03 - Resíduos Orgânico e Inorgânico_Prática

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
PRÁTICA DE SEPARAÇÃO E 
DESCARTE CORRETO DOS 
RESÍDUOS
Escola: EEMTI Helenita Mota
Professora: Hayla
Estagiária: Karina
Fortaleza, 26 de Maio de 2026
INTRODUÇÃO1
OBJETIVOS2
METODOLOGIA3
RESULTADOS 4
AULA 01
CONCLUSÃO 5
1 - INTRODUÇÃO
➢A educação ambiental é essencial para formar cidadãos 
conscientes e capazes de compreender a relação entre sociedade e 
meio ambiente. Essa reflexão ganha profundidade, permitindo que 
os alunos analisem criticamente os impactos do consumo e da 
geração de resíduos. 
➢A prática da separação e descarte correto reforça a importância 
da responsabilidade individual e coletiva na construção de um futuro 
sustentável.
O QUE SÃO RESÍDUOS SÓLIDOS?
➢Resíduos sólidos são todos os materiais descartados que 
necessitam de coleta, transporte, tratamento e destinação 
final ambientalmente correta.
Segundo a Política Nacional de Resíduos Sólidos (Lei nº 
12.305/2010), eles incluem:
➢Resíduos domiciliares: restos de alimentos, embalagens, papel, 
plástico, vidro, metal etc.
➢Resíduos industriais: sobras de processos produtivos, como aparas, 
rejeitos químicos e sucatas.
➢Resíduos hospitalares: materiais contaminados, seringas, curativos.
➢Resíduos agrícolas: restos de colheita, embalagens de 
agrotóxicos.
➢Resíduos da construção civil: entulhos, tijolos, concreto, madeira.
➢Processo de reaproveitamento de materiais 
descartados, transformando-os em novos 
produtos.
➢Reduz a extração de recursos naturais e o 
volume de lixo destinado a aterros.
Exemplos: papel reciclado, plásticos 
reaproveitados em embalagens, metais fundidos 
para reutilização.
O QUE É RECICLAGEM?
➢Separação na fonte: o cidadão deve separar resíduos 
em categorias (orgânicos, recicláveis e rejeitos).
➢Coleta seletiva: realizada pelos municípios, pode ser 
porta a porta ou em pontos de entrega voluntária.
➢Destinação final: inclui reciclagem, compostagem, 
biodigestão ou, no caso dos rejeitos, aterros sanitários.
DESCARTE CORRETO DOS RESÍDUOS
RESÍDUOS ORGÂNICOS
➢São resíduos de origem animal ou 
vegetal, como restos de alimentos, 
frutas, verduras e folhas. Podem ser 
transformados em adubo por 
compostagem.
RESÍDUOS INORGÂNICOS
➢São materiais que demoram muito 
tempo para se decompor, como 
plástico, vidro, metal e papel. 
Muitos podem ser reciclados.
SEPARAÇÃO DOS MATERIAIS
➢Os materiais devem ser separados conforme sua categoria 
antes do descarte para facilitar a reciclagem e reduzir a 
poluição.
➢ABNT NBR 13230 
determina para 
sinalização e cores de 
coletores de resíduos no 
Brasil.
LIXEIRAS DE COLETA SELETIVA
Cor Tipo de Resíduo Exemplos
Azul Papel Folhas, jornais, caixas de papelão
Vermelha Plástico Garrafas PET, copos plásticos, sacolas
Verde Vidro Garrafas, potes de vidro
Amarela Metal Latas, tampas, pregos
Marrom Orgânico Restos de comida, cascas de frutas
Cinza Não reciclável Fraldas, papel higiênico, cerâmicas
Preta Madeira Serragem, pedaços de madeira
Branca Resíduos de saúde Materiais hospitalares, seringas
Laranja Resíduos perigosos Pilhas, baterias, produtos químicos
Roxa Resíduos radioativos Materiais de uso médico e industrial radioativo
ca://s/?q=Lixeira_para_papel
ca://s/?q=Lixeira_para_pl%C3%A1stico
ca://s/?q=Lixeira_para_vidro
ca://s/?q=Lixeira_para_metal
ca://s/?q=Lixeira_para_org%C3%A2nico
ca://s/?q=Lixeira_para_res%C3%ADduos_n%C3%A3o_recicl%C3%A1veis
ca://s/?q=Lixeira_para_madeira
ca://s/?q=Lixeira_para_res%C3%ADduos_de_sa%C3%BAde
ca://s/?q=Lixeira_para_res%C3%ADduos_perigosos
ca://s/?q=Lixeira_para_res%C3%ADduos_radioativos
CICLO DE VIDA DOS MATERIAIS
Ele mostra claramente as cinco etapas principais:
✓Extração→ retirada de recursos naturais (mineração, petróleo, madeira).
✓Produção → transformação em produtos nas fábricas.
✓Transporte → distribuição até os consumidores.
✓Uso → vida útil do produto, consumo e manutenção.
✓Descarte → reciclagem, reuso, compostagem ou aterro sanitário.
2 - OBJETIVO
✓Compreender o conceito de resíduos sólidos
✓Diferenciar materiais orgânicos e inorgânicos
✓Aprender o descarte correto
✓Incentivar a reciclagem e sustentabilidade
3 - METODOLOGIA
✓Aula teórica: Discussão sobre tipos de resíduos, ciclo de vida dos materiais e 
normas da ABNT NBR 13230.
✓Atividade prática: Separação de resíduos utilizando copinhos e cartinhas 
identificando materiais orgânicos e inorgânicos.
✓Destinação correta: Colocação dos resíduos nas lixeiras correspondentes — papel, 
plástico, vidro, metal, orgânico e não reciclável.
✓Reflexão final: Debate sobre o papel do cidadão na preservação ambiental e na 
redução de resíduos.
O QUE ACONTECE NA PRÁTICA?
✓1. Separação de cartas com materiais orgânicos e inorgânicos
✓2. Identificação de cada resíduo
✓3. Associação com a lixeira correta
✓4. Discussão sobre reciclagem e descarte correto
4 - RESULTADOS
✓Os alunos compreenderão a importância da coleta seletiva, do descarte 
correto e da preservação ambiental.
5 - CONCLUSÃO
✓A atividade permite que os alunos compreendam que a sustentabilidade não 
é apenas um conceito teórico, mas uma prática cotidiana. Ao vivenciar a 
separação e o descarte correto dos resíduos, eles se tornam agentes 
transformadores, capazes de influenciar positivamente sua comunidade e 
contribuir para um planeta mais equilibrado.
Obrigada!
	Slide 1: EDUCAÇÃO AMBIENTAL E SUSTENTABILIDADE
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	Slide 3: 1 - INTRODUÇÃO 
	Slide 4: O QUE SÃO RESÍDUOS SÓLIDOS? 
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	Slide 15: 2 - OBJETIVO
	Slide 16: 3 - METODOLOGIA
	Slide 17: O QUE ACONTECE NA PRÁTICA? 
	Slide 18: 4 - RESULTADOS 
	Slide 19: 5 - CONCLUSÃO 
	Slide 20: