Contextualização de pesquisa

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1. 
A definição do problema de pesquisa é algo fundamental para a realização de um estudo científico, pois é 
partir desse questionamento que são desenvolvidos outros importantes aspectos do estudo. Por isso, 
compreender no que consiste o problema de pesquisa e quais aspectos ele precisa ter para que possa cumprir 
esse papel é algo muito importante. Nesse sentido, sobre o problema de pesquisa, qual alternativa apresenta 
uma afirmativa correta? 
Resposta incorreta. 
A. 
Como o problema de pesquisa é um questionamento fundamentalmente teórico, está distante das situações 
práticas, deixando estas a cargo de outros elementos da pesquisa, como os objetivos. 
Um problema de pesquisa corresponde a uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de algo que tem real 
importância e que, por isso, carece de solução – estando as questões práticas geralmente apresentadas, comprovadas 
e mostradas na contextualização. Por isso, seu estabelecimento pode derivar tanto de um contexto teórico quanto de 
um contexto prático, desde que neste seja detectada uma dificuldade cuja solução possa agregar valor ao campo de 
estudo. Para que possa ser definido, o problema deve ser especificado com detalhes precisos e exatos, auxiliando na 
delimitação da pesquisa e contribuindo, inclusive, para a definição de seu foco, ou seja, do tema de pesquisa. Além 
disso, o problema deve ser dotado de clareza, concisão e objetividade, e sua formulação requer conhecimentos prévios 
do assunto, ao mesmo tempo que precisa da imaginação criativa do pesquisador. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Um problema de pesquisa precisa ser formatado de forma que permita que o assunto tratado seja o mais 
abrangente possível. 
Um problema de pesquisa corresponde a uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de algo que tem real 
importância e que, por isso, carece de solução – estando as questões práticas geralmente apresentadas, comprovadas 
e mostradas na contextualização. Por isso, seu estabelecimento pode derivar tanto de um contexto teórico quanto de 
um contexto prático, desde que neste seja detectada uma dificuldade cuja solução possa agregar valor ao campo de 
estudo. Para que possa ser definido, o problema deve ser especificado com detalhes precisos e exatos, auxiliando na 
delimitação da pesquisa e contribuindo, inclusive, para a definição de seu foco, ou seja, do tema de pesquisa. Além 
disso, o problema deve ser dotado de clareza, concisão e objetividade, e sua formulação requer conhecimentos prévios 
do assunto, ao mesmo tempo que precisa da imaginação criativa do pesquisador. 
 
Você acertou! 
C. 
Um dos importantes papéis desempenhados pelo problema de pesquisa é servir de apoio para a definição do 
tema. 
Um problema de pesquisa corresponde a uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de algo que tem real 
importância e que, por isso, carece de solução – estando as questões práticas geralmente apresentadas, comprovadas 
e mostradas na contextualização. Por isso, seu estabelecimento pode derivar tanto de um contexto teórico quanto de 
um contexto prático, desde que neste seja detectada uma dificuldade cuja solução possa agregar valor ao campo de 
estudo. Para que possa ser definido, o problema deve ser especificado com detalhes precisos e exatos, auxiliando na 
delimitação da pesquisa e contribuindo, inclusive, para a definição de seu foco, ou seja, do tema de pesquisa. Além 
disso, o problema deve ser dotado de clareza, concisão e objetividade, e sua formulação requer conhecimentos prévios 
do assunto, ao mesmo tempo que precisa da imaginação criativa do pesquisador. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Um problema bem definido é complexo, extenso e subjetivo. 
