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4 Marcar para revisão Dados oficiais e pesquisas recentes têm apontado que, diferentemente de tempos passados, a maior parte das pessoas que busca no sistema educacional brasileiro oportunidades de estudos acelerados em horário noturno não são adultos ou idosos analfabetos, mas, principalmente, adolescentes e jovens pobres que, após realizar uma trajetória escolar descontínua, marcada por insucessos e desistências, retornam à escola em busca de credenciais escolares e de espaços de aprendizagem, sociabilidade e expressão cultural. Esse processo é um fenômeno: A Que, segundo Paulo Freire, é resultante de um processo de opressão das classes populares do país. Que está presente na educação de jovens e adultos desde anos 1940, quando governo brasileiro criou O Ensino Supletivo. Que se deve à combinação de fatores ligados ao mercado de trabalho e ao sistema educativo, potencializados pela redução da idade mínima para frequentar a EJA (LDB, 1996). Que se constitui numa estratégia oficial para aproximar estudantes jovens e adultos analfabetos D em uma mesma turma. Que se segue direcionamentos dos educadores e pesquisadores da Educação quando tratam do Ensino de Jovens e Adultos.