades relacionadas à Prototipação as atividades apresentadas nas afirmativas I, II, III, IV e V.
Você acertou!
Conforme  apresentado  na  página  01  da  Rota  de  Aprendizagem  da  Aula  04,  a  Engenharia  de  Requisitos  objetiva
fornecer métodos para compreender a natureza de um problema, estabelecer com exatidão o que um sistema deve
fazer.

Conforme apresentado nos slides 45/56 ao 47/56 da Aula 01, as seguintes atividades fazem parte da Prototipação:
­ Obtenção de requisitos;
­ Projeto rápido;
­ Construção do protótipo;
­ Avaliação do protótipo;
­ Refinamento dos requisitos;
­ Construção do protótipo.

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Questão 7/10
Diagramas de Sequência da UML descrevem as interações entre as classes através das trocas de mensagens ao logo do 
tempo.
De acordo com a definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde aos componentes de um
diagrama de sequência:
A Objetos, Classes e Mensagens;
B Objetos, Atributos, Relacionamentos e Mensagens;C Classes, Linha da Vida e Relacionamentos;
D Classes, Objetos, Relacionamentos e Linha da Vida;
E Objetos, Mensagens e Tipos de Mensagens.
Questão 8/10
Diagramas  de  Estado  da  UML  mostram  uma  máquina  contendo  estados,  transições,  eventos  e  atividades.  Estes
diagramas são usados para modelar o comportamento de objetos.
De acordo com a definição apresentada acima, assinale a alternativa correta que corresponde aos componentes de um
diagrama de estado:
A Estado Inicial, Estado Final e Estado Intermediário;
B Estado Inicial, Estado Secundário e Estado Final;
C Classe Inicial, Classe Intermediária e Classe Final;
D Objeto Inicial, Objeto Intermediário e Objeto Final;
E Classe, Objeto e Relacionamento.
Questão 9/10
O surgimento de sistemas de software complexos resultou na necessidade de reavaliar a forma de desenvolver sistemas.
As técnicas têm evoluído de forma impressionante, notavelmente no que tange à modelagem de sistemas.
Você acertou!
Conforme apresentado nas páginas 06 e 07 da Rota de Aprendizagem da Aula 06, os componentes de um diagrama
de sequência são: Objetos, Mensagens e Tipos de Mensagens.

Você acertou!
Conforme apresentado na página 07 da Rota de Aprendizagem da Aula 06,  os  componentes de um diagrama de
estado são: Estado Inicial, Estado Final e Estado Intermediário.

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Com relação aos conceitos apresentados acima e a modelagem de sistemas orientados a objetos, assinale a alternativa
correta que corresponde a definição da UML:
A É uma linguagem de programação visual;
B É uma linguagem visual independente de linguagem de programação e independente de processo de
desenvolvimento;
C Linguagem de programação que objetiva o desenvolvimento de diagramas de acordo com a linguagem que
está sendo utilizada;
D É uma linguagem visual independente de linguagem de programação, que que objetiva o desenvolvimento de
diagramas de acordo com a linguagem que está sendo utilizada;
E Técnica utilizada para o levantamento de requisitos.
Questão 10/10
A Orientação  a Objetos  surgiu  no  final  da  década  de  60,  quando  dois  cientistas  dinamarqueses  criaram  a  linguagem
Simula (Simulation Language), sendo assim introduzido os conceitos de classe e herança.
Com  relação  a  esta  definição,  assinale  a  alternativa  correta  que  corresponde  a  definição  de  Classe  na  orientação  a
objetos:
A É tipicamente um produtor e consumidor de itens de informação;
B Representa um conjunto de informações, ou seja, elementos de dados que caracterizam um objeto;
C São procedimentos ou funções definidos e declarados que atuam sobre um objeto;
D É a propriedade segundo a qual os atributos de uma classe são acessíveis apenas pelos métodos da própria
classe;
E É um tipo definido pelo usuário que contém o molde, a especificação para os objetos.
Você acertou!
Conforme  apresentado  na  página  de  04  da  Rota  de  Aprendizagem  da  Aula  05,  UML  é  uma  linguagem  visual
independente de linguagem de programação e independente de processo de desenvolvimento.

Você acertou!
Conforme apresentado na página 02 da Rota de Aprendizagem da Aula 05, Classe é um tipo definido pelo usuário que
contém o molde, a especificação para os objetos.