Um problema de pesquisa corresponde a uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de algo que tem real 
importância e que, por isso, carece de solução – estando as questões práticas geralmente apresentadas, comprovadas 
e mostradas na contextualização. Por isso, seu estabelecimento pode derivar tanto de um contexto teórico quanto de 
um contexto prático, desde que neste seja detectada uma dificuldade cuja solução possa agregar valor ao campo de 
estudo. Para que possa ser definido, o problema deve ser especificado com detalhes precisos e exatos, auxiliando na 
delimitação da pesquisa e contribuindo, inclusive, para a definição de seu foco, ou seja, do tema de pesquisa. Além 
disso, o problema deve ser dotado de clareza, concisão e objetividade, e sua formulação requer conhecimentos prévios 
do assunto, ao mesmo tempo que precisa da imaginação criativa do pesquisador. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Para a definição de um problema, o pesquisador precisa de apenas um atributo: criatividade. 
Um problema de pesquisa corresponde a uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de algo que tem real 
importância e que, por isso, carece de solução – estando as questões práticas geralmente apresentadas, comprovadas 
e mostradas na contextualização. Por isso, seu estabelecimento pode derivar tanto de um contexto teórico quanto de 
um contexto prático, desde que neste seja detectada uma dificuldade cuja solução possa agregar valor ao campo de 
estudo. Para que possa ser definido, o problema deve ser especificado com detalhes precisos e exatos, auxiliando na 
delimitação da pesquisa e contribuindo, inclusive, para a definição de seu foco, ou seja, do tema de pesquisa. Além 
disso, o problema deve ser dotado de clareza, concisão e objetividade, e sua formulação requer conhecimentos prévios 
do assunto, ao mesmo tempo que precisa da imaginação criativa do pesquisador. 
2. 
Ana é uma jovem gaúcha recém graduada em Segurança do Trabalho, que está iniciando uma pós-graduação. 
Para a conclusão do curso, terá que elaborar um artigo científico e, nisso, percebeu uma oportunidade para 
tratar de uma situação que muito a incomoda: a dificuldade dos jovens em ingressar no mercado de trabalho 
– o que ela vem sentindo na pele. Partindo desse contexto, Ana decide dedicar sua pesquisa a essa situação, 
buscando melhor compreender por que isso acontece e, assim, poder transpor essa barreira, ao mesmo tempo 
em que auxilia outros jovens na mesma situação. Como problema de sua pesquisa, Ana definiu: “Com que 
barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho?”. Tendo em vista que um problema 
de pesquisa, para ser bem elaborado, precisa ser proposto sob o aspecto de sua valoração, cujos elementos 
formadores estão relacionados nas alternativas a seguir, avalie o problema sugerido por Ana e indique que 
elemento que falta a ele. 
Você acertou! 
A. 
Viabilidade. 
A valoração de um problema de pesquisa inclui os seguintes elementos: viabilidade: pode ser resolvido de maneira 
eficaz através da pesquisa; relevância: deve ser capaz de proporcionar novos conhecimentos; novidade: deve estar 
adequado ao estádio atual da evolução científica; Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida; e 
oportunidade: atender a interesses particulares e gerais. Avaliando o problema proposto por Ana, percebe-se que falta 
o elemento da viabilidade, pelo fato de estar amplo demais, o que comprometerá o foco da pesquisa e tornará difícil 
se chegar a uma conclusão válida. Para solucionar, a estudante poderia complementar o problema da seguinte forma: 
“Com que barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho no setor de segurança laboral, no 
estado do Rio Grande do Sul, na segunda década do século XXI?”. 
 
Resposta incorreta. 
B. 
Relevância. 
A valoração de um problema de pesquisa inclui os seguintes elementos: viabilidade: pode ser resolvido de maneira 
eficaz através da pesquisa; relevância: deve ser capaz de proporcionar novos conhecimentos; novidade: deve estar 
adequado ao estádio atual da evolução científica; Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida; e 
oportunidade: atender a interesses particulares e gerais. Avaliando o problema proposto por Ana, percebe-seque falta 
o elemento da viabilidade, pelo fato de estar amplo demais, o que comprometerá o foco da pesquisa e tornará difícil 
se chegar a uma conclusão válida. Para solucionar, a estudante poderia complementar o problema da seguinte forma: 
“Com que barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho no setor de segurança laboral, no 
estado do Rio Grande do Sul, na segunda década do século XXI?”. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Novidade. 
