Avaliação I - Individual

Empreendedorismo

UNIASSELVI

Jerri Comicc

em 04/10/2026

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Questões resolvidas

É a idade em que a criança reconhece e valoriza os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano. Tem confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Crianças de dois anos.
B Crianças de três anos.
C Crianças de quatro a seis anos.
D Crianças de um ano.

A Matemática surgiu na pré-história, mas vale lembrar que não há como contar toda essa trajetória em detalhes. Falando sobre o ensino da Matemática no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: A) Em 1980, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em contextos sociais e culturais similares. B) Em 1960, a Etnomatemática, criada por João D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais. C) Em 1970, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais. D) Em 1950, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais.

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É a idade em que a criança reconhece e valoriza os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas necessárias no seu cotidiano. Tem confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas, utilizando seus conhecimentos prévios.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Crianças de dois anos.
B Crianças de três anos.
C Crianças de quatro a seis anos.
D Crianças de um ano.

A Matemática surgiu na pré-história, mas vale lembrar que não há como contar toda essa trajetória em detalhes. Falando sobre o ensino da Matemática no Brasil, assinale a alternativa CORRETA: A) Em 1980, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em contextos sociais e culturais similares. B) Em 1960, a Etnomatemática, criada por João D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais. C) Em 1970, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais. D) Em 1950, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais.

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1628273)
VVeerrddee:: rreessppoossttaa ccoorrrreettaa.. VVeerrmmeellhhoo:: aalltteerrnnaattiivvaa mmaarrccaaddaa ppoorr vvooccêê qquuee eessttáá iinnccoorrrreettaa..
Peso da Avaliação
1,50
Prova
125092610
Qtd. de Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
É a idade em que a criança reconhece e valoriza os números, as operações numéricas, as contagens orais e as noções espaciais como ferramentas
necessárias no seu cotidiano. Tem confiança em suas próprias estratégias e na sua capacidade para lidar com situações matemáticas novas,
utilizando seus conhecimentos prévios.
A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A Crianças de dois anos.
B Crianças de três anos.
C Crianças de quatro a seis anos.
D Crianças de um ano.
A Matemática surgiu na pré-história, mas vale lembrar que não há como contar toda essa trajetória em detalhes.
Falando sobre o ensino da Matemática no Brasil, assinale a alternativa CORRETA:
A
Em 1970, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula.
A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais.
B
Em 1960, a Etnomatemática, criada por João D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula. A
ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais.
C
Em 1950, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula.
A ideia é analisar as práticas matemáticas em diferentes contextos sociais e culturais.
D
Em 1980, a Etnomatemática, criada por Ubiratan D’Ambrosio, aparece como um movimento acadêmico e começa a ser usada em sala de aula.
A ideia é analisar as práticas matemáticas em contextos sociais e culturais similares.
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