INTRODUÇÃO À ENGENHARIA

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Pincel Atômico - 22/05/2026 14:20:16 1/4
Avaliação Online - Todos Capitulos/Referencias
Atividade finalizada em 18/03/2026 09:45:46 (6262785 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
INTRODUÇÃO À ENGENHARIA [2154127] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Graduação: ENGENHARIA ELÉTRICA - Grupo: DEZEMBRO-B/2025 - ENGELET/DEZ-B25 [196917]
Aluno(a):
91898992 - EURIPEDES JONAS MARTINS - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[359615_14346
0]
Questão
001
No que concerne à legislação profissional na área de engenharia, marque a alternativa que
apresenta um exemplo de dever por parte do engenheiro, segundo o Código de ética
profissional:
apresentar proposta de honorários com valores extorsivos, desrespeitando tabelas de honorários
mínimos.
agir discriminatoriamente em detrimento de outro profissional ou profissão.
nenhuma das alternativas estão corretas.
X orientar o exercício das atividades profissionais pelos preceitos do desenvolvimento sustentável.
atentar contra a liberdade do exercício da profissão ou contra os direitos de outro profissional.
[359615_14287
0]
Questão
002
“Para que cada norma seja criada é preciso que exista uma demanda que pode ser apresentada
à ABNT por qualquer parte interessada da sociedade. A partir da apresentação dessa demanda
é avaliada a relevância e pertinência da solicitação e, sendo viável, o assunto é levado ao
Comitê Técnico correspondente para que seja inserido no Programa de Normalização Setorial.
Caso não exista nenhum Comitê correspondente à demanda apresentada, a ABNT cria um novo
Comitê, que é órgão técnico da estrutura da ABNT formado por Comissões de Estudo. Em casos
específicos são criadas Comissões de Estudo Especial, quando o assunto de seu escopo não
está contemplado no âmbito de atuação de algum Comitê já existente. ”
Fonte: Disponível em
Acesso em: 10/03/2021
O texto acima faz menção as normas técnicas, desta forma questiona-se: Para que serve as
normas técnicas no Brasil?
 
Servem para que os profissionais paguem pelo serviço dessa associação.
As normas técnicas servem para incomodar profissionais incapacitados aos serviços e produtos.
X As normas técnicas servem como orientação para os profissionais.
As normas técnicas não são aplicadas apenas para a área de engenharia.
Estabelecer regras incabíveis e sujeitas a alterações.
[359615_14284
3]
Questão
003
“A primeira escola de Engenharia foi, segundo Carvalho (1995), a École des Ponts et
Chaussées, criada na França em 1775. Nessa fase inicial, a formação de engenheiros esteve
voltada para a área de construção civil: pontes e estradas. A segunda escola, também na
França, dedicava-se aos estudos dos minerais. Vinte anos mais tarde, em 1798, foi criada a
famosa École Polytechnique. Nos outros países da Europa e nos Estados Unidos, as escolas de
Engenharia chegaram no século 19” (LAUDARES E RIBEIRO, 2000, pág. 2).
Fonte: LAUDARES, J. B. RIBEIRO, S. Trabalho e formação do engenheiro. Editora FUMARC,
2000.
O texto faz referência ao início das escolas de engenharia. Desta forma, dentro do processo de
formação profissional do engenheiro, é essencial e almejado obter:
 