A valoração de um problema de pesquisa inclui os seguintes elementos: viabilidade: pode ser resolvido de maneira 
eficaz através da pesquisa; relevância: deve ser capaz de proporcionar novos conhecimentos; novidade: deve estar 
adequado ao estádio atual da evolução científica; Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida; e 
oportunidade: atender a interesses particulares e gerais. Avaliando o problema proposto por Ana, percebe-se que falta 
o elemento da viabilidade, pelo fato de estar amplo demais, o que comprometerá o foco da pesquisa e tornará difícil 
se chegar a uma conclusão válida. Para solucionar, a estudante poderia complementar o problema da seguinte forma: 
“Com que barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho no setor de segurança laboral, no 
estado do Rio Grande do Sul, na segunda década do século XXI?”. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Exequibilidade. 
A valoração de um problema de pesquisa inclui os seguintes elementos: viabilidade: pode ser resolvido de maneira 
eficaz através da pesquisa; relevância: deve ser capaz de proporcionar novos conhecimentos; novidade: deve estar 
adequado ao estádio atual da evolução científica; Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida; e 
oportunidade: atender a interesses particulares e gerais. Avaliando o problema proposto por Ana, percebe-se que falta 
o elemento da viabilidade, pelo fato de estar amplo demais, o que comprometerá o foco da pesquisa e tornará difícil 
se chegar a uma conclusão válida. Para solucionar, a estudante poderia complementar o problema da seguinte forma: 
“Com que barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho no setor de segurança laboral, no 
estado do Rio Grande do Sul, na segunda década do século XXI?”. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Oportunidade. 
A valoração de um problema de pesquisa inclui os seguintes elementos: viabilidade: pode ser resolvido de maneira 
eficaz através da pesquisa; relevância: deve ser capaz de proporcionar novos conhecimentos; novidade: deve estar 
adequado ao estádio atual da evolução científica; Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida; e 
oportunidade: atender a interesses particulares e gerais. Avaliando o problema proposto por Ana, percebe-se que falta 
o elemento da viabilidade, pelo fato de estar amplo demais, o que comprometerá o foco da pesquisa e tornará difícil 
se chegar a uma conclusão válida. Para solucionar, a estudante poderia complementar o problema da seguinte forma: 
“Com que barreiras se deparam os jovens para ingressar no mercado de trabalho no setor de segurança laboral, no 
estado do Rio Grande do Sul, na segunda década do século XXI?”. 
3. 
A formulação do problema é uma tarefa inegavelmente complexa, uma vez que está estreitamente ligada ao 
processo criativo e que não se faz mediante a observação de procedimentos rígidos e sistemáticos. Todavia, 
algumas regras práticas decorrentes da experiência de diversos pesquisadores podem ajudar nessa tarefa, 
como a recomendação de que o problema seja apresentado como pergunta, por ser a maneira mais fácil e 
direta de formulação e que facilita sua identificação. Além dessa regra, existem outras; uma delas se 
preocupa com a validade dos propósitos da investigação. Segundo essa regra, qual característica o problema 
deve apresentar? 
Resposta incorreta. 
A. 
Ser claro e preciso. 
Entre as regras práticas indicadas através da experiência de diversos pesquisadores, além da recomendação da 
apresentação do problema em formato de pesquisa, estão, ainda, as indicações de que o problema deve ser claro e 
preciso, visando a garantir que o problema possa ser solucionado e evitando ambiguidade; ser empírico, visando a 
evitar juízos de valor que levam a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação 
científica; ser suscetível de solução, buscando garantir a existência de tecnologia adequada para sua solução 
problema; ter uma dimensão viável, visando a delimitar o problema para viabilizar os meios de investigação; ser 
ético, respeitando as leis que regem a pesquisa, incluindo o respeito ao participante, a ponderação entre os riscos e 
os benefícios individuais ou coletivos, a garantia de que danos previsíveis serão evitados e a relevância social da 
pesquisa. 
