avaliação interdisciplinar 2 bim

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ESCOLA CLASSE 01 DA CANDANGOLÂNDIA
NOME:_________________________________________________________
ANO/TURMA:_________________ DATA____/_____/_____
PROFESSORA: ___________________________________________________
Avaliação Interdisciplinar
Questão 1. Sabemos que Magali, personagem de Mauricio de Souza, adora comer de tudo. A seguir, encontramos um esquema com os diversos alimentos consumidos por essa personagem. Sobre os alimentos que ela costuma ingerir, sua composição e importância, assinale a alternativa CORRETA.
(A) Nível 1: o pão, os biscoitos e a macaxeira são ricos em amido, um glicídio do tipo monossacarídio, fonte de energia para animais, fungos e vegetais. Além da função energética, esse glicídio também dá sustentação ao corpo e constitui a parede celular de fungos e de plantas e o exoesqueleto de artrópodes.
(B) Nível 2: a maçã e a melancia são frutas cítricas ricas em vitamina C , que atua na síntese de colágeno por células como fibroblastos e macrófagos. A deficiência dessa vitamina pode causar anemia e escorbuto.
(C) Nível 2: a cenoura e o mamão são ricos em carotenoides, precursor da vitamina A. Essa vitamina é importante para a nossa visão, pois atua na síntese de pigmentos da retina, previne a cegueira noturna, além de auxiliar na renovação de epitélios.
(D) Nível 3: carnes vermelhas, peixes, leite e seus derivados, a exemplo do queijo, são excelentes fontes de vitamina B9 (tiamina). Essa vitamina previne a má-formação do sistema nervoso, pois auxilia na formação do tubo neural na fase de mórula.
(E) Nível 4: a margarina e o óleo são ácidos graxos saturados essenciais, fontes de reserva de energia dos seres vivos, ficando armazenados nas células adiposas. Dietas ricas em ácidos graxos deste tipo podem contribuir para o surgimento das doenças cardiovasculares como aterosclerose.
Responda as questões 2 com base no texto a seguir:
**INSTRUÇÃO**: Observe a figura a seguir para responder à questão.
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Questão 2. O ciclo da água é fundamental para a manutenção da viabilidade hídrica do planeta. A água passa por algumas transformações para que o ciclo se complete.
Sobre o ciclo e essas transformações contidas na figura, pode-se afirmar corretamente:
(A) a transpiração de plantas e animais contribui para o acúmulo de vapor de água na atmosfera para posterior condensação.
(B) a condensação representa um fenômeno físico onde a água passa do estado sólido para o líquido.
(C) a vaporização representa um fenômeno químico, pois o calor rompe ligações entre o oxigênio e o hidrogênio.
(D) a precipitação representa a passagem da água do estado sólido para o líquido na forma de chuva.
(E) a infiltração é um fenômeno químico devido ao atrito das moléculas de água com as rochas do solo.
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Questão 3. Para mantermos nosso corpo limpo e saudável, é importante ter bons hábitos de higiene. Cite três hábitos de higiene que você pratica todos os dias e explique por que cada um deles é importante para a sua saúde.
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​Questão 4. Observando a criança na imagem utilizando o lenço de papel, qual a ação mais adequada que ela deve realizar imediatamente após o uso para garantir a higiene e evitar a propagação de germes?
(A) Dobrar o lenço de papel e guardá-lo no bolso para usar novamente mais tarde.
(B) Deixar o lenço de papel sobre a mesa para secar e depois reutilizá-lo.
(C) Descartar o lenço de papel em uma lixeira e lavar as mãos com água e sabão.
(D) Passar o lenço de papel para outra pessoa caso ela precise.
(E) Jogar o lenço de papel no chão e continuar brincando.
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Questão 5. Imagine que você tem uma lanterna e três objetos diferentes: uma folha de papel manteiga, uma caneca de metal e um copo de vidro transparente.
Ao ligar a lanterna e apontar a luz para cada um desses objetos, o que você espera que aconteça com a luz em cada caso? Explique a diferença de como a luz passa ou não passa por cada um deles, usando os termos 'transparente', 'translúcido' e 'opaco'.
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Questão 6. Observando a interação entre os lobos na imagem, qual a principal função do comportamento de contato físico exibido pelos animais no centro da cena para a organização em grupos dessa espécie? 
 (A) Fortalecer os laços sociais e a coesão da matilha.
(B) Indicar uma disputa por alimento entre os indivíduos.
(C) Preparar os filhotes para futuras atividades de caça.
(D) Estabelecer uma nova liderança no grupo.
(E) Comunicar a presença de um perigo iminente. 
