Questões de Psicanálise e Educação

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Psicanálise, Saúde e Sociedade (apol. 1c)
Questão 1/10
Desde o período pré-psicanalítico Freud explica o que é trauma, e esta definição mudou ao longo da vida de Freud, a partir de suas conclusões sobre a experiência clínica. Julia Cozer Leite (2021) identifica três momentos distintos em que Freud mudou a definição de trauma. Considere os três momentos e os relacione com suas respectivas definições.
I. Após 1920.
II. Após o giro teórico de 1897.
III. Primórdios da psicanálise.
(  ) Substituição da teoria da sedução baseada em fatos pela teoria da fantasia de sedução.
(  ) Freud defendeu a ideia de que a experiência sexual traumática na infância, particularmente a sedução por um adulto, era fundamental na causa das neuroses de defesa.
(  ) O trauma está relacionado com a incapacidade do indivíduo de integrar completamente a experiência traumática, como uma questão de processamento e integração psíquica.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
	
	A
	
	I, II e III.
	
	B
	
	I, III e II.
	
	C
	
	II, I e III.
	
	D
	
	II, III e I.
	
	E
	
	III, II e I.
Questão 2/10
Paulo Freire defende que a educação é uma ferramenta de libertação, crucial para superar as estruturas de opressão e promover a ascensão social. Assinale a seguir as frases que caracterizam o pensamento desse autor:
I. A educação só pode ser alcançada por almas libertas de preconceitos e dispostas a luta de classe.
II. A educação é o manto que encobre a loucura da alma e assegura para si, uma verdade absoluta.
III. A educação é uma prática essencial para a ascensão social e a libertação dos oprimidos.
	
	A
	
	I, II e III são corretas.
	
	B
	
	Apenas I e II são corretas.
	
	C
	
	Apenas a I é correta.
	
	D
	
	Apenas a II é correta.
	
	E
	
	Apenas a III é correta
Questão 3/10
De acordo com o texto da rota de aprendizagem, a conceito de neurose de classe possibilita o exame de como as estruturas de classe social e as pressões a elas associadas podem ser fontes de conflitos psíquicos. Sobre o conceito de neurose de classe, assinale a alternativa correta.
	
	A
	
	Trata-se de um conceito freudiano.
	
	B
	
	Trata-se de um conceito desprovido de valor clínico.
	
	C
	
	Visa delimitar uma problemática estritamente econômica.
	
	D
	
	Diz respeito a tipo de neurose mais comum das classes mais abastadas que se 
sentem inseguras em países subdesenvolvidos.
	
	E
	
	Pode ser entendida como uma manifestação de conflitos internos relacionados à 
identidade e ao valor próprio, frequentemente ligados à percepção de si mesmo 
dentro de uma estrutura social.
Questão 4/10
A família é a principal base emocional para o sujeito em ascensão social por meio da educação, mas conforme foi apresentado em aula, ela também é a fonte de muitas angústias e pressão psicológica. Sobre esse último aspecto, o que a caracteriza a família como fonte de angústia?
	
	A
	
	A família se apresenta como os principais críticos da ascensão social.
	
	B
	
	A família impede que o sujeito se desenvolva culturalmente.
	
	C
	
	A família por criar expectativa pode gerar uma sensação de responsabilidade 
avassaladora.
	
	D
	
	A família tende a excluir o sujeito que visa uma ascensão social pela educação.
	
	E
	
	A família não é capaz de acolher o sujeito que se emancipa intelectualmente
Questão 5/10
O psicanalista Jacques Lacan trouxe uma nova perspectiva ao conceito de trauma, integrando-o à sua teoria sobre o simbólico, o imaginário e o real. Para esse autor, o trauma por excelência é a entrada no mundo da linguagem, uma experiência estruturante, e não meramente um acidente na vida do sujeito. Analise os termos que seguem e os correlacione com as frases que lhes correspondem.
I – Real
II – Só-depois.
III – Simbólico
(  ) Lacan relaciona o trauma com a entrada do sujeito nesse registro psíquico.
(  ) Indica que um evento inicial não é necessariamente traumático por si só, mas que adquire esse caráter em retrospectiva.
(  ) Consiste na parte da experiência que resiste à simbolização, que não pode ser totalmente articulada em palavras nem integrada na realidade psíquica do sujeito.
Assinale a alternativa que corresponde a sequência correta.
	
	A
	
	I, II e III.
	
	B
	
	III, II e I.
	
	C
	
	I, III e II.
	
	D
	
	II, I e III.
	