 
Você acertou! 
B. 
Ser empírico. 
Entre as regras práticas indicadas através da experiência de diversos pesquisadores, além da recomendação da 
apresentação do problema em formato de pesquisa, estão, ainda, as indicações de que o problema deve ser claro e 
preciso, visando a garantir que o problema possa ser solucionado e evitando ambiguidade; ser empírico, visando a 
evitar juízos de valor que levam a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação 
científica; ser suscetível de solução, buscando garantir a existência de tecnologia adequada para sua solução 
problema; ter uma dimensão viável, visando a delimitar o problema para viabilizar os meios de investigação; ser 
ético, respeitando as leis que regem a pesquisa, incluindo o respeito ao participante, a ponderação entre os riscos e 
os benefícios individuais ou coletivos, a garantia de que danos previsíveis serão evitados e a relevância social da 
pesquisa. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Ser suscetível de solução. 
Entre as regras práticas indicadas através da experiência de diversos pesquisadores, além da recomendação da 
apresentação do problema em formato de pesquisa, estão, ainda, as indicações de que o problema deve ser claro e 
preciso, visando a garantir que o problema possa ser solucionado e evitando ambiguidade; ser empírico, visando a 
evitar juízos de valor que levam a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação 
científica; ser suscetível de solução, buscando garantir a existência de tecnologia adequada para sua solução 
problema; ter uma dimensão viável, visando a delimitar o problema para viabilizar os meios de investigação; ser 
ético, respeitando as leis que regem a pesquisa, incluindo o respeito ao participante, a ponderação entre os riscos e 
os benefícios individuais ou coletivos, a garantia de que danos previsíveis serão evitados e a relevância social da 
pesquisa. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Ter uma dimensão viável. 
Entre as regras práticas indicadas através da experiência de diversos pesquisadores, além da recomendação da 
apresentação do problema em formato de pesquisa, estão, ainda, as indicações de que o problema deve ser claro e 
preciso, visando a garantir que o problema possa ser solucionado e evitando ambiguidade; ser empírico, visando a 
evitar juízos de valor que levam a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação 
científica; ser suscetível de solução, buscando garantir a existência de tecnologia adequada para sua solução 
problema; ter uma dimensão viável, visando a delimitar o problema para viabilizar os meios de investigação; ser 
ético, respeitando as leis que regem a pesquisa, incluindo o respeito ao participante, a ponderação entre os riscos e 
os benefícios individuais ou coletivos, a garantia de que danos previsíveis serão evitados e a relevância social da 
pesquisa. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Ser ético. 
Entre as regras práticas indicadas através da experiência de diversos pesquisadores, além da recomendação da 
apresentação do problema em formato de pesquisa, estão, ainda, as indicações de que o problema deve ser claro e 
preciso, visando a garantir que o problema possa ser solucionado e evitando ambiguidade;ser empírico, visando a 
evitar juízos de valor que levam a considerações subjetivas, invalidando os propósitos da investigação 
científica; ser suscetível de solução, buscando garantir a existência de tecnologia adequada para sua solução 
problema; ter uma dimensão viável, visando a delimitar o problema para viabilizar os meios de investigação; ser 
ético, respeitando as leis que regem a pesquisa, incluindo o respeito ao participante, a ponderação entre os riscos e 
os benefícios individuais ou coletivos, a garantia de que danos previsíveis serão evitados e a relevância social da 
pesquisa. 
4. 
Patrícia está definindo o tema para o trabalho de pesquisa que pretende realizar sobre evasão escolar e está 
na etapa de contextualização do estudo, tratando de elementos como o tema de pesquisa e outros que o 
procedem. Sabendo disso, qual das alternativas poderia corresponder ao tema de pesquisa adequadamente 
elaborado por Patrícia? 
Resposta incorreta. 
A. 
Evasão escolar no Brasil. 