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Questão 7. Para que os primeiros humanos faziam desenhos nas paredes das cavernas?
(A) Para decorar o quarto
(B) Para registrar o dia a dia e rituais
(C) Para vender em uma loja
(D) Para cobrir imperfeições na parede
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Questão 8. O conceito de paisagem é um dos principais conceitos que estruturam a ciência geográfica. No que diz respeito ao conceito de paisagem, assinale a opção correta:
(A) Diz respeito às relações de poder que se estabelecem em determinado local do território nacional.
(B) É perfeitamente compreendido a partir das relações de pertencimento a um determinado lugar.
(C) São as formas que representam, em dado momento, as heranças da relação entre sociedade e natureza.
(D) Sua compreensão independe da escala de tempo e da atuação dos agentes socioeconômicos.
(E) É concebido e delimitado a partir de critérios pré-estabelecidos, sejam eles de ordem econômica ou natural.
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Questão 9. Leia a descrição da anta-brasileira.
A anta-brasileira (Tapirus terrestris) pertence à classe Mammalia. É o maior mamífero terrestre da América do Sul, com papel importante nos ambientes em que vive. É herbívora, tem uma dieta baseada em frutas, o que dá ao animal o apelido de "jardineira da floresta", pois digere, apenas, as polpas das frutas e expele as sementes inteiras, brotando novas espécies por onde passa. Por isso, é especialmente importante para a regeneração de áreas degradadas.
diegograndi/Getty Images) https://super.abril.com.br/ciencia/antas
Entre as características que pertencem à classe Mammalia, destaca-se a presença de:
(A) escamas epidérmicas, coração com três cavidades e diafragma.
(B) pelos de revestimento, coração com três cavidades e ectotermia.
(C) pelos de revestimento, glândulas mamárias e endotermia.
(D) escamas epidérmicas, diafragma e endotermia.
(E) pelos de revestimento, glândulas mamárias e ectotermia.
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Questão 10. Quando você está em casa, o que é diferente da escola? Escreva uma característica de cada lugar.​____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Questão 11. Explique como a água da chuva pode ser reutilizada.
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Questão 12. O que a cidade oferece para as pessoas que vivem no campo?
(A) Oferece hospitais, escolas e lugares para vender seus produtos.
(B) É o lugar onde eles plantam e colhem.
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Questão 13. Qual Diferença É Marcante Entre O Modo De Vida Da Cidade E O Do Campo?
(A) O ritmo de vida é mais agitado na cidade.
(B) As pessoas não usam tecnologia no campo.
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Questão 14. Qual é a principaldiferença na atividade econômica entre as pessoas que vivem na cidade e aquelas que vivem no campo?
(A) Na cidade, a maior parte da população trabalha em setores como comércio e serviços, enquanto no campo, o foco principal está na agricultura e pecuária.
(B) Na cidade, as pessoas trabalham apenas na agricultura, enquanto no campo trabalham somente em fábricas.
(C) No campo, a principal atividade econômica é a venda de produtos em shopping centers, enquanto na cidade predominam as atividades de pesca e extrativismo.​
Questão 15. Onde encontramos mais prédios altos, ruas movimentadas e muitas lojas: na cidade ou no campo?
(A) Em lugares que não são nem cidade nem campo.
(B) No campo.
(C) Na cidade.
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Questão 16. Por que muitos animais vivem juntos em grupos?
(A) Para conseguir comida sozinhos.
(B) Para construir abrigos sozinhos.
(C) Para se protegerem de predadores.
(D) Para brincar o tempo todo.
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Questão 17. Um animal que pode ser treinado e vive com as pessoas é um:
(A) Animal selvagem
(B) Animal aquático
(C) Animal doméstico
(D) Animal noturno
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Questão 18. Que tipo de animal costuma ter um dono, receber cuidados e morar em uma casa?
(A) Animal selvagem
(B) Animal aquático
(C) Animal de estimação
(D) Animal voador
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Questão 19. Relacione os animais aos seus grupos:
Primeira coluna (Grupos de animais):	Segunda coluna (Exemplos de animais):
1) Répteis						( ) Pavão e pombo
2) Anfíbios						( ) Sapo e rã
3) Aves						( ) Tartaruga e jacaré
4) Peixes 						( ) Macaco e canguru
5) Mamíferos						( ) Tubarão e lambari
Escreva a sequência correta de números, lida de cima para baixo.
(A) 3-2-5-1-4
(B) 2-3-1-4-5
(C) 3-1-2-5-4
(D) 3-2-1-5-4
(E) 4-5-2-1-3
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Questão 20. Qual festa tem danças e bolo de fubá?
(A) Festa Junina
(B) Carnaval
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