X Capacidade crítica e reflexiva elevada.
Capacidade crítica sobre problemas de política econômica brasileira.
Capacidade de auto regressão.
Capacidade de conhecimento sobre o corpo humano.
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Capacidade crítica sobre componentes nutricionais.
[359615_14345
2]
Questão
004
Código de valores que norteiam a conduta de um indivíduo, bem como suas decisões e
escolhas, fazendo com que esse indivíduo seja capaz de julgar o que é certo ou errado.
Trata-se da definição de:
X moralidade.
consenso.
participação.
egoísmo.
altruísmo.
[359615_14282
6]
Questão
005
Com relação ao ciclo de vida do produto, segundo o PMBOK, considere:
I. Geralmente o ciclo de vida de um projeto está contido em um ou mais ciclos de vida do
produto. O ciclo de vida do produto consiste em fases do produto, geralmente sequenciais e não
sobrepostas, determinadas pela necessidade de produção e controle da organização, sendo que
a última fase do ciclo de vida de um produto é a entrega para o cliente final.
II. Vários aspectos do ciclo de vida do produto prestam-se à execução como projetos, por
exemplo, a realização de um estudo de viabilidade, a condução de pesquisas de mercado, a
execução de campanhas publicitárias, a instalação de um produto, realização de dinâmicas de
grupo e de avaliações de produtos em mercados de teste. Em cada um destes exemplos, o ciclo
de vida do projeto difere do ciclo de vida do produto.
III. Quando a saída do projeto está relacionada a um produto, existem muitas relações possíveis.
Por exemplo, o desenvolvimento de um novo produto pode ser um projeto em si. Ao mesmo
tempo, um produto existente pode se beneficiar de um projeto para o acréscimo de novas
funções ou características.
Está correto o que se afirma em:
X I, II e III.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
III, apenas.
I, apenas.
[359616_14288
3]
Questão
006
“Para facilitar o comércio e a navegação e evitar confusões com as diferenças entre as várias
regiões do mundo, foi estabelecido um padrão internacional para contagem das horas.
Estabelecido em acordo internacional no ano de 1884, a hora zero na cidade de Greenwich
(Inglaterra)”.
Fonte: Acesso em: Disponível
em: 10/03/2021.
A unidades de horas, já estão mais adaptadas ao nosso dia a dia de forma natural. Assim
sabemos que 1h é 60 min e 365 dias são quantos minutos?
3.100.526 segundos.
25.528.000 segundos.
30.525.000 segundos.
X 31.536.000 segundos.
28.530.000 segundos.
[359616_14287
6]
Questão
007
“A organização do Sistema Internacional e as recomendações pertinentes à utilização das
unidades e símbolos que o integram, visam precipuamente estabelecer uma nomenclatura e
simbologia uniformes, através das quais se pretende conseguir um entendimento comum e uma
clara compreensão entre os povos que, pelo menos no domínio da metrologia, procuram praticar
uma linguagem comum ou harmônica” (ROZENBERG, 2002, pág. 13).
Fonte: ROZENBERG, Izrael Mordka. O sistema internacional de unidades-SI. Instituto Mauá de
Tecnologia, 2002.
O texto faz referência sobre a importância da simbologia no Sistema Internacional de Unidades.
Desta forma, a partir dos nossos estudos, é correto afirmar:
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Os símbolos são fortalezas representadas por um conjunto de ações que numericamente não faz
sentido.
Os símbolos são representados pelo alfabeto de cada país.
Os símbolos servem apenas como processo educativo para início da matemática para alunos de
engenharia.
X Os símbolos são grandezas, representadas pelo alfabeto grego ou latino.
Os símbolos são grandezas não representadas para língua portuguesa.
[359616_14285
4]
Questão
008
“A busca pela melhoria na qualidade do ensino superior, em especial na área das ciências
exatas e tecnológicas, é expressa através de diversos trabalhos e propostas1 que visam
propiciar aos alunos ingressantes em cursos desta área, uma formação básica e niveladora para
introduzir o ensino do cálculo e da física (...) a partir de Galileu, entre outros contemporâneos
dele, os fenômenos naturais passaram a ser sistematicamente expressos por relações
matemáticas, o que ainda hoje caracteriza as práticas científicas da área. Principalmente a partir
deste período a utilização de funções e da geometria, juntamente com a invenção do cálculo
diferencial e integral, contribuíram fortemente para a formalização da expressão dos conceitos
físicos” (QUARTIERI et al., 2012 pág. 1).
Fonte: QUARTIERI, Marli Teresinha; BORRAGINI, Eliana Fernandes; DICK, Ana Paula.
Superação de dificuldades no iníciodos cursos de engenharia: introdução ao estudo de física e
matemática. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO EM ENGENHARIA, COBENGE.
2012.
O texto acima retrata a importância dos núcleos de conteúdos básicos. Desta forma, sobre os
conteúdos básicos é correto afirmar:
X
O núcleo básico tem como diretriz e fundamento apresentar o que é engenharia, e desenvolver
competências e habilidades de compreensão do que existe, etc.
São disciplinas caça-níquel das faculdades e não tem importância nos núcleos pedagógicos.
Quem realizou técnicos na mesma área, não necessita fazer as disciplinas de núcleo básico.
O núcleo básico é um resumo dos conteúdos de ensino médio e técnico.
Os núcleos básicos tem por intuito definir quem pode-se formar engenheiro ou não.
[359617_14281
6]
Questão
009
“A moralidade da sociedade contemporânea assume hoje uma dimensão inversamente
proporcional à sua visibilidade discursiva. Parece que quanto mais se fala em ética e moral, mais
escandalosamente imorais se tornam as práticas. O discurso moralizante nasce, de um lado, da
justa revolta das vítimas da barbárie moral e, de outro, do cinismo dos protagonistas da
imoralidade.” (GOERGEN, 2007, pág. 748).
Fonte: GOERGEN, Pedro. Educação moral hoje: cenários, perspectivas e perplexidades.
Educação & Sociedade, v. 28, n. 100, p. 737-762, 2007.
O texto faz uma crítica a moralidade da sociedade contemporânea. Nesse sentido, assinale com
V as alternativas verdadeiras e com F as alternativas falsas sobre o que é moral e ética na
sociedade.
( ) Moral, que é um conjunto de regras de conduta de um grupo social.
( ) Moral é de acordo com a cultura em determinado tempo e espaço.
( ) O comportamento moral é moldado culturalmente, ou seja, há tabus e permissões moralistas.
( ) Moral tem a ver com o que é certo ou errado, independendo do lugar no mundo. 
V, V, F, F.
F, F, V, V.
V, F, V, V.
F, V, F, F.
X V, V, V, F.
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[359617_14287
9]
Questão
010
“As unidades de medidas são formas de quantificar diferentes grandezas físicas. Por exemplo:
litro (l), mililitro (ml) e decalitro (dal) são unidades de volume utilizadas nos cálculos de volume do
cone e do cilindro. São consideradas grandezas físicas todos os fenômenos, substâncias ou
corpos que possam ser mensuráveis quantitativamente.”
Fonte: Acesso: 
Disponível em: 10/03/2021.
O texto acima faz referência sobre as unidades de medidas. Partindo deste texto e dos nossos
estudos é correto afirmar:
A padronização é realizada pela associação internacional com fins lucrativos. Desta forma, não
são padrões utilizados por todos os engenheiros devidos ser uma instituição que visa dinheiro e
não qualidade.
A padronização das unidades de medidas deve ser utilizada apenas em projetos internacionais,
ou em situações onde irão usar o meu projeto em lugares diferentes.
As unidades de medidas não necessitam ser utilizadas de forma correta. A padronização é de
acordo com cada país e instituições de reconhecimento.
As operações comerciais e projetos necessitam estar estruturado de acordo com as ferramentas
que se utiliza na modelagem dos problemas, não há necessidade de padronização mundial.
X
As unidades de medidas devem ser utilizadas de forma correta e ter uma padronização, para que
os projetos, modelos matemáticos e operações comerciais seja uma linguagem universal, onde
qualquer engenheiro da área entenda.