Avaliação I - Individual 19049

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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:1526900)
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Prova 108525893
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
Após a realização de cinco medições de comprimento de um bloco de comprimento padrão igual 
a 21 cm, obteve-se os valores da tabela a seguir. Calcule o desvio padrão desta amostra e assinale a 
alternativa CORRETA:
A 1,12 cm.
B 0,71 cm.
C 0,56 cm.
D 0,85 cm.
Existem várias formas de realizar a medição, podendo esta ser de forma direta, indireta, 
diferencial, por zero, entre outros. Cada uma possui aplicação variada quanto ao tipo de objeto e 
condições em que pode medir. Com base nestas formas de medição, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O método de medição por zero pode ser exemplificado pela balança de dois pratos.
( ) No método de medição diferencial, o objeto é medido de formas diferentes, tirando-se a média.
( ) No método direto, o objeto é medido diretamente com o instrumento de medição.
( ) No método indireto, a grandeza desejada não é medida, mas calculada a partir de outra que é 
medida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - V - V.
D F - F - V - V.
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[Laboratório Virtual - Utilização de termopares] No laboratório virtual, foi utilizado um béquer de 
água em ebulição para a calibração do termopar. Outra possibilidade seria realizar a calibração 
utilizando uma mistura de água e gelo. 
Com base na tabela, considerando o tipo de termopar que essa possibilidade estaria disponível, 
assinale a alternativa CORRETA:
A Tipo K.
B Tipo N.
C Tipo E.
D Tipo J.
Os sistemas de medição podem ter suas unidades definidas de várias formas, seja com objetos 
padrões, fenômenos físicos, entre outros. A respeito dos sistemas de medição e suas unidades 
definidas, avalie as asserções a seguir:
I- Algumas unidades, como palmos, pés e polegadas, são baseadas nos comprimentos do corpo 
humano, e ainda são utilizadas amplamente no mundo atual.
PORQUE
II- Os sistemas de medição baseados nas medidas do corpo humano são pouco confiáveis, pois as 
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medidas variam de pessoa para pessoa.
Assinale a alternativa CORRETA:
A A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
B As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da
primeira.
C A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
D As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da
primeira.
Os erros sistemáticos são um dos tipos mais comuns na metrologia, indicando uma classe de 
erros ampla que está presente em certo nível em praticamente todos os processos de medição. Com 
base nos erros sistemáticos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A calibração do instrumento pode corrigir este erro em certos casos.
( ) Podem ser originados devido a instrumentos defeituosos.
( ) Resultam em baixa precisão da medição.
( ) São por natureza inevitáveis.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - F - V - V.
B V - V - F - F.
C V - F - F - V.
D F - V - V - F.
Quatro réguas realizam medições repetidas de um bloco padrão de 15 mm de largura. As 
medições obtidas estão contidas na tabela a seguir. Com relação a estas medições realizadas, associe 
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Régua 1.
II- Régua 2.
III- Régua 3.
( ) Alta precisão, alta acurácia.
( ) Alta precisão, baixa acurácia.
( ) Baixa precisão, baixa acurácia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - III - I.
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B III - I - II.
C III - II - I.
D I - III - II.
Os erros de medição podem ser evitáveis e inevitáveis. Os erros evitáveis podem possuir várias 
formas; algumas das mais comuns são erros de referência, erros de leitura, erros de paralaxe e erros 
de desalinhamento. Com base nestas formas de erros evitáveis, assinale a alternativa CORRETA:
A Os erros de leitura podem ser corrigidos realizando a leitura em ambiente diferente.
B Os erros de desalinhamento ocorrem porque o operador que faz a medição não posiciona o olho
diretamente acima do instrumento de medição.
C Os erros de paralaxe são erros que ocorrem em paralelo com uma outra forma de erro.
D Os erros de referência podem ser corrigidos comparando os resultados com uma peça padrão.
[Laboratório Virtual - Hidrostática Empuxo] No laboratório virtual de hidrostática, mostrado na 
figura, é utilizado o instrumento conhecido como dinamômetro. 
Qual a grandeza medida pelo dinamômetro no experimento?
A Peso aparente do objeto.
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B Volume deslocado de água.
C Empuxo.
D Peso real do objeto.
Os algarismos significativos muitas vezes necessitam ser arredondados, muitas vezes com o 
propósito de realizar cálculos matemáticos com estes. Com base no arredondamento de números com 
algarismos significativos, analise as sentenças a seguir:
I- Quando o dígito a ser suprimido é menor do que 5, reduz-se 1 do dígito à esquerda.
II- Quando o dígito a ser suprimido é maior do que 5, adiciona-se 1 ao digito anterior.
III- Na realização de subtração, arredonda-se o resultado para ter o mesmo número de algarismos 
significativos que o termo de subtração com mais algarismos significativos.
IV- Na divisão de 270,1 por 13,7, o resultado deverá ter 3 algarismos significativos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
C As sentenças II e IV estão corretas.
D Somente a sentença IV está correta.
O número de algarismos significativos de uma medida está relacionado fortemente com a 
precisão desta medida, e o valor desta deve ser expresso de forma a explicitar este número de 
algarismos significativos. Quanto aos algarismos significativos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas:
( ) O número 0,1240 contém 4 algarismos significativos.
( ) O número 0,65 contém 3 algarismos significativos.
( ) O número 72,101 contém 5 algarismos significativos.
( ) O número 421,12 contém 2 algarismos significativos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B V - F - V - F.
C F - F - V - V.
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D F - V - F - V.
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