A primeira alternativa corresponde à ideia inicial que Patrícia teve para a sua pesquisa e que originou a definição do 
tema, porém este não estava suficientemente detalhado para ser considerado um tema de pesquisa. Depois, avaliando 
com mais cuidado, Patrícia elaborou a frase da segunda alternativa, sendo esta uma redação mais adequada para a 
definição do tema de sua pesquisa. As demais alternativas correspondem aos seguintes elementos do estudo: 
problema de pesquisa, objetivo geral e objetivo específico (um dos diversos possíveis), respectivamente. Vale 
ressaltar que esses três últimos elementos são muito relevantes para o estudo, podendo o problema de pesquisa 
auxiliar na definição do tema. Isso acontece porque o problema de pesquisa oferece mais detalhes a respeito do tema, 
buscando apresentá-lo de forma mais aprofundada e focada. 
 
Você acertou! 
B. 
Fatores que provocam a evasão escolar nas séries iniciais das escolas públicas nos estados do Nordeste 
brasileiro. 
A primeira alternativa corresponde à ideia inicial que Patrícia teve para a sua pesquisa e que originou a definição do 
tema, porém este não estava suficientemente detalhado para ser considerado um tema de pesquisa. Depois, avaliando 
com mais cuidado, Patrícia elaborou a frase da segunda alternativa, sendo esta uma redação mais adequada para a 
definição do tema de sua pesquisa. As demais alternativas correspondem aos seguintes elementos do estudo: 
problema de pesquisa, objetivo geral e objetivo específico (um dos diversos possíveis), respectivamente. Vale 
ressaltar que esses três últimos elementos são muito relevantes para o estudo, podendo o problema de pesquisa 
auxiliar na definição do tema. Isso acontece porque o problema de pesquisa oferece mais detalhes a respeito do tema, 
buscando apresentá-lo de forma mais aprofundada e focada. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Que fatores provocam a evasão escolar nas séries iniciais das escolas públicas nos estados do Nordeste 
brasileiro? 
A primeira alternativa corresponde à ideia inicial que Patrícia teve para a sua pesquisa e que originou a definição do 
tema, porém este não estava suficientemente detalhado para ser considerado um tema de pesquisa. Depois, avaliando 
com mais cuidado, Patrícia elaborou a frase da segunda alternativa, sendo esta uma redação mais adequada para a 
definição do tema de sua pesquisa. As demais alternativas correspondem aos seguintes elementos do estudo: 
problema de pesquisa, objetivo geral e objetivo específico (um dos diversos possíveis), respectivamente. Vale 
ressaltar que esses três últimos elementos são muito relevantes para o estudo, podendo o problema de pesquisa 
auxiliar na definição do tema. Isso acontece porque o problema de pesquisa oferece mais detalhes a respeito do tema, 
buscando apresentá-lo de forma mais aprofundada e focada. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Identificar os fatores que provocam a evasão escolar nas séries iniciais das escolas públicas nos estados do 
Nordeste brasileiro. 
A primeira alternativa corresponde à ideia inicial que Patrícia teve para a sua pesquisa e que originou a definição do 
tema, porém este não estava suficientemente detalhado para ser considerado um tema de pesquisa. Depois, avaliando 
com mais cuidado, Patrícia elaborou a frase da segunda alternativa, sendo esta uma redação mais adequada para a 
definição do tema de sua pesquisa. As demais alternativas correspondem aos seguintes elementos do estudo: 
problema de pesquisa, objetivo geral e objetivo específico (um dos diversos possíveis), respectivamente. Vale 
ressaltar que esses três últimos elementos são muito relevantes para o estudo, podendo o problema de pesquisa 
auxiliar na definição do tema. Isso acontece porque o problema de pesquisa oferece mais detalhes a respeito do tema, 
buscando apresentá-lo de forma mais aprofundada e focada. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
Levantar o índice de evasão escolar nas séries iniciais das escolas públicas nos estados do Nordeste brasileiro. 