	E
	
	II, III e I.
Questão 6/10
A necessidade de pertencimento se torna um dos maiores dilemas quando um indivíduo transita em diferentes esferas sociais. A respeito desse tema, analise as frases a seguir:
I. Do Capital escolar e cultural
II. A educação
III. Do trabalho
IV. A família
(  ) __________ é uma via de ascensão social que apresenta desafios emocionais e culturais significativos.
(  ) A ascensão social advinda __________ permite o rompimento das fronteiras de classe.
(  ) _________ é um suporte emocional para enfrentar as adversidades da ascensão social, incluindo experiências de exclusão social e racismo.
(  ) A democratização do ensino no Brasil, embora tenha aumentado o acesso à educação, não garante uma integração estável no mundo __________.
	
	A
	
	I, II, III e IV
	
	B
	
	IV, III, II e I
	
	C
	
	II, I, IV e III
	
	D
	
	III, II, I e IV
	
	E
	
	I, IV, III e II
Questão 7/10
O conceito de trauma transgeracional sugere que os efeitos do trauma podem ser passados de uma geração para outra. Considerando o contexto de pobreza, e de acordo com o texto da rota de aprendizagem, considere as seguintes afirmações.
I. O conceito de trauma transgeracional se refere ao fato de que crianças oriundas de famílias pobres serão adultos pobres.
II. Se as vivências traumáticas não elaboradas podem se transmitir entre as gerações, o mesmo pode acontecer com as vivências decorrentes da experiência de pobreza.
III. Experiências de desamparo, desesperança e estresse crônico não afetam apenas os indivíduos que as vivenciam diretamente, mas também podem impactar seus filhos.
Assinale a alternativa que corresponde a(s) alternativa(s) correta(s).
	
	A
	
	A I e a II.
	
	B
	
	A II e a III.
	
	C
	
	Apenas a I.
	
	D
	
	Apenas a II.
	
	E
	
	Apenas a III.
Questão 8/10
Uma das vias mais tradicionalmente emancipadoras e promotora de superação de estados de pobreza e de ascensão no tecido social é a educação. Sobre as consequências de sofrimento psíquico acarretadas pelo processo de ascensão social pela via da educação, considere as seguintes afirmações.
I – O processo de ascensão social pela via da educação promove exclusivamente sentimentos de satisfação, sucesso e realização.
II – Trata-se de um processo que requer, muitas vezes, uma reconfiguração complexa da identidade do sujeito, resultando em ansiedade, pressão, medo do fracasso e culpa.
III - A ascensão social através da educação pode levar a um estado de "entre-lugares", onde o indivíduo não se sente completamente parte de sua origem social nem totalmente integrado no novo contexto social.
Assinale a alternativa que corresponde as afirmações corretas.
	
	A
	
	A I e a II.
	
	B
	
	A II e a III.
	
	C
	
	Apenas a I.
	
	D
	
	Apenas a II.
	
	E
	
	Apenas a III.
Questão 9/10
Em Inibição, Sintoma e Angústia ([1926] (2014)), Freud explora a ideia de que a angústia é uma resposta emocional a uma situação percebida como ameaçadora. Considerando o texto da rota de aprendizagem, como se pode compreender o tema da pobreza em psicanálise?
	
	A
	
	Como um trauma.
	
	B
	
	Como uma fantasia neurótica.
	
	C
	
	Como uma formação do inconsciente.
	
	D
	
	Como um sintoma de autossabotagem.
	
	E
	
	Como um dado sociológico sem implicações subjetivas.
Questão 10/10
Na aula 3, vimos que o processo de ascensão social emana de um sofrimento psíquico complexo e multifacetado que acarretam, em muitos casos, no próprio boicote do sujeito. De acordo com o estudo apresentado, o que é buscado no processo de ascensão social para que o sujeito possa se apropriar de sua nova identidade?
	
	A
	
	O direito de igualdade, pois o sujeito em ascensão social deseja poder usufruir dos 
mesmos benefícios de sua classe.
	
	B
	
	O reconhecimento é crucial, pois eles necessitam de validação em sua nova posiçãosocial contrastante com a de origem.
	
	C
	
	Os benefícios provenientes de sua nova identidade, pois o sujeito se percebe 
fazendo parte de uma nova classe.
	
	D
	
	A valorização de sua trajetória, tendo em vista que o sujeito não nega o seu passado
 de pobreza.
	
	E
	
	A desvinculação do seu passado, pois o sujeito recria a sua história com o objetivo 
de recalcar as experiencias vividas que não fazem parte de sua realidade atual.
GABARITO:
1) D
2) E
3) E
4) C
5) B
6) C
7) B
8) B
9) A
10) B
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