Relatório de Aulas Práticas

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS 
ENSINO DIGITAL 
	
RELATÓRIO 
	
	
	DATA:
______/______/______
RELATÓRIO DE PRÁTICA 
Nome, matrícula 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: QUÍMICA APLICADA À ENGENHARIA
DADOS DO(A) ALUNO(A):
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	MATRÍCULA:
	CURSO:
	POLO:
	PROFESSOR(A) ORIENTADOR(A):
	ORIENTAÇÕES GERAIS: 
· O relatório deve ser elaborado individualmente e deve ser escrito de forma clara e
· concisa;
· O relatório deve conter apenas 01 (uma) lauda por tema;
· Fonte: Arial ou Times New Roman (Normal e Justificado);
· Tamanho: 12;
Margens: Superior 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm;
· Espaçamento entre linhas: simples;
· Título: Arial ou Times New Roman (Negrito e Centralizado). 
Atenção: desenvolva as respostas de maneira resumida, mas garanta que todo o conteúdo necessário foi abordado. Para essa atividade é obrigatório a indicação de referência bibliográfica. 
RELATÓRIO:
ATIVIDADE PRÁTICA 1 – INFLUÊNCIA DA MASSA ESPECÍFICA EM LÍQUIDOS
· Descreva o que foi observado ao adicionar água e óleo ao recipiente. As duas substâncias se misturaram? Explique de forma simples utilizando o conceito de polaridade.
· Compare as principais características da água e do óleo e explique por que eles formam fases diferentes no recipiente.
· Explique o que ocorreu após a adição do comprimido efervescente, indicando o gás observado e relacionando o movimento das bolhas ao comportamento dos líquidos. Inclua pelo menos uma foto do experimento.
ATIVIDADE PRÁTICA 2 – INDICADORES ÁCIDO-BASE
· Apresente uma tabela com as substâncias utilizadas, a cor observada após a adição do extrato de repolho roxo e a classificação de cada uma como ácida, básica ou aproximadamente neutra.
· Explique, de forma resumida, por que o extrato de repolho roxo pode ser utilizado como indicador ácido-base e como a mudança de cor se relaciona com o pH.
· Escolha duas substâncias do experimento, uma ácida e uma básica, e justifique essa classificação a partir dos resultados observados.
· Inclua pelo menos uma foto do experimento e registre as principais diferenças de cores observadas.
ATIVIDADE PRÁTICA 3 – REAÇÃO ÁCIDO-BASE
· Identifique os reagentes utilizados no experimento e descreva o que foi observado quando o vinagre entrou em contato com o bicarbonato de sódio.
· Escreva a equação química da reação entre o ácido acético e o bicarbonato de sódio, identificando os principais produtos formados.
· Explique por que a bola de sopro aumenta de volume durante a prática e identifique o gás responsável por esse comportamento.
· Considerando 5 g de bicarbonato de sódio, calcule aproximadamente a quantidade de matéria (mol) utilizada. Apresente a fórmula e o cálculo. Inclua pelo menos uma foto do experimento.
ATIVIDADE PRÁTICA 4 – REAÇÃO DE OXIDAÇÃO
· Informe a composição básica da lã de aço e identifique o metal presente em maior quantidade. Em seguida, registre a composição indicada no rótulo da água sanitária utilizada.
· Descreva as alterações observadas na lã de aço ao longo do experimento, indicando quando as primeiras mudanças ficaram perceptíveis.
· Explique, com suas palavras, o que são oxidação e redução e indique qual material sofreu oxidação durante a prática.
· Identifique o produto visível formado sobre a lã de aço e explique a relação dessa formação com a reação de oxidação. Inclua pelo menos uma foto do experimento.
ATIVIDADE PRÁTICA 5 – FORMAÇÃO DE RADICAL LIVRE
· Apresente a fórmula molecular da dipirona sódica e identifique pelo menos dois grupos ou funções orgânicas presentes em sua estrutura.
· Descreva as mudanças de cor observadas após a mistura da dipirona com a água sanitária e registre a sequência visual da reação.
· Explique, de forma resumida, o que é um radical livre e por que esse tipo de espécie química é considerado instável.
· Indique qual radical livre pode ter sido formado durante a prática e relacione sua formação e desaparecimento às mudanças de cor observadas. Inclua pelo menos uma foto do experimento.
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