A primeira alternativa corresponde à ideia inicial que Patrícia teve para a sua pesquisa e que originou a definição do 
tema, porém este não estava suficientemente detalhado para ser considerado um tema de pesquisa. Depois, avaliando 
com mais cuidado, Patrícia elaborou a frase da segunda alternativa, sendo esta uma redação mais adequada para a 
definição do tema de sua pesquisa. As demais alternativas correspondem aos seguintes elementos do estudo: 
problema de pesquisa, objetivo geral e objetivo específico (um dos diversos possíveis), respectivamente. Vale 
ressaltar que esses três últimos elementos são muito relevantes para o estudo, podendo o problema de pesquisa 
auxiliar na definição do tema. Isso acontece porque o problema de pesquisa oferece mais detalhes a respeito do tema, 
buscando apresentá-lo de forma mais aprofundada e focada. 
 
4 de 5 perguntas 
5. 
A percepção da existência de um problema a ser solucionado é o primeiro passo para o desenvolvimento de 
uma pesquisa. Todavia, o problema precisa ser apresentado em profundidade, para que possa ser 
adequadamente entendido e resolvido, o que pode ser feito por meio de questões norteadoras. Qual alternativa 
apresenta uma afirmativa correta sobre essas questões norteadoras? 
Resposta incorreta. 
A. 
Indicam soluções possíveis e/ou provisórias para o problema identificado ou fenômeno investigado. 
Questões norteadoras são perguntas elaboradas com base nos propósitos e nas dúvidas do pesquisador. Não procuram 
antecipar respostas, e sim direcionar o caráter investigativo da pesquisa, diferentemente das hipóteses, que são 
respostas elaboradas previamente, correspondendo a soluções possíveis ou afirmações provisórias para o problema 
identificado. Questões norteadoras tem como propósito fragmentar o problema de pesquisa em partes menores, que 
permitem ao pesquisador analisar melhor o problema, avaliando-o sob diferentes ângulos. Desse modo, problema de 
pesquisa e questões norteadoras estão diretamente relacionados: o problema é a questão central do estudo, e as 
questões norteadoras são indagações que complementam e auxiliam na identificação do problema. Após definidos o 
problema da pesquisa e as questões norteadoras, entram em cena outros dois importantes elementos: objetivos e 
justificativa. Os objetivos são uma forma de apresentar o problema de pesquisa que permite esclarecer os resultados 
esperados com o estudo, enquanto a justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, que 
demonstra a importância da realização da pesquisa por meio de razões de ordem teórica e prática, correspondendo ao 
elemento que mais contribui para a aceitação da pesquisa no meio acadêmico científico. 
 
Você acertou! 
B. 
Servem para direcionar o caráter investigativo da pesquisa e auxiliam na identificação da questão central. 
Questões norteadoras são perguntas elaboradas com base nos propósitos e nas dúvidas do pesquisador. Não procuram 
antecipar respostas,e sim direcionar o caráter investigativo da pesquisa, diferentemente das hipóteses, que são 
respostas elaboradas previamente, correspondendo a soluções possíveis ou afirmações provisórias para o problema 
identificado. Questões norteadoras tem como propósito fragmentar o problema de pesquisa em partes menores, que 
permitem ao pesquisador analisar melhor o problema, avaliando-o sob diferentes ângulos. Desse modo, problema de 
pesquisa e questões norteadoras estão diretamente relacionados: o problema é a questão central do estudo, e as 
questões norteadoras são indagações que complementam e auxiliam na identificação do problema. Após definidos o 
problema da pesquisa e as questões norteadoras, entram em cena outros dois importantes elementos: objetivos e 
justificativa. Os objetivos são uma forma de apresentar o problema de pesquisa que permite esclarecer os resultados 
esperados com o estudo, enquanto a justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, que 
demonstra a importância da realização da pesquisa por meio de razões de ordem teórica e prática, correspondendo ao 
elemento que mais contribui para a aceitação da pesquisa no meio acadêmico científico. 
 
Resposta incorreta. 
C. 
Têm como propósito sintetizar o problema de pesquisa em um questionamento mais abrangente. 
Questões norteadoras são perguntas elaboradas com base nos propósitos e nas dúvidas do pesquisador. Não procuram 
antecipar respostas, e sim direcionar o caráter investigativo da pesquisa, diferentemente das hipóteses, que são 
respostas elaboradas previamente, correspondendo a soluções possíveis ou afirmações provisórias para o problema 
identificado. Questões norteadoras tem como propósito fragmentar o problema de pesquisa em partes menores, que 
permitem ao pesquisador analisar melhor o problema, avaliando-o sob diferentes ângulos. Desse modo, problema de 
pesquisa e questões norteadoras estão diretamente relacionados: o problema é a questão central do estudo, e as 
questões norteadoras são indagações que complementam e auxiliam na identificação do problema. Após definidos o 
problema da pesquisa e as questões norteadoras, entram em cena outros dois importantes elementos: objetivos e 
justificativa. Os objetivos são uma forma de apresentar o problema de pesquisa que permite esclarecer os resultados 
esperados com o estudo, enquanto a justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, que 
demonstra a importância da realização da pesquisa por meio de razões de ordem teórica e prática, correspondendo ao 
elemento que mais contribui para a aceitação da pesquisa no meio acadêmico científico. 
 
Resposta incorreta. 
D. 
Demonstram a importância da realização da pesquisa, colaborando para sua aceitação no meio acadêmico 
científico. 
Questões norteadoras são perguntas elaboradas com base nos propósitos e nas dúvidas do pesquisador. Não procuram 
antecipar respostas, e sim direcionar o caráter investigativo da pesquisa, diferentemente das hipóteses, que são 
respostas elaboradas previamente, correspondendo a soluções possíveis ou afirmações provisórias para o problema 
identificado. Questões norteadoras tem como propósito fragmentar o problema de pesquisa em partes menores, que 
permitem ao pesquisador analisar melhor o problema, avaliando-o sob diferentes ângulos. Desse modo, problema de 
pesquisa e questões norteadoras estão diretamente relacionados: o problema é a questão central do estudo, e as 
questões norteadoras são indagações que complementam e auxiliam na identificação do problema. Após definidos o 
problema da pesquisa e as questões norteadoras, entram em cena outros dois importantes elementos: objetivos e 
justificativa. Os objetivos são uma forma de apresentar o problema de pesquisa que permite esclarecer os resultados 
esperados com o estudo, enquanto a justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, que 
demonstra a importância da realização da pesquisa por meio de razões de ordem teórica e prática, correspondendo ao 
elemento que mais contribui para a aceitação da pesquisa no meio acadêmico científico. 
 
Resposta incorreta. 
E. 
São uma forma de apresentar o problema de pesquisa, esclarecendo os resultados esperados com o estudo. 
Questões norteadoras são perguntas elaboradas com base nos propósitos e nas dúvidas do pesquisador. Não procuram 
antecipar respostas, e sim direcionar o caráter investigativo da pesquisa, diferentemente das hipóteses, que são 
respostas elaboradas previamente, correspondendo a soluções possíveis ou afirmações provisórias para o problema 
identificado. Questões norteadoras tem como propósito fragmentar o problema de pesquisa em partes menores, que 
permitem ao pesquisador analisar melhor o problema, avaliando-o sob diferentes ângulos. Desse modo, problema de 
pesquisa e questões norteadoras estão diretamente relacionados: o problema é a questão central do estudo, e as 
questões norteadoras são indagações que complementam e auxiliam na identificação do problema. Após definidos o 
problema da pesquisa e as questões norteadoras, entram em cena outros dois importantes elementos: objetivos e 
justificativa. Os objetivos são uma forma de apresentar o problema de pesquisa que permite esclarecer os resultados 
esperados com o estudo, enquanto a justificativa consiste em uma exposição resumida, porém completa, que 
demonstra a importância da realização da pesquisa por meio de razões de ordem teórica e prática, correspondendo ao 
elemento que mais contribui para a aceitação da pesquisa no meio acadêmico